幼儿园大班科学活动《“保护水资源”》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

幼儿园大班主题活动教案《保护水资源》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园大班主题活动教案《保护水资源》及教学反思《大班主题活动教案《保护水资源》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题活动教案《保护水资源》含反思！活动设计背景水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。

而我们,也就不会拥有如此繁荣的大家园。

活动目标1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。

2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点重点：懂得保护水资源的重要性。

难点：懂得怎样去保护水资源。

活动准备1、一幅被污染的后的河流挂图2、2只鱼缸：1缸清水(里面养有鱼)，1缸盛污水活动过程1、引导幼儿观察挂图，污水的危害。

(1)污水对生物的危害。

指导幼儿观察清水里的鱼，描述鱼的生活状态(自由自在地游)。

提问如果把鱼放到污水里会怎样?观察鱼在污水中的活动变化(乱串乱跳、呼吸困难)。

将鱼捞到清水缸里，与恢复了生机。

小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。

污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。

(2)污水对人类的危害。

启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。

提问：为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭?当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响?(人会生病)2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。

(工厂里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的健康会受到威胁。

因此，保护水资源，节约用水人人有责。

3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁，并且如何节约用水。

(幼儿讨论结束，教师提问、小结)教学反思通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。

幼儿园大班《保护水资源》科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解水资源的宝贵性，培养幼儿节约用水的意识。

2. 通过活动，让幼儿掌握保护水资源的基本方法。

3. 培养幼儿观察、思考、合作的能力。

二、教学内容1. 水资源的重要性2. 节约用水的方法3. 保护水资源的方法三、教学方法1. 图片展示法：通过展示水资源相关图片，引发幼儿兴趣。

2. 故事讲解法：通过讲解水资源的故事，让幼儿了解水资源的重要性。

3. 游戏互动法：通过趣味游戏，让幼儿掌握节约用水、保护水资源的方法。

4. 分组讨论法：让幼儿分组讨论如何保护水资源，培养幼儿的合作意识。

四、教学准备1. 准备水资源的相关图片、故事素材。

2. 准备节约用水、保护水资源的游戏道具。

3. 准备白板、马克笔，用于分组讨论。

五、教学步骤1. 引入话题：展示水资源图片，让幼儿说出水资源的重要性。

2. 讲解故事：讲解水资源的故事，让幼儿了解水资源的可贵。

3. 互动游戏：开展节约用水、保护水资源的游戏，让幼儿在游戏中学会节约用水、保护水资源。

4. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护水资源，并将讨论结果写在白板上。

5. 总结成果：将各组的讨论结果进行总结，形成保护水资源的方法。

6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起制定家庭节水计划，培养节约用水的良好习惯。

六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水资源的认识和节约用水的意识。

2. 评估幼儿在游戏互动中的表现，检验他们是否掌握了保护水资源的方法。

3. 收集幼儿在分组讨论中提出的方法，评估他们的思考能力和合作精神。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行实地考察，如参观水库、污水处理厂等，让他们更直观地了解水资源的重要性和保护措施。

2. 开展家庭节水比赛，让幼儿与家长共同参与，培养家庭节水意识。

3. 邀请水资源专家进行讲座，让幼儿更深入地了解水资源保护的知识。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免使用有潜在危险的水资源道具。

2024年幼儿园大班主题教案《保护水资源》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题教材《我们的地球》，主要涉及第三章“水资源”，详细内容为第5节“保护水资源”。

通过本节课的学习，让孩子们了解水的重要性，认识到保护水资源的必要性，并学会在日常生活中如何做到节约用水。

二、教学目标1. 知道水的重要性，认识到保护水资源、节约用水的重要性。

2. 能够通过观察、思考和动手操作，掌握节约用水的方法。

3. 培养孩子们的环保意识，养成节约用水的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解保护水资源、节约用水的具体方法和意义。

教学重点：培养孩子们的环保意识，养成节约用水的好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、水资源图片、节水宣传画、水龙头模型、节水标志等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪，引导孩子们观察并了解地球上的水资源分布。

通过提问方式让孩子们说出自己生活中接触到的水资源，讨论水的重要性。

2. 例题讲解（15分钟）教师出示水资源图片，讲解保护水资源、节约用水的方法。

结合水龙头模型，演示如何正确使用水龙头，并让孩子们实际操作。

3. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组讨论，每组设计一个节水宣传画，展示节约用水的方法。

教师巡回指导，给予鼓励和建议。

4. 节水行动（5分钟）孩子们宣誓要成为节水小卫士，将所学知识运用到生活中。

教师引导孩子们回顾本节课所学内容，强调保护水资源的重要性。

孩子们分享自己的学习心得，提出在日常生活中如何做到节约用水。

六、板书设计1. 保护水资源2. 内容：水的重要性节约用水的方法节水行动计划七、作业设计1. 作业题目：设计一幅节水宣传画，展示节约用水的方法。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让孩子们了解到了保护水资源的重要性，并学会了节约用水的方法。

