整理五上综合实践教案

五年级上册综合实践教案【第一部分】一、教学目标1. 知识与技能：（1）培养学生对综合实践活动的兴趣和积极性。

（2）通过实践活动，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。

（3）培养学生与他人合作、交流的能力。

2. 过程与方法：（1）引导学生运用观察、调查、实验等方法进行实践活动。

（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。

（3）培养学生与他人合作、交流的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、关注社会的情感。

（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。

（3）培养学生团结互助、共同进步的精神。

二、教学内容1. 第一单元：我们的学校（1）了解学校的历史、文化、设施等。

（2）调查同学们对学校的满意度。

（3）提出改进学校的建议。

2. 第二单元：我们的社区（1）了解社区的地理、环境、居民等。

（2）调查同学们对社区的满意度。

（3）提出改善社区的建议。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）培养学生对综合实践活动的兴趣和积极性。

（2）培养学生运用观察、调查、实验等方法进行实践活动的能力。

（3）培养学生与他人合作、交流的能力。

2. 教学难点：（1）如何引导学生提出有价值的问题。

（2）如何培养学生分析问题、解决问题的能力。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并解决问题。

2. 采用小组合作法，培养学生与他人合作、交流的能力。

3. 采用案例分析法，分析实际情况，提出解决方案。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在实践活动中的参与情况，是否积极主动。

2. 学生表达能力：评价学生在实践活动中的表达能力和合作交流能力。

3. 学生解决问题能力：评价学生在实践活动中的问题提出和解决能力。

五年级上册综合实践教案【第二部分】六、教学资源1. 教材：《五年级上册综合实践手册》2. 参考资料：相关书籍、网络资源、实地考察资料等3. 工具材料：笔记本、调查表、实验器材等七、教学进度安排1. 第一单元：2课时2. 第二单元：2课时3. 第三单元：2课时4. 第四单元：2课时5. 第五单元：2课时八、教学过程1. 导入：通过情境创设，引导学生进入实践活动。

五年级上册综合实践教案【全册】【优质】第一章：走进大自然1.1 活动目标：了解大自然的美丽和丰富性，培养学生的观察力和想象力。

1.2 活动内容：观察周围的植物和动物，记录它们的特点和习性。

欣赏自然风光，进行户外写生。

1.3 活动步骤：组织学生到户外，观察周围的植物和动物。

引导学生记录所观察到的特点和习性。

分组进行户外写生，让学生用画笔表达对自然的感受。

第二章：探索科学奥秘2.1 活动目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究能力。

2.2 活动内容：进行简单的科学实验，探索科学现象。

学习科学知识，解答生活中的科学问题。

2.3 活动步骤：组织学生进行简单的科学实验，如制作火山爆发模型。

引导学生观察实验现象，并解释背后的科学原理。

让学生结合生活经验，提出科学问题并尝试解答。

第三章：传承中华优秀传统文化了解中华民族的传统文化，培养学生的文化自信。

3.2 活动内容：学习中国传统节日和习俗，如春节、中秋节等。

学习中国传统艺术，如书法、绘画、剪纸等。

3.3 活动步骤：组织学生了解中国传统节日和习俗的起源和意义。

引导学生参与传统艺术的学习和实践，如书写春联、剪纸制作等。

组织学生展示自己的作品，分享学习心得和文化理解。

第四章：培养良好生活习惯4.1 活动目标：4.2 活动内容：学习日常生活中的基本技能，如整理房间、洗衣服等。

4.3 活动步骤：组织学生学习日常生活中的基本技能，进行实际操作练习。

引导学生制定个人的饮食和运动计划，并进行监督和评价。

第五章：关爱他人，传递温暖5.1 活动目标：培养学生关爱他人，乐于助人的品质，传递温暖。

5.2 活动内容：参与社区服务活动，为社区做出贡献。

进行爱心接力活动，关心弱势群体。

组织学生参与社区服务活动，如环境清洁、帮助老人等。

引导学生关注弱势群体，进行爱心接力活动，如捐款、捐物等。

第六章：创意无限的科技制作6.1 活动目标：激发学生的创新思维，培养动手操作能力。

6.2 活动内容：进行科技小制作，如制作指南针、简单等。

小学五年级上册综合实践活动教案全册一、教学目标1.通过综合实践活动，培养学生自主、合作、探究的学习能力，提高学生的综合素质。

2.引导学生关注生活，关注社会，培养学生的社会责任感和实践能力。

3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识。

二、教学内容1.第一单元：我们的节日2.第二单元：生活中的科学3.第三单元：爱护环境，从我做起4.第四单元：快乐运动三、教学安排1.第一单元：我们的节日（2课时）2.第二单元：生活中的科学（3课时）3.第三单元：爱护环境，从我做起（2课时）4.第四单元：快乐运动（3课时）四、教学过程第一单元：我们的节日第1课时1.导入：同学们，你们知道我国的传统节日有哪些吗？它们分别有什么特点？2.分组讨论：每组选择一个传统节日，讨论该节日的由来、习俗、美食等。

