天河口小学2017年红领巾小百灵歌咏比赛活动方案

小学红歌比赛流程和实施方案一、比赛流程。

1. 前期准备。

1.1 歌曲选择。

1.2 组队与报名。

孩子们自由组队，人多人少都成。

然后到老师那去报名，这报名信息可得写全乎了，队名啊、演唱曲目啥的。

这就像盖房子打地基，基础得打好。

2. 比赛阶段。

2.1 开场。

主持人那得精神抖擞的，开场白得热热闹闹的。

就像那热锅上的蚂蚁——忙得热火朝天，把现场的气氛一下子就带动起来。

可以简单介绍下红歌比赛的意义，这红歌可是咱革命精神的传承，就像传家宝一样珍贵。

2.2 演唱环节。

各小组按照事先抽签的顺序上台演唱。

孩子们在台上可得拿出自己的看家本领，唱得响亮，唱得有感情。

就像小百灵鸟一样，把红歌里的那种革命情怀都给唱出来。

这演唱的时候啊，服装也可以有点特色，打扮得像小战士似的，那多有感觉。

2.3 评委打分。

评委得是懂音乐又有一定文化素养的老师或者家长。

打分的时候要公平公正，可不能偏心眼儿。

从演唱技巧、音准、情感表达等方面来评判。

就像天平一样，不偏不倚的。

3. 结尾阶段。

3.1 颁奖。

根据评委的打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

这颁奖的时候啊，获奖的孩子们那脸上笑开了花，就像中了大奖似的。

上台领奖的时候要大大方方的，这可是光荣的时刻。

3.2 总结。

主持人或者校领导做个总结，再强调下红歌的意义。

鼓励孩子们继续传承红色基因，就像接力赛一样，一棒一棒传下去。

二、实施方案。

1. 宣传推广。

1.1 学校内部宣传。

在学校的宣传栏里贴上红歌比赛的海报，海报设计得漂亮点，有吸引力。

像磁石吸引铁屑一样，把孩子们的目光都吸引过来。

再通过校园广播介绍下比赛的详情，让孩子们都知道有这么个事儿。

1.2 家长宣传。

让老师给家长们发通知，让家长也了解这个比赛。

家长可以在家里鼓励孩子参与，说不定还能给孩子出出主意呢。

2. 培训指导。

2.1 音乐老师指导。

音乐老师得发挥大作用了。

在课余时间，给孩子们指导演唱技巧，从发声到情感表达，都得细细地教。

就像老工匠教小徒弟一样，耐心细致。

“小百灵”少儿歌唱大赛活动方案一、活动主题：“小百灵”少儿歌唱大赛二、活动目的:歌唱是表达情感的极佳方式，通过开展本次少儿歌唱大赛，展示当代少年儿童的音乐文化艺术风采，促进少年儿童艺术素质教育，丰富少年儿童的课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。

三、指导思想：为少年儿童提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。

挖掘少年儿童的歌唱潜力、调动学习音乐的兴趣，不断提升少年儿童的综合素质，提高我市少年儿童的声乐演唱技能。

四、活动主承办单位：活动主办单位：共青团嘉兴市委员会、嘉兴市教育局活动承办单位：嘉兴市青少年宫、嘉兴市少工委五、比赛内容及形式：、歌曲内容健康、积极向上，台风及服装端庄大方，符合少年儿童的身心特点，展现少年儿童的精神风貌。

、每位参赛选手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在分钟以内，并自备伴奏带，也可自带钢琴伴奏（参赛选手提供的伴奏带必须保证质量，若因伴奏质量问题而影响成绩，后果自负）。

自行化妆，自备服装和道具。

、演唱形式：独唱、参赛年龄与组别：比赛分为幼儿组（周岁）、儿童组（周岁）、少年组（周岁）进行比赛。

六、参赛对象：嘉兴市少年儿童七、比赛方法：、大赛分初赛和决赛两个阶段进行.，初赛以五县（市）两区为单位，分别由各个地区青少年宫组织开展比赛，产生市级比赛“推荐选手”，每组各名，每组共产生名选手进入决赛。

决赛共分为场，每组一场。

、比赛评分标准及形式：本次比赛为分制，由评委现场评分。

①音准和音色，不跑调、离调。

分②正确把握歌曲的节奏，不脱节、抢拍。

分③吐字、咬字清晰，气息流畅。

分④理解歌曲内涵，情感投入、到位。

分⑤歌曲选择适当，演唱完整、熟练，并有一定的技能技巧。

分⑥台风良好，表演动作设计恰到好处。

分⑦服装、化妆情况。

分、奖项设置：每组各评选出一等奖名、二等奖名、三等奖名，优秀奖名。

比赛结束后，现场颁发荣誉证书和奖品。

八、前期准备: 各县（市、区）广泛发动各中小学校、幼儿园，通过制作海报和宣传单进行宣传，并进行网络宣传、广告宣传等，充分调动少年儿童的积极性和主动性，扩大活动的参与面和影响力。

