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（1）社会存在决定社会意识：有什么样的社会存在就有什么样的1,社会存在与, 社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
社会意识的（2）社会意识反作用社会存在：落后的社会意识阻碍社会的发展，辩证关系先进的社会意识促进社会的发展。
（3）社会意识具有相对独立性：社会意识有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化发展。
决定（1）生产力生产关系（基本矛盾）反作用：生产关系适合生产力发展状况时，推动生产力发展，不适合生产力发展状况时，阻碍一，社会发展的规律2社会基本矛盾生产力的发展。
（普遍规律）和普遍规律决定（2）经济基础上层建筑（基本矛盾）反作用：上层建筑适合经济基础状况时，促进经济基础的巩固和发展；不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。
（普遍规律）3，社会发展的总趋势：前进的、上升的。
发展的过程是曲折的。
1）阶级社会中：阶级斗争史推动社会发展的直接动力4，社会发展的动力A，实质：社会主义制度自我完善（2）社会主义社会：改革和发展。
强大动力↙B，目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
（1）人民群众是社会物质财富的创造者，原理：人民群众是历史的创造者（2）人民群众是社会精神财富的创造者二，社会历史的主体（3）人民群众是社会变革的决定力量2，方法论：坚持群众观点和群众路线。
1，价值的含义：事物对主体的积极意义，即事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性一，价值（1）内容个人对社会的责任和贡献（贡献）→主要2，人的价值社会对个人的尊重和满足（索取）（2）评价：主要看他的贡献→最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
，含义：人们在认识各种具体事务的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。
二，价值观（1）对社会具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、，价值观的导向作用制约和导向作用。
（2）对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用；（3）是人生的重要向导。
高三政治考试必背知识点一、政治生活1. 国家的本质与功能国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现，是阶级统治的工具。
国家的基本职能包括内部管理和对外防御。
2. 我国的国家制度我国是一个社会主义国家，人民民主专政是我国的国家性质。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
3. 民主政治的内涵与发展民主政治是指在一定阶级范围内，按照平等和少数服从多数原则管理国家事务的制度。
社会主义民主更加广泛和真实。
4. 政治权利与义务公民的政治权利和自由包括选举权、被选举权、言论、出版、集会、结社、游行、示威等权利。
同时，公民也应履行政治性义务，如遵守宪法和法律。
5. 我国的政治建设我国政治建设的目标是建设社会主义法治国家，发展社会主义民主政治，实现人民当家作主。
二、经济生活1. 社会主义市场经济体制市场经济是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。
社会主义市场经济体制是与社会主义基本制度结合的经济体制。
2. 基本经济制度和分配制度我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存。
3. 社会主义经济运行的特点社会主义经济运行的特点包括计划经济和市场经济相结合，国家宏观调控与市场微观运作相结合。
4. 经济全球化与对外开放经济全球化是生产力发展和科技进步的必然结果，我国积极参与经济全球化，坚持独立自主、自力更生的原则，发展对外经济关系。
三、文化生活1. 文化建设的重要性文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
文化建设对于提升国家软实力、增强民族凝聚力具有重要意义。
2. 社会主义核心价值体系社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观。
3. 文化创新与发展文化创新是文化发展的不竭动力。
要坚持以人为本，推动文化内容形式、体制机制、传播手段的创新。
4. 传统文化的传承与发展传统文化是民族文化的重要组成部分，要坚持保护与发展相结合，推动传统文化创造性转化、创新性发展。
思想政治必修4《生活与哲学》教学笔记第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导1-1生活处处有哲学一、哲学就在我们身边1.哲学智慧产生于人类的实践活动。
哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
2.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
（注：人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了满足认识世界和改造世界的需要。
）【错误观点】①哲学与人类社会同时产生。
（X）②哲学思想一直存在于我们的社会中。
（X）（纠正：哲学是人类社会产生后，人们在实践中对世界的追问和思考的产物。
哲学是实践基础上的现世的智慧，它随着时间的发展而发展。
）③人们对世界的思考都属于哲学。
（X）（纠正：只有对世界本质与一般规律的思考才具有哲学意义。
）（哲学的产生过程：认识和改造世界——处理人与外部世界的关系——产生惊讶情绪——追问和思考世界——产生世界观——形成理论体系）3.哲学与我们的生活、自然、社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
（注：哲学与生活、实践的关系：哲学源于生活与实践，生活与实践需要哲学。
）二、哲学是指导人们生活得更好的艺术（对人生）1.哲学的本义：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
2.真正的哲学的意义/作用/功能：真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践。
正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
3.哲学的任务：指导人们正确地认识世界和改造世界。
（注：只有真正的哲学才能完成这一任务）（注：哲学≠真正的哲学）（1）从性质上看；哲学有科学与非科学之分，而真正的哲学是科学的。
（2）从作用上看：不是任何哲学都能对生活和实践提供有益的指导，真正的哲学则能对生活和实践提供有益的指导。
广州二中2013届高三政治基础强化班哲学部分第四单元《社会历史观》复习资料2012-10-09●历史观是人们对于社会历史的根本见解。
在历史唯物主义诞生以前，人们总是从神的意志、卓越人物的思想或某种隐秘的理性，即从某种精神因素出发去解释历史事件，说明历史的发展。
其结果不是曲解人类史，就是完全撇开人类史。
近代哲学的历史观用“人”的观点解释历史，比起中世纪用神的意志说明历史的神学观点是一个重大进步。
但它所理解的人是一种抽象的人，即脱离历史发展条件和具体社会关系、孤立地站在自然面前的生物学上的人，或失去感性存在的玄虚的“自我意识”。
从这种抽象的人出发，必然把历史发展和社会进步的动力归结为人类的善良天性或者神秘的理性。
这仍然是用非历史因素、人们想象和思考出来的东西去解释历史，因而不可能正确地认识历史以及历史研究的对象。
历史唯物主义（historical materialism）是人类社会发展一般规律的科学。
马克思主义哲学的重要组成部分。
科学的社会历史观和认识、改造社会的一般方法论，亦称唯物史观。
一、回忆《社会历史观》中的框架结构：二、重点概念及难点问题剖析：（三大原理——社存与社意的辩证关系原理及其方法论、社会历史发展规律原理及其方法论、社会历史主体原理及其方法论）1、★关于社会生活的两个方面：社会存在与社会意识（1）含义：①社会存在是指社会生活中的物质方面，它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。
