幼儿园中班健康《阴天、雨天变晴天》教案模板范文-1

幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》课程目标通过本次课程，帮助幼儿：1.了解天气的变化对身体健康的影响。

2.掌握简单的保护健康的方法。

3.培养良好的卫生习惯。

教学准备•大大小小的太阳和雨滴贴纸。

•一份能够发放给每个幼儿的手册。

•手洗液和纸巾。

•神经系统和呼吸系统的简单示意图。

教学步骤1. 热身（5分钟）老师问学生：“今天的天气怎么样？昨天呢？”老师向学生简单介绍阴雨天和晴天的区别，并观察学生是否熟悉这些天气现象。

2. 天气对身体健康的影响（10分钟）老师观察天气对身体健康的影响，并向学生讲解：在阴雨天气中，我们应该注意保暖，保持身体健康；在晴天中，有时候太阳会很热，我们应该注意防晒。

老师让学生在手册上画出一个晴天和阴雨天的场景，并让学生用贴纸来突出阴雨与晴天的差异。

学生们可以用太阳，花朵和雨滴来装饰他们的场景。

3. 保护健康的方法（15分钟）老师询问学生，他们会如何保护自己远离疾病的风险。

老师向幼儿介绍简单的保护健康的方法，比如：•多喝水以保持身体的水分。

•吃新鲜和健康的食物。

•温暖衣服和鞋子防止寒冷天气伤害身体。

•看医生，并按照医生的建议行动。

老师向学生展示神经系统和呼吸系统的简单示意图，以帮助学生更好地理解身体如何防御疾病。

4. 卫生习惯（20分钟）老师向幼儿们解释卫生习惯的重要性。

老师指导学生正确的洗手方法，因为良好的卫生习惯是预防疾病的关键。

老师打开水龙头让学生看到洗手时的正确气泡。

老师注意跟学生强调洗手液不能让它进入口中，要好好地吐口水。

老师询问课堂上的孩子们做了哪些事可以帮助确保周围人的健康，例如，学生可以分享如何咳嗽到肘部或如何使用纸巾来擦拭嘴巴或鼻子。

5. 总结（5分钟）老师回顾了本节课的关键点和学习内容，并向学生简要介绍下一节的课程主题。

课后活动老师可以要求每个学生在家为自己的手册制作彩色的封面，来使学生对本次课程有更深刻的记忆。

结论本节“幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》”旨在向学生传达在阴雨天气中保持身体健康和预防疾病的重要性。

中班优秀健康教案详案《阴天、雨天变晴天》 (2) 中班优秀健康教案详案《阴天、雨天变晴天》 (2)精选2篇（一）一、教学目标：1.了解阴天、雨天和晴天的特点。

2.能够通过观察天气变化，预测天气情况。

3.培养幼儿的观察和记录能力。

4.培养幼儿的团队合作精神。

二、教学重点：1.能够通过观察天气变化，预测天气情况。

2.培养幼儿的观察和记录能力。

三、教学准备：1.与天气变化相关的图片或实际物品，如阳光、云朵、雨滴等。

2.感叹词卡片，如“哇、噢、呀”等。

3.白纸、彩色笔。

4.天气预测的简单图示。

四、教学过程：1.温暖导入：播放一段关于天气变化的视频，引起幼儿的兴趣。

2.新课导入：出示阴天、雨天和晴天的图片，请幼儿说一说这些天气的特点，并与幼儿一起通过讨论回答以下问题：阴天、雨天和晴天哪种天气你最喜欢？为什么？3.呈现任务：告诉幼儿今天将进行天气预测。

请幼儿围坐在一张桌子前，老师将阳光、云朵、雨滴等感叹词卡片放在桌子上，要求幼儿根据观察天气变化的图片，选择合适的词语描述天气情况。

4.观察天气变化：在窗边或室外教室设立观察天气变化的观察点，幼儿分成小组，每个小组派出一名代表观察天气的变化，并记录在个人小本子里。

5.预测天气情况：幼儿依次分享观察到的天气变化，并预测接下来的天气情况。

教师帮助幼儿将天气预测用简单的图示记录在白纸上。

6.小组展示：每个小组派出一名代表展示他们的观察记录和天气预测图示，并解释他们的预测依据。

7.总结归纳：回顾并总结今天学到的内容，鼓励幼儿分享自己的体会和新学到的知识。

8.拓展延伸：提出一些与天气变化相关的问题，引导幼儿思考和讨论，例如：为什么会有阴天、雨天和晴天？我们可以通过什么方式预测天气情况？9.安全小结：整理和归类今天学到的安全知识，提醒幼儿在不同天气情况下应做出的安全措施。

