第12讲.家庭电路组成与故障识别.教师版
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家庭电路组成与故障识别漫画释义知识互联网思路导航小娜发现: 打开空调后, 台灯却暗了一些,一、家庭电路二、安全用电用电常识 (1) 安全电压: 不高于的电压.(2) 用电常识: 不靠近高电压带电体, 不接近低压带电体, 不弄湿用电器, 不损坏电器设备绝缘体.测电笔(1) 用途: 用来辨别火线和零线 (2) 种类: 钢笔式, 螺丝刀式.(3) 使用方法: 使用时, 让笔尖接触裸露的导线, 用手接触笔尾的金属体, 若氖管发光, 表示接触的是火线. 此时有电流通过人体, 故测电笔内高电阻不能换成普通电阻. 触 电 形 式 (1) 家庭电路(低压触电): 单线触电和双线触电人的一只手接触火线, 另一只手接触零线, 这种叫做双线触电; 另一种是人的一只手接触火线, 另一只手虽然没有接触零线, 但是由于站在地上, 这时也会发生触电, 这种叫做单线触电. (如图所示)(2) 家庭电路触电的事故: 都是由于人体直接或间接跟火线接触造成的并与地线或零线构成通路. 要分清零线和地线, 虽然地线和零线正常情况下之间没有电压, 但绝不能将地线和零线接通, 否则易造成触电事故. (3) 高压触电: 高压电弧触电和跨步电压触电.☆ 触电时, 首先应切断电源或用干燥的木棒等绝缘物体将电线挑开, 迅速使触电人脱离电源, 然后对昏迷的人进行人工呼吸.【例1】 如图所示是在生活用电中的几种做法, 其中正确的是 ( )36V 夯实基础模块一 家庭电路及安全用电【答案】B【例2】路边的电线杆上常见到如图所示的小风车, 小川询问了供电厂的工作人员, 得到的答复是: 因为鸟类经常衔回铁丝等导电物质筑巢, 一旦铁丝搭在线路上, 很容易引起事故,放置小风车是用来驱鸟的. 你认为引起的事故可能是(填“短路”或“断路”).【答案】短路【例3】如图所示, 是家庭电路的一部分, 请把白炽灯及其开关、插座连入家庭电路. 【答案】【例4】小辉设计了一种照明电路图, 其设计要求是: 用两个开关控制一盏灯, 两个开关同时闭合灯才能发光, 只闭合其中任意一个开关灯都不能发光. 如图所示的四幅电路图中, 既符合上述设计要求, 又符合安全用电要求的是( )D. 使用绝缘皮破损的导线C. 多个大功率用电器同时使用一个插座A. 在电线上晾衣服B. 带金属外壳的用电器使用三孔插座【答案】 B【例5】 关于家庭电路和安全用电的知识, 下列说法中正确的是 ( )A. 对人体的安全电压是36VB. 用试电笔可以辨别火线和零线C. 在家庭电路中, 用电器都是串联的D. 在家庭电路中, 同时使用的用电器越多, 电路的总电阻越大【答案】 B【例6】 在家庭电路中, 电流过大的主要原因是用电器总功率过大或电路中发生 .【答案】 短路【例7】 (多选) 关于家庭电路和安全用电, 下列说法正确的是 ( )A. 安全电压使6V, 家庭电路电压是220VB. 洗衣机在工作时金属外壳应与大地连接C. 家庭电路中, 各工作的用电器, 其连接方式是串联D. 家庭电路中, 电流过大的原因是工作的用电器总功率过大【答案】 B【例8】 下列说法中错误的是 ( )A. 物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流的方向B. 发现有人触电, 首先应切断电源C. 家庭电路中总电流过大, 是由于电路中用电器的实际功率过大引起的D. 电炉子工作时, 电炉丝热得发红, 而连接电炉子的导线并不太热, 是因为导线的电阻比电炉丝的电阻小【答案】 CABCD【例9】(多选) 关于家庭电路, 下列说法中正确的是( )A. 家庭电路中总电流过大, 是由于电路中用电器的实际功率过大引起的B. 空气开关跳闸后, 复位时又立即跳起这可能是电路中有短路现象C. 闭合室内照明电路开关, 发现灯泡不亮, 测电笔接触灯座两接线柱氖管均发光, 则故障是零线断路D. 用电高峰时期, 家里的白炽灯泡比正常发光时要暗一些, 这是因为并联用电器增多, 家用电器的实际功率减小【答案】B CD【例10】(多选) 关于家庭电路, 下列说法中正确的是( )A. 在家庭电路中, 同时工作的用电器越多, 总电阻越小B. 家庭电路中总电流过大, 是由于电路中用电器的实际功率过大引起的C. 如果家庭电路中不安装保险丝, 那么发生短路时, 会因为通过用电器的电流过大而烧毁用电器D. 电炉子工作时, 电炉丝热得发红, 而连接电炉子的导线并不太热, 是因为导线的电阻比电炉丝的电阻小【答案】A D模块二家庭电路故障判定夯实基础【例11】小刚家中的几盏电灯突然全部熄灭了, 检查保险丝发现并未烧断, 用测电笔测试各处电路时, 氖管都发光. 他对故障做了下列四种判断, 其中正确的是( )A. 灯泡全都烧坏B. 进户零线断路C. 室内线路发生短路D. 进户火线断路【答案】B【解析】几盏电灯全部熄灭, 表明进户的整个电路被切断了. 这只可能是总保险丝烧毁、或进户零线断路、或进户火线断路、或灯泡全部烧坏(这种可能性应该是很小的), 由于保险丝并未烧毁, 则也不可能是由于室内电路发生短路所致. 若为进户火线断路, 则室内各处电路均与火线断开, 则以测电笔测试各处电路时, 氖管应不发光, 可见不是进户火线断路所致. 若为进户零线断路, 则相当于室内整个电路断开, 断开后室内电路的各部分都与火线相连通(即使是原来为零线的部分, 也通过各个灯泡与火线相连通了, 但其中均无电流), 故以测电笔测试各处电路时, 氖管都会发光. 可见这一故障是进户零线断路所致. 故应选B.【例12】 晚上, 小刚在家里做作业时, 桌上的台灯突然熄灭了, 家中其他的用电器也全部停止工作. 检查发现台灯的灯丝完好, 用测电笔检测火线、零线时, 氖管都不发光, 检查门外的空气开关也没跳闸, 询问邻居家中仍通电. 你认为故障原因是 ( )A. 进户线火线断开B. 进户线零线断开C. 台灯短路D. 用电器总功率过大【答案】 A【解析】 若进户线零线断开, 则检测火线等其他地方时氖管会发光; 若台灯短路或用电器总功率过大, 会造成空气开关跳闸; 又因为检测火线时氖管也不发光,故正确答案为A.【例13】 如图所示是居民家中的部分电路, 开始时各部分工作正常, 将电饭煲的插头插入三孔插座后, 正在烧水的电热壶突然不能工作, 但电灯仍正常工作, 拔出电饭煲的插头, 电热壶仍然不能工作, 把测电笔分别插入插座的左、右插孔, 氖管仍能发光, 若电路中仅有一处故障, 则 ( ) A. 电热壶所在电路的、两点间断路 B. 插座的接地线断路 C. 插座左、右插孔短路D. 电路的、两点间导线断路B DC D【答案】 D【解析】 如果是电热壶所在电路的、两点间断路, 那么插座的左插孔不会使氖管发光; 插座的地线的作用是防止有金属外壳的电器因漏电而引起触电事故,不会造成电热壶停止工作; 若是插座的左右插孔短路了, 那么电灯也将不能发光; 故只有当电路的、两点间导线断路时, 会出现插座的左右插孔都带电.【例14】 如图所示是电工在检修电路故障时, 发现开关闭合, 灯不亮, 用测电笔测试、两处时, 发现两处都能使氖管发光, 即测试、两处时, 只有在处时氖管才会发光, 则故障可能是 ( ) A. 火线零线短路 B. 零线没有接地C. 、之间某处断路D. 灯短路【答案】 C【例15】 物理小组的同学们练习安装照明电路. 