3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。

第2课时1.导入：上一节课我们了解了传统节日的特点，那么你们知道如何庆祝这些节日吗？2.小组合作：每组设计一个庆祝传统节日的活动方案，包括活动主题、活动内容、活动形式等。

3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。

第二单元：生活中的科学第1课时1.导入：同学们，你们在生活中遇到过哪些有趣的现象？这些现象背后有什么科学原理？2.小组讨论：每组选择一个生活中的现象，探讨其背后的科学原理。

3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。

第2课时1.导入：上一节课我们探讨了生活中的科学现象，那么你们知道如何运用科学知识解决生活中的问题吗？2.小组合作：每组设计一个运用科学知识解决生活问题的方案，包括问题背景、解决方案、实施步骤等。

3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。

第3课时1.导入：同学们，你们知道科学家是如何进行实验的吗？实验过程中需要注意什么？2.小组合作：每组设计一个科学实验，包括实验目的、实验材料、实验步骤等。

3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。

小学五年级上册综合实践活动教案全册教案：小学五年级上册综合实践活动一、教学内容1. 教材章节：五年级上册综合实践活动教材。

2. 详细内容：结合学生的生活实际，设计一系列实践活动，让学生在实践中培养观察能力、动手能力、创新能力等。

二、教学目标1. 让学生在实践中提高观察能力，能够发现生活中的美好和问题。

2. 培养学生的动手能力，提高学生解决问题的能力。

3. 激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生发现生活中的问题，并运用所学知识解决。

2. 教学重点：培养学生动手操作的能力，提高学生解决问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学课件、实践活动材料等。

2. 学具：笔记本、实践活动材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个生活中的实际问题，引发学生对实践活动的兴趣。

2. 课程内容讲解：讲解本节课的活动内容，引导学生明确活动目标。

3. 实践活动：学生分组进行实践活动，教师巡回指导。

4. 成果展示：学生展示实践活动成果，分享活动心得。

六、板书设计板书设计主要包括活动主题、活动目标、活动步骤等内容。

七、作业设计1. 作业题目：以本次活动为主题，写一篇活动心得。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中继续进行实践活动，培养学生的实践能力。

重点和难点解析对于实践情景引入环节，教师可以选择一个与学生生活密切相关的问题，例如环保、健康饮食或者社区服务。

这样的问题可以激发学生的共鸣，使他们更加主动地参与到活动中来。

例如，如果选择环保作为主题，教师可以提出“如何在日常生活中减少塑料使用”的问题，让学生思考并设计相关的实践活动。

在活动内容的讲解中，教师需要明确活动的步骤、目标和评价标准。

例如，在设计环保活动时，教师可以讲解如何观察和记录日常生活中的塑料使用情况，如何动手制作环保小工具，以及如何通过创新的方式宣传环保理念。

五年级综合实践课教案（优秀5篇）五年级综合实践活动教案篇一教学目标1、通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。

2、在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。

教学重点增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。

教学难点规范学生的'消费行为，让孩子学会有计划使用零用钱，让零用钱起到其应有的作用，促进孩子们健康。

课前准备教学过程教学反思一、了解调查1、小组先交流，有了零用钱你怎么用？2、集体交流。

二、评议悟理小组讨论：零用钱的使用方案，推荐几种合理使用零用钱的方案。

三、情境启发学生说说父母的工作，引导他们感受劳动的艰辛。

四、导行强化评论同学使用零用钱的合理性，强化合理使用零用钱的意识。

五、活动延伸了解家庭消费的情况。

小学五年级综合实践活动教学设计篇二一、活动目标：1、注重以“春天”为话题，引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化积累，以提高学生的文化素养。

2、通过寻觅春天，观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的`过程与特点，培养热爱春天的感情。

3、在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。

4、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。

二、活动课时：xxx三、课时安排：2课时第1课时学生集中活动。

第2课时学生自由作文。

四、教学过程：（一）导入1、播放《春天在哪里》歌曲引入。

2、引导学生诵读写春天的名篇；3、朱自清的《春》；杜甫的一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔，去描写春天的景象。