中班“小百灵”歌唱大赛活动方案一、活动目的及宗旨：音乐是灵动的的语言、多彩的图画、生命的律动，有音乐相伴的生命开端会更丰富、更富有创造力和想象力。

为了给小朋友展示的舞台和机会，锻炼小朋友的自信和舞台表现力，为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，为了检验幼儿音乐学习情况，因此按照幼儿园音乐教研学期计划，我园特举办此次小百灵歌唱比赛，旨在将幼儿引入五彩缤纷的音乐世界，让幼儿在美的艺术熏陶中体验和成长。

二、活动对象及范围：中班每个班级准备3名以上幼儿共同参加的一个歌唱表演节目。

三、活动时间：2017年11月21日上午四、活动地点：多功能厅五、比赛要求：1、演唱时间在三至八分钟以内。

2、在本学期音乐教学进度表自选曲目。

3、演唱形式尝试多样：小组唱、集体唱、歌伴舞、串烧均可。

4、比赛时一律使用伴奏音乐，幼儿原唱。

5、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责老师处。

六、评分方式：评分采取百分制，去掉一个最高分和一个最低分取平均值。

七、评审委员会成员：小班音乐教研老师、园领导。

八、奖项设置：本次比赛设集体奖项：一等奖一个、二等奖一个、三等奖两个。

九、评分标准：1、歌曲内容(10分)：内容健康、积极向上、选自音乐教研计划表中。

2、舞台形象(10分)：服装整齐、衣着得体、精神饱满、PPT背景和道具适宜。

3、演唱技巧(30分)：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、自然好听的声音、声音整齐、会听前奏、间奏和尾奏。

4、舞台表现(30分)：动作整齐、画面和谐、有一定的表现力。

5、难易程度（20）根据参与人数、歌曲和动作的难易程度进行打分。

十、活动流程：1、在常规教学活动中认真挑选孩子们喜欢的歌曲。

2、做好家长思想工作，充分调动幼儿的积极性，激发幼儿表演的欲望。

3、利用各种方式萌发幼儿歌唱表演的兴趣。

4、先在班级进行唱歌比赛，选出“小百灵”。

5.反复学习歌曲。

“快乐小百灵”动感中队“红歌歌友会”主题活动出场风采展示：采用花型设计，名为心花盛开中队介绍：我们是一群充满智慧、爱求知、爱表现的小百灵。

我们相亲相爱，共同进步，共同成长。

中队口号：爱心、热心，上进心，团结友爱一条心——我们是“快乐小百灵”中队一、活动目的为纪念英雄的丰功伟绩，增强队员们的民族白豪感与白尊心，通过开展“红领巾小百灵”红歌歌友会，唱红歌，帮助广大青少年学生回顾党的奋斗历程，聆听历史前进的足音，激发爱国主义精神，铭刻革命英雄主义痕迹，继承和发扬优良革命传统。

队员们一起唱响红色的经典旋律，让歌声唤醒大家的记忆，回顾历史，展望未来。

本次中队活动由中队委精心策划、中队辅导员老师的用心安排下，- 场别开生面的“红领巾小百灵”红歌歌友会在本中队教室顺利开启。

队员们唱红歌，忆美好，让歌声变得更加有爱，有力量！三、活动地点本班教室。

四、参加人员五（1）中队全体队员。

五、准备工作1、召开班干部会议，研究活动方案，分工负责。

2、向全班同学发出通知。

3、学生白己准备好活动材料。

六、活动步骤主持人：星星金闪闪，火炬光灿灿，在星星火炬之下，我宣布“快乐小百灵”动感中队“红歌歌友会”主题活动现在开始！活动一：唱英雄男：你可曾看见那高高飘扬的国旗上一颗颗红星在闪耀，女：你可曾看见那硝烟弥漫的战场上一个个浴血奋战的好男儿。

男：你可曾看见那雄伟的人民大会堂内一颗颗红星绽放的光芒。

女：你可曾看见那新长征路上一代代奋发图强的好景象。

男：红星闪闪放光彩，女：红星灿灿暖胸怀。

合：请欣赏队员们带来的大合唱的〈〈红星歌》。

活动二：念英雄1、主持人：我们少先队的标志是红领巾，她代表国旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。

说到革命先烈和国旗。

我不由想起了一个革命烈士，那就是王二小。

王二小，同学们都知道，他机智，聪明，勇敢，下面就请第二小队的队员们用他们歌声向我们讲述这个动人的故事吧！第二小队表演唱：〈〈歌唱二小放牛郎》2、同学们，我们今天过得很幸福，你们可知道，旧社会的小朋友们过得怎么样吗？他们风里来，雨里去，不到天明就去等派报，他们天天都在唱着〈〈卖报歌》，只为多赚一个铜板。