10.家园共育：将幼儿的观察记录、天气预测图示和相关问题发送给家长，鼓励家长和幼儿一起探讨和观察天气变化，并记录在家庭天气日记中。

幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》 (2) 幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》 (2)精选2篇（一）教案题目：阴雨天变晴天班级：幼儿园中班教学目标：1. 通过观察和参与实践活动，了解阴雨天和晴天的特点和变化。

2. 培养幼儿保持良好的个人卫生习惯，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿的动手能力和合作精神。

教学内容：1. 阴雨天和晴天的特点和变化。

2. 天气的变化对人们的生活和健康的影响。

教学准备：1. 手绘的阴雨天和晴天图片。

2. 书籍、图片、实物等相关教具。

3. 适宜的音乐。

教学过程：步骤一：引入活动（5分钟）1. 教师引导幼儿观察窗外的天气，询问幼儿今天的天气是什么样的？2. 教师出示手绘的阴雨天和晴天图片，让幼儿观察并比较两种天气的特点和变化。

步骤二：讲解活动（10分钟）1. 通过故事、图片等教具，讲解阴雨天和晴天的特点和变化。

并引导幼儿发表自己的看法。

2. 通过展示相关图片和实物，让幼儿了解天气变化对人们生活和健康的影响，如在雨天运动需要避免滑倒等。

步骤三：实践活动（15分钟）1. 教师带领幼儿进行体操活动，让幼儿模仿阴雨天和晴天的动作。

2. 教师组织幼儿进行团队游戏，如传递阳光球，让幼儿体验到阴雨天变晴天的喜悦。

步骤四：总结活动（5分钟）1. 教师和幼儿一起总结学到的知识，巩固对阴雨天和晴天特点和变化的理解。

2. 教师鼓励幼儿记录今天活动的心情或感受，鼓励他们用绘画、手工等形式表达出来。

步骤五：结束活动（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾整个活动的过程，鼓励幼儿分享自己的感受和想法。

2. 教师鼓励家长和幼儿共同讨论今天活动的内容，并鼓励幼儿在日常生活中注意保护自己的健康。

教学延伸：1. 家长可以与幼儿一起观察天气的变化，并记录下来，让幼儿参与制作一个属于自己的天气日记本。

2. 给幼儿提供适合阴雨天活动的游戏和玩具，让幼儿在室内娱乐的同时，也能锻炼身体。

教学评价：教师观察幼儿在活动中的参与度和表现，通过幼儿的言语表达、绘画作品等方式对幼儿的学习效果进行评价。

教学资料参考范本幼儿园中班幼儿心理健康：《阴天、雨天变晴天》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、设计思路新《纲要》指出"要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。

" 高兴、郁闷、伤心、快乐都是人的正常情绪，高兴、快乐是积极的情绪，过度的生气和伤心是消极的情绪。

消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应该注意帮助幼儿逐渐了解并学习调节自己的情绪。

本活动依据中班幼儿年龄特征：行为明显受情绪支配，情绪仍然不稳当，容易冲动。

依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计此活动，活动中还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展，并采用图片联想、结合生活经验来激发幼儿学习的主动性和积极性。

二活动目标1．理解他人生气、伤心的原因，了解帮助和安慰别人的方式、方法，表达自己的爱心。

2.知道能用多种方法让自己不再生气，不再难过，变得快乐。

三、活动准备垫子、沙袋、软性无伤害投掷物、一段欢快的音乐等。

四、活动过程(一)小动物出行师：喵喵喵，喵喵喵，小猫要出行，今天什么天？幼：今天是*天。

师：汪汪汪，汪汪汪，小狗要出行，今天什么天？幼：今天是*天?……(二)晴天、阴天和雨天使用课件1.出示阴天、雨天（雷阵雨）图片讨论：看到阴天、雨天你有怎样的感觉？它们分别代表怎样的心情？为什么？（伤心、难过、生气）2.出示晴天图片讨论：看到晴天你的感觉是怎样的？它可以代表怎样的心情？为什么？（开心、快乐）小结：阴天、雨天可代表心情不好的时候，比如生气、郁闷；晴天可代表开心快乐的时候。

(三)播放课件1．出示小猴（贴上相应的天气标志，代表心情）引导幼儿观察小猴怎么啦？发挥想象：小猴遇到什么事才难过？讨论怎么帮助小猴，使它的心情由阴雨天转晴天呢？2．播放场景：小刺猬吵架（贴天气标志代表心情）小刺猬为什么吵架？它们的心情像什么天气？怎样才能避免这样的事情发生？现在，我们怎么让它们的心情转晴天？（四）让我安慰你1．展示教师收集的孩子们的表情照片。