接通电源之前, 老师将火线上的保险丝取下, 把一个额定电压为的灯泡作为检验灯泡连接在原来安装保险丝的位置. 同时要求同学们将电路中所有开关都断开, 用这种方法可以检查电路中是否有短路. 在接通电源后, 下列说法正确的是 ( )A. 若检验灯泡正常发光, 表明电路连接无误B. 若检验灯泡不亮, 但将某一个用电器的开关闭合后检验灯泡正常发光, 表明这个开关的两端直接连到了火线和零线上C. 检验灯泡不亮, 但将某一个电灯的开关闭合后, 这个电灯和检验灯泡都能发光, 只是亮度都不够, 这表明电路中出现了短路现象D. 不论将电路中用电器的开关断开还是闭合, 检验灯泡均不发光, 这表明电路中有短路【答案】 B【解析】 当检验灯泡正常发光时, 该灯泡两端的电压应为, 则此时一定是灯泡的一端与火线相接, 另一端与零线相接. 灯泡发光而亮度不够, 则灯泡两端必有电压, 此电压应小于, 则此时应该是检验灯泡与另一电阻(如另一灯泡)串联接在火线与零线之间. 简解A 情况表示电路中有零线与火线短路的B DCD S L C D A B A B C L 220V 220V 220V情况; B表示灯亮时灯泡两端应分别与火线和零线相接, 即该闭合的开关两端直接连到了火线和零线上; C表示检验灯泡与另一灯泡串联接在火线与零线之间, 这是一正常现象, 而不是表明电路中有短路现象; D表示该电路中有断路现象. 综合以上分析可见本题正确选项为B.【例16】在相距20千米的甲、乙两地之间有两条输电线, 已知输电线每米长的电阻为0.01欧. 现输电线在某处发生短路, 为确定短路位置, 检修员利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行测量. 当电压表的示数为 1.5伏时, 电流表的示数为30毫安, 则可确定出短路位置离甲地_______千米.【答案】2.5复习巩固【练1】小明学了家庭电路的知识后, 在生活中更加注意观察家用电器. 他发现自己家洗衣机用的是三脚插头,插头上标有一些符号和文字, 如图所示.(1) 请写出以下标识或字符的含义:① 10A 250V:② E:③ L:④ N:(2) 小明仔细观察三只插脚, 又有新的发现: 标有“E”字的插脚比其他两脚稍长一些. 他又查看了其他用电器的三脚插头, 也是这种情况. 请你从安全用电的角度写出这样制作的好处.【答案】(1) ①此插头允许通过的最大安全电流为10A, 能够承受的最大安全电压为250V;②地线; ③火线; ④零线(2) 有三个要点: ①接地插脚比其他两脚稍长一些, 这样当将插头插入插座的瞬间, 用电器的金属外壳首先接地, 然后用电器跟火线、零线连通; ②而当拔下插头时, 用电器先与火线、零线断开, 最后金属外壳再与地线分开.③保证在插入和拔下插头的瞬间, 即使用电器的外壳“漏电”, 也不会使人触电.【练2】小宝想在卧室安装一盏照明电灯, 请在图中帮他把灯和开关接入电路.【答案】如右图所示.【练3】电学综合计算巩固练习1如图所示电路, 电源两端电压不变, 灯丝电阻不变. 滑动变阻器的最大阻值为R2. 开关S1、S2都断开, 变阻器的滑片P移至最右端时, 灯L恰能正常发光, 滑片P移至最左端时, 灯L消耗的电功率与它的额定功率之比为4∶9,R2消耗的电功率为P2. 当两个开关都闭合, 变阻器滑片P移至最左端时, 电流表示数为1.5A, R1消耗的电功率为9W. 此时电路总功率P∶P2=18∶1.总求:(1) 两个开关都闭合, 变阻器的滑片P移至最左端时, 电路消耗的总功率P总;(2) 灯L的额定电功率P L0.【答案】 (1) 当开关都断开, 滑片P 在最右端时, 电路如图甲所示;当开关都断开, 滑片P 在最左端时, 电路如图乙所示;当开关都闭合, 滑片P 在最左端时, 电路如图丙所示.在甲、乙图中: ∵= , ∴∵U 一定, ∴∴=在乙图中: P 2==; 在丙图中: P 2′= ∴= ①已知: = ②由①②式解得: P 总==2P 2′ ③ ∵P 总=P 1+P 2′=④ L L0P P 22L21L 49I R I R =2 123I I =2L1L 223I R I R R ==+L 2R R 21221()3U R 229U R 22 U R '22P P 912P P 总118222U R 22 9W U R +甲丙P 总=18P 2由③④式解得: P 2′=P 1=9W ∴P 总=P 1+P 2′=9W+9W =18W(2) ∵P 总=U I 3 ∴U == =12V∴R 2===16Ω∴R L =2R 2=2×16Ω=32Ω ∴灯L 的额定功率: P L0===4.5W【练4】 电学综合计算巩固练习2如图甲所示电路中, 电源两端电压保持不变. 图乙是通过小灯泡L 的电流随其两端电压变化的曲线. 只闭合开关S 时, 电流表的示数为I 1, 定值电阻R 1消耗的电功率为P 1; 只闭合开关S 、S 1时, 电流表的示数I 2为0.4A; 只闭合开关S 、S 2时, 电流表的示数为I 3; 所有开关都闭合时, 小灯泡L 正常发光, 定值电阻R 1和R 2消耗的总功率为P . 已知I 1:I 3=1:3, P 1:P =1:15. 求: (1) 定值电阻R 1与R 2的阻值之比; (2) 电流表的示数I 1; (3) 小灯泡L 的额定功率P L .【答案】 只闭合开关S 时, 等效电路图如图1所示;只闭合开关S、S 1时, 等效电路图如图2所示; 只闭合开关S 、S 2时, 等效电路图如图3所示; 所有开关都闭合时, 等效电路图如图4所示;3P I 总18W1.5A 22U P '()212V 9W L2R U 12V 12V32Ω⨯U/V423156 乙(1)因为: , 所以: ① (2) 为电源电压U 保持不变, 则:因为, 所以 ②由①②联立得: R 1: R 2:R L =2:3:1(3) 题中图乙可知, I 1=0.2A时, 小灯泡L 两端的电压U L =1V, 此时灯泡的电阻:因为R 1: R 2:R L =2:3:1, 所以R 1=10Ω、R 2=15Ω电源电压U =I 1(R 1+R L +R 2)=0.2A×(10Ω+5Ω+15Ω)=6V因为所有开关都闭合时, 小灯泡L 正常发光, 此时小灯泡L 两端电压等于电源电压.由题中图乙可知,小灯泡L 两端的电压U =6V 时, 通过小灯泡L 的电流I =0.5A则小灯泡L 的额定功率P L =UI =6V×0.5A=3W31:111131===U U R U R U I I 2122122121211:R R R U U R U R U R U P P +⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+=1511=P P 311=U U 3221=R R 2L 1112L 131:R R R R R U R R R U I I ++=++=3131=I I 312L 11=++R R R R 211323:2L 1222L 121=++=++=++=R R R R R U R R R U I I A2.02A 4.0221===I I Ω===5A2.0V 111L I U R 图1I 1图2图32=0.4A3图4。
北师大版九年级全一册《家庭电路》说课稿一、教材分析1. 教材背景•本课程是北师大版九年级全一册物理教材的一部分,属于物理第三册的内容。