小学生红色校园歌咏比赛活动方案以下是 9 条小学生红色校园歌咏比赛活动方案：1. 同学们，咱们这次的红色校园歌咏比赛肯定超级精彩呀！想想看，大家一起站在舞台上，用嘹亮的歌声唱响那些经典的红色歌曲，那场面得多震撼！就像战士们在战场上冲锋陷阵，我们要用歌声展现我们的豪情壮志！比赛要求每个班都要准备至少两首歌曲，还等什么呢，赶紧操练起来吧！例子：那气势绝对比海浪冲击礁石还猛！2. 嘿呀，这次的红色校园歌咏比赛可是个大事情哟！大家可以穿上整齐的校服，一起用歌声表达对祖国的热爱。

就好比我们是一群欢乐的小鸟，用歌声给校园带来无限生机。

每个年级都要评选出最佳表现奖，难道你们不想成为那个最闪亮的存在吗？例子：那感觉就像自己变成了大明星一样呢！3. 哇塞，红色校园歌咏比赛要来啦！这可是展示大家才艺的时候哦。

各班要发挥创意，把歌曲演绎得别具一格，就像给一幅画涂上最鲜艳的色彩。

而且还可以加入一些舞蹈动作呀，这不是更有趣了吗？别犹豫啦，赶紧准备吧！例子：那得是多么绚丽多彩呀，难道不想试试吗？4. 小朋友们，红色校园歌咏比赛马上开启咯！这就像一场盛大的音乐派对，大家一起嗨起来。

每一个参与的同学都是主角，用歌声传递红色精神。

还会有评委老师打分哦，谁会是最后的冠军呢？赶快行动起来，争取在比赛中大放异彩吧！例子：那可不是一般的热闹呀，跟过年一样！5. 哎呀呀，准备好迎接红色校园歌咏比赛了吗？这可是难得的机会呀，让大家都能展现自己的风采。

想想那个画面，一群小可爱们站在台上纵情歌唱，多美好呀！大家要齐心协力呀，就像一群小蚂蚁一起努力搬食物。

加油吧！例子：那该是多么让人期待呀，会有多棒呢？6. 同学们，红色校园歌咏比赛即将闪亮登场啦！这可不是普普通通的唱歌哦，这是带着我们对革命先辈的敬意去歌唱。

每个班都要精心排练，像打造一件艺术品一样对待这次比赛。

谁能成为最耀眼的那个呢？快动起来呀！例子：这可真像精心雕琢一块美玉呀！7. 哇哦，红色校园歌咏比赛真的要来啦！大家想想，我们在台上激情歌唱，那声音能传到校园的每一个角落，多厉害呀！各班要有独特的风格，像不同颜色的花朵竞相开放。

小学歌咏比赛活动方案近年来，社会各界越来越关注小学生的全面发展，这其中，音乐教育更是备受重视。

对于小学生来说，唱歌不仅能锻炼他们的嗓音，还能培养他们的合作精神和团队意识。

因此，在小学中开展歌咏比赛活动，不仅能丰富学生的课余生活，还能提高学生的综合素质。

一、活动意义歌咏比赛活动的意义在于：1、培养学生的音乐兴趣和爱好，激发他们对音乐学习的热情。

2、通过歌咏比赛，可以增强小学生的自信心，让他们认识到自己的优点和不足。

3、开展歌咏比赛活动有利于激发学生的想象力和创造力，提高他们的艺术修养和审美能力。

4、通过比赛活动，可以让学生认识到团队的重要性，培养他们的合作精神和团队意识。

二、活动流程1、比赛报名：学生可以选择自己感兴趣的歌曲进行报名，每个班级限报1-2支队伍。

2、比赛筹备：学校会安排专业老师为学生进行训练，从歌曲的选择、编排到舞台表现都将进行专业指导。

3、比赛表演：每个队伍都会在现场进行表演，大家可以为自己喜欢的队伍打气加油。

4、比赛评分：由专业评委进行评分，综合考虑歌曲选择、演唱技巧、舞台表现等方面的表现。

三、活动奖励1、比赛前三名：给予奖金和证书，鼓励学生在音乐方面的努力和创新。

2、优秀个人、团队：颁发荣誉证书，表彰学生在比赛中的表现。

3、参与奖：颁发纪念证书，激励每个学生在音乐方面的表现突出。

四、注意事项1、比赛方案要事先向家长宣传并得到家长的同意。

2、学校应制定严格的评分标准，确保比赛的公正性和客观性。

3、对于学生的演唱，要注重技巧的培养，学校可以配备专业的音乐教师，从声音调节到节奏把握都进行指导。

4、注意安全问题，保证活动现场的安全和秩序。

可以对参赛队伍进行赛道规划，定规则和地点等。

在小学生的成长过程中，开展一些有意义的活动是必不可少的。

歌咏比赛活动，不仅可以培养学生的兴趣和爱好，还有助于提高他们的音乐欣赏能力和表现能力。

希望在今后的教育中，更加注重学生全面的发展，为学生提供更多有益的活动和课程。

天河口小学少先队大队“我是光荣的少先队员”红领巾小百灵歌咏比赛活动方案一、活动宗旨为庆祝中国少年先锋队成立68周年，丰富我校少先队员生活，增强中队凝聚力，推动本学年的动感中队建设，我校大队部决定举行以中队为单位的歌咏比赛。

