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苏教版六年级语文——半截蜡烛教案2-1一、教学目标1.了解《半截蜡烛》这篇文章的主要内容。
2.理解主人公的心理变化及其原因。
3.掌握阅读策略及技巧，提高阅读理解能力。
4.感受文学作品的情感，培养学生的文学素养。
二、教学重难点1.文章中主人公的心理变化及其原因。
2.文章的阅读方法和技巧。
三、教学准备1.电子课件。
2.文具、黑板笔。
3.录音机、半截蜡烛录音。
4.学生课本、作业本。
四、教学过程1. 阅读导入教师先放一段录音《半截蜡烛》，然后让学生们默读课文标题和副标题，并自己预测文章内容。
随后教师可以请一些学生介绍自己的预测结果。
2. 阅读活动2.1 阅读前预测黑板上写下以下问题：(1)文章的主题是什么？(2)主人公是谁？(3)主人公的困难是什么？(4)主人公是如何战胜困难的？让学生先自己思考，然后组成小组，讨论答案，并请一些小组代表向全班汇报。
2.2 阅读中探究让学生开始阅读课文，教师引导学生通过以下方式探究文中内容：(1)聚焦主题：学生们认真阅读文章，了解文章主题及写作意图。
(2)分析人物形象：学生通过对主人公形象的描写，了解主人公的性格，情感变化以及原因。
(3)解析文学台词：学生重点理解文章中的一些风趣幽默或打动人心的台词，感受情感色彩，培养文学素养。
2.3 阅读后思考(1)归纳主题思想：学生们在阅读后重新组织讨论，总结文章的主题和主旨。
(2)分析个人感受：让学生们表达自己对文章的感受、对主人公的敬佩和对作者的赞美。
3. 课后作业1.阅读并完成课堂练习册上的相关练习。
2.复述故事情节，尽量回忆当时的心理变化的情形。
3.认真细读文章，并写一篇九十字左右的读后感，谈谈自己的收获和感受。
五、教学反思本节课主要通过阅读教学方式来帮助学生提高阅读能力，增强学生文学素养。
在课程的过程中，教师通过多种多样的方式来引导学生进行有效的阅读，让学生更加容易地理解和感受到文章的情感和意义。
在教学的过程中我还能在不同的阶段帮助学生提问、解答和参与讨论。
半截蜡烛课文原文全文半截蜡烛课文原文全文时间：第二次世界大战期间地点：法国，伯诺德夫人家中人物：伯诺德夫人（法国的一位家庭妇女）杰克（伯诺德夫人的儿子）杰奎琳（伯诺德夫人的女儿）三个德国军官（一个少校，两个中尉）［一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。
伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。
伯诺德夫人看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。
杰奎琳（一边嚼着糖果，一边天真地问）妈妈，这是什么啊?伯诺德夫人（面容严肃）非常重要的一个秘密，亲爱的，所以对谁也不能讲。
杰克我知道，在下星期二米德叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损。
对吧?（有点儿得意地看了妹妹一眼）杰奎琳（嘟起了嘴）我当然也知道。
米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带来了糖果。
可是妈妈，米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢?［伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。
伯诺德夫人杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们慢慢解释。
现在你们两个要好好地记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。
为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?杰克（像个男子汉似的挺挺胸脯）放心吧，妈妈。
杰奎琳（点点头）妈妈，我懂。
我真讨厌德国佬。
伯诺德夫人（凝视着烛台喃喃自语）不惜一切代价，包括我们的生命。
［过了不久，嘭嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。
很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。
中尉甲好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢?（点燃了那个藏有秘密的蜡烛）伯诺德夫人（急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯。
瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。
（吹熄了蜡烛）中尉甲（不耐烦地）晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。
（又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃）更亮了一些，不是吗?杰克（若无其事地走到桌前，端起烛台）天真冷。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------六年级下册语文6 半截蜡烛六下第二单元课题 6 半截蜡烛第 1 教时总第个教案课型：新授课教学目标 1. 学习生字、新词，理解词语。
2. 熟读课文, 理清脉络, 了解课文内容。
3. 抓住人物的语言，动作等，感受伯诺德夫人镇定、勇敢的高贵品质。
教学重点教学难点学习生字、新词，理解新组成的词语。
弄清故事发展顺序，讨论如何给课文分段。
教学准备先学提纲、 PPT、小黑板学情分析 1.《半截蜡烛》这个故事对学生有一定的吸引力，初步阅读能产生阅读兴趣及好奇心。
2. 学生在预习中能运用多种方法学习生字新词，具备了一定的独立学习能力。
教学过程思考与调整（二次备课）一、突显导入趣味点，乐学新知 1. 同学们，上课前我们先来读一组词语：（出示：英勇无畏奋不顾身临危不惧镇定自若舍己为人舍死忘生视死如归勇者不惧勇往直前） 2. 上面这些词都是形容勇敢的优秀品质的，这些词语让你回忆起了哪个勇敢的人？1 / 10（生做简单介绍，读了这些词语，我想起了（什么样）的（谁）。
） 3. 勇敢是气魄的再生，是人生航船上快乐的风。
今天，老师就带着同学们去认识第二次世界大战期间法国一位勇敢的家庭妇女和她的两个孩子，知道他们是谁吗？（指名生回答，指导读好伯诺德、杰克、杰奎琳。
）谁发现了这 3 个人的关系？以此了解：他们是亲密的一家人，为了把德国强盗赶出自己的祖国法国，都参加了秘密情报的传递工作。
二、突破自学障碍点，顺畅阅读（一）出示目标 1 1. 小黑板出示学习目标 1：学习生字、新词，理解词语。
2. 师简述目标我们先来完成第一个学习目标：学习生字、新词，理解词语。
（二）检测字词检查预习，了解二战的背景：第二次世界大战：20 世纪三四十年代，德、意、日等法西斯国家发动的人类历史上空前规模的世界战争。
施教日期年月日教学内容6.半截蜡烛共几课时 2课型第几课时 1教学目标1．能正确、流利地朗读课文。
2．学会本课生字，其中绿线中的2生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3．能在理解课文内容的基础上，按照提供的句式说一说怕诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的，给课文分段，概括段意。
4.初步感受怕诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
教学重点难点重点：正确、流利地朗读课文。
理清课文脉络。
教学资源第二次世界大战１９３９～１９４５年，德国、意大利、日本法西斯国家发动了人类历史上空前规模的第二次世界大战，先后有61个国家和地区、２０亿以上的人口被卷入战争，军民死亡５１２０余万人，最后以德、意、日三个法西斯国家的彻底失败而告终。
首先揭开这次战争序幕的是日本帝国主义。
１９３１年９月１８日，盘踞在中国沈阳地区的日本关东军向当地中国驻军发起进攻。
１９３３年１月，日军开始向华北进犯。
１９３７年７月７日，日军又向驻守北平西南郊卢沟桥的中国军队发起进攻，中国人民从此全面开展了历时８年的抗日战争。
第二次世界大战全面开始是德军入侵波兰以至西欧各国。
战争共分四个阶段：战争第一阶段（１９３９、９～１９４１、６）：法西斯国家发动战争，占领西欧和开辟北非战场。
战争第二阶段（１９４１、６～１９４２、１１）：苏德战争和太平洋战争爆发，战争范围扩大。
战争第三阶段（１９４２、１１～１９４３、１２）：大战发生根本转折，反法西斯国家转入反攻。
战争第四阶段（１９４４、１～１９４５、５）：反法西斯国家发动进攻，德日投降，大战结束。
第二次世界大战作为人类历史上最大的武装斗争，具有军事行动规。