幼儿园大班科学教案：“保护水资源”一、教学目标：1. 让幼儿了解水资源的重要性，知道水对人类生活的作用。

2. 培养幼儿保护水资源的意识，学会节约用水。

3. 通过观察、操作、交流等环节，提高幼儿的探究能力和团队合作能力。

二、教学内容：1. 水资源的重要性2. 水的作用3. 保护水资源的方法4. 节约用水的方法三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解水资源的重要性，培养保护水资源的意识。

2. 难点：让幼儿学会节约用水的方法，并在日常生活中践行。

四、教学准备：1. 教具：水龙头、水杯、气球等。

2. 材料：画纸、画笔、彩泥等。

3. 环境：安静、舒适的活动室。

五、教学过程：1. 导入：教师出示水龙头，引导幼儿观察水龙头的大小、形状等特征，引发幼儿对水资源的兴趣。

2. 基本环节：a. 教师向幼儿讲解水资源的重要性，让幼儿知道水对人类生活的作用。

b. 教师通过实验或故事，向幼儿展示保护水资源的方法，如不乱扔垃圾、减少使用化学制品等。

c. 教师引导幼儿讨论节约用水的方法，如洗澡时关小水龙头、用淘米水浇花等。

3. 实践环节：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿动手操作，实践保护水资源和节约用水的方法。

4. 总结环节：教师引导幼儿分享自己的收获，让幼儿进一步认识到水资源的重要性，培养保护水资源的意识。

5. 作业环节：教师布置亲子作业，让幼儿与家长一起寻找生活中的节约用水方法，提高幼儿的实践能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对水资源保护的认识和节约用水的实践能力。

2. 收集幼儿在亲子作业中的作品，评估他们对保护水资源的理解和应用能力。

3. 通过问卷调查或小组讨论，了解幼儿对水资源保护的意识和行动。

七、教学延伸：1. 开展水资源保护的主题活动，如组织幼儿参观污水处理厂，让幼儿亲身体验水资源的处理过程。

2. 邀请水资源专家来园进行讲座，让幼儿更深入地了解水资源保护的知识。

3. 组织幼儿开展节约用水创意比赛，鼓励他们提出更多有效的节约用水方法。

大班科学公开课教案《保护水资源》【活动目标】1、培育幼儿爱护水资源的意识。

2、帮忙幼儿初步形成自觉爱护水资源的习惯。

3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要缘由及爱护水资源的方法。

活动预备ppt课件：水污染活动过程一、导入儿歌导入，引导幼儿谈谈谁的用途。

儿歌：“水呀水，是个宝，人们生活少不了，庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。

”提问：儿歌中说到水有什么作用？你知道水还有哪些作用？小结：刚刚小朋友说了水的这么多用途，水是一种特别重要的资源，可以说，没有水就没有生命。

二、绽开1.观看比拟清水河脏水，争论脏水的危害。

（1）引导幼儿观看、比拟桌上的清水和脏水的不同之处，说说自己的发觉和对脏水的感觉。

提问：你发觉清水和脏水有什么不同？（2）争论脏水的危害。

教师：小朋友看到脏水都很不舒适，那请你想一想，脏水还能喝吗？还能用来浇花、养鱼吗？脏水都有哪些危害？小结：江河受到污染，水就成了脏水，脏水里布满了病菌和有毒物质，每年因引用不卫生的水至少造成全球2022万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。

2.争论水污染的主要缘由及爱护水资源的方法。

ppt课件：水污染（1）提问：江河里的水维和会被污染呢？（2）演示课件，与幼儿一起分析水受污染的缘由。

小结：未经处理的而排放的工业废水是严峻的污染源。

一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量午睡，假如不经处理，直接排入河中，久而久之，就会影响江河的水质，让人看了担忧。

3.引导幼儿依据水污染的主要缘由，现在请你和小伙伴对比这些缘由商议一下怎样来爱护我们的水资源。

说说你有什么好留意。

总结幼儿力所能及的做法，鼓舞幼儿在日常生活中行动起来，如：节省用水，一水多用；爱惜花草树木；垃圾分类；建议父母使用无磷洗衣粉等。

三、完毕鼓舞幼儿争“爱护水资源的小卫士”。

2024年幼儿园大班主题教案《保护水资源》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班主题活动，涉及教材《幼儿园主题活动指导手册》中“保护水资源”章节。

详细内容包括：水资源的基本概念、水资源的珍贵性、节约用水的方法、保护水资源的意义以及日常生活中的节水实践。

二、教学目标1. 让幼儿了解水资源的基本概念，认识到水资源的珍贵性，培养节约用水的意识。

2. 通过实践活动，让幼儿学会简单的节约用水方法，提高环保意识。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高表达、分享和倾听的能力。