通过本次活动，营造和谐向上、健康文明的校园文化气氛和艺术教育环境；展现队员风采，培养团结合作精神，不断提升队员的综合素质，促进我校大家唱大家跳活动的普及和提高。

二、活动主题：“我是光荣的少先队员”。

演唱歌曲要求符合少先队员爱国爱校爱家乡主题。

三、参赛对象：一年级全体同学，二至四年级全体少先队员。

四、比赛形式：以中队为单位参加（要求全员参加）。

五、比赛时间： 2017年10月19日下午第一节课。

（1）比赛顺序分低年级和中年级两组，各组抽签进行。

（2）各中队师生在活动当天听通知排队入场。

六、比赛地点：学校饭厅。

七、准备事项：1、本次合唱比赛一二年级演唱两首歌曲，三四年级演唱三首歌曲。

必唱歌曲：《中国少年先锋队队歌》（一年级自定）。

其他歌曲结合队员年龄特点和比赛主题进行选择（可参考教室桌面少先队常用歌曲及爱国歌曲文件夹）。

2、合唱尽量配备伴奏。

各中队自行准备歌曲伴奏，于 10月16日前将本中队参赛曲目及伴奏报到大队辅导员处。

3、各中队利用课余时间组织练习，音乐老师、科任教师应配合班主任做好合唱练习工作，以最佳的状态展现本中队的精神风貌。

八、工作人员安排：1、评委：董小军、梁彬、马龙新、王军、王家红、聂文颖、李娥、王祖德2、登分：王祖德3、主持稿及主持人训练：陈高琼4、音响设备：雷猛5、集会安全及场地布置：马龙新、雷猛、祁顺伟、王林森6、中队安全文明监管：各中队辅导员（科任老师协助）7、摄影及宣传：王林森评奖办法：1、分组评奖。

一二年级一组，三四年级一组。

每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名，其余为优秀奖。

获奖中队颁发奖状及纪念品。

2、根据获奖情况，奖项从高到低分别奖班级量化分20、15、10、5分，计入10月份班级量化总分。

为了丰富校园文化生活，提高学生的艺术素养，培养学生的音乐兴趣和审美能力，我校决定举办“小百灵歌咏比赛”。

本次比赛旨在激发学生的音乐潜能，展示学生的才艺风采，营造积极向上的校园文化氛围。

二、比赛主题“歌唱梦想，快乐成长”三、比赛时间2023年4月15日（星期六）上午8:30-12:00四、比赛地点学校多功能厅五、参赛对象1. 全校各年级学生均可报名参加；2. 报名时需提交个人简历，包括姓名、年级、班级、联系方式等；3. 每名学生限报一项节目，不得重复报名。

六、比赛形式1. 个人赛：参赛者自选一首歌曲进行演唱，要求歌曲内容健康向上，富有正能量；2. 团体赛：由2-6名同学组成一个团队，共同演唱一首歌曲，要求歌曲内容健康向上，富有团队合作精神。

七、比赛要求1. 参赛歌曲须为正版音乐，不得使用未经授权的版权音乐；2. 个人赛选手需自备伴奏带，团体赛选手需自备伴奏带及道具；3. 比赛过程中，选手需着装整洁、大方，精神饱满；4. 选手需在规定时间内完成演唱，超时将扣分；5. 评委根据选手的表现进行评分，最终得分由评委打分和现场观众投票相结合产生。

1. 报名阶段（即日起至2023年4月10日）：参赛者填写报名表，提交个人简历和参赛歌曲；2. 初赛阶段（2023年4月11日-4月14日）：各年级进行初赛，选拔优秀选手进入决赛；3. 决赛阶段（2023年4月15日）：进行决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖；4. 颁奖典礼（2023年4月16日）：举行颁奖典礼，为获奖选手颁发奖品和荣誉证书。

九、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖（1名）：奖品及荣誉证书；- 二等奖（2名）：奖品及荣誉证书；- 三等奖（3名）：奖品及荣誉证书；- 优秀奖（若干名）：奖品及荣誉证书。

2. 团体赛：- 一等奖（1名）：奖品及荣誉证书；- 二等奖（2名）：奖品及荣誉证书；- 三等奖（3名）：奖品及荣誉证书；- 优秀奖（若干名）：奖品及荣誉证书。

“红领巾小百灵”歌咏活动方案
为了国庆，本次中队活动围绕唱红歌为主题，在特殊的节日里用我们稚嫩的歌声为祖国名母亲庆生，相信在这次主题队会后，同学们一定学到了很多有红歌，发现许多爱国故事，更加热爱我们繁荣富强的祖国母亲，具体实施方案如下：
一、内容
歌唱红歌
二、形式
班级分两组
三、地点
图书室——声乐班教师
四、时间
2017年10月8日
五、评委
少年宫声乐班老师
六、人员分工
1、主持：彭嘉骐彭嘉骏
2、线路及音响：辅导员
3、弹琴指导：许老师
4、安全与纪律：辅导员
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小百灵合唱团活动方案一、指导思想本着丰富学生课余生活的方针，鼓励学生积极参与合唱兴趣小组。