中班心理健康教案：阴天、雨天变晴天一、教学目标：1. 帮助幼儿理解情绪的变化，学会调整自己的情绪。

2. 培养幼儿积极向上的心态，学会在阴天、雨天寻找快乐。

3. 提高幼儿的口语表达能力，增强人际交往能力。

二、教学内容：1. 认识情绪的多样性，理解快乐、悲伤、愤怒等情绪。

3. 通过故事、游戏等活动，让幼儿在阴天、雨天也能感受到快乐。

三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于阴天、雨天变晴天的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 情景模拟：设置不同情绪的场景，让幼儿体验并表达自己的情绪。

3. 小组讨论：分组讨论如何在阴天、雨天保持快乐，分享彼此的经验。

4. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会调整情绪。

四、教学准备：1. 教具：故事课件、情绪卡片、画笔、画纸等。

2. 环境：安静、舒适的活动室。

五、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个关于阴天、雨天变晴天的故事，引导幼儿关注故事中的角色情绪变化。

2. 情景模拟：创设不同情绪的场景，让幼儿扮演角色，表达自己的情绪。

3. 小组讨论：分组讨论如何在阴天、雨天保持快乐，分享彼此的经验。

4. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会调整情绪。

5. 总结提升：引导幼儿总结阴天、雨天变晴天的方法，培养积极向上的心态。

六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的情绪表现，评估他们对于情绪调整的掌握程度。

2. 通过小组讨论，评估幼儿在阴天、雨天寻找快乐的能力。

3. 观察游戏互动中幼儿的情绪变化，了解他们是否能够主动运用学到的情绪调整方法。

七、教学拓展：1. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起探讨如何在日常生活中保持积极情绪。

2. 组织家长讲座，分享心理健康的重要性以及如何在家庭中培养孩子的积极心态。

3. 开展学校心理健康教育活动，如心理健康周、心理健康日等，强化幼儿的心理健康意识。

八、教学注意事项：1. 确保教学过程中尊重幼儿的个人感受，不对任何幼儿进行负面评价。

2. 在进行情绪讨论时，避免将现实生活中的负面情绪带入课堂。

幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》【一、教学目标】1. 知道阴雨天和晴天的天气特点；2. 知道阴雨天变晴天的原因；3. 了解变晴天的好处；4. 培养观察天气变化的兴趣。