4、出示《江畔独步寻花》，回忆学习：作者听到、看到、想到——用诗表达热爱春天的感情。

（由诗的改写引导学生尝试仿写诗，进行能力训练。

五年级上册综合实践全册教案第一章：走进大自然1.1 课程目标了解大自然的美丽和神秘。

学会观察和描述大自然中的事物。

1.2 教学内容带领学生去户外观察大自然。

指导学生用词语和画笔记录下观察到的事物。

1.3 教学步骤组织学生去户外，让他们自由观察大自然。

引导学生注意观察事物的细节，如颜色、形状、大小等。

鼓励学生用词语和画笔记录下观察到的事物。

1.4 作业布置让学生准备一个自然事物收集本，记录下每次观察到的事物。

第二章：探索科学奥秘2.1 课程目标激发学生对科学的兴趣和好奇心。

学会用简单的工具进行科学实验。

2.2 教学内容进行简单的科学实验，如种植植物、观察磁铁等。

引导学生观察实验现象，并尝试解释原因。

2.3 教学步骤准备实验材料和工具，向学生介绍实验的步骤和注意事项。

引导学生按照实验步骤进行实验，并观察实验现象。

引导学生尝试解释实验现象背后的科学原理。

2.4 作业布置让学生写一篇实验报告，描述实验过程和观察到的现象。

第三章：传承民族文化3.1 课程目标培养学生对民族文化的认同感。

学会一种传统的民族文化技艺。

3.2 教学内容介绍一种传统的民族文化，如剪纸、陶艺等。

引导学生动手实践，学习这种民族文化技艺。

3.3 教学步骤向学生介绍这种民族文化技艺的历史和特点。

示范这种民族文化技艺的制作过程，并引导学生动手实践。

引导学生发挥创造力，创作出自己的作品。

3.4 作业布置让学生完成一件民族文化技艺的作品，并写一篇创作心得。

第四章：关爱身边的人4.1 课程目标培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

学会与身边的人进行有效沟通。

4.2 教学内容进行角色扮演活动，模拟与身边的人进行沟通的情景。

引导学生学习倾听、表达和尊重他人的技巧。

4.3 教学步骤组织学生进行角色扮演活动，让他们模拟与身边的人进行沟通。

引导学生学习倾听、表达和尊重他人的技巧。

让学生分享自己的感受和体验。

4.4 作业布置让学生设计与身边的人进行一次关爱行动，并记录下过程和感受。

五年级上册综合实践全册教案一、教学目标1. 让学生在实践中感受生活的丰富多彩，培养学生的实践能力和创新精神。

2. 提高学生的问题意识，培养学生的探究能力和团队合作精神。

3. 增强学生的社会责任感，培养学生的公民素养。

4. 提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。

二、教学内容第一单元：我们的学校1. 了解学校的的历史、文化和特色。

2. 调查学校的设施和环境，提出改进建议。

第二单元：我们的社区1. 了解社区的基本情况，包括地理位置、人口、资源等。

2. 调查社区的生活服务设施，评价其便利程度。

第三单元：我们的节日1. 了解我国的传统文化和重要节日。

2. 调查学生的家乡习俗，传承优秀的民族文化。

第四单元：我们的饮食1. 了解各种饮食文化的特点，培养学生健康饮食的意识。

2. 调查学校的食堂饮食，提出改进意见。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生发现问题、提出问题。

2. 运用调查法、访谈法等实践方法，让学生在实践中获取知识。

3. 采用小组合作学习，培养学生的团队精神和协作能力。

4. 利用多媒体手段，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践过程中的表现，如态度、能力、合作等。

2. 成果性评价：评价学生实践活动的成果，如报告、作品等。

3. 综合性评价：从学生的实践能力、创新精神、团队合作等方面进行全面评价。

五、教学安排本册教案共十个章节，每个章节安排2课时，共计20课时。

具体安排如下：第一单元：我们的学校（2课时）第二单元：我们的社区（2课时）第三单元：我们的节日（2课时）第四单元：我们的饮食（2课时）第五单元：我们的环境（2课时）第六单元：我们的科技（2课时）第七单元：我们的艺术（2课时）第八单元：我们的体育（2课时）第九单元：我们的道德（2课时）第十单元：我们的成长（2课时）六、教学内容第六单元：我们的科技1. 了解科技对生活的影响，培养学生热爱科学的态度。