二、教学内容。

1、选择3—6年级歌唱条件较好的学生参加。

2、训练学生的节奏感，使学生的体态、动作协调优美。

3、丰富学生想象力、对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

三、教学要求；1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。

3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

四、活动时间安排：每周星期二下午16：05— 16：55五、活动地点：二年一班多媒体教室。

六、活动项目：基础声乐训练七、指导教师：彭端容八、具体工作措施：1.三月份：上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。

即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学校的办学特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。

4.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

九：教学计划安排：三月份：1、懂得运用歌唱气息：2、学会演唱歌曲《卢沟谣》；四月份1、能够字正腔圆的演唱歌曲《卢沟谣》；2、通过情感处理，理解歌曲的思想感情；3、一部分同学能够运用表演唱的形式表现歌曲；4、能够跟上伴奏演唱。

五月份学会表演歌曲并上台展示六月份1、学唱歌曲《祖国在我心窝里》3、学会2声部合唱。

小学歌咏比赛方案第1篇小学歌咏比赛方案一、比赛名称小学歌咏比赛二、比赛宗旨1. 培养小学生音乐素养，提高歌唱水平。

2. 丰富校园文化生活，营造和谐氛围。

3. 增强集体荣誉感，展现小学生风采。

三、比赛内容1. 比赛歌曲：分为必唱歌曲和自选歌曲两部分。

必唱歌曲：由主办单位指定，为我国经典儿童歌曲。

自选歌曲：由参赛队伍自行选择，要求积极向上，适合小学生歌唱。

2. 比赛形式：分为个人赛和团体赛。

四、参赛对象1. 个人赛：全校小学生，按年级分组。

2. 团体赛：以班级为单位，全校各班级均可报名参加。

五、比赛程序1. 报名：参赛者或班级填写报名表，提交至主办单位。

报名截止时间：赛前一个月。

2. 准备：参赛者或班级自行组织排练，确保比赛时能正常发挥。

3. 初赛：时间：赛前两周。

地点：学校音乐教室。

形式：评委现场打分，按分数高低选拔进入决赛的参赛者或班级。

4. 决赛：时间：赛前一周。

地点：学校礼堂。

形式：现场演唱，评委现场打分，按分数高低评选出一、二、三等奖。

六、评分标准1. 歌唱技巧：音准、节奏、发声、咬字等。

2. 演唱表现：情感表达、舞台形象、感染力等。

3. 伴奏配合：伴奏与歌唱的协调性、伴奏质量等。

七、奖励措施1. 个人赛：一等奖：1名，颁发荣誉证书及奖品。

二等奖：2名，颁发荣誉证书及奖品。

三等奖：3名，颁发荣誉证书及奖品。

2. 团体赛：一等奖：1个班级，颁发荣誉证书及奖品。

二等奖：2个班级，颁发荣誉证书及奖品。

三等奖：3个班级，颁发荣誉证书及奖品。

八、比赛纪律1. 参赛者须按时参加比赛，迟到或缺席视为自动放弃比赛。

2. 参赛者须服从评委评判，尊重其他参赛者，文明参赛。

3. 比赛期间，观众要保持安静，不得干扰比赛进行。

九、组织机构1. 主办单位：学校德育处、音乐组。

2. 承办单位：各班级、音乐教师。

3. 评委：邀请校内外音乐教育专家、教师担任。

十、注意事项1. 参赛者或班级在报名时，需提交参赛歌曲的相关资料，包括歌曲名称、演唱者等。

小学歌咏比赛活动方案一、活动介绍小学歌咏比赛是一项旨在提高学生音乐素养和表达能力的活动。

通过比赛的形式，让学生展示他们对音乐的理解和创造力，培养他们的音乐才能，激发他们的音乐兴趣。

本方案将为小学歌咏比赛提供具体的活动安排和评分标准，以确保比赛能够顺利进行。

二、活动目标1. 提高学生对音乐的理解和欣赏能力。

2. 培养学生的音乐才能和表达能力。

3. 提升学生的团队合作和演练能力。

4. 培养学生的自信心和舞台表演能力。

5. 增加学生对音乐活动的参与度。

三、活动内容1. 活动形式a. 单曲比赛：每个班级推举一名代表进行独唱比赛。

b. 组合比赛：学生自由组队，进行合唱或舞台表演比赛。

2. 活动准备a. 班级推选代表：每个班级组织选拔出一名具有音乐天赋和表达能力的学生作为代表。

b. 组队报名：学生自由组成5-8人的小组，报名参加合唱或舞台表演比赛。

c. 曲目选择：代表和组合自行选择适合自己的歌曲进行训练和比赛。

d. 演练和排练：通过定期的演练和排练确保参赛选手的演唱和表演水平。

3. 活动日程安排a. 报名时间：XX月XX日-XX月XX日b. 演唱比赛：XX月XX日c. 合唱比赛：XX月XX日d. 颁奖典礼：XX月XX日四、活动流程1. 入场表演a. 由学校的音乐团队或老师表演一首热情洋溢的开场歌曲。