【二、教学重点】1. 让学生了解阴雨天和晴天的概念；2. 让学生了解阴雨天变晴天的原因；3. 培养学生观察天气变化的能力。

【三、教学准备】1. 课件或图片：阴雨天和晴天的图片；2. 实物：镜子；3. 天气变化的故事书。

【四、教学过程】一、导入（时间：10分钟）1. 引导学生观察窗外的天气，问学生今天是什么天气。

二、新课展示（时间：10分钟）1. 出示阴雨天的图片，让学生观察和描述阴雨天的特点。

2. 出示晴天的图片，让学生观察和描述晴天的特点。

3. 引导学生总结阴雨天和晴天的不同。

三、知识讲解（时间：10分钟）1. 通过讲解，让学生了解阴雨天变晴天的原因：当云彩中的水蒸气凝结成水滴，形成云层时，就会遮住太阳，导致天空变暗。

但当云层变薄，太阳的光线重新穿透云层，就会出现晴天。

四、情感熏陶（时间：10分钟）1. 通过故事书或故事情节的讲解，让学生了解到变晴天的好处：晴天可以晒太阳，晒太阳有助于我们身体健康，使我们开心和快乐。

2. 通过互动提问，让学生体会晴天的好处，并能自发地表达对晴天的喜爱。

五、观察活动（时间：10分钟）1. 出示镜子，引导学生观察自己的面部表情。

然后告诉他们反映出阳光的晴天会让人更加开心和快乐。

2. 分组让学生观察自身变化，例如站立、跳跃等。

观察变化后的心情和感受。

3. 整理学生的观察结果，引导学生总结晴天对自身变化的影响。

六、巩固提高（时间：10分钟）1. 利用图片和问题，测验学生对课堂内容的掌握情况。

2. 通过小组讨论，让学生彼此交流各自对天气变化的观察和感受，促进学生之间的合作和交流。

【五、教学总结】通过本节课的学习，学生了解了阴雨天和晴天的概念，以及阴雨天变晴天的原因。

同时，学生还了解到晴天的好处，并培养了观察天气变化的能力。

中班优秀健康教案详案《阴天、雨天变晴天》教学目标：1. 让儿童了解不同天气的特点，培养他们观察和感知天气的能力。

2. 培养儿童关心环境、关心自然的意识。

3. 引导儿童正确对待不同天气，积极适应和应对不同天气条件下的身体健康。

4. 培养儿童大胆探索、勇于表达自己的个性特点。

教学资源：图片、卡片、幼儿园周边环境等。

教学活动：活动一：观察天气1. 让儿童观察窗外的天气状况，并提问：“今天是阴天还是雨天？你们怎么知道的？”引导儿童回答。

2. 向儿童介绍不同天气的特点，例如，阴天天空灰蒙蒙的，雨天会下雨等。

3. 准备一些卡片上面画着不同天气特征，例如太阳、云、雨滴等，让儿童用手指指出相应天气的卡片。

活动二：变天预报1. 分成小组，每个小组负责一种天气。

例如，一组负责晴天，一组负责阴天，一组负责雨天等。

2. 每个小组准备一份该天气的变天预报表，上面记载着一天内天气怎样变化的情况。

3. 让每个小组展示自己的变天预报表，其他小组可以提出问题或给予意见。

活动三：建造天气观察站1. 引导儿童共同设计和建造一个小型的天气观察站。

2. 制作一个大大的天气表，上面贴有各种天气的图片，例如，太阳、云、雨滴等。

3. 每天让儿童观察天气，并选择相应的天气图片贴在天气表上。

活动四：角色扮演1. 邀请儿童扮演不同的角色，例如，天气预报员、小记者、农民等。

2. 授予每个角色相应的任务和工具，并让他们通过角色扮演探索和传达不同天气对身体健康的影响。

活动五：防晒小贴士1. 向儿童介绍在晴天需要做好防晒的重要性，并提醒他们如何正确使用防晒霜。

2. 分发一些彩色纸，让儿童绘制防晒小贴士，例如，“出门前涂上防晒霜”、“避免烈日暴晒”等。

3. 将儿童制作的防晒小贴士进行展示，并让他们用自己的话解释贴士的含义。

教学反思：通过本次活动，儿童们了解了不同天气的特点，并通过观察和感知天气的能力，锻炼了儿童的大胆探索和表达能力。

同时，通过角色扮演和防晒小贴士活动，培养了儿童的环境意识和身体保护意识。

【活动⽬标】 1、体会不同天⽓所带来的不同⼼情。

2、初步学会让⾃⼰⼼情变好的⽅法。

【活动准备】 课件PPT；蜡笔、彩纸⼈⼿⼀份。

【活动过程】 ⼀、认识天⽓。

1、出⽰晴天、阴⾬天图⽚。

师：你从图⽚⾥看到了⼀种什么天⽓？怎么看出来的？天上有太阳的⽇⼦就叫晴天。

师：看到晴天（阴天），有你什么样的感觉？⼼情怎么样？ 晴天：⾼兴、快乐。

阴⾬天：难过、伤⼼、⽣⽓、害怕。

2、⼩动物与天⽓。

（1）⼩猫美美。

师：有个⼩猫咪，名字叫美美。

我们来看看她在⼲什么？（出⽰PPT） 幼：她在晒太阳。

师：你觉得她这个时候⼼情怎么样？为什么？ 幼：⼼情很好。

因为晒太阳很舒服。

（2）⼩狗铛铛 师：⼩猫美美有个⼩狗好朋友叫铛铛。