•本课程主要介绍家庭电路的原理、结构以及电路中元器件的作用。
•通过学习本课程,学生能够理解并掌握基本的家庭电路原理,提升对家庭电路安全的认识。
2. 教学目标•知识与能力目标:–理解家庭电路的基本结构和原理。
–掌握家庭电路中开关、灯泡、导线等元器件的作用。
–能够分析并解决家庭电路中的常见问题。
•过程与方法目标:–引导学生通过实验和观察,深入理解家庭电路的工作原理。
–培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
•情感态度与价值观目标:–培养学生对家庭电路安全的重视和使用电能的节约意识。
–提升学生对科学知识的兴趣,培养科学研究的习惯和探索精神。
二、教学重点和难点1. 教学重点•家庭电路的基本结构和原理。
•家庭电路中各元器件的作用和连接方式。
2. 教学难点•学生对电路图的理解和分析能力。
•学生对电路中元器件的作用和原理的理解。
三、教学策略1. 激发学生的兴趣•利用引入问题,激发学生对家庭电路的好奇心,并引导学生提出疑问。
•利用实例和生活中的案例,让学生感受电路对我们生活的重要性。
2. 探究式学习•引导学生通过实验和观察,亲自操作电路,深入理解电路的工作原理。
•鼓励学生提出问题,通过讨论和探索,培养学生的解决问题的能力。
3. 合作学习•分组合作,让学生在小组内共同完成电路搭建和问题解决任务。
•鼓励学生相互合作、交流思想,培养团队合作精神。
四、教学过程1. 导入•引导学生回忆生活中常见的电器设备及其使用情况,激发学生对家庭电路的兴趣。
•出示一张家庭电路的示意图,提出问题:“电路中的各个部分有什么作用?”2. 学习内容1:家庭电路的基本结构•向学生介绍家庭电路的组成部分:电源、开关、灯泡、导线等,并解释它们的作用。
•利用课件和实物示例,让学生观察和分析家庭电路的结构,强化对各部分的理解。
《家庭电路》教案与反思
《《家庭电路》教案与反思》这是优秀的教学设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
【教学目标】
一、知识与技能:1.了解家庭电路的控制电器和保护电器;2.了解新旧住宅家庭配电线路示意图,并比较其异同之处。
二、过程与方法:通过实地考察、了解家庭电路的控制电器和保护电器,培养学生的观察能力和理论联系实际的能力。
三、情感、态度与价值观:通过学生相互交流,培养学生与他人合作的意识,增强安全责任意识。
【重点难点】
重点:家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的异同。
难点:家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的异同。
【教学方法】自学阅读法、活动讨论法、观察实验法
【教学手段】多媒体、板书、演示
【教学时间】1课时
【教学过程】
【教学反思】
本节课学生学习的难点在对家庭配电线路零火线的判断分析以及比较新旧住宅的线路的异同上。
此处采用自学阅读、小组讨论交流的形式,能够培养学生自主学习和相互交流的能力。
因此,在设计教学过程时尽量通过学生的自学、合作、探究及师生交流、共同发展的互动过程,教给学生一种研究问题的方法,从而培养学生的能力。
《家庭电路》教案与反思这篇文章共6786字。
九年级物理《家庭电路》教案第一章:家庭电路的基本概念1.1 学习目标:了解家庭电路的定义、组成和作用。
1.2 教学内容:介绍家庭电路的定义,包括电路、电源、负载等基本概念。
讲解家庭电路的组成,包括进户线、电能表、总开关、保护设备等。
说明家庭电路的作用,包括供电、照明、用电器等。
1.3 教学活动:教师讲解家庭电路的基本概念,引导学生理解并记忆。
学生通过实例分析,加深对家庭电路组成和作用的理解。
第二章:家庭电路的连接方式2.1 学习目标:掌握家庭电路的两种连接方式:串联和并联。
2.2 教学内容:介绍串联和并联的定义及特点。
通过图示和实例,讲解串联和并联在家庭电路中的应用。
2.3 教学活动:教师通过图示和实例讲解串联和并联的连接方式,学生跟随讲解进行理解和记忆。
学生进行小组讨论,分析生活中常见的串联和并联电路实例。
第三章:家庭电路的电压和电流3.1 学习目标:了解家庭电路的电压和电流的基本概念。
3.2 教学内容:讲解家庭电路的电压和电流的定义,包括电压、电流的单位及换算。
介绍家庭电路的电压和电流的常见数值。
3.3 教学活动:教师讲解家庭电路的电压和电流的基本概念,学生跟随讲解进行理解和记忆。
学生通过实验或模拟电路,观察和测量电压和电流的数值。
第四章:家庭电路的安全知识4.1 学习目标:掌握家庭电路的安全知识,预防电路事故的发生。
4.2 教学内容:讲解家庭电路常见的安全问题,包括触电、短路、过载等。
介绍家庭电路的安全设备,如漏电保护器、熔断器等。
讲解家庭电路的安全操作规范,如使用电器、检修电路等。
4.3 教学活动:教师讲解家庭电路的安全知识,学生跟随讲解进行理解和记忆。
学生通过实例分析,了解家庭电路的安全设备和操作规范。
第五章:家庭电路的节能与环保5.1 学习目标:了解家庭电路的节能与环保的重要性,提高节能意识。
5.2 教学内容:讲解家庭电路的节能措施,如选择节能电器、合理使用电器等。
介绍家庭电路的环保知识,如减少电器废弃物、合理回收等。
家庭电路的知识点总结家庭电路是家庭中用来供电的一种系统,是家庭中不可或缺的一部分。
它包含了电源、开关、插座、灯具等组件,将电能转化为有用的电力供给家庭中的各种电器设备使用。
由于家庭用电的安全和稳定性对生活质量具有重要影响,因此了解家庭电路的知识对家庭成员来说十分重要。
以下是关于家庭电路的一些知识点总结。
1. 家庭电源家庭电源通常分为市电和太阳能电池。
市电是指从电力公司供应的交流电,通常是220V 或110V,具有稳定的电压和频率。
太阳能电池是指利用太阳能转换为电能的设备,通常用于家庭照明和热水供应等。
2. 电路基本组成家庭电路通常由主配电盘、分配盒、插座、开关和灯具等组件组成。
主配电盘是整个电路的控制中心,可以控制整个家庭电路的供电和断电。
分配盒用于将电能分配到各个用电设备上。
插座和开关用于控制电器设备的开关和插电操作。
灯具用于提供照明。
3. 家庭电路的布局家庭电路通常按照房间和功能进行布置。
例如,客厅和餐厅的用电需求较大,家庭电路应该布置得更加稳定和安全。
如在厨房和卫生间等潮湿环境中,插座和开关应该采用防水设计。
通常,家庭电路应该布置合理,便于维修和升级。
4. 家庭电路的安全家庭电路的安全是家庭成员的生命财产安全的重要保障。
为了保证家庭电路的安全,首先应该选择合格的电器设备,并且进行合理布线和连接。
另外,要定期检查家庭电路的接线和插座等设备,确保其正常运行。
在日常使用中,要注意避免多用插座超负荷使用,避免使用过热电器设备,避免使用破损的电器设备等。
5. 家庭电路的维护家庭成员在使用家庭电路的过程中,应该定期对电器设备和插座进行检查和维护。
比如定期清洁插座和开关等设备,检查和更换老化的电线和插头等。
另外,如果发现家庭电路运行异常或者设备损坏,应该及时寻求专业人员进行检修和维修。
6. 家庭电路中的常见问题家庭电路在长期使用过程中,可能会出现一些问题,如插座无法正常供电、灯具闪烁、电器设备过载等。
这些问题通常需要专业电工进行检修。
家庭电路说课稿尊敬的各位评委、老师:大家好!今天我说课的内容是“家庭电路”。