新教科版五年级上册综合实践活动全册教案活动一：健康生活我做主活动目标1. 让学生了解健康生活的基本常识，提高自我保健意识。

2. 培养学生良好的生活习惯，形成健康的生活方式。

3. 引导学生关爱他人，培养团队协作精神。

活动内容1. 健康饮食- 了解食物的营养成分，学会合理搭配膳食。

- 调查学生的饮食习惯，提出改进措施。

2. 运动锻炼- 学习适合学生的运动项目，养成锻炼习惯。

- 组织趣味运动会，提高学生的团队协作能力。

3. 心理调适- 学习基本的心理调适方法，提高学生的心理素质。

- 开展心理辅导活动，促进学生身心健康发展。

活动步骤1. 调查分析：了解学生的饮食习惯、运动状况和心理状况。

2. 知识讲座：邀请专家讲解健康生活的重要性及方法。

3. 实践活动：组织学生进行运动锻炼和心理调适活动。

4. 成果展示：学生分享自己在活动中的收获和改变。

5. 总结反思：引导学生总结经验，制定长期的健康生活计划。

活动二：环保行动我参与活动目标1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。

2. 培养学生保护环境的良好习惯。

3. 引导学生参与社会实践，提升社会责任感。

活动内容1. 垃圾分类- 学习垃圾分类的知识，提高垃圾分类的准确性。

- 开展垃圾分类实践活动，培养良好的垃圾分类习惯。

2. 节能减排- 学习节能减排的方法，提高能源利用效率。

- 开展节能减排实践活动，培养节能减排意识。

3. 保护绿化- 学习植物种植知识，提高绿化意识。

- 组织学生参与校园绿化活动，培养保护绿化的习惯。

活动步骤1. 知识讲座：邀请专家讲解环保知识，提高学生的环保意识。

2. 实践活动：组织学生进行垃圾分类、节能减排和保护绿化活动。

3. 社会调查：调查周边环境的环保状况，提出改进建议。

4. 成果展示：学生分享自己在活动中的收获和改变。

5. 总结反思：引导学生总结经验，积极参与环保行动。

活动三：传统文化我传承活动目标1. 让学生了解我国的传统文化，提高文化素养。

小学五年级上册综合实践活动教案全册教案：小学五年级上册综合实践活动活动主题：环保行动活动目标：1. 培养学生保护环境的意识，增强环保意识和责任感。

2. 提高学生的观察、实践和解决问题的能力。

3. 掌握环保知识，了解如何保护环境。

活动准备：1. 材料：纸张、塑料瓶、废纸、废旧物品等。

2. 工具：剪刀、胶水、笔等。

3. 图书馆：环保相关的书籍。

活动步骤：引入活动：1. 教师放一段环保宣传视频，激发学生对环保话题的兴趣。

2. 教师与学生讨论环保的重要性和每个人的责任。

活动一：制作环保手工作品1. 将学生分组，每组提供一些废旧物品和工具。

2. 学生根据自己的创意和想法，使用废旧物品制作环保手工作品，例如废纸制作的书签、塑料瓶制作的花瓶等。

3. 学生展示和分享自己的作品，并解释作品如何体现了环保的概念。

活动二：观察环境问题1. 学生到学校周围或家附近进行环境观察。

2. 学生观察到的环境问题写下来，例如乱扔垃圾、水污染等。

3. 学生回到教室，进行讨论，提出解决环境问题的方法。

活动三：开展环保宣传活动1. 学生设计环保海报或标语，宣传环保的重要性和每个人的责任。

2. 学生可以将海报或标语张贴在校园内、班级教室内等公共场所，让更多人关注环保问题。

活动四：阅读环保书籍1. 学生到图书馆借阅环保相关的书籍。

2. 学生阅读书籍，并做读后感或写一篇小短文，描述他们对环保的看法和建议。

活动总结：1. 教师组织学生进行活动总结，让他们分享自己在活动中的体验和收获。

2. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，引导学生继续关注和参与环保行动。

活动延伸：1. 学生可以组织环保义务活动，如清洁校园、回收废物等。

2. 学生可以制作环保宣传视频，发布在学校网站或社交媒体上，让更多人了解环保知识和行动。

可编辑修改精选全文完整版五年级综合实践教案五年级综合实践教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的五年级综合实践教案，欢迎阅读与收藏。