三、教学难点与重点重点：水资源的基本概念、水资源的珍贵性、节约用水的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、节水标语、节水道具（如水龙头、水杯等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、水杯、水壶等。

五、教学过程1. 导入：通过展示干旱地区缺水的图片，引发幼儿对水资源的关注，提出主题“保护水资源”。

2. 知识讲解：（1）水资源的基本概念：水是地球上的一种宝贵资源，我们的生活、生产都需要水。

（2）水资源的珍贵性：水是生命之源，地球上的淡水资源有限，我们要珍惜。

（3）节约用水的方法：介绍生活中的节水小窍门，如关闭水龙头、用淘米水浇花等。

3. 实践活动：（1）观看节水视频，让幼儿了解我国水资源的现状。

（2）分组讨论：如何节约用水？每组分享一种节水方法。

（3）动手实践：使用节水道具，模拟日常生活中的节水场景。

4. 随堂练习：（1）让幼儿画出自己最喜欢的节水方法。

（2）分享作品，互相学习，提高节水意识。

（2）布置课后作业，让幼儿将所学知识带回家，与家长分享。

六、板书设计1. 主题：保护水资源2. 内容：（1）水资源的基本概念（2）水资源的珍贵性（3）节约用水的方法七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制定家庭节水计划。

2. 答案：（1）关闭水龙头：洗手、刷牙时关闭水龙头，节约用水。

（2）用淘米水浇花：将淘米水收集起来，用于浇花、拖地等。

（3）洗澡节水：缩短洗澡时间，使用节水淋浴头。

2024年幼儿园大班科学教案保护水资源一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教育教材的第七章《水资源》，详细内容涉及水的来源、水的用途、保护水资源的意义以及我们在日常生活中如何做到节约用水。

二、教学目标1. 让幼儿了解水的重要性，认识到保护水资源的必要性。

2. 培养幼儿在日常生活中节约用水的好习惯。

3. 提高幼儿的环保意识，使他们成为保护水资源的宣传者。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护水资源的意义，培养他们的环保意识。

教学重点：让幼儿了解水的来源和用途，以及如何在日常生活中节约用水。

四、教具与学具准备教具：PPT、地球仪、水模型、节水标语牌学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入：通过展示地球仪，引导幼儿观察地球上的水资源，引出保护水资源的话题。

2. 新课导入：a. 讲解水的来源，让幼儿了解水是从哪里来的。

b. 讲解水的用途，让幼儿知道水在我们生活中的重要性。

c. 讲解保护水资源的意义，让幼儿认识到保护水资源的紧迫性。

3. 实践情景引入：a. 请幼儿举例说明在家庭生活中，哪些地方需要用水。

b. 讲解节约用水的方法，让幼儿学会在日常生活中节约用水。

4. 例题讲解：a. 出示一道关于节约用水的例题，引导幼儿思考如何解答。

b. 讲解解答过程，让幼儿掌握节约用水的方法。

5. 随堂练习：a. 让幼儿分组讨论，如何在生活中节约用水。

b. 每组分享自己的讨论成果，大家共同学习。

六、板书设计1. 板书保护水资源2. 板书内容：a. 水的来源b. 水的用途c. 保护水资源的意义d. 节约用水的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一条节水标语，并解释其意义。

2. 答案示例：如“节约用水，从我做起。

”这句标语意味着我们要从自己做起，珍惜每一滴水，做到节约用水。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、讨论等形式，让幼儿了解保护水资源的重要性，希望他们在生活中能够做到节约用水。

《保护水资源》大班科学公开课教案一、教学目标1.了解水资源的宝贵和重要性。

2.学习保护水资源的方法和措施。

3.培养幼儿节约用水的意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解水资源的宝贵和重要性，学会保护水资源的方法。

2.教学难点：培养幼儿节约用水的意识和行为。

三、教学准备1.教具：地球仪、水滴图片、节水宣传册、水龙头、废水桶等。

2.环境布置：在教室内摆放关于水资源的图片和宣传标语。

3.视频资料：水资源短缺的报道、节水小窍门等。

四、教学过程1.导入（1）教师出示地球仪，引导幼儿观察地球上的蓝色部分，提问：“这是什么？地球上的蓝色部分代表了什么？”2.了解水资源（1）教师展示水滴图片，引导幼儿观察水滴的形状，提问：“你们知道水有什么作用吗？”3.水资源短缺问题（1）教师播放水资源短缺的报道，让幼儿了解我国水资源短缺的现状。