一、说教材(一)教材的地位和作用“家庭电路”是初中物理电学部分的重要内容,它与生活实际联系紧密,是学生了解电学知识在实际生活中应用的重要窗口。
通过对家庭电路的学习,学生不仅能够掌握基本的电学知识,还能提高安全用电的意识,培养学生解决实际问题的能力。
(二)教学目标1、知识与技能目标(1)了解家庭电路的组成部分及其作用,知道家庭电路的电压。
(2)理解保险丝的作用和选用原则。
(3)会正确使用测电笔辨别火线和零线。
2、过程与方法目标通过观察、实验和分析,培养学生的动手能力和逻辑思维能力。
3、情感态度与价值观目标(1)培养学生的安全用电意识,提高自我保护能力。
(2)激发学生学习物理的兴趣,培养学生的探索精神。
(三)教学重难点1、教学重点(1)家庭电路的组成部分及各部分的作用。
(2)火线和零线的辨别方法,安全用电常识。
2、教学难点(1)理解保险丝的工作原理。
(2)家庭电路故障的排查方法。
二、说教法为了实现教学目标,突破教学重难点,我将采用以下教学方法:1、直观演示法通过展示家庭电路的实物模型、实验演示等,让学生直观地了解家庭电路的组成和工作原理。
2、讲授法对于一些重要的概念和原理,如保险丝的作用、火线和零线的特点等,通过讲授的方式让学生准确理解。
3、讨论法组织学生讨论家庭电路中常见的问题及解决方法,培养学生的合作精神和解决问题的能力。
4、实践法安排学生进行实际操作,如使用测电笔辨别火线和零线,增强学生的实践能力。
三、说学法在教学过程中,我将引导学生采用以下学习方法:1、观察法让学生仔细观察家庭电路的实物模型、实验现象等,获取直观的感性认识。
2、分析归纳法引导学生对观察到的现象进行分析和归纳,总结出家庭电路的规律和特点。
3、自主探究法鼓励学生自主探究家庭电路中的问题,培养学生的创新思维和实践能力。
四、说教学过程(一)导入新课通过展示一些家庭电器的图片,如电灯、电视、冰箱等,提问学生这些电器是如何接入电路并正常工作的,从而引出本节课的主题——家庭电路。
家庭电路教学教案一、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本概念和组成。
2. 使学生掌握家庭电路中各元件的作用和连接方法。
3. 培养学生安全用电的意识,提高学生家庭电路故障排除的能力。
二、教学内容1. 家庭电路的基本概念家庭电路的定义家庭电路的组成部分2. 家庭电路的组成元件电源开关插座用电器保险丝3. 家庭电路的连接方法串联连接并联连接混联连接4. 家庭电路的安全用电知识触电的原因及预防短路的危害及预防过载的危害及预防安全用电的原则5. 家庭电路故障排除电路短路故障的排除电路断路故障的排除电路漏电故障的排除三、教学重点与难点重点:家庭电路的基本概念、组成元件、连接方法和安全用电知识。
难点:家庭电路故障的排除方法。
四、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生思考家庭电路的相关问题。
2. 利用实物模型和图片,直观展示家庭电路的组成和连接。
3. 进行课堂讨论,提高学生对家庭电路的理解。
4. 案例分析,让学生了解家庭电路故障的原因和排除方法。
五、教学准备1. 准备家庭电路的实物模型或图片。
2. 准备相关家庭电路的视频资料。
3. 准备家庭电路故障排除的实际案例。
教案剩余部分(六至十五)待补充。
六、教学过程1. 引入新课:通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容,为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解家庭电路的基本概念和组成,结合实物模型或图片进行讲解,让学生直观地了解家庭电路的结构。
3. 讲解家庭电路的连接方法,引导学生通过实例分析理解串联、并联和混联连接的特点和应用。
4. 讲解家庭电路的安全用电知识,结合生活实例让学生了解触电、短路和过载的危害,掌握安全用电的原则。
5. 讲解家庭电路故障的排除方法,引导学生通过案例分析,学会判断和解决家庭电路常见故障。
6. 课堂练习:布置一些有关家庭电路的题目,让学生巩固所学知识。
7. 总结:对本节课的主要内容进行总结,强调家庭电路的重要性和安全用电的意识。
七、作业布置1. 绘制一个简单的家庭电路图,标注各元件的作用和连接方式。
家庭电路故障A •插座发生短路了 C .进户的火线断了 A .火线与零线相碰 C .B 、D 两点间断路 B • A 、D 两点间断路 D •灯头内两接线柱短路家庭电路故障分析1如图所示的电路中,正常发光的三盏灯突然全部熄灭,经检查保险丝完好,用试电笔插进插座的两 孔,氖管均发光•造成这一现象的原因是( )W一 一 「1 ::3B •进户的零线断了D •某盏电灯的灯丝断了2•小刚晚上做作业时,把台灯的插头插入插座,闭合台灯开关后,他家所有的照明灯都突然熄灭,检查 发现总开关已跳闸,故障可能是()A •台灯插头处出现了短路B •台灯灯泡处出现了短路C 台灯开关的两接线碰线D •插座处出现了短路3•如图是一条刚装好的家庭电路,在未装保险丝之前,先把灯泡 L 0接在装保险丝的两个接线柱上,当只闭合S 1时,L 0和L 1发光都偏暗;当只闭合 S 2时,L 0正常发光;当只闭合 S 3时,L 0不发光,则下列判断 正确的是(四只灯泡的额定电压均为220V )()A •灯泡L 1所在支路正常B •灯泡L 2所在支路断路C ・灯泡L 3所在支路短路D •装好保险丝,合上所有开关后,灯泡都能正常发光4.家庭电路中有时会出现这样的现象:原来各用电器都正常工作,当把一个手机充电器的插头插入插座 时,家里所有的用电器全部停止了工作,其原因可能是()A •这个插座的火线和零线原来就相接触形成了短路B •插头与这个插座接触不良形成了断路C ・插头插入这个插座时,导致火线和零线相接触形成了短路D •同时工作的用电器过多,导致干路电流过大,保险开关跳闸 5•如图是家庭电路的一部分,电工检修照明电路时发现开关 S 闭合后灯不亮,现用测电笔去测 C 、D 两点时,发现氖管均发光,用测电笔去测A 、B 两点时,只有测 A 点时氖管发光,那么故障原因是()L:B •可能是进户线的B •一定是进户的零线 BD 之间断了D •一定是进户的零线 CD 之间断了6•明明晚上做作业,把台灯插头插在书桌边的插座上,闭合台灯开关,发现台灯不亮,但家中其他用电 器,如灯泡仍正常工作(电路如图所示)•将台灯插头从插座上拔下后,他用试电笔分别插入插座两孔 中,结果发现试电笔的氖管都不发光•则故障原因()A •可能是进户线的火线上出现了断路 C . 一定是a 、b 两点间的导线出现了断路7 •炎热的夏天,小雷家新安装了空调•当空调运转时,只要将完好的电水壶插头插入插座,空气开关就 跳闸,分析原因可能是()A .电水壶的插头没插入前,插座就短路了B .电路中用电器的总功率过大C .电路中总电流小于空气开关的额定电流D •电线过细而电阻大造成电路电流过大&小阳闭合开关后,发现电灯不亮,他用试电笔测试图中的 a 、b 、c 、d 四点,只有d 点发光,那么可能 A •电灯灯丝断了 B •开关处短路 C . ab 之间某处断路D • cd 间某处断路9•如图所示的电路中,正常发光的三盏灯中突然有两盏灯L 2、L 3熄灭,经检查保险丝完好,在插座没有插入任何用电器的情况下,用试电笔插进插座的两孔,氖管均发光•造成这一现象的原因是( )A •一定是插座发生短路了 C ・一定是进户的零线 BC 之间断10•下晚自习回家后,刻苦努力的小俊同学想用台灯照明继续看书学习•当他把台灯的插头插入插座后, 闭合开关时,室内所有用电器全部停止工作,再用测电笔测双孔插座的两个孔时,氖管都不发光,则故障 可能是( ) A .