b. 欢迎致辞，介绍比赛的背景和目的。

2. 单曲比赛a. 参赛选手依次上台进行独唱演出。

b. 评委根据声音、节奏、表达能力等方面对每位选手进行评分。

c. 评分标准包括音准、情感表达、舞台表现等。

d. 根据评分确定前三名，并授予奖品和奖状。

3. 组合比赛a. 合唱组合上台进行演唱或舞台表演。

b. 评委根据声音协调性、舞台表现等方面对每个组合进行评分。

c. 评分标准包括音准、舞台表现、团队合作等。

d. 根据评分确定前三名，并授予奖品和奖状。

4. 颁奖典礼a. 根据比赛结果，颁发单曲比赛和组合比赛的前三名奖品和奖状。

b. 鼓励所有参赛者，为他们的努力和表现给予认可。

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第一篇：中小学朗诵比赛活动方案一、活动目的包括活动的主题、意义、国内外高校开展现状、理论和实践上的科学价值和推广应用前景本届朗诵大赛是由新闻与传播系“__”朗诵艺术团（以下简称朗艺团）举办的，是在立足于新闻系特色的基础之上，并在团委的大力支持下开展的一项的活动，旨在更好的活跃校园文化，服务学生生活，给广大热爱朗诵艺术的同学一个更好的展示平台，一个实现自己梦想的机会。

本活动将采取：参加本次活动的同学以个人或组为单位，进行朗诵。

前期面向全学校选拔优秀的朗诵艺术爱好者。

中期对晋级选手进行专业朗诵技巧的培训及节目彩排。

后期举办本次诗词朗诵会的汇演。

优秀朗诵者的朗诵表演需要对朗诵有较高的热情和较强的声音控制能力，更需要有高尚的职业道德，如果朗诵者缺乏这方面的相关知识，那么朗诵者就无法达到传神的宗旨，他的`声音就无法感动听众，震撼心灵，朗诵者意喻传达的主题思想便也不能表达得淋漓尽致。

本次活动将邀请在职老师和资深主持人对成员进行培训，这就极大的提高了我们活动的质量，保证我们的活动更好的达到预期目的。

通过本次诗词朗诵会，我们将为为喜爱朗诵艺术的同学搭建一个展示自我风采以及结交同好者的平台，培养他们接触朗诵艺术、学习实践，提高朗诵技巧和能力，积极引导他们以正确的价值观诠释、演绎他们朗诵的作品，培养他们积极参与社会实践，提高朗诵气质，培养他们的社会责任感，促进自身综合素质的全面提高。