（2）教师提问：“面对水资源短缺，我们应该怎么办？”4.保护水资源的方法（2）教师出示节水宣传册，让幼儿学习节水小窍门。

5.节水行动（1）教师出示水龙头和废水桶，示范如何正确使用水龙头和废水桶。

（2）教师组织幼儿进行节水行动，如：洗手时关闭水龙头、用废水浇花等。

7.课后延伸（1）教师布置课后作业：和家人一起制定家庭节水计划。

（2）教师提醒幼儿将节水行动带到生活中，养成节约用水的好习惯。

五、教学反思1.本节课通过多种形式让幼儿了解水资源的宝贵和重要性，培养了幼儿节约用水的意识。

2.在教学过程中，教师应注重引导幼儿主动参与，提高幼儿的积极性和参与度。

3.课后延伸环节，教师应关注幼儿的实践情况，及时给予反馈和指导，巩固教学效果。

重难点补充：一、教学重点教学重点在于如何生动地让幼儿理解水资源的宝贵和重要性，并通过互动式学习让幼儿掌握保护水资源的方法。

在教学过程中，教师可以这样引导对话：教师：“小朋友们，你们知道我们每天用的水是从哪里来的吗？”幼儿：“是从自来水管里来的。

”教师：“对，但是水并不是无穷无尽的。

幼儿园大班《保护水资源》科学教案一、教学目标：1. 让幼儿了解水资源的宝贵和保护水资源的重要性。

2. 培养幼儿节约用水，保护水资源的意识。

3. 通过活动，提高幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。

二、教学内容：1. 水资源的重要性2. 水的污染源3. 节约用水的方法4. 保护水资源的活动三、教学准备：1. 教学课件：水资源图片、污染源图片、节约用水方法图片等。

2. 实物：水龙头、水杯、水壶等。

3. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀等。

4. 游戏材料：小水滴玩偶、污染源玩偶等。

四、教学过程：1. 导入：出示水资源图片，引导幼儿观察并说出水的特点和作用。

2. 基本内容：a. 讲解水资源的重要性，让幼儿知道水是生命之源。

b. 介绍水的污染源，让幼儿了解污染水的危害。

c. 教授节约用水的方法，让幼儿在日常生活中能够实践。

3. 活动：a. 手工制作：用彩纸制作小水滴，培养幼儿的动手能力。

b. 游戏：扮演小水滴和污染源，进行情景剧表演，增强幼儿的保护水资源意识。

五、作业：1. 回家后，与家长一起查找节约用水的方法，并进行实践。

2. 家长监督幼儿在日常生活中节约用水，保护水资源。

3. 家长协助幼儿完成手工制作，培养幼儿的动手能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对水资源知识的掌握程度。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手操作能力和环保意识。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中节约用水的情况。

七、教学拓展：1. 开展“小小水利工程师”活动，让幼儿设计节水设施。

2. 组织“水资源知识问答”竞赛，增强幼儿对水资源的认知。

3. 进行“爱护水资源”社会实践，如参观水厂、水源地等。

八、教学注意事项：1. 在教学中，以幼儿的实际情况为基础，避免过于复杂的理论知识。

2. 注重幼儿的参与，鼓励他们发表自己的观点和想法。

3. 教学过程中，关注幼儿的安全，特别是使用剪刀等工具时。

九、家长工作：1. 向家长解释本次活动的目的和意义，争取他们的支持与配合。

幼儿园大班科学教案保护水资源一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿园大班科学活动手册》第七章“水资源”，详细内容包括：认识水资源的重要性，了解水资源的现状，学习保护水资源的具体方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解水资源的重要性，认识到水是生命之源。

2. 培养幼儿爱护水资源，节约用水的良好习惯。

3. 提高幼儿的环保意识，使其能主动参与保护水资源的行动。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到水资源的重要性，学会保护水资源的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：水资源图片、地球仪、节水宣传册、节水动画片。

2. 学具：画纸、彩笔、节水标语制作材料。

五、教学过程1. 导入：通过展示地球仪和水资源图片，引导幼儿观察和思考，引出本节课的主题。

教师引“孩子们，我们生活的地球是一个美丽的星球，它有很多宝贵的资源，其中最重要的就是水。

今天我们要一起来学习如何保护水资源。

”2. 讲解：教师通过讲解水资源的重要性、现状以及保护水资源的方法，让幼儿了解和认识水资源的宝贵。

（1）水资源的重要性（2）水资源的现状（3）保护水资源的方法3. 实践情景引入：播放节水动画片，引导幼儿关注生活中的节水行为。

4. 例题讲解：讲解如何正确使用节水标语，提醒幼儿在日常生活中注意节约用水。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组设计一个节水标语，并进行展示。

六、板书设计1. 板书保护水资源2. 板书内容：（1）水资源的重要性（2）水资源的现状（3）保护水资源的方法（4）节水标语设计七、作业设计1. 作业题目：设计一个节水标语，并说明其含义。

答案示例：节约用水，从我做起。

含义：提醒大家从自己做起，珍惜每一滴水，共同保护水资源。

2. 作业要求：每组提交一份作业，内容包括节水标语和含义。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地的水库、水厂等，让幼儿亲身体验水资源的重要性，增强他们的环保意识。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，共同为保护水资源贡献力量。