插座短路B .灯座短路C .干路零线断路D .台灯灯丝熔断11 •小明家中的4盏电灯突然全部熄灭了,他检查电箱,发现空气开关没跳闸,于是用测电笔测试室内各 处电路,氖管均发光,他做出如下判断,正确的是()DO bA •室内用电器短路了B •进户火线断开了C.进户零线断开了 D •灯丝都烧断了B .灯L 1短路C 灯L 2断路D .灯L 2短路B • be 间断路C . ed 间短路D • ed 间断路17•如图所示的电路出现故障,总开关 险丝,并在此处接入一只普通的白炽灯泡S 跳闸后,复位时又立即跳闸•电工检修时断开所有开关,拔去保 L o ,当闭合开关 S 、S 1时,L 0正常发光,L 1不发光;当闭合开关s 、S 2时,L o 和L 2都发出暗红色光;则可以确定电路故障是(12•在进行家庭电路的改装时,如果不小心使白炽电灯灯座内的零线和火线相接触,闭合开关接通电源, 会出现下列哪种情况( )A •灯丝被烧断B •电灯正常发光C .电灯发出暗淡的光D •空气开关断开13•如图所示电路,电工检查电路故障时,发现开关闭合后,灯L 不亮,用测电笔测试 C 、D 两处时,发现两处都能使测电笔氖管发光,而测试A 、B 处时,只有在 A 点时氖管发光,则故障可能是()A •零线没有接地B • A 、D 之间某处断路C . B 、C 之间某处断路D .灯L 短路14•小强同学家的空气开关跳闸后,手动使它复位,但又立即跳起,导致这种现象的原因不可能是( )A •电路中总功率过大B •电路中有短路现象C ・空气开关的额定电流过小D •电路中出现断路现象15.小鹏在家中遇到一件怪事,原来家中各用电器都在正常工作,当他再将一个节能台灯的插头插入插座 准备学习时,用电器全部停止了工作,发生此现象的原因是()A •可能是这个插座的火线和零线原来就互相接触形成了短路B •这个用电器的插头与插座没有形成良好接触,仍然是断路状态C ・可能是插头插入这个插座时,导致火线和零线互相接触形成了短路D •同时工作的用电器过多,导致干路中总电流过大,空气开关跳闸16•装修房屋时,为了检查家庭电路连接是否有问题,电工师傅将家中所有开关都断开,然后将火线上的 保险丝取下,换上一只额定电压为220V 的灯泡L ,如图所示•闭合总开关 S ,灯L 不发光;再闭合开关S 1,灯L 正常发光,L 1不发光•则可以判断出()A • ab 间短路 A •灯L 1断路18•如图所示为居民家中某房间的电路,电灯L与电热壶均正常工作,在三孔插座上接入电饭煲后,电热壶突然停止工作,灯L仍正常发光,拔出电饭煲的插头,用测电笔分别测试三孔插座的左右两孔,氖管均发光,此时电路故障可能是()瞬_______________ 1 迟Cnr L--F1A .插座短路B • CD间断路C. AB间断路 D .电热壶短路19•用电器正常工作,将台灯插头插入插座,闭合台灯开关,室内用电器全部停止工作,原因可能是()A .插座短路B .插头短路C.开关短路 D .灯座短路20. 小明同学寒假在家看电视时,为了取暖,便将一个电暖器拿出来.当他将插头插人插座中时,听到叭”的一声,同时从插座中冒出一股黑烟,电视机和电灯也都熄灭了,这个现象首先会导致的结果是()A .电视机烧坏了B .空气开关断开了C.电暖器烧坏了 D .灯丝烧断了21. 某同学用导线把干电池、小灯泡和开关连接成一个电路.开关闭合后,小灯泡不发光,一会儿电池发热,这个电路的故障可能是()A .断路B .灯泡短路C.灯泡坏了 D .电池坏了22. 小阳闭合开关后,发现电灯不亮,他用试电笔测试如图所示的a. b. c. d四点,只有d点发光,那么可能发生的故障是()A . c、d之间某处断路B .电灯灯丝断了C. a、b之间某处断路 D .开关处短路23. 某学校实验室的电灯全都不会亮了,一个同学为了检验电路的故障,他用测电笔测试室内的各接线点,发现不论把笔尖接触哪里氖管都会发光,由此他迅速找到了电路的故障,请你认真分析这个现象,你认为电路的故障可能是()A .进户火线断路B .进户零线断路C.灯泡灯线断了 D . A与B都有可能24. 杨贺同学晚上在家里看书,他想把台灯插上,刚插上插头,所有的用电器全部停止工作,但用测电笔分别测双孔插座的两个孔,却发现两次氖管都发光,下列原因可能的是()A .用电器总功率过大B .台灯插头处短路C.台灯灯座处短路 D .进户零线上的保险丝熔断25. 如图所示的家庭电路中,闭合开关后灯泡不亮,但保险丝完好,用试电笔检测①②③④四点,发现氖管均发光.发生这一现象的原因可能是()CD [JA •火线断了B •零线断了C .灯丝断了D •开关短路 27•小明同学闭合开关后,发现电灯不亮,他用试电笔测试图所示电路中的 a 、b 、c 、d 四点, a 点不A •零线发生断路B • ab 之间某处断路C . be 之间某处断路D • ed 之间某处断路A •火线断了B •灯泡短路C .灯丝烧断了D •零线断了26•有一盏接在照明电路上的白炽灯不亮了,用测电笔分别去接触灯头的两个接线柱,氖管都发光,则此 灯不亮的原因是()发光,那么可能发生的故障是(AQ ― ----------------- TSI ----------- ------------© 'a 、b 之间 )28•如图所示的家庭电路中,闭合开关后灯泡不亮•用试电笔检测插座的两孔,发现只有插入右孔时氖管 才发光•用试电笔检测 A 点氖管发光,检测 B 点氖管不发光•发生这一现象的原因可能是(火燼 -------- --------- 律缨 -- ----------A .灯泡断路B .灯泡短路C .进户零线断路D .进户火线断路29 •如图所示,现在大多数家庭都把电线埋在墙里•安装好线路后,为了防止电线短路,常常把 的保险丝取下,在接保险丝的接线处a 、b 之间接一只220V 100W ”的检验灯泡,闭合开关后(A •如果检验灯泡正常发光,则电路一定有短路现象B •如果检验灯泡不亮,则电路一定有短路现象C .如果检验灯泡发光但比较暗,则电路一定有短路现象D .以上判断都不对30.家庭电路中有时会出现这样的现象:原来各用电器都在正常工作,当再将一个手机充电器的插头插入 插座时,家里所有的用电器全部停止了工作,关于这种现象以及形成的原因,以下说法正确的是( A •可能是这个插座的火线和零线原来就相接触形成了短路B •可能是这个用电器的插头与插座没有形成良好接触,仍然是断路状态C .可能是插头插入这个插座时,导致火线和零线相接触形成了短路D •可能同时工作的用电器过多,导致干路中总电流过大,保险开关跳闸参考答案.选择题(共30 小题)1.B;2.B;3.A;4.C;5.C;6.C;7 12.D;13.C;14.D;18.B;19.D;20.B;24.D;25.D;26.B;30.C;B;8.D;9.C;10 .B;11.C;15.C;16.C;17.B;21.B;22.A;23.B;27.B;28.A;29.A;考点卡片1电路的三种状态【知识点的认识】(1 )通路:正常连接的电路,即用电器能够工作的电路.通路特征:电路中有电流,用电器正常工作.