新电子产品装配工实训教学课件 袁依凤 电子产品装配工实训:项目四
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《电子产品整机装配实训》课程标准课程名称:《电子产品整机装配实训》适用专业:应用电子专业一、课程概述1、课程性质电子产品整机装配实训课程是电子类专业重要的专业课程,是一门综合性学科。
该课程知识面广内容多,就是为了拓宽学生的知识面,以适应将来不断变换工作岗位的情况。
课标注重新知识、新技术、新工艺、新方法的收集。
所以本课程在人才培养的知识结构和课程体系中具有重要地位和作用。
也是今后从事实际工作的基础课程。
2、设计思路电子产品的应用很广泛,且在生活中随处可见。
所以与日常生活联系紧密。
实践性较强,课程内容始终坚持实践与理论相结合。
以社会能力、方法能力培养的设计理念,充分利用电子行业企业发展的优势,在其中涉及到了结构,生产,装配,调试等一系列工艺问题,吸纳企业骨干技术人员参与课程建设和教材建设,聘用企业技术骨干作为学生的指导教师,实现校企资源充分共享,直接为现代电子制造业培养技术水平高、管理水平高的人才。
所以这是一门综合性学科。
(1)内容组织基于生产流程,选择实际生产的产品构建任务型学习情境,按照手工装配、自动装配、产品调试、生产与质量管理由易到难、局部到整体的认知规律排列任务顺序,以学生为主体,采用理实一体化教学,培养学生独立工作的能力。
(2)实践环节利用校内的实训室及校外的多个厂家进行生产性实训,通过实习实训,让学生直接参与现代电子生产企业的生产、管理,亲身体验工作环境和氛围,培养团队协作精神,为将来就业、择业、创业打下良好的基础。
(3)教学设计采用任务书的形式,提出任务目标,学生做出完成任务的工作计划并进行实施,任务完成后进行评估和检查。
在制定工作计划前,教师对完成任务所用到的知识和技能做出必要的讲解。
知识的讲解建立在学生对所学内容有感性认识的基础之上,提出任务,通过学生生产性实训,引导学生主动观察、思考、找寻答案,再通过知识讲解、技能训练,然后完成任务。
二、课程目标因为这门课程是电子类各门课程的总的体现,也是专业课程。