幼儿园大班科学优质教案保护水资源一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《水资源》，详细内容包括：了解水的重要性，认识保护水资源的方法，学习节约用水的小窍门。

二、教学目标1. 让幼儿了解水在日常生活中的重要性，认识到保护水资源的重要性。

2. 培养幼儿节约用水的意识，学会在日常生活中注意节约用水。

3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护水资源的重要性，培养节约用水的习惯。

重点：让幼儿掌握保护水资源的方法和节约用水的小窍门。

四、教具与学具准备教具：水资源PPT、水龙头模型、节水标语卡片、水样瓶等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示干旱地区的图片，引导幼儿关注水资源短缺问题，激发幼儿保护水资源的意识。

2. 讲解：通过PPT展示，讲解水的重要性，让幼儿了解保护水资源的意义。

3. 实践情景引入：组织幼儿讨论如何在生活中节约用水，分享各自的节水小窍门。

4. 例题讲解：讲解节水标语，让幼儿了解节水的重要性。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，设计节水标语，并进行展示。

7. 互动环节：组织幼儿进行“水样瓶”制作，让幼儿在实践中感受水的珍贵。

六、板书设计1. 保护水资源2. 内容：（1）水的重要性（2）保护水资源的方法（3）节约用水小窍门七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制定家庭节水计划，并分享给班级同学。

2. 答案示例：（1）洗澡时关闭水龙头，节约用水。

（2）洗菜水用来浇花，充分利用水资源。

（3）刷牙时使用杯子接水，减少水浪费。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿能够认识到保护水资源的重要性，但在实践中还需加强引导，使幼儿养成节约用水的习惯。

2. 拓展延伸：组织家长参与节水活动，开展家庭节水竞赛，鼓励幼儿将所学知识应用到生活中，共同保护水资源。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 互动环节的设计与实施4. 作业设计的生活化与实用性5. 课后反思与拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：在本教案中，教学难点与重点的确定是基于幼儿的认知水平和实际操作能力。

幼儿园大班主题活动教案：保护水资源教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班主题活动教案：保护水资源教案一
幼儿园大班主题活动教案：保护自然环境教案二
幼儿园大班主题活动教案：元宵节的来历教案附教学反思三
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幼儿园大班主题活动教案：保护水资源教案一
大班主题活动保护水资源教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害，教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看保护水资源教案吧。

活动设计背景水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。

而我们,也就不会拥有如此繁荣的大家园。

活动目标
1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。

2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

教学重点、难点
重点：懂得保护水资源的重要性。

难点：懂得怎样去保护水资源。

活动准备
1、一幅被污染的后的河流挂图
2、 2只鱼缸：1缸清水（里面养有鱼），1缸盛污水
活动过程
1、引导幼儿观察挂图，污水的危害。

（1）污水对生物的危害。

指导幼儿观察清水里的鱼，描述鱼的生活状态（自由自在地游）。

提问如果把鱼放到污水里会怎样？观察鱼在污水中的活动变化（乱串乱跳、呼吸困难）。

将鱼捞到清水缸里，
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大班主题活动优质教案保护水资源优质教案一、教学内容本节课，我们将在《我们地球》教材第四章“水资源”中进行深入学习。

详细内容包括：解水资源分布、重要性以及当前面临问题；探讨保护水资源重要性和方法；学习如何从日常生活中做起，爱护水资源。

二、教学目标1. 让学生解水资源分布和重要性。

2. 使学生认识到保护水资源重要性，并学会采取实际行动。

3. 培养学生环保意识，提高他们关爱地球责任感。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解保护水资源紧迫性和方法。

教学重点：培养学生关爱水资源、节约用水好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、水资源分布图、PPT课件、节水宣传视频。

2. 学具：笔记本、彩色笔、水杯、计时器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪和水资源分布图，向学生介绍我国水资源现状，引发他们对保护水资源思考。

2. 例题讲解（15分钟）例题1：在日常生活中，我们应该如何节约用水？例题2：你认为保护水资源对社会和生态环境有哪些重要意义？3. 随堂练习（10分钟）练习题1：请举例说明你们家中节水措施。

练习题2：如果你是一名环保志愿者，你会如何向他人宣传保护水资源？4. 互动环节（10分钟）播放节水宣传视频，让学生解我国水资源严峻形势，增强他们环保意识。

六、板书设计1. 课题：保护水资源2. 内容：水资源分布和重要性保护水资源方法日常生活中节约用水措施七、作业设计1. 作业题目：请你为班级设计一条节水标语。

写一篇关于保护水资源短文。

2. 答案：节水标语：如“节约用水，从我做起”、“水是生命之源，请节约用水”等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课学习，学生能深刻理解保护水资源重要性，并在日常生活中践行节约用水理念。

2. 拓展延伸：组织学生参观污水处理厂，解水资源处理和再利用过程。

开展“家庭节水行动”，让学生带动家人共同参与保护水资源。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