他今天决定去找美美玩，我们来猜猜看他现在的⼼情是怎么样的？ ⽣：很开⼼，很快乐。

师：是啊，⼩狗铛铛可开⼼了，⼀路上⼜笨⼜跳。

可是天⽓突然变了。

⼤⽚⼤⽚的乌云飘了过来，挡住了太阳，不⼀会⼉就下起了⼤⾬。

我们来看看这个时候的铛铛变成什么样⼦了。

（出⽰PPT）你觉得铛铛现在的⼼情如何？ 3、天⽓与⼼情的关联 师⼩结：不同的天⽓会让⼈产⽣不⼀样的⼼情。

同常晴天给⼈⼀种愉快、⾼兴的⼼情，阴⾬天给⼈⼀种烦闷、糟糕的⼼情。

⼆、⼼情连连看。

师：现在我要请⼩朋友来把⼩狗的⼼情和天⽓连起来。

我们先来看看⼩狗们都是什么⼼情吧！ 教师请幼⼉描述每张图⽚中⼩狗的表情，以此推测⼼情。

并邀请个别幼⼉进⾏连线。

三、⼼情转换。

1、给⼩狗铛铛想办法 师：刚才我们看到⼩狗铛铛去找美美的路上，下起了⼤⾬，铛铛的⼼情糟糕透了。

你有没有什么办法？ ⽣：给他送把⾬伞。

出⽰图⽚，公布⼩狗主⼈的⽅法。

师⼩结：我们改变⼀种做法或想法，就会有另⼀种⼼情。

在⽣活中，我们经常会遇到不开⼼的事情，但是我们可以试着做⼀些事情，改变⾃⼰的想法，让我们的⼼情由阴⾬天变晴天。

2、当你不开⼼，你会怎么办？ 师：在⽣活中你遇到不开⼼的事情，你会有什么办法来改变⾃⼰的⼼情？ 幼⼉⾃由回答。

幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》教学目标1.让幼儿了解天气变化对身体的影响，学会如何保护自己的健康；2.培养幼儿积极的情绪和心态，教会幼儿如何应对自然灾害，调整自己的情绪状态；3.培养幼儿的观察能力和创造能力，引导幼儿探索世界，学习认识万物。

教学内容1.天气变化对身体的影响；2.阴雨天与晴天的不同；3.学习如何保护自己的健康；4.感受自然的美好。

教学过程导入(10分钟)1.问候：老师好，小朋友好！天气变化得很快，有没有小朋友在阴雨天里感觉不舒服呢？2.引入：今天我们要上的是健康课，我们要一起学习如何保护自己的健康。

学习天气变化对身体的影响(15分钟)1.活动1: 通过播放《小雨伞》的歌曲，让幼儿感受到阴雨天与晴天的不同，从而引导幼儿讨论天气变化对身体的影响。

2.活动2: 给幼儿分发卡片，让幼儿分别用颜色画出阴雨天和晴天对身体的影响，老师引导幼儿讲解并简单讨论。

学习如何保护健康(30分钟)1.活动1: 分组活动，让幼儿自己设计一个台风天的应急箱，包括纸巾、毛巾、备用食品、药品等，通过活动让幼儿学会如何应对自然灾害，并保护自己的健康。

2.活动2: 铺展绸缎，让幼儿轮流在上面爬行，老师介绍活动的好处，让幼儿了解穿过室内的地毯、地垫等都会累积许多细菌，让幼儿知道保持个人卫生的重要性。

体验天气的美好(15分钟)1.活动1: 带领幼儿一起观察天空，了解晴天与阴雨天的不同之处，让幼儿学会欣赏和感受天气的美好。

2.活动2: 分发画纸和彩笔，让幼儿用画笔描绘出他们眼中的美丽天气，并简单分享。

总结(10分钟)让幼儿小组分享他们今天的收获，让幼儿对本堂课的内容做一个简单的总结。

常见问题Q1：阴雨天气到底对身体有哪些影响？答：阴雨天气较湿润，会令人感觉比较闷热，容易导致头痛、咳嗽等症状。

此外，阴雨天气空气中的细菌、病毒也比较容易繁殖，建议多开窗通风，并注意个人卫生，有助于预防疾病发生。

Q2：进入秋季以后，天气变化比较频繁，该如何保护好孩子们的健康呢？答：秋季气候干燥，注意饮食营养，多提供一些富含维生素的食物；室内空气较干燥，建议多喝水，并保持空气湿度；天气转凉，注意添衣保暖；天气变化频繁，注意带好雨伞并做好应急措施。

幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》一、教学目标1.知识目标：a．初步理解阴雨天变晴天的自然规律b．掌握阴雨天保护自己健康的方法2.情感目标：a．培养爱护自己的健康和生命的意识b．带领孩子欣赏大自然的变化c．让孩子了解自己身体的需求，明白健康对自己的重要性3.操作目标：能够简单讲述阴雨天变晴天的过程，了解一些天气常识，并掌握保护自己健康的方法。

二、教学内容1.素材：生活中的天气变化2.标准：《儿童发展指南》中对于3到6岁儿童心理、认知、语言等方面的要求。

三、教学方法使用幼儿启发式教育法，采用肢体语言、听故事、观察图片、图片搭配言语等方式引导幼儿参与并主动思考。

四、教学流程1.热身环节我们在一起歌唱着：《小兔子乖乖》，“我送你出门，送你到门前，对对对对不对...”问：小兔子是什么季节里唱这首歌呢?2.导入环节讲述天气的变化：回忆大家在昨天的天气是什么?今天呢?同学们了解哪些自然的天气现象呢? 海豚小宝贝心情突然跌到了低谷，认为天气一直都是灰蒙蒙的，就算今天没下雨，也是没有太阳。