二、实施方案活动内容、方式及预期效果本次诗词朗诵会以选拔、培训的形式展开。

活动分为初期选拔、选手培训、彩排、汇演四个阶段，所有的环节和过程均和朗诵者的相关素质和能力相联系。

此次活动本着“培养更多朗诵艺术人才，为工大校园文化活动锦上添花”的宗旨。

通过举办这样的活动，一方面可以丰富工大的校园活动，另一方面又可培养以及激发朗诵艺术爱好者的演绎技能，为工大的腾飞做好人才储备。

小学生歌咏比赛活动方案活动名称：小学生歌咏比赛活动目标：为小学生提供一个展示和发展歌唱才能的平台，激发他们对音乐的兴趣，培养音乐素养和团队合作精神。

活动时间：1天活动地点：学校礼堂或室外广场活动内容：1. 活动开场- 主持人介绍活动目的和流程，并向参赛选手和观众致欢迎辞。

- 演唱国歌。

2. 比赛准备- 参赛选手按照提前报名的顺序，依次上台进行比赛。

- 每位参赛选手可以选择一首自己喜爱的歌曲进行演唱，演唱时间不超过3分钟。

- 每位参赛选手可以选择自己的伴奏方式，例如伴唱、钢琴伴奏、合唱等。

3. 评委评分- 制定评分标准，包括声音技巧、音准、发音准确性、表现力等方面。

- 评委根据参赛选手的表演内容和表现打分，并给予评语和建议。

- 评委评分结果将作为参赛选手最后排名的依据。

4. 音乐交流活动- 在比赛过程中穿插音乐知识问答环节，增加趣味性和互动性。

- 邀请音乐专家或老师给予参赛选手一些音乐指导和培训，帮助他们提升歌唱技巧和艺术水平。

5. 表彰和颁奖仪式- 根据评委评分结果及主办方评定，对表现优秀的参赛选手进行表彰和奖励。

- 颁发奖杯、奖状、奖金等奖品，并邀请获奖选手上台发表感言。

6. 全体合唱- 邀请所有参赛选手和观众一起进行一次全体合唱，加强团队合作和集体荣誉感。

7. 活动总结- 主持人总结全场比赛，感谢所有参与和支持本次活动的人员。

- 对比赛中的优点和不足进行总结，并收集意见和建议，为今后的活动改进提供参考。

活动特色：1. 参赛选手广泛性：活动面向全校小学生开放，鼓励广大学生踊跃参与，发掘和培养潜在的音乐才能。

2. 评委专业性：邀请音乐专家、老师和专业歌手作为评委，提供权威性评价和指导。

3. 音乐交流活动：通过问答环节和专家指导，培养学生对音乐的兴趣和热爱，增加他们对音乐知识的了解和掌握。

4. 全体合唱活动：通过全体合唱，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，加强学生之间的互动和交流。

筹备工作：1. 活动宣传：制作海报、发放传单、宣传栏张贴等方式，向全校学生宣传活动信息和报名方式。

小学歌咏比赛实施方案一、比赛宗旨。

小学歌咏比赛是为了激发学生对音乐的热爱，培养他们的音乐表现能力和团队合作精神，提高他们的艺术修养，丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。

二、比赛时间。

本次小学歌咏比赛将于每年的五月举行，具体比赛时间将根据学校的教学安排和学生的学习进度确定。

三、参赛对象。

全校各年级学生均可报名参加比赛，每个年级将设立不同的组别，以保证比赛的公平性和参与性。

四、报名方式。

学生可在学校规定的报名时间内，通过填写报名表格的方式报名参加比赛。

报名表格将在学校官方网站上发布，学生可自行下载填写，并在规定时间内交至指定老师处。

五、比赛流程。

1.初赛，学生需准备一首经典歌曲进行个人或小组表演，经学校音乐老师评审后，选拔出各年级的入围选手。

2.决赛，入围选手将进行再次比赛，评选出各年级的前三名，并评选出全校的优秀表演奖。

六、比赛规则。

1.参赛选手可自行选择歌曲，但需确保歌曲内容健康向上，不得含有违背社会主义核心价值观的内容。

2.参赛选手可选择个人表演或小组合作表演，小组表演人数不得超过5人。

3.比赛中不得出现任何形式的抄袭行为，一经发现将取消参赛资格。

4.比赛现场严禁使用任何形式的辅助器材，如音响、乐器等，所有表演仅限于人声演唱。

七、奖励设置。

1.决赛中评选出的各年级前三名将获得学校颁发的奖杯和荣誉证书，并有机会代表学校参加市区的歌咏比赛。

2.优秀表演奖将颁发给在比赛中表现突出的选手，以资鼓励。

八、比赛评审。

比赛评审由学校音乐老师组成，评分标准将主要考虑选手的音准、节奏感、表现力和舞台表现等方面。

九、安全保障。

学校将确保比赛现场的安全保障措施，保证比赛的顺利进行。

十、总结。

小学歌咏比赛是学校举办的一项重要文化活动，通过比赛的形式，不仅能够培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐表现能力，也有助于增强学生的自信心和团队合作精神。

希望全体学生积极参与，共同营造和谐美好的校园氛围。

小学歌咏比赛活动方案这是一篇由网络搜集整理的关于2017年小学歌咏比赛活动方案的文档，希望对你能有帮助。

2017年小学歌咏比赛活动方案一一、活动目的：为了庆祝儿童节的到来，我校拟开展“快乐童年” 的唱歌比赛活动，力求营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围。

二、活动内容：“快乐童年”校园之声歌咏比赛三、活动要求及形式：1、选歌及演唱要求1)自选曲目一首：思想健康、反映时代潮流、新世纪儿童朝气蓬勃气息的歌曲。

2)演唱要求：服装统一、精神面貌好;音准节奏准确，声音洪亮;演唱歌曲有一定的表现力和感染力。

2、本次比赛分1—3年级，4—6年级二个时间进行，各班通过抽签形式确定比赛顺序。

3、为了给更多的`学生展示的舞台，各班可先进行班级的歌咏比赛，再从班里挑选学生参加学校的歌咏比赛。

(注：每班选出1—2个节目参加比赛)4、演唱形式：独唱、重唱、小组唱。

5、具体时间安排：1)各班主任在6月12日前到胡老师处报歌名、参赛人数并抽签。

2)一、二、三年级比赛时间：6月16日(周二)下午2：30——4：003)四、五、六年级比赛时间：6月17日(周三)下午2：30——4：00(注：六年级不作要求，可选择自愿参加，除选手外，六年级学生不参与本次活动。