(2)断路(开路):断开的电路.断路特征:电路中无电流,用电器不工作•原因有开关没闭合,接线处松动,导线断了,用电器损坏等(3)短路:不经过用电器而直接跟电源的两极相连的电路.短路特征:用电器不工作,电路有很大电流,会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘皮,引起火灾【解题方法点拨】短接与短路:在实际电路中,发生短路有两种情况:(1 )电源短路,导线将电源的正、负极连接起来,发生短路•电路中的电流很大,极有可能将电源也烧坏•电源短路是一种有危害的连接方式,在电路的连接中是不允许出现的;(2)局部短路,也叫短接•如图所示,开关闭合,灯泡L i被短路,不亮,灯泡L2亮.局部短路没有危害,只是被短路的用电器不能工作.2.家庭电路的故障分析【知识点的认识】在进行家庭电路故障分析时,可有两种方法:(1)用测电笔:如果氖管发光,则被测点与火线之间连通,如果氖管不发光,则被测点与火线之间是断的.(2 )用检验灯泡:根据断路、短路、正常电路表现出的现象判断.【解题方法点拨】(1 )如果测电笔测试家庭电路中所有点时氖管都不发光,则确定是进户的火线断了;如果电路闭合,但用电器不工作,测电笔测试火线和零线时氖管都发光,则确定是进户的零线断了.(2)如果检验灯泡不发光,则被测灯泡断路;如果检验灯泡较暗,则被测灯泡正常;如果检验灯泡正常,则被测灯泡短路.(3)突然家里所有用电器都停止工作,则有保险丝断的可能性.3 •测电笔的使用【知识点的认识】(1)测电笔的用途:用来辨别火线和零线.(2)测电笔的结构:笔尖、电阻、氖管、弹簧、笔卡(或笔部金属体).(3)测电笔的使用方法:笔尖接触被测导线,手接触尾部金属体.【解题方法点拨】掌握测电笔的正确使用,手一定接触笔尾金属体,手一定不能接触笔尖金属体. 点评:(1)掌握测电笔的正确使用.。
五、家庭电路知识与技能1.了解家庭电路的组成,知道家庭电路中各个元件的具体作用。
2.了解平安用电的常识。
过程与方法会解决有关家庭电路的简单问题。
情感、态度与价值观激发学生学习物理的热情,提高平安用电意识。
教学重点家庭电路的组成局部及各局部功能。
教学难点家庭电路与生活实际联系十分紧密,应培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力。
教具准备测电笔、家庭模拟电路板、保险丝、多媒体课件等。
新课引入教师迅速把教室内的总开关断开或试触漏电保护器,使教室内所有的灯熄灭,让学生猜一猜室内所有灯熄灭的原因,引入新课。
知识点家庭电路的组成局部及作用1.出示多媒体图片,展示家庭电路组成局部,一一介绍各部件的名称。
然后出示家庭电路示教板,让学生逐一说出各组成局部的名称,并演示各局部的功能。
2.让学生分别扮演不同的原件,做自我介绍:(1)进户线:家庭电路的电源,有零线和火线两根。
火线和零线之间有220伏的电压,火线和大地之间也有220伏的电压,零线和大地之间没有电压。
(2)电能表:显示用户一定时间消耗的电能。
安装在干路上,在总开关之前。
火线1进2出,零线3进4出。
(3)总开关:①作用:控制整个电路。
②连接:在电能表和熔断器之间,应串联在干路中。
③注意:安装时,闸刀向上闭合,闸刀向下断开(重力)。
④熔断器:如果电流过大或出现短路现象,会自动切断电路。
连接方式:串联在火线上。
⑤电灯:用电器,消耗电能。
⑥开关:控制和它串联的用电器。
⑦插座:两孔插座:左零右火;三孔插座:左零右火上地。
3.教师补充说明:(1)保险丝熔点低(可以把相同粗细的保险丝和铁丝放在火上烤,保险丝会熔断),当电流过大时就会熔断,“牺牲自己,保全别人〞。
(2)空气开关,使用方便,且“在保护别人的同时,也保全了自己〞。
(3)保险丝和开关都要接在火线上(并通过作图说明原因)。
板书设计1.家庭电路的组成(1)进户线:其中一根叫零线,另一根叫火线,它们之间存在220 V电压。
二、家庭电路(一)教学目的1.理解家庭电路分布线示意图。
2.知道量电装置和配电装置中各电器的作用。
3.认识现代家庭电路中的两种配电线路。
(二)教学过程1.提问,引入新课问:我们教室里各盏灯是怎样连接的?教师依次通断教室里各盏灯,使学生知道是并联。
问:那么我们家里的灯又是怎样连接的?家里的插座和台灯又是怎样连接的?我们家里的电路由哪些部分组成?这节课我们要研究家庭电路。
2.进行新课(1)认识家庭电路出示如课本图9-2-2的的示教板。
让学生逐个观察每一部分,并引导学生说出每个器材的名称。
最后提出下列问题,请同学逐一回答:家庭电路由哪些部分组成?学生答:(按照接线顺序)进户线、量电装置、配电装置、用电器和导线组成。
①进户线问:我国家庭电路的电压是多少?家庭电路的两根电线各叫什么?引导学生看课本P7倒数第二段回答:家庭电路由外面的低压供电线路供电,家庭电路的电压是220伏,家庭电路的两根电线,一根是中性线N(零线),另一根是相线L(火线)。
中性线与大地间没有电压,相线与中性线间的电压是220V.②量电装置和配电装置量电装置和配电装置的作用是对家庭用电进行计量、控制和保护。
(2)量电装置和配电装置每个家庭都有一只配电箱,用于控制住宅内部的供电与配电,观察图9-2-3的配电箱中的各种电器都有什么功能呢?请同学们观察P8“量电装置和配电装置”,回答家庭配电箱中都有哪些电器?这些电器是按什么次序安装的?它们有哪些功能?教师提出下列问题,引导学生看书后回答:①电能表电能表接在电路的什么地方?它有什么作用?如何读数?电能表上标着一个电压值和一个电流值是什么意思?电能表允许安装的家用电器的最大功率是多少?讨论回答完上述问题,教师出示写有例题的小黑板和学生共同分析计算。
例题:某电能表上标着“220V2.5A”字样,电路中接入40W的电灯5只,70W的彩电一台,100W的电冰箱一台,500W电热器一个,这些用电器若同时使用,电能表是否能安全工作?(不能)②电源总开关问:电源总开关安装在哪?怎样控制整个家庭电路。
漫画释义12家庭电路组成与故障识别知识互联网思路导航小娜发现: 打开空调后, 台灯却暗了一些,一、家庭电路家庭低压供电线(火线零线)、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关.电路的组成部分保险盒(空气开关) ①材料: 保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成②保险原理: 当过大的电流通过时, 保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点, 于是保险丝熔断, 自动切断电路, 起到保险作用.③连接: 与所保护的电路串联, 且一般只接在火线上④选择: 保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流.⑤规格: 越粗额定电流越大.注意: 不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替原有的保险丝. 因为铜丝的电阻小, 产生的热量少, 铜的熔点高, 不易熔断.☆家庭电路电流过大的原因:(1) 原因: 发生短路、用电器总功率过大.(2) 家庭电路保险丝烧断的原因: 发生短路、用电器功率过大、选择了额定电流过小的保险丝.二、安全用电用电常识(1) 安全电压: 不高于36V的电压.