一、教案基本信息教案名称：《保护水资源》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解水资源的重要性，认识到保护水资源的意义。

2. 培养幼儿节约用水、爱护环境的意识。

3. 帮助幼儿掌握一些简单的保护水资源的方法。

教学重点：1. 引导幼儿认识到水资源的重要性。

2. 培养幼儿节约用水、爱护环境的意识。

3. 教会幼儿一些简单的保护水资源的方法。

教学难点：1. 帮助幼儿理解保护水资源的意义。

2. 引导幼儿行动起来，实际操作保护水资源。

二、教学准备1. 教具：PPT、图片、视频、水杯、水等。

2. 环境：安静、舒适的教学环境。

三、教学过程1. 导入：教师出示水杯，提问：“你们知道这是什么吗？水是我们生活中非常重要的一部分，我们应该如何保护水资源呢？”引出本节课的主题。

2. 基本知识学习：1. 教师通过PPT展示水资源的重要性，让幼儿了解水对人类生活的影响。

2. 教师讲解保护水资源的方法，如节约用水、防止水污染等。

3. 教师引导幼儿讨论如何在生活中实践这些方法。

3. 实践活动：1. 教师出示一些污染水体的图片，让幼儿分析并讨论如何防止水污染。

2. 教师带领幼儿进行节约用水的游戏，如“水资源接力赛”。

3. 幼儿分组讨论，提出自己在生活中保护水资源的具体做法。

四、作业布置1. 回家后，与家长一起讨论如何在生活中节约用水，爱护水资源。

2. 观察周围环境中的水体，了解水污染的情况，并思考如何防止水污染。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对保护水资源的认识。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿对节约用水、爱护环境的理解。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践保护水资源的情况。

六、教学延伸活动1. 开展“小水滴旅行”的故事演讲活动，通过有趣的故事让幼儿了解水资源的循环过程，增强他们对水资源的保护意识。

2. 组织一次“我是节水小能手”的手工制作活动，让幼儿用废旧物品制作节水标识或节水工具，培养他们的创新意识和实践能力。

2024年大班科学教案保护水资源一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》中“地球上的水资源”章节，详细内容涉及水的循环、水资源的珍贵、保护水资源的意义及方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解水循环的基本过程，认识到水资源的有限性和珍贵性。

2. 培养幼儿保护水资源的意识，学会在日常生活中节约用水。

3. 培养幼儿观察、思考、表达及合作的能力。

三、教学难点与重点难点：水循环的过程及其与人类生活的关系。

重点：保护水资源的意义和方法。

四、教具与学具准备1. 教具：水资源图片、水循环动画、节水宣传画。

2. 学具：画笔、画纸、水杯、滴管。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水资源图片，引导幼儿观察并讨论生活中常见的浪费水的行为。

邀请幼儿分享自己的节水小窍门。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放水循环动画，讲解水循环过程。

针对水循环的每个环节进行提问，引导幼儿理解并记忆。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组设计一个节水标语，并进行分享。

画一画：让幼儿用水杯、滴管等学具进行绘画，体验水资源的珍贵。

4. 节水实践活动（5分钟）教师带领幼儿进行节水实践，如洗手时关闭水龙头、收集雨水浇花等。

六、板书设计1. 板书保护水资源2. 内容：水循环过程：蒸发、降水、地表水、地下水节水标语：如“节约用水，从我做起”七、作业设计1. 作业题目：设计一个节水宣传画。

2. 答案示例：画中包含水龙头、水滴、节约用水标语等元素。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否达到预期效果，幼儿对保护水资源的认识是否有所提高。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的污水处理厂，了解污水处理过程，增强环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度与互动性4. 随堂练习的参与度和实效性5. 板书设计的简洁与直观性6. 作业设计的针对性与创新性7. 课后反思及拓展延伸的深度与广度一、教学难点与重点的设定教学难点应聚焦在水循环的过程及其与人类生活的关系上。

一、教案基本信息教案名称：《保护水资源》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解水资源的重要性和保护水资源的必要性。

2. 培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。

3. 提高幼儿的环保意识，使他们在日常生活中能够主动参与到保护水资源的行动中来。

教学重点：1. 使幼儿认识到水资源的重要性。

2. 培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。

教学难点：1. 如何让幼儿理解并体会到水资源的重要性和保护水资源的必要性。

2. 如何让幼儿在日常生活中做到节约用水、爱护水资源。

二、教学准备教具准备：1. 图片、视频等教学素材。

2. 节水龙头、水杯等实物教具。

环境准备：1. 教室环境布置得温馨、舒适，有利于幼儿专注听讲。

2. 提前准备好足够的水源，以便进行现场演示。

三、教学过程（一）导入部分（5分钟）1. 教师通过图片、视频等素材，引导幼儿了解水资源的重要性。

2. 提问：水资源对我们有什么重要性？我们生活中怎么使用水资源？（二）基本部分（15分钟）1. 教师讲解水资源保护的知识，引导幼儿认识到节约用水、爱护水资源的必要性。

