统编版六年级语文下册学案作文指导：如何写好记事作文

记事作文记事的作文以叙述事件为主，突出事件矛盾的产生、发展、解决的过程。

写好叙事类的作文应该注意以下几个方面：一、选材要精，要选自己熟悉的事来写。

要学会在周围发生的纷繁芜杂的生活现象中选择有一定深度的能给人以教育和启迪的典型事例。

选材要“小中见大”。

选材练习：请你回忆，然后写下来。

记忆中最开心的一件事（）；记忆中最伤心的一件事（）；记忆中做得最傻的一件事（）；记忆中最气愤的一件事（）；记忆中自己做得最满意的一件事（）；记忆中做得最后悔的一件事（）。

二、构思要巧，要努力做到构思巧妙。

在立意、选材、组织材料上也要多下功夫，尽量做到新颖别致、不与人雷同。

例：无言的爱爸爸第一次对他笑了······他从小失去母爱，是父亲抚养大的。

从记事起，他还没有见过父亲的笑，哪怕是微微一笑。

父亲的脸孔总是紧紧地绷着，除了吃饭、机械地说话外，嘴巴永远是紧锁着。

眼睛极少惬意地眨过，眼神总是充满犹豫，如深巷古洞般幽暗。

侥幸的是，爸爸从来不打他、骂他，哪怕他做错了事。

有一次，他跟邻家的孩子话不投机，动起武来。

他纤细弱小，被邻家孩子打得青一块紫一块。

他哭着跑回去，满以为爸爸会揍他一顿。

出乎意料，爸爸没有打他，也没有骂他，爸爸那眼睛里充满了酸楚、责备和淡淡的愧疚。

好久好久，爸爸才弓着腰，两手哆嗦着帮他洗净污土，给伤口抹上了跌打药。

上学了，爸爸没有像别的父亲那样送给他礼物，只是用那双幽深的眼睛久久地注视着他······他生性孤寂，不喜欢追着老师寻根问底，所以成绩不十分理想。

当他捧着两张仅有70分的试卷走到爸爸面前时，他发现爸爸的眼神更加灰暗了，眼睛木木地对着他······他哭了，这回他哭得很伤心------他怕见父亲的眼睛。

在无数次哭声中，他慢慢读懂了父亲眼里的铭文：带有慈爱，饱含期望，那是一首无言的诗。

写好记事作文的技巧
写好记事作文的技巧
第一，要把事情写完整。

写完整事件的基本条件是要自如运用“六要素”，即时间、地点、人物、（事件）起因、经过和结果。

第二，要安排好线索。

所谓“线索”就是指所写事件的发展脉络。

要做到线索清楚有四个方面可供选择，即以物为线索、以时间顺序为线索、以中心时间为线索以思想感情为线索。

第三，要恰当过度。

所谓过渡，是指文章层与层、段与段之间的'转换或连接。

他能起到承上启下、贯通全文的作用。

第四，要注意详略。

写文章有详略才能做到重点突出。

第五，要注意表达真实情感，表达自己的真实思想，可以使文章的主题得到升华，增强思想性和感染力，给读者某些启迪或留下深刻印象。

第六，记事离不开写人。

习作中涉及到的主要人物，应抓住语言、动作、神态、心理活动等进行必要的细致描写，以突出人物的某种精神或品质。

记事作文怎么写如何写好记事作文
一、在叙事中融入描写
描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。

按内容来分，描写有人物描写和环境描写两种。

在记事类文章中，较多运用到的是人物描写。

人物描写的方法主要包括：肖像描写（外貌描写）、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、细节描写等。