教师问大家，太阳在哪里呢? 大家都知道太阳在天空中，问：为什么有时候我们看不到太阳呢?有哪些天气现象会让我们看不到太阳呢?3.操作环节启发式教育法，带领孩子观察图片，教师引导孩子自由想象自己在下雨天的场景，突然天空中的云彩散了开来，太阳也露了出来，自由表达心理活动。

孩子们会觉得非常的开心，教师可以用手拍掌来模拟天气状况的变化，带领孩子感受到太阳的温度，加深孩子们对太阳的印象。

4.知识讲解介绍天气变化的自然规律与保护自己的健康，防止着凉感冒等事项，教师会在讲授的同时结合与幼儿的互动，使幼儿更容易的接受与吸收这些知识，印象更深刻。

5.巩固练习游戏时间。

设计一个游戏环节，让孩子们游戏化的学习健康防护的相关知识，通过此方法的循序渐进，提高孩子们的学习兴趣。

6.总结复习回顾今天的学习内容，询问幼儿天气的变化，之前有哪些不注意保护自己身体健康的情形，怎样才能更好的保护我们的健康呢?五、总结通过这样的教育活动，孩子们可以在轻松愉悦的氛围中学会如何保护自己的健康，并且在与自己的互动中更好的了解自己和对大自然的了解和认识，对健康和生命的意识也会有所加强，这是一堂非常有意义的课程。

幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》教案名称：阴雨天变晴天适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 认识阴雨天和晴天的特征。

2. 了解阴雨天变晴天的过程。

3. 培养幼儿关注天气变化的意识。

教学准备：1. 天气图片、阴雨天和晴天图片。

2. 云朵、太阳、雨滴、彩虹等相关装饰物。

3. 板书工具。

教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示天气图片，让幼儿观察并回答：“今天是什么天？”引导幼儿回忆、描述阴雨天的特征。

2. 引入新知（10分钟）教师出示阴雨天和晴天的图片，让幼儿对比两种天气的不同之处，并引导幼儿说出晴天的特征。

教师可以帮助幼儿描绘出晴天的蓝天、明亮的太阳等形象。

3. 分组活动（15分钟）将幼儿分为小组，每个小组分发一幅天气变化的图片，要求幼儿观察图片中的变化并进行描述。

每个小组派出一名代表向全班介绍他们看到的变化，其他幼儿可以补充。

4. 教学总结（5分钟）教师梳理幼儿所学内容，总结阴雨天变晴天的过程，并带领幼儿一起回顾晴天的特征。

5. 温故知新（10分钟）教师引导幼儿观察天气状况（如窗外的天气、天气预报等）并预测接下来的天气。

鼓励幼儿多关注天气变化，并提醒幼儿要适时做好防护措施。

6. 教学延伸（自由活动，20分钟）教师为幼儿设置各种游戏活动，如云朵找太阳、捉迷藏等，鼓励幼儿在游戏中巩固所学知识，并用自己的语言描述阴雨天变晴天的变化过程。

教学反思：1. 需要进行多次反复引导和复习，让幼儿深入理解阴雨天变晴天的过程和晴天的特征。

2. 在教学过程中，可以通过多媒体或实物装饰物等辅助工具来增加教学的趣味性，提高幼儿的参与度。

3. 在分组活动环节，可以采用展示交流的方式，让幼儿互相学习，增加合作意识和表达能力。

中班优秀健康教案详案《阴天、雨天变晴天》科目：健康教育年级：中班主题：天气变化与身体健康教学目标：1. 能够了解阴天、雨天和晴天的特点和影响。

2. 能够正确运用天气变化对身体健康的知识，调整自己的行为和心情。

3. 培养良好的健康习惯，保持身体健康。

教学重点：1. 了解阴天、雨天和晴天的特点和影响。

2. 掌握天气变化对身体健康的知识。

教学准备：图片、幻灯片、天气模拟器、雨伞、太阳帽、防晒霜等。

教学过程：引入活动：1.播放一段描述不同天气的视频或幻灯片，让学生观察并回答问题：阴天、雨天和晴天有什么不同？2.通过引导，让学生自由发表关于不同天气对身体的感受和影响。

基础知识讲解：1.通过图片或实物，向学生介绍阴天、雨天和晴天的特点和影响，如阴天可能会让人感到压抑，雨天可能会让人感到潮湿和凉爽，晴天可能会有阳光晒到皮肤。

2.引导学生讨论天气变化对身体健康的影响，如阴天容易让人感到疲倦和情绪低落，雨天容易让人感到凉爽但也容易感冒，晴天容易晒伤皮肤等。

情景模拟活动：1.使用天气模拟器模拟不同天气的场景，让学生体验不同天气的感觉，如使用灯光和音乐模拟阴天的暗淡和低沉，使用水滴声音和噪音模拟雨天的潮湿和凉爽，使用阳光和轻快的音乐模拟晴天的明亮和愉悦。