2. 现场演示如何节约用水，如使用节水龙头、关紧水龙头等。

3. 开展节水小游戏，让幼儿在游戏中学会节约用水。

（三）拓展部分（10分钟）1. 教师引导幼儿思考：如何在日常生活中做到节约用水、爱护水资源？3. 鼓励幼儿从现在做起，从自己做起，加入到保护水资源的行动中来。

四、教学评价通过本节课的学习，观察幼儿在日常生活用水中的表现，看他们是否能够做到节约用水、爱护水资源。

五、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，看是否达到了预期的教学目标，幼儿是否掌握了节约用水、爱护水资源的知识，并能够在日常生活中实践。

教师也应对教学方法进行调整，以提高教学效果。

六、教学活动设计活动一：水资源认识1. 教师通过图片、视频等素材，引导幼儿了解水资源的重要性。

2. 提问：水资源对我们有什么重要性？我们生活中怎么使用水资源？活动二：节约用水实践1. 教师讲解水资源保护的知识，引导幼儿认识到节约用水、爱护水资源的必要性。

幼儿园大班《保护水资源》科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解水资源的含义和重要性，知道水是宝贵的自然资源。

2. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。

3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、教学内容1. 水资源的概念：水是地球上的一种自然资源，是生物生存的基础。

2. 水资源的重要性：水参与生物的新陈代谢，维持生态平衡，促进经济发展。

3. 节约用水的方法：关闭水龙头，一水多用，修复漏水设施。

4. 保护水资源的做法：不向水域乱扔垃圾，参与水环境保护活动。

三、教学方法1. 故事导入：通过讲解水资源的故事，引导幼儿了解水资源的重要性。

2. 小组讨论：分组讨论节约用水和保护水资源的方法，培养幼儿的合作意识。

3. 实践活动：设计节水游戏和保护水资源的互动环节，让幼儿亲身体验。

4. 总结分享：让幼儿表达自己对节约用水和保护水资源的看法，提高他们的表达力。

四、教学准备1. 故事课件：水资源的故事动画或图片。

2. 节水游戏材料：水龙头、水杯等道具。

3. 保护水资源宣传册：介绍节约用水和保护水资源的方法。

4. 绘画纸张：让幼儿绘制保护水资源的宣传画。

五、教学步骤1. 故事导入：讲解水资源的故事，引导幼儿了解水资源的重要性。

2. 小组讨论：分组讨论节约用水和保护水资源的方法，培养幼儿的合作意识。

3. 实践活动：设计节水游戏和保护水资源的互动环节，让幼儿亲身体验。

4. 总结分享：让幼儿表达自己对节约用水和保护水资源的看法，提高他们的表达力。

5. 绘画环节：让幼儿绘制保护水资源的宣传画，培养他们的创作能力。

六、教学评估1. 观察幼儿在讨论和实践活动中的参与程度，了解他们对节约用水和保护水资源的认知和实际操作能力。

2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对保护水资源的理解和创造力。

3. 听取幼儿的分享，了解他们的表达能力和对节约用水、保护水资源的态度。

七、教学拓展1. 组织幼儿参观水源地或水处理设施，加深他们对水资源的认识。

【大班科学优质教案】大班科学优质教案保护水资源一、教学内容本节课教学内容主要围绕“保护水资源”这一主题展开，基于《幼儿园大班科学活动指导手册》第五章“水资源”内容进行深入探讨。

具体包括：水资源概念、重要性、我国水资源现状、日常生活中节水方法等。

二、教学目标1. 让幼儿解水资源概念，认识到水资源重要性。

2. 培养幼儿节约用水、保护水资源意识。

3. 使幼儿掌握一些日常生活中节水方法。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水资源重要性，培养他们节水意识。

教学重点：教授日常生活中节水方法，让幼儿能够实际操作并运用到生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：水资源PPT、节水标语、节水道具（如节水龙头、节水马桶等）。

2. 学具：画纸、彩笔、节水宣传册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示干旱地区小朋友没有水喝情景，让幼儿感受到水资源珍贵，引发他们对保护水资源思考。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲解水资源PPT，让幼儿解水资源概念、重要性和我国水资源现状。

（2）讨论如何在日常生活中节约用水，引导幼儿发表自己看法。

3. 例题讲解（10分钟）以节水龙头为例，讲解其原理和作用，让幼儿解节水设备重要性。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，每组设计一个节水标语，并画出来。

5. 互动环节（10分钟）邀请幼儿上台展示自己作品，并分享节水方法。

教师对幼儿表现进行点评，强调保护水资源重要性，并鼓励他们在生活中实践节水行动。

六、板书设计1. 板书保护水资源2. 板书内容：（1）水资源概念（2）水资源重要性（3）我国水资源现状（4）日常节水方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭节水计划要求：结合所学内容，为自己家庭设计一个节水计划，包括节水措施、预期效果等。