)6、活动地点：多媒体室7、评比办法按照年级评比，每个年级按照比例进行设奖，一、二等奖各一半。

8、各项准备工作1)各班把音乐伴奏提前2天送到张银亮老师处，并注明班级、曲目、顺序。

2)道具、服装、化妆等一律由各班自己准备。

9、注意事项：1)各班按照比赛顺序提前2个节目候场，候场时不能影响比赛班级。

2)演员从舞台左侧进场，舞台右侧退场，进退场要有秩序，不能大声喧哗、以免影响其他参赛班级。

3)各班班主任要加强本班学生的安全教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。

2017年小学歌咏比赛活动方案二一、比赛主题：爱我学院爱我中华二、比赛目的：为纪念“五四爱国运动”，在广大同学中弘扬伟大的爱国主义精神，抒发斗志昂扬的情怀，营造青春洋溢、健康高雅的校园文化氛围，展现积极向上、朝气蓬勃的精神风貌;激发广大学生爱国爱校之情，为祖国和学校的改革、建设和发展而奋发努力。

甜甜乐幼儿园“小百灵”幼儿歌唱比赛活动方案活动目的：1、通过本次歌唱比赛，旨在提高幼儿对音乐的兴趣以及教师对音乐活动的重视。

2、增强幼儿自信，培养幼儿大胆表演的能力。

活动组织部门：甜甜乐具体负责人：莫春流活动时间：2014-1-10活动准备：1、宣传海报、宣传单、报名表、记分牌制作。

2、班内宣传报名及海选。

3、挑选家长评委。

4、各班提早三天将参加决赛幼儿的名字与演唱曲目、歌曲伴奏上报到负责人处。

5、出具决赛表格、活动后的简讯。

活动方案：活动名称：“小百灵”幼儿歌唱比赛活动过程：一、班内预选1、张贴海报，发放报名表，幼儿自主报名。

12月26日各班出海报，本周内完成幼儿报名。

教师和幼儿共同列举所学过歌曲，幼儿在其中选择一首，12月31日班内进行比赛。

每班选出3个节目（名单及参赛曲目海选结束后尽快教给负责老师）参加1月10日全园性的决赛。

2、班内比赛时，选择两位家长评委，由教师、家长、幼儿共同选出进入决赛的选手。

3、比赛形式可以是独唱，小组唱，歌伴舞，亲子演唱等。

4、比赛结束后张娴出活动简讯。

二、决赛1、1月10日进行决赛。

奖项共分一等奖、二等奖、三等奖，由家长评委和老师的评分总分最高的前2名选手为一等奖，接下来6名为二等奖，再后面10名为三等奖。

2、评委：莫春流、沈雅琴、潘丽、张娴以及家长代表1名、教师代表1名（徐静娴）。

3、专人负责幼儿伴奏带播放及统计分数（沈雅琴负责）。

4、决赛前出具海报（张娴负责，12月28日前完成）、比赛背景（潘丽负责，1月8日前完成）。

5、活动结束后出一份简讯（张娴负责）6、各班空班教师负责带好自己班中参加比赛的孩子。

参赛要求：1、演唱时间在三分钟以内。

2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。

3、演唱形式尝试多样：独唱、小组唱、歌伴舞、亲子歌唱均可。

4、比赛时一律使用CD或音频伴奏。

5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。

评奖方式：1、评委：行政、班主任代表、家长评委2、奖项设置：本次比赛设一等奖2个，二等奖3个，三等奖5个，鼓励奖20个。

小学红歌比赛活动方案
活动方案：
1. 活动主题：小学红歌比赛
2. 活动时间：一般可以选择在学期末或学校相关纪念日等特殊日子进行。

3. 活动目的：通过比赛的方式，增强小学生对红色文化的了解和热爱，培养小学生的音乐欣赏能力和表演能力。

4. 比赛形式：可以分为个人赛和集体赛两个环节。

a. 个人赛：每个参赛选手准备一首红歌，进行个人演唱。

b. 集体赛：每个班级准备一首红歌，由全班学生集体演唱，可以添加舞蹈、表演等元素。

5. 参赛选手：全校小学生均可参加，可以根据学生的年级分组进行比赛，每个年级最多选拔若干名选手参赛。

6. 裁判和评分标准：可以邀请校内外的专业音乐老师或相关专业人士组成评委团进行评审，评分标准可以包括音准、节奏、发音准确性、表演力和舞台表现等。

7. 奖项设置：设立个人赛和集体赛的奖项，如个人赛的第一名、第二名、第三名，集体赛的最佳表现奖、最佳创意奖等。

8. 赛前准备工作：组织相关老师进行赛前培训，提供红歌选唱推荐，指导学生进行排练；准备比赛所需的场地、音响设备、道具等。

9. 比赛进行：根据参赛人数的多少，可以分为预赛和决赛两个阶段进行，预赛阶段选出优秀选手进入决赛。

10. 比赛后的活动：可以举办颁奖典礼，表彰获奖选手，并组织相应的庆祝活动，如举办小型音乐会等。

以上是一份小学红歌比赛活动方案，具体可以根据实际情况进行调整和安排。