(2) 用电常识: 不靠近高电压带电体, 不接近低压带电体, 不弄湿用电器, 不损坏电器设备绝缘体.测电笔(1) 用途: 用来辨别火线和零线(2) 种类: 钢笔式, 螺丝刀式.(3) 使用方法: 使用时, 让笔尖接触裸露的导线, 用手接触笔尾的金属体, 若氖管发光,表示接触的是火线. 此时有电流通过人体, 故测电笔内高电阻不能换成普通电阻.触电形式(1) 家庭电路(低压触电): 单线触电和双线触电人的一只手接触火线, 另一只手接触零线, 这种叫做双线触电; 另一种是人的一只手接触火线, 另一只手虽然没有接触零线, 但是由于站在地上, 这时也会发生触电, 这种叫做单线触电. (如图所示)(2) 家庭电路触电的事故: 都是由于人体直接或间接跟火线接触造成的并与地线或零线构成通路.要分清零线和地线,虽然地线和零线正常情况下之间没有电压, 但绝不能将地线和零线接通, 否则易造成触电事故.(3) 高压触电: 高压电弧触电和跨步电压触电.☆触电时, 首先应切断电源或用干燥的木棒等绝缘物体将电线挑开, 迅速使触电人脱离电源, 然后对昏迷的人进行人工呼吸.【例1】(2013丰台二模) 如图所示是在生活用电中的几种做法, 其中正确的是( )【答案】BD. 使用绝缘皮破损的导线C. 多个大功率用电器同时使用一个插座A. 在电线上晾衣服B. 带金属外壳的用电器使用三孔插座夯实基础模块一家庭电路及安全用电【例2】 (2013东城一模) 路边的电线杆上常见到如图所示的小风车, 小川询问了供电厂的工作人员, 得到的答复是: 因为鸟类经常衔回铁丝等导电物质筑巢, 一旦铁丝搭在线路上, 很容易引起事故, 放置小风车是用来驱鸟的.你认为引起的事故可能是 (填“短路”或“断路”).【答案】 短路【例3】 (2010石景山统考) 如图所示, 是家庭电路的一部分, 请把白炽灯及其开关、插座连入家庭电路.【答案】【例4】 (2013大兴二模) 小辉设计了一种照明电路图, 其设计要求是: 用两个开关控制一盏灯,两个开关同时闭合灯才能发光, 只闭合其中任意一个开关灯都不能发光. 如图所示的四幅电路图中, 既符合上述设计要求, 又符合安全用电要求的是 ( )【答案】 B【例5】 (2013通州二模) 关于家庭电路和安全用电的知识, 下列说法中正确的是 ( )ALS 1S 2零线火线 B LS 1S 零线火线 C L S 2S 零线火线 DL S 2S 1零线火线A. 对人体的安全电压是36VB. 用试电笔可以辨别火线和零线C. 在家庭电路中, 用电器都是串联的D. 在家庭电路中, 同时使用的用电器越多, 电路的总电阻越大【答案】B【例6】(2013通州一模) 在家庭电路中, 电流过大的主要原因是用电器总功率过大或电路中发生.【答案】短路【例7】(2013密云一模)(多选) 关于家庭电路和安全用电, 下列说法正确的是( )A. 安全电压使6V, 家庭电路电压是220VB. 洗衣机在工作时金属外壳应与大地连接C. 家庭电路中, 各工作的用电器, 其连接方式是串联D. 家庭电路中, 电流过大的原因是工作的用电器总功率过大【答案】B【例8】(2013朝阳一模) 下列说法中错误的是( )A. 物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流的方向B. 发现有人触电, 首先应切断电源C. 家庭电路中总电流过大, 是由于电路中用电器的实际功率过大引起的D. 电炉子工作时, 电炉丝热得发红, 而连接电炉子的导线并不太热, 是因为导线的电阻比电炉丝的电阻小【答案】C【例9】(2013怀柔一模)(多选) 关于家庭电路, 下列说法中正确的是( )A. 家庭电路中总电流过大, 是由于电路中用电器的实际功率过大引起的B. 空气开关跳闸后, 复位时又立即跳起这可能是电路中有短路现象C. 闭合室内照明电路开关, 发现灯泡不亮, 测电笔接触灯座两接线柱氖管均发光, 则故障是零线断路D. 用电高峰时期, 家里的白炽灯泡比正常发光时要暗一些, 这是因为并联用电器增多,家用电器的实际功率减小【答案】B CD【例10】(2012年北京中考)(多选) 关于家庭电路, 下列说法中正确的是( )A. 在家庭电路中, 同时工作的用电器越多, 总电阻越小B. 家庭电路中总电流过大, 是由于电路中用电器的实际功率过大引起的C. 如果家庭电路中不安装保险丝, 那么发生短路时, 会因为通过用电器的电流过大而烧毁用电器D. 电炉子工作时, 电炉丝热得发红, 而连接电炉子的导线并不太热, 是因为导线的电阻比电炉丝的电阻小【答案】A D模块二家庭电路故障判定夯实基础【例11】小刚家中的几盏电灯突然全部熄灭了, 检查保险丝发现并未烧断, 用测电笔测试各处电路时, 氖管都发光. 他对故障做了下列四种判断, 其中正确的是( )A. 灯泡全都烧坏B. 进户零线断路C. 室内线路发生短路D. 进户火线断路【答案】B【解析】几盏电灯全部熄灭, 表明进户的整个电路被切断了. 这只可能是总保险丝烧毁、或进户零线断路、或进户火线断路、或灯泡全部烧坏(这种可能性应该是很小的), 由于保险丝并未烧毁, 则也不可能是由于室内电路发生短路所致. 若为进户火线断路, 则室内各处电路均与火线断开, 则以测电笔测试各处电路时, 氖管应不发光, 可见不是进户火线断路所致. 若为进户零线断路, 则相当于室内整个电路断开, 断开后室内电路的各部分都与火线相连通(即使是原来为零线的部分, 也通过各个灯泡与火线相连通了, 但其中均无电流), 故以测电笔测试各处电路时, 氖管都会发光. 可见这一故障是进户零线断路所致. 故应选B.【例12】晚上, 小刚在家里做作业时, 桌上的台灯突然熄灭了, 家中其他的用电器也全部停止工作. 检查发现台灯的灯丝完好, 用测电笔检测火线、零线时, 氖管都不发光, 检查门外的空气开关也没跳闸, 询问邻居家中仍通电. 你认为故障原因是( )A. 进户线火线断开B. 进户线零线断开C. 台灯短路D. 用电器总功率过大【答案】A【解析】若进户线零线断开, 则检测火线等其他地方时氖管会发光; 若台灯短路或用电器总功率过大, 会造成空气开关跳闸; 又因为检测火线时氖管也不发光, 故正确答案为A.【例13】(2006北京中考) 如图所示是居民家中的部分电路, 开始时各部分工作正常, 将电饭煲的插头插入三孔插座后, 正在烧水的电热壶突然不能工作, 但电灯仍正常工作, 拔出电饭煲的插头, 电热壶仍然不能工作, 把测电笔分别插入插座的左、右插孔, 氖管仍能发光, 若电路中仅有一处故障, 则( )A. 电热壶所在电路的B、D两点间断路B. 插座的接地线断路C. 插座左、右插孔短路D. 电路的C、D两点间导线断路【答案】D【解析】如果是电热壶所在电路的B、D两点间断路, 那么插座的左插孔不会使氖管发光; 插座的地线的作用是防止有金属外壳的电器因漏电而引起触电事故, 不会造成电热壶停止工作; 若是插座的左右插孔短路了, 那么电灯也将不能发光; 故只有当电路的C、D两点间导线断路时, 会出现插座的左右插孔都带电.【例14】如图所示是电工在检修电路故障时, 发现开关S闭合, 灯L不亮, 用测电笔测试C、D 两处时, 发现两处都能使氖管发光, 即测试A、B两处时, 只有在A处时氖管才会发光, 则故障可能是( )A. 火线零线短路B. 零线没有接地C. B、C之间某处断路D. 灯L短路【答案】C【例15】物理小组的同学们练习安装照明电路. 