五年级综合实践教案篇1教学目标：通过本次活动，能让儿童对学习语文兴味更浓，激发儿童对语文学习活动的探究。

教学时数：一课时教学准备：要让学生做好充份的准备，比如汇报表演，作品展览等等。

教学过程：本次活动是学生对语文学习的一次拓展和综合，让孩子们在活动竞赛中不断的展现自我，挖掘语文学习的潜力。

1、要预先做好准备为了调动学生参与活动的兴趣和积极性，教师可与学生进行这样的谈话：“期末了，我们开个语文学习成果交流会，好吗?语文学习中有好多乐趣，在这次活动中同学们应该动动脑筋，让我们共同参与，一起举行一些小小的活动吧。

2、组织各类活动：经过老师的谈话，学生们对开展语文游戏活动兴致盎然，老师在活动前选好主持人，然后有条不紊的组织孩子们进行“猜字谜、成语接龙、背诵诗文、情境表演(课本剧)、脑筋急转弯、幽默小品”等等，在活动后，评选出“故事大王”“最佳主持”“朗诵明星”等。

3、汇报学生在这类综合学习活动中，应该是创造性的，他们一定是兴奋至极的，可以让他们为此写一篇小短文。

五年级综合实践教案篇2教学目标1．了解买东西的基本常识，知道消费者的权利，增强学生的自我保护意识。

2．通过活动，培养学生学会买东西的实践能力。

3．通过“做文明顾客”等内容的教学，培养学生不乱花钱和尊重他人的良好道德品质。

教学重点：买东西要注意物美价廉教学难点：识别商品真假课前准备教学过程一、导入新课谈话：同学们，你们自己都买过东西吗？说一说你们都买过什么东西，花了多少钱？（生略）看来同学们都买过东西，可是，你们发现没有，你们买的东西都是一些价钱便宜的东西，那么，为什么家长不让我们买贵重的东西呢？（怕上当，不会看质量……）要想不上当，就应当懂得一些买东西的学问，今天我们一起来学习《买东西的学问》。

五上综合实践活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五上综合实践活动教案综合实践活动教案上综合实践活动教案篇一课题一、我的偶像教学目标1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。

2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

重点帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

课前准备收集名人图像教学过程一、提问导入：1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？2、板书课题：一、我的偶像二、新课：1、出示名人图像，指名学生说出他们的名字。

2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。

3、小组汇报讨论结果。

4、教师引导：（1）将崇拜的浅层发展到深层。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。

三、小结：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。

希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。

四、布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。

五、板书设计：1、我的偶像教学目标后记第2周课题二、校园安全搜查线教学目标1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。

重点提高同学们的自我安全保护。

课前准备分好小组，每组派发调查表格。

教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。

可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。

今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。

二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。

2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。

4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

5、安排宣传委员进行校园安全宣传。

三、板书设计：校园安全搜查线教学目标后记第3周课题三、意外受伤的原因教学目标1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。