除了人物描写之外，描写还包括对环境的描写和对场景的描写等。

“融入描写”，就是在叙写具体事件的每一个步骤时，对人物的语言、动作、心理、细节等，包括在描写环境和场景的时候，用更多的笔墨去做更为细致的刻画。

刚才所展示的第二段材料中，就写到了大量的人物语言、动作等，爸爸的，妈妈的，爷爷奶奶的。

同样是爱孩子，他们的方式却有不同，这是自然而然的。

这样的语言和动作的描写，就更好地突出了一家人在“我”摔倒之后的不同反应，人物形象也就更加地鲜明了。

二、在叙事中融入感情
我们知道，无论是写人，还是记事的文章，包括写景状物的文章，都有作者的感情融在里面。

在平时的阅读课上，老师往往会分析完整篇课文之后，提炼出文章的主旨，揭示文章所抒发的作者的某种感情。

所以，我们在叙事的过程中也需要融入个人的情感，表达自己的感受，或是描绘自己的心情，这样就极容易引起读者的共鸣，也容易触动阅卷老师的心。

具体来说，我们可以在叙事的过程中融入个人情感，也可以在文
章的结尾处抒发感情，以此点题。

记真事，说真话，抒真情，这是我们一直倡导着的写作理念。

写作指导：小学生如何写好记事作文写作，讲究的是方法，掌握一定方法的写作才能将作文写出灵气，写出新意，一味的死板套作只会是作文千篇一律，以下是小编整理的关于议论文作文指导之浅谈低年级作文如何找素材，供大家参阅。

小学生如何写好记事作文在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。

练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。

德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。

”(1)怎样记叙好一件简单的事一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。

一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。

时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。

如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了：“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。

在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。

为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

三、记叙的条理要清晰。

一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。

适当地分段，可以使文章眉目清楚。

要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

游记作文的写作指导游记就是我们一起组织去玩了以后回来老师布置写一篇游记的作文，大部分是这样的，那么我们写游记作文主要抓住那些关键呢。

六年级下册语文素材写事快速作文基本知识指导_全国通用基本写作指导：如何写好记事文？记事文是小学作文的主要部分。

因此，写好记事文就显得尤为重要。

下面，我们就写记事文需要注意的问题进行归类，更方便同学们的学习。

一、把握情境，真实地叙事。

写什么？叙事指叙述各类事件，是记事文写作的基本表达内容。

事，必须有具体的情节，情节是指事件的变化和发展经过，是构成记事文的基本内容。

一个完整的情节就应有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

当然，这六个要素在每一篇文章中不一定都要具备，而且表现形式也可以灵活多变。

叙事要真实地反映生活现实，重要的是“把握情节”，因为广阔的社会生活是靠情节来表现的，情节在文章中又表现为各种各样的生活事件。

这些生活事件是从大量的日常生活中提炼出来，情节是表现中心思想的重要手段之一，要求具体、连贯，突出思想意义。

如何把握情节？（一）选择和提炼情节是重要的一步选择、提炼有代表性情节，就是抓住生动、新颖、能揭示生活深刻意义的人和事。

生活中的素材是题材的基础，但题材（情节）不是素材的简单堆积，而是对素材进行加工提炼的结果。

情节的真实性、丰富性、典型性，都要求我们从生活实际出发，以生活素材为依据，从中选择、提炼出富有思想意义的情节来。

这个选择提炼的过程也是你对生活深入思考、加深认识的过程。

（二）其中“抓住情境”是非常重要的。

情境，就是情景、境地。

抓住情境，就是在文章中着重渲染具体的、生动的情景、状况，如人物遇到了怎样紧急的境况，怎样危难的处境，怎样一种复杂、矛盾的局面，怎样一种特殊的困难，怎样激动人心的时刻等，抓住“情境”进行具体的渲染、描述。

这样写一方面可以使人物的性格、品质、感情等在特殊的困难或考验面前表现得更鲜明，更可信；另一方面可以抓住读者，读时对文中的人物关注，产生阅读兴趣。

一个“情境”描述、渲染是为了突出表现人古人说：“凤头，猪肚，豹尾。

”（元朝陶宗仪《南村辍耕录》中引乔梦符的话）意思是要重视文章的开头，设计一个好的开头会使文章增加色彩，“凤头”的意思是“美”。

写事作文要记住六要素，通过写事来表现人，通过写人来表达思想。

下面我们
来看看吧！
1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

3、必须把事情发生的环境写清楚。

因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。

环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。

重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

6、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致。

六年级下册语文作文辅导之一怎样写好写事的记叙文一、什么是写事的记叙文指把自己亲身经历的、所见所闻的、感兴趣的、有意义的事叙述出来的文章。

也就是如实的记叙,如实的叙述自己亲身经历的，把自己的生活如实的写出来。

注意：写作技巧比日记要求多。

二、记事记叙文的特点一般是通过记叙事情的发生、发展、结果的过程来说明一个道理，或表达自己的思想感情.注意：文章重点不仅仅是写事,更重要的是要把事情的发生、发展过程，说明了什么道理，表达了使自己难忘、痛苦、高兴等真情实感。