2.根据天气变化，询问学生对不同天气的感受和喜好，引发学生对天气变化的思考和讨论。

生活应用训练：1.根据天气的变化，让学生分类整理适合不同天气的衣物和用品，如阴天可使用雨伞，晴天可使用太阳帽和防晒霜等。

2.组织学生分小组进行角色扮演，模拟不同天气下的生活场景，让学生分享适应不同天气的方法和经验。

总结活动：1.复习本节课所学内容，让学生回答一些问题，如“阴天、雨天和晴天分别有什么特点和影响？”“你如何适应不同天气？”等。

2.鼓励学生总结本节课所学的内容，提出自己的感受和体会。

拓展活动：1.组织学生观察天气变化，定期记录不同天气下的感受和心情。

2.邀请家长或从社区请来相关专业人士，向学生讲解更多有关天气变化与身体健康的知识。

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-一* Sthooi I 唤
（封面）
幼儿园中班心理健康课优质教案《阴雨天
变晴天》
授课学科：_____________
授课年级：_____________
授课教师：_____________
授课时间：_____________
XX学校
活动目标】
1、体会不同天气所带来的不同心情。

2、初步学会让自己心情变好的方法。

【活动准备】
课件PPT;蜡笔、彩纸人手一份。

【活动过程】
一、认识天气。

1、出示晴天、阴雨天图片。

师：你从图片里看到了一种什么天气?怎么看出来的?天上有太阳的日子就叫晴天。

师：看到晴天( 阴天) ，有你什么样的感觉?心情怎么样? 晴天：高兴、快乐。

阴雨天：难过、伤心、生气、害怕。

2、小动物与天气。

(1) 小猫美美。

师：有个小猫咪，名字叫美美。

我们来看看她在干什么?( 出示PPT)幼：她在晒太阳。

师：你觉得她这个时候心情怎么样?为什么? 幼：心情很好。

因为晒太阳很舒服。

(2) 小狗铛铛师：小猫美美有个小狗好朋友叫铛铛。

他今天决定去找美美玩，我们来猜猜看他现在的心情是怎么样的?
生：很开心，很快乐。

幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班健康课教案《阴雨天变晴天》含反思中班健康课教案《阴雨天变晴天》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿初步学会让自己心情变好的方法，体会不同天气所带来的不同心情，喜欢帮助别人，与同伴友好相处，快来看看幼儿园中班健康课《阴雨天变晴天》含反思教案吧。

【活动目标】1、体会不同天气所带来的不同心情。

2、初步学会让自己心情变好的方法。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

【活动准备】课件PPT;蜡笔、彩纸人手一份。

【活动过程】一、认识天气。

1、出示晴天、阴雨天图片。

师：你从图片里看到了一种什么天气?怎么看出来的?天上有太阳的日子就叫晴天。

师：看到晴天(阴天)，有你什么样的感觉?心情怎么样?晴天：高兴、快乐。

阴雨天：难过、伤心、生气、害怕。

2、小动物与天气。

(1)小猫美美。

师：有个小猫咪，名字叫美美。

我们来看看她在干什么?(出示PPT) 幼：她在晒太阳。

师：你觉得她这个时候心情怎么样?为什么?幼：心情很好。

因为晒太阳很舒服。

(2)小狗铛铛师：小猫美美有个小狗好朋友叫铛铛。

他今天决定去找美美玩，我们来猜猜看他现在的心情是怎么样的?生：很开心，很快乐。

师：是啊，小狗铛铛可开心了，一路上又笨又跳。

可是天气突然变了。

大片大片的乌云飘了过来，挡住了太阳，不一会儿就下起了大雨。

我们来看看这个时候的铛铛变成什么样子了。

(出示PPT)你觉得铛铛现在的心情如何?3、天气与心情的关联师小结：不同的天气会让人产生不一样的心情。

同常晴天给人一种愉快、高兴的心情，阴雨天给人一种烦闷、糟糕的心情。

二、心情连连看。

师：现在我要请小朋友来把小狗的心情和天气连起来。

我们先来看看小狗们都是什么心情吧!教师请幼儿描述每张图片中小狗的表情，以此推测心情。

并邀请个别幼儿进行连线。

三、心情转换。

1、给小狗铛铛想办法师：刚才我们看到小狗铛铛去找美美的路上，下起了大雨，铛铛的心情糟糕透了。

你有没有什么办法?生：给他送把雨伞。

中班健康公开课教案及教学反思《阴天雨天变晴天》一、设计思路新《纲要》指出要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应当能逐渐学会调控自己的心情，保持积极向上的心境。