教材分析重点正确认识导致意外受伤的危险的行为。

五年级上册综合实践全册教案第一章：走进大自然1.1 课程目标：让学生亲近大自然，感受大自然的美丽和神奇，培养学生的观察能力和想象力。

1.2 教学内容：组织学生进行户外活动，观察周围的自然环境。

引导学生发现大自然的美丽和神奇之处。

鼓励学生用词语或绘画表达自己对大自然的感受。

1.3 教学步骤：组织学生进行户外活动，选择一个适合观察自然环境的地方。

引导学生观察周围的植物、动物、天气等自然元素。

鼓励学生用词语或绘画表达自己对大自然的感受。

学生分享自己的观察和感受。

1.4 作业：让学生选择一个自然主题，进行观察和记录，可以是植物的生长过程、动物的行为等。

第二章：探索科学奥秘2.1 课程目标：让学生通过实践活动，探索科学的奥秘，培养学生的科学思维和实验能力。

2.2 教学内容：组织学生进行科学实验或观察活动。

引导学生提出问题，进行观察和实验，寻找答案。

鼓励学生记录实验过程和结果，进行分享和讨论。

2.3 教学步骤：选择一个适合学生的科学实验或观察活动，准备所需的材料和设备。

引导学生提出问题，并制定实验计划或观察方法。

学生进行实验或观察，记录过程和结果。

学生分享实验结果或观察发现，进行讨论和总结。

2.4 作业：让学生选择一个科学主题，进行家庭实验或观察活动，记录过程和结果，并在班级中分享。

第三章：传承民族文化3.1 课程目标：让学生了解和传承我国的民族文化，培养学生的文化自信和民族认同感。

3.2 教学内容：介绍一种我国的民族传统文化，如民间艺术、传统节日等。

引导学生了解和体验这种民族文化，进行创作和表达。

鼓励学生分享自己的体验和创作，进行交流和展示。

3.3 教学步骤：介绍一种我国的民族传统文化，介绍其历史背景、特点和意义。

引导学生参与相关的创作活动，如绘画、手工制作等。

学生进行创作和表达，分享自己的作品和体验。

学生进行交流和展示，展示自己的创作和理解。

3.4 作业：让学生选择一种民族文化，进行深入了解和创作活动，记录过程和结果，并在班级中分享。

2024年小学五年级上册综合实践活动教案全册一、教学目标1.让学生通过实践活动，掌握一定的探究方法，培养创新思维和动手能力。

2.培养学生合作、分享、交流的良好习惯，提高人际沟通能力。

3.培养学生热爱生活、关注社会、关爱自然的情感，树立正确的价值观。

二、教学内容1.第一单元：走进自然2.第二单元：关爱社会3.第三单元：科技创新4.第四单元：传统节日三、教学过程第一单元：走进自然1.教学内容（1）观察身边的植物，了解植物的生长特点。