这样的文章自己爱读,别人更爱读.三、记事文章的类型记叙一件事记事文章记叙几件事的类型记叙集体活动记叙场面四、怎样写好记事的记叙文1、把事情写清楚记叙文六要素(关键点）：时间、地点、人物、发生、发展、结果。

（原因)（经过）这是关键注意：作文要一气呵成,不能断断续续，否则别人读来会感到不流畅.按事情发展顺序写2、记事要有一定顺序后事前提（倒叙）按顺序写也就是按六要素的顺序写按时间顺序写方法：按方位顺序写五、范文：难忘的第一次儿童的时代，第一次的开端，失败的开始,成功的未来。

我拥有无数个童年第一次的美好回忆。

像一个个脚印,印在成长的道路上；像一片片落叶，飘洒在人生的道路中；像一味味调味剂,调试着我的心.最难忘的便是第一次用双手感恩了养育我的父母.那是一个星期六，晚上我家吃饭比较晚，我拿着两个土豆走进了厨房，然后哈哈大笑的对妈妈说：“妈妈，我做绝对比你做的好吃。

”我小心翼翼的削好了皮,要切丝了，说实话，自从我出生到现在，从没动过菜刀，别说切土豆丝了,就连西瓜也没有切过，水果刀只动过两三次，还没有把水果切好，就先把手切了，但是，我还是有信心做好的。

我怀着一颗七上八下的心，开始切土豆，土豆啊土豆，我上辈子是招你了还是惹你了，你就不能听话点吗？我费了好大功夫才把土豆切完,随之传来我的尖叫，看我切的土豆，有的薄的能透过它看月亮，有的比那“嫦娥一号”火箭飞船还粗，怎么办啊？我硬着头皮把火打开，倒油,一心想着土豆丝的事,又把油倒多了，我真是个小马虎。

小学语文记事作文写作要点指导
1、写清楚事情开展的先后顺序，使叙事具有完整性。

写好记事作文的根本要求就是，要按事情的开展规律，把事情交待清楚。

也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，开展和结果这六大要素。

要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，开展和结果最为重要。

2、注意选择能突出文章中心的典型材料。

生作文写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越详细越好。

中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

进展描写时,应对事件的成因,人物的行动等进展细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情开展的关键时刻和高潮部分,应该写得越详细越好。

小学记事类作文指导
小学记事类的作文是学生的重要学习任务，也是文学写作的基石。

有效的指导能够帮助学生有效学习，提高作文水平。

下面就小学记事类作文的指导做一个讨论。

首先，语言要正确，正确意思不能歪曲。

在文章的开头要清楚地把问题和主题提出来，然后用充满感情的语言来说明自己的看法。

即使这种文章不要求特别技巧，但也要尽量使用生动的词语和句式来提升文章的水平。

其次，有趣的观点要善于挖掘，比如运用视角更全面地审视问题，比如运用想象力，比如运用比喻来展示观点。

同时，能够挖掘出细腻的经历和感受，加深文章的内涵。

然后，重视结尾的衔接，让文章的开头和结尾巧妙的衔接起来，一气呵成。

并且要特别注意结尾部分的语言，以深刻的结束思路凸显文章的主旨。

此外，细节的描写要恰当，有助于推动文章的发展和衔接，比如在实际经历的描写中要详细，比如把一个事件从多个角度去表达，帮助读者更加深刻地理解文章内容。

最后，要特别注意语言规范，如用字尽量准确，句子结构清晰，避免可能的错误，及时发现并纠正，使文章语言表达更加完美。

以上就是关于小学记事类作文的指导，为学生提供一些参考建议。

在记叙类作文写作中，要同时兼顾情节分析、语言细节和文章整体水平。

只有经过完善的学习指导，学生才能够获得更好的成绩。