答案示例：（1）节水措施：洗澡时关闭水龙头、用淘米水浇花、使用节水马桶等。

（2）预期效果：每月节约用水量达到10%，家庭用水更加合理。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿解水资源重要性，并掌握日常节水方法。

2024年幼儿园大班科学精彩教案《爱护水资源》一、教学目标1.让幼儿了解水资源的珍贵，懂得节约用水的重要性。

3.通过活动，提高幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

二、教学重点1.让幼儿认识到水资源的珍贵，知道节约用水的方法。

三、教学难点1.如何让幼儿真正体会到水资源的珍贵。

2.如何引导幼儿将节约用水的理念融入到日常生活中。

四、教学准备1.教具：地球仪、水龙头模型、图片（有关水资源的图片）、视频（水资源短缺的纪录片）。

2.学具：塑料瓶、水杯、水盆等。

五、教学过程1.导入（1）教师拿出地球仪，引导幼儿观察地球上的蓝色部分，讲解地球上的水资源分布。

（2）教师出示水龙头模型，让幼儿观察水龙头开关，讲解水资源的来源。

2.基本环节（1）讲解水资源的珍贵教师通过图片和视频，让幼儿了解我国水资源短缺的现状，以及水资源对人类生活的重要性。

（2）讨论节约用水的方法（3）实践操作a.模拟洗衣服，让幼儿体验水的珍贵，学会合理安排用水。

b.模拟浇水，让幼儿了解水对植物生长的重要性，培养爱护绿化的意识。

c.模拟刷牙，让幼儿学会正确使用水杯，节约用水。

教师组织幼儿分享实践操作中的心得体会，让幼儿认识到节约用水的重要性。

3.结束环节教师出示一首关于节约用水的儿歌，让幼儿跟唱，巩固所学知识。

六、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予表扬和鼓励，激发幼儿参与活动的兴趣。

3.教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

七、教学延伸1.开展“我是节约用水小能手”主题活动，让幼儿在家庭和学校中践行节约用水。

2.组织幼儿参观污水处理厂，了解水资源保护的重要性。

3.邀请环保专家进行讲座，让幼儿了解更多关于水资源保护的知识。

通过本节课的教学，让幼儿认识到水资源的珍贵，学会节约用水，培养爱护水资源的意识，为我国水资源的保护贡献力量。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师：小朋友们，你们知道我们每天用的水是从哪里来的吗？幼儿：水龙头里。

保护水幼儿教案反思引言：幼儿早期教育是孩子全面发展的重要阶段，而水幼儿教育作为其中的一种特殊形式，对幼儿的身体发展、认知能力和情感表达能力有着重要的影响。

保护水幼儿教案是一种旨在提供安全教学环境的教学手段，然而，在实践过程中，我们也需不断反思教案的设计和实施，以不断完善幼儿教育的质量和效果。

一、教案设计的合理性保护水幼儿教案最基本的要求是保证孩子在水中的安全。

设计一个合理的教案需要充分考虑幼儿潜在的危险，并针对这些危险制定相应的措施，例如安排足够的教师陪伴、设置安全栏杆、保证水质清洁等。

同时，教案还需要根据幼儿的年龄特点和发展需求，结合水中活动的目标，制定适当的活动内容和难度。

这样的设计可以帮助幼儿在水中获得更好的体验，并促进他们身体和认知的发展。

二、教案执行的灵活性灵活性是保证教案执行效果的关键。

在实施教案时，教师需要根据幼儿的实际情况和表现及时调整教学方法和策略。

当幼儿出现不适应水中环境或害怕的情绪时，教师应用正确的方法安抚和鼓励他们，使他们逐渐适应水中活动。

同时，教师还应当根据幼儿的表现及时调整活动的难度，确保每个幼儿都能够适应和享受到水中活动的乐趣。

三、教案评估的重要性教案的评估是对教案执行效果进行客观检验的重要环节。

评估的内容主要包括对幼儿在活动中的参与度、表现和体验的观察和记录。

同时，教师还需要注意收集幼儿家长和其他教师的反馈意见，以便及时发现并解决问题。

通过对教案执行效果进行评估，教师可以不断改进教学方法和策略，提高教育质量和效果。

结论：保护水幼儿教案的设计和实施是保障幼儿安全和促进他们全面发展的重要手段。

在设计教案时，我们应当充分考虑幼儿的实际情况和需要，制定合理的活动内容和安全措施。

在实施教案时，我们应当保持灵活性，根据幼儿的表现及时调整教学方法和策略。

同时，教师需要重视教案评估的工作，及时发现问题并加以解决。

只有通过不断反思和改进，我们才能提供更好的水幼儿教育，并为孩子们的成长和发展创造更好的条件。