（2）参观动物园，了解动物的生活习性。

（3）进行户外探险，感受大自然的神奇。

2.教学步骤（1）引导学生关注身边的植物，观察植物的生长变化，记录下来。

（2）组织学生参观动物园，观察动物的外貌、生活习性，进行记录。

（3）组织户外探险活动，让学生亲身体验大自然的神奇，进行记录。

3.教学评价（1）学生能用自己的语言描述植物的生长特点。

（2）学生能用自己的语言描述动物的生活习性。

（3）学生能用自己的语言表达户外探险的感受。

第二单元：关爱社会1.教学内容（1）了解社会公益活动，参与公益活动。

（2）关注社会问题，提出解决方案。

（3）学习社会礼仪，提高人际沟通能力。

2.教学步骤（1）引导学生了解社会公益活动，组织学生参与公益活动。

（2）组织学生关注社会问题，引导学生提出解决方案。

（3）教授社会礼仪，组织学生进行模拟练习。

3.教学评价（1）学生能积极参与社会公益活动。

（2）学生能提出合理的解决方案。

（3）学生能运用社会礼仪，提高人际沟通能力。

第三单元：科技创新1.教学内容（1）了解科技创新的重要性。

（2）学习简单的科技制作。

（3）开展科技创新竞赛。

2.教学步骤（1）引导学生了解科技创新的重要性，激发创新意识。

（2）教授简单的科技制作，培养学生的动手能力。

（3）组织科技创新竞赛，鼓励学生积极参与。

3.教学评价（1）学生能认识到科技创新的重要性。

（2）学生能完成简单的科技制作。

（3）学生能在科技创新竞赛中取得优异成绩。

五年级上册综合实践活动教案第一章：环保行动1.1 主题：爱护我们的地球1.1.1 活动目标：让学生了解地球的重要性，提高环保意识。

培养学生爱护环境、保护地球的良好习惯。

1.1.2 活动内容：观看地球环保的纪录片，了解地球目前面临的环境问题。

分组讨论如何在生活中实践环保行动，如节约用水、减少塑料使用等。

制定个人环保计划，鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动。

1.1.3 活动步骤：第一步：引入主题，通过提问方式引导学生思考地球的重要性。

第二步：观看纪录片，让学生了解地球目前的环境问题。

第三步：分组讨论，让学生分享自己的环保想法，并共同制定小组环保计划。

第四步：学生制定个人环保计划，分享并互相鼓励。

1.1.4 教学资源：纪录片视频环保宣传材料1.1.5 评估方式：学生参与讨论的积极程度。

学生制定的个人环保计划的可行性和实施情况。

第二章：传统文化探究2.1 主题：探索传统节日文化2.1.1 活动目标：让学生了解中国的传统节日，感受传统文化的魅力。

培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

2.1.2 活动内容：介绍中国的传统节日，如春节、中秋节等，让学生了解节日的起源和习俗。

学生分组进行节日文化探究，如收集节日故事、制作节日食品等。

学生分享自己的探究成果，共同欣赏和体验传统文化的魅力。

2.1.3 活动步骤：第一步：介绍中国传统节日的起源和习俗，引发学生的兴趣。

第二步：学生分组进行节日文化探究，鼓励学生主动参与。

第三步：学生分享自己的探究成果，互相学习和交流。

第四步：共同参与节日活动，如制作节日食品，增强学生的体验感。

2.1.4 教学资源：节日相关的故事和食品制作方法等资料。

2.1.5 评估方式：学生参与节日文化探究的积极程度。

学生分享探究成果的清晰度和表达能力。

第三章：健康生活3.1 主题：打造健康生活方式3.1.1 活动目标：培养学生自主管理健康的能力。

3.1.2 活动内容：学习健康饮食的知识，了解均衡饮食的重要性。

五年级上学期综合实践教案(第一部分)第一章：课题导入教学目标：1. 让学生了解本学期的综合实践活动的主题和内容。

2. 培养学生对综合实践活动的兴趣和参与热情。

教学重点：1. 了解综合实践活动的主题和内容。

2. 培养学生对综合实践活动的兴趣和参与热情。

教学难点：1. 培养学生对综合实践活动的兴趣和参与热情。

教学准备：1. PPT课件2. 活动材料教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本学期的综合实践活动的主题和内容，引起学生的兴趣。

2. 学生讨论并表达自己对综合实践活动的看法和期待。

二、主题活动介绍（10分钟）1. 教师介绍每个主题活动的内容和目标。

2. 学生选择自己感兴趣的主题活动并填写选择表。

三、活动安排和规则（5分钟）1. 教师向学生介绍活动安排和规则。

2. 学生提问并解答。

四、实践活动（20分钟）1. 学生根据选择的主题活动进行实践活动。

2. 教师巡回指导并给予鼓励。

五、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己的活动成果和感受。

2. 教师对学生的表现进行评价和总结。

教学评价：1. 学生对综合实践活动的兴趣和参与热情。

2. 学生在实践活动中的表现和成果。

第二章：主题活动一教学目标：1. 让学生通过实践活动，培养观察能力和动手能力。

2. 培养学生对自然环境的保护意识。

教学重点：1. 培养观察能力和动手能力。

2. 培养对自然环境的保护意识。

教学难点：1. 培养学生对自然环境的保护意识。

教学准备：1. PPT课件2. 观察材料教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师引导学生关注周围的自然环境。

2. 学生分享对自然环境的观察和感受。

二、观察实践活动（10分钟）1. 教师提出观察任务，学生分组进行观察实践活动。

2. 教师巡回指导并给予鼓励。

三、保护自然环境讨论（5分钟）1. 学生讨论如何保护自然环境。

2. 教师总结并强调保护自然环境的重要性。

四、实践活动展示（10分钟）1. 学生展示自己的观察成果和保护自然环境的建议。

五年级上册综合实践教案全册一、第一章：我们的学校1.1 教学目标：了解我们所在的学校的基本情况，包括学校的地理位置、校园环境、学校的历史等。

1.2 教学内容：介绍我们所在的学校，让学生通过观察和调查了解学校的基本情况。

1.3 教学活动：让学生分成小组，每个小组负责调查学校的一个部分，如教室、操场、图书馆等，将调查结果进行分享。

二、第二章：我们的社区2.1 教学目标：了解我们所在的社区的基本情况，包括社区的地理位置、社区环境、社区的文化等。

2.2 教学内容：介绍我们所在的社区，让学生通过观察和调查了解社区的基本情况。

2.3 教学活动：让学生分成小组，每个小组负责调查社区的一个部分，如商店、公园、医院等，将调查结果进行分享。

三、第三章：我们的节日3.1 教学目标：了解我们国家的传统节日，包括节日的由来、节日的习俗等。

介绍我们国家的传统节日，让学生通过观察和调查了解节日的习俗。

3.3 教学活动：让学生分成小组，每个小组负责调查一个节日，如春节、中秋节、端午节等，将调查结果进行分享。

四、第四章：我们的环境4.1 教学目标：了解我们国家的环境保护政策，提高学生的环保意识。

4.2 教学内容：介绍我们国家的环境保护政策，让学生通过观察和调查了解环保的重要性。

4.3 教学活动：让学生分成小组，每个小组负责调查一个环保问题，如垃圾分类、节约用水等，将调查结果进行分享。

五、第五章：我们的身体5.1 教学目标：了解我们的身体结构，提高学生的健康意识。

5.2 教学内容：介绍我们的身体结构，让学生通过观察和调查了解身体的各个器官。

5.3 教学活动：让学生分成小组，每个小组负责调查一个身体器官，如心脏、肺、胃等，将调查结果进行分享。

六、第六章：我们的文化遗产了解我国的文化遗产，包括文化遗产的重要性、如何保护文化遗产等。

6.2 教学内容：介绍我国的文化遗产，让学生通过观察和调查了解文化遗产的价值。

6.3 教学活动：让学生分成小组，每个小组负责调查一个文化遗产，如长城、故宫、秦始皇陵等，将调查结果进行分享。

小学五年级上册综合实践活动教案全册一、教学内容1. 第一单元：身边的自然现象第一节：观察天气第二节：了解动植物的生长变化2. 第二单元：生活中的科学第一节：生活中的简单电路第二节：力与运动的关系3. 第三单元：传统文化探究第一节：了解传统节日第二节：民间艺术欣赏二、教学目标1. 让学生了解和掌握综合实践活动课程的基本知识和技能。