兴奋、烦闷、难过、欢乐都是人的正常心情，兴奋、欢乐是乐观的心情，过度的愤怒和难过是消极的心情。

消极心情体验假如长久得不到控制、调整，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，教师应当注重协助幼儿逐渐了解并学习调整自己的心情。

本活动依据中班幼儿年龄特征：行为显然受心情安排，心情仍然不稳当，简单冲动。

依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有阅历来设计此活动，活动中还有机整合了各领域的教导内容来促进幼儿全面的进展，并采纳联想、结合生活阅历来激发幼儿学习的主动性和乐观性。

二活动目标1.理解他人愤怒、难过的缘由，了解协助和劝慰别人的方式、办法，表达自己的爱心。

2.知道能用多种办法让自己不再愤怒，不再伤心，变得欢乐。

三、活动预备垫子、沙袋、软性无损害投掷物、一段欢快的音乐等。

四、活动过程(一)小动物出行师：喵喵喵，喵喵喵，小猫要出行，今日什么天?幼：今日是*天。

师：汪汪汪，汪汪汪，小狗要出行，今日什么天?幼：今日是*天?(二)晴天、阴天和雨天用法课件1.出示阴天、雨天(雷阵雨)研究：看到阴天、雨天你有怎样的感觉?它们分离代表怎样的情绪?为什么?(难过、伤心、愤怒)2.出示晴天研究：看到晴天你的感觉是怎样的?.来源屈.教师教案网;它可以代表怎样的情绪?为什么?(愉快、欢乐)小结：阴天、雨天可代表情绪不好的时候，比如愤怒、烦闷;晴天可代表愉快欢乐的时候。

(三)播放课件1.出示小猴(贴上相应的天气标记，代表情绪)引导幼儿观看小猴怎么啦?发挥想象：小猴碰到什么事才伤心?研究怎么协助小猴，使它的情绪由阴雨天转晴天呢?2.播放场景：小刺猬吵架(贴天气标记代表情绪)小刺猬为什么吵架?它们的情绪像什么天气?怎样才干避开这样的事情发生?现在，我们怎么让它们的情绪转晴天?(四)让我劝慰你1.展示老师收集的孩子们的表情照片。

幼儿教育：________ 幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》【活动目标】1、体会不同天气所带来的不同心情。

2、初步学会让自己心情变好的方法。

【活动准备】课件;蜡笔、彩纸人手一份。

【活动过程】一、认识天气。

1、出示晴天、阴雨天图片。

师：你从图片里看到了一种什么天气?怎么看出来的?天上有太阳的日子就叫晴天。

师：看到晴天(阴天)，有你什么样的感觉?心情怎么样?晴天：高兴、快乐。

阴雨天：难过、伤心、生气、害怕。

2、小动物与天气。

(1)小猫美美。

师：有个小猫咪，名字叫美美。

我们来看看她在干什么?(出示) 幼：她在晒太阳。

师：你觉得她这个时候心情怎么样?为什么?幼：心情很好。

因为晒太阳很舒服。

(2)小狗铛铛师：小猫美美有个小狗好朋友叫铛铛。

他今天决定去找美美玩，我们来猜猜看他现在的心情是怎么样的?生：很开心，很快乐。

第 2 页共 7 页师：是啊，小狗铛铛可开心了，一路上又笨又跳。

可是天气突然变了。

(教案出自：屈老师教案网)大片大片的乌云飘了过来，挡住了太阳，不一会儿就下起了大雨。

我们来看看这个时候的铛铛变成什么样子了。

(出示)你觉得铛铛现在的心情如何?3、天气与心情的关联师小结：不同的天气会让人产生不一样的心情。

同常晴天给人一种愉快、高兴的心情，阴雨天给人一种烦闷、糟糕的心情。

二、心情连连看。

师：现在我要请小朋友来把小狗的心情和天气连起来。

我们先来看看小狗们都是什么心情吧!教师请幼儿描述每张图片中小狗的表情，以此推测心情。

并邀请个别幼儿进行连线。

三、心情转换。

1、给小狗铛铛想办法师：刚才我们看到小狗铛铛去找美美的路上，下起了大雨，铛铛的心情糟糕透了。

你有没有什么办法?生：给他送把雨伞。

出示图片，公布小狗主人的方法。