接通电源之前, 老师将火线上的保险丝取下, 把一个额定电压为220V的灯泡作为检验灯泡连接在原来安装保险丝的位置. 同时要求同学们将电路中所有开关都断开, 用这种方法可以检查电路中是否有短路. 在接通电源后, 下列说法正确的是( )A. 若检验灯泡正常发光, 表明电路连接无误B. 若检验灯泡不亮, 但将某一个用电器的开关闭合后检验灯泡正常发光, 表明这个开关的两端直接连到了火线和零线上C. 检验灯泡不亮, 但将某一个电灯的开关闭合后, 这个电灯和检验灯泡都能发光, 只是亮度都不够, 这表明电路中出现了短路现象D. 不论将电路中用电器的开关断开还是闭合, 检验灯泡均不发光, 这表明电路中有短路【答案】B【解析】当检验灯泡正常发光时, 该灯泡两端的电压应为220V, 则此时一定是灯泡的一端与火线相接, 另一端与零线相接. 灯泡发光而亮度不够, 则灯泡两端必有电压, 此电压应小于220V, 则此时应该是检验灯泡与另一电阻(如另一灯泡)串联接在火线与零线之间.简解A情况表示电路中有零线与火线短路的情况; B表示灯亮时灯泡两端应分别与火线和零线相接, 即该闭合的开关两端直接连到了火线和零线上; C表示检验灯泡与另一灯泡串联接在火线与零线之间, 这是一正常现象, 而不是表明电路中有短路现象; D表示该电路中有断路现象. 综合以上分析可见本题正确选项为B.【例16】(2002年北京中考) 在相距20千米的甲、乙两地之间有两条输电线, 已知输电线每米长的电阻为0.01欧. 现输电线在某处发生短路, 为确定短路位置, 检修员利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行测量. 当电压表的示数为1.5伏时, 电流表的示数为30毫安, 则可确定出短路位置离甲地_______千米.【答案】2.5复习巩固【练1】(2009年全国应用物理知识竞赛初赛) 小明学了家庭电路的知识后, 在生活中更加注意观察家用电器. 他发现自己家洗衣机用的是三脚插头, 插头上标有一些符号和文字, 如图所示.(1) 请写出以下标识或字符的含义:① 10A 250V:② E:③ L:④ N:(2) 小明仔细观察三只插脚, 又有新的发现: 标有“E”字的插脚比其他两脚稍长一些. 他又查看了其他用电器的三脚插头, 也是这种情况. 请你从安全用电的角度写出这样制作的好处.【答案】(1) ①此插头允许通过的最大安全电流为10A, 能够承受的最大安全电压为250V;②地线; ③火线; ④零线(2) 有三个要点: ①接地插脚比其他两脚稍长一些, 这样当将插头插入插座的瞬间, 用电器的金属外壳首先接地, 然后用电器跟火线、零线连通; ②而当拔下插头时, 用电器先与火线、零线断开, 最后金属外壳再与地线分开. ③保证在插入和拔下插头的瞬间, 即使用电器的外壳“漏电”, 也不会使人触电.【练2】小宝想在卧室安装一盏照明电灯, 请在图中帮他把灯和开关接入电路.【练3】 电学综合计算巩固练习1(2013年西城一模) 如图所示电路, 电源两端电压不变, 灯丝电阻不变. 滑动变阻器的最大阻值为R 2. 开关S 1、S 2都断开, 变阻器的滑片P 移至最右端时, 灯L 恰能正常发光, 滑片P 移至最左端时, 灯L 消耗的电功率与它的额定功率之比为4∶9, R 2消耗的电功率为P 2. 当两个开关都闭合, 变阻器滑片P 移至最左端时, 电流表示数为1.5A, R 1消耗的电功率为9W. 此时电路总功率P 总∶P 2=18∶1. 求:(1) 两个开关都闭合, 变阻器的滑片P 移至最左端时, 电路消耗的总功率P 总; (2) 灯L 的额定电功率P L0.【答案】 (1) 当开关都断开, 滑片P 在最右端时, 电路如图甲所示;当开关都断开, 滑片P 在最左端时, 电路如图乙所示; 当开关都闭合, 滑片P 在最左端时, 电路如图丙所示.在甲、乙图中: ∵L L0P P =22L 21L 49I R I R = , ∴2123I I =∵U 一定, ∴2L1L 223I R I R R ==+ ∴L 2R R =21 在乙图中: P 2=221()3U R =229U R ; 在丙图中: P 2′=22U R∴'22P P =91①I 1甲U R L P L0L U 乙I 22 P L =4P L0/9P 2R 1 UR 2 I 3=1.5AP 1=9WP 总=18P 2P 2'已知:2P P 总=118 ② 由①②式解得: P 总=222U R =2P 2′ ③ ∵P 总=P 1+P 2′=229W U R + ④ 由③④式解得: P 2′=P 1=9W ∴P 总=P 1+P 2′=9W+9W =18W(2) ∵P 总=U I 3 ∴U =3P I 总=18W 1.5A=12V ∴R 2=22U P '=()212V 9W =16Ω∴R L =2R 2=2×16Ω=32Ω∴灯L 的额定功率: P L0=L 2R U =12V 12V 32Ω⨯=4.5W【练4】 电学综合计算巩固练习2(2013.1海淀初三上期末) 如图甲所示电路中, 电源两端电压保持不变. 图乙是通过小灯泡L 的电流随其两端电压变化的曲线. 只闭合开关S 时, 电流表的示数为I 1, 定值电阻R 1消耗的电功率为P 1; 只闭合开关S 、S 1时, 电流表的示数I 2为0.4A; 只闭合开关S 、S 2时, 电流表的示数为I 3; 所有开关都闭合时, 小灯泡L 正常发光, 定值电阻R 1和R 2消耗的总功率为P . 已知I 1:I 3=1:3, P 1:P =1:15. 求: (1) 定值电阻R 1与R 2的阻值之比; (2) 电流表的示数I 1; (3) 小灯泡L 的额定功率P L .U/V6 乙【答案】 只闭合开关S 时, 等效电路图如图1所示;只闭合开关S 、S 1时, 等效电路图如图2所示; 只闭合开关S 、S 2时, 等效电路图如图3所示; 所有开关都闭合时, 等效电路图如图4所示;(1)31:111131===U U R U R U I I 2122122121211:R R R U U R U R U R U P P +⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+= 因为: 1511=P P , 311=U U 所以: 3221=R R ①(2) 为电源电压U 保持不变, 则: 2L 1112L 131:R R R R R UR R R U I I ++=++= 因为3131=I I , 所以312L 11=++R R R R ② 由①②联立得: R 1: R 2:R L =2:3:1211323:2L 1222L 121=++=++=++=R R R R R U R R R U I I A 2.02A 4.0221===I I(3) 题中图乙可知, I 1=0.2A 时, 小灯泡L 两端的电压U L =1V, 此时灯泡的电阻:Ω===5A2.0V111L I U R 因为R 1: R 2:R L =2:3:1, 所以R 1=10Ω、R 2=15Ω电源电压U =I 1(R 1+R L +R 2)=0.2A×(10Ω+5Ω+15Ω)=6V因为所有开关都闭合时, 小灯泡L 正常发光, 此时小灯泡L 两端电压等于电源电压.图1I 1图2图32=0.4A3图4由题中图乙可知, 小灯泡L两端的电压U=6V时, 通过小灯泡L的电流I=0.5A 则小灯泡L的额定功率P L=UI=6V×0.5A=3W。