2. 培养学生的观察能力、动手能力、探究能力和创新能力。

3. 增进学生对自然、科学、传统文化的认识，提高学生的综合素质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：天气现象的观察与分析力与运动关系的理解传统文化的研究与传承2. 教学重点：培养学生的观察能力和动手能力提高学生的科学素养和创新能力增强学生对传统文化的认识四、教具与学具准备1. 教具：天气观察记录表、动植物观察记录表简单电路实验器材、力学实验器材传统节日图片、民间艺术作品2. 学具：观察记录本、画笔、颜料纸张、剪刀、胶水等手工材料五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察天气、了解动植物生长变化等实际情景，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解：讲解观察天气的方法、步骤，分析动植物生长变化的原因。

以生活中的简单电路为例，讲解电路原理，展示力学实验现象。

3. 随堂练习：让学生动手制作天气观察记录表、动植物观察记录表，进行观察记录。

学生分组进行简单电路实验，探讨力与运动的关系。

4. 课堂小结：六、板书设计1. 天气观察记录表、动植物观察记录表2. 简单电路原理图、力学实验现象图3. 传统节日、民间艺术作品展示七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一周的天气变化，分析天气对生活的影响。

调查一种动植物的生长过程，了解其生命周期。

设计一个简单的电路，实现一个生活小发明。

收集并介绍一种民间艺术，了解其历史背景和特点。

2. 答案：天气观察记录表、动植物观察记录表、简单电路设计图、民间艺术介绍。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：思考如何更好地激发学生的兴趣，提高学生的参与度。

五年级上册综合实践教学计划（35篇）五年级上册综合实践教学计划（精选35篇）五年级上册综合实践教学计划篇1一、教材分析:综合实践活动课程是新课标下的国家课程，按规定每周四节。

点军区教研中心拟出了《综合实践活动四大领域融合》研究课题，四大领域是指信息技术、劳动技术、社区服务与社会实践、就、研究性学习。

根据上级要求，土城小学拟定《发掘本土资源，承扬地方文化》的研究课题。

五年级将参与“九子鞭”、“腰鼓”等的实践却没有成型的教材。

从去年开始，省教研室统一编发了此方面教材，五年级的为劳动与技术之《小木工》，计10课时。

这为“摸着石头过河”又增添了新的导航。

不仅可以使学生学会制造和使用木工工具进行动手操作，制作玩具及实用的生活小物件，而且培养学生爱劳动、爱家乡的能力与情感，开发学生的智力，为课题研究服务。

本期设想：课题方面的研究毫不放松，教材内容也认真完成，两者同步进行。

二、课程目标：1、了解社会，考察社会环境，增长沟通能力，有服务社会的意识。

⑴ 学习调查研究，增长沟通能力，养成合作品质。

⑵ 参与学校活动，体会服务的意义。

2、了解自然、认识自然、欣赏自然，形成自觉保护环境自然的意识。

3、学会“讲究卫生、预防疾病、消防避险、自救自护”，增强、提高自己应对困难和处置危险的本领。

4、学习生活技能，养成积极生活态度。

⑴ 学做家务，尽家庭一分子的义务。

⑵ 端正劳动态度，形成良好劳动习惯。

5、了解汽车的发展史，认识车标，拓宽学生的视野，激发学生的进取心。

6、在实践活动中，培养学生团结合作，动手操作，创新的能力。

三、具体措施：1、充分准备，以身作则，参与学生的活动。

以试行的教材为依据，搞好备课，拟出具体任务，探索初步教案，教后进行修改，力争逐步完善。

2、用心组织，搞好上课。

该课程以制作为主。

课堂则是活动前的准备与引导，又是制作检查与评价的阵地。

课堂上重点是激励学生全员参与，以兴趣为动力，提高课堂质量与效率；样，工具与材料、制作与保管才3、搞好资料收集与整理，记录学生成长的历程。