②社会意识是指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称。
（2）关系：①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。
②社会意识又具有相对独立性，对社会存在具有反作用。
先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。
2、★★★关于社会基本矛盾运动及其规律（1）物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础。
在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素。
（2）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。
高中政治必修4哲学生活知识点哲学生活知识点归纳1、生活处处有哲学1）、哲学的智慧产生于人类的实践活动。
2）、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
3）、哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。
2、什么是哲学？哲学是关于世界观的学问；是系统化、理论化的世界观；哲学又是关于方法论的学问.一句话，哲学是世界观和方法论的统一。
3、世界观和方法论的关系：区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
联系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。
4、哲学与具体科学的关系：区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
联系：1）.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
2）.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
5、什么是哲学的基本问题？思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。
它有两个方面内容：1）思维和存在何者为第一性的问题？2）思维和存在是否有同一性的问题？6、什么是唯物主义？什么是唯心主义？唯物主义认为，物质是世界本原，物质第一性，意识第二性。
物质决定意识，意识是物质的派生。
唯心主义认为，意识是世界的本原，意识第一性，物质第二性。
意识决定物质，物质依赖意识。
7、什么是辩证法？什么是形而上学？辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
8、真正的哲学是社会变革的先导1）它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
2）它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。
9、马克思主义哲学：是科学的世界观和科学的方法论；是无产阶级和人民群众认识世界和改造世界的精神武器。
马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义。
高中政治哲学生活知识框架体系素材新人教版必修4哲学核心知识是什么为什么哲学从本义上看，哲学是指爱智慧和追求智慧从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是理论化、系统化的世界观从与方法论的关系看，哲学也是关于方法论的学说，是世界观与方法论的统一从与具体知识的关系看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结从与生活的关系看：是美好生活的向导，是指导人们生活的更好的艺术。
①哲学是指导人们生活得更好的艺术。
②从哲学的本义：爱智慧或追求智慧。
哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。
③真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生地变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
④从哲学的任务上看，哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
⑤（期中卷26题）时政意义：繁荣发展哲学社会科学，发挥哲学的思想库作用，有利于推动我国社会主义文化大发展、大繁荣，有利于促进和谐社会建设，有利于推动中国特色社会主义的伟大实践，有利于夺取全面建设小康社会的新胜利。
哲学的基本问题思维和存在的关系问题（一是思维和存在何者为第一性的问题，二是思维和存在有没有同一性的问题）①它是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
②它是一切哲学都不能回避、必须回答的问题，它贯穿于一切哲学的始终。
③对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
原理内容方法论世界的物质性原理物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。
自然界和人类社会都是不依赖于人的意识的客观实在，整个世界是客观存在的物质世界。
世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
一切从实际出发实事求是事物运动是有规律的原理规律就是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。
第一单元生活智慧与时代精神1.[A]哲学是系统化、理论化的世界观 P7⑴世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
⑵哲学是关于世界观的学问，哲学是系统化、理论化的世界观注意：①哲学是关于世界观的学问，但人们自发形成的世界观不等于哲学。
②世界观人人都有，但不是人人都懂哲学。
③世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。
2.[A]哲学是世界观和方法论的统一 P7-8⑴世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
⑵哲学是世界观和方法论的统一。
注意：哲学是科学的世界观和方法论的统一（×）不是任何哲学都是科学的。
（√）世界观与方法论相互决定，相互影响（×）3.[A]哲学与具体科学的关系 P8-9⑴哲学是对自然、社会和思维知识（具体科学）的概括和总结。
⑵哲学与具体科学的区别：具体科学揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律；哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
⑶哲学与具体科学的联系：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；②哲学反过来又为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。
●哲学是具体科学的基础。
（×）注意：哲学与具体科学，是共性与个性关系。
4.[A]哲学的基本问题是思维和存在的关系问题 P10-11⑴哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题（也就是意识和物质的关系问题）。
⑵哲学的基本问题包括两个方面内容：①思维和存在何者是本原的问题；（对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准）注：哲学上的两大阵营（基本派别）：唯物主义和唯心主义②思维和存在是否有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
（对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准）5.[A]划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 P12⑴对思维和存在何者为本原问题（哲学基本问题第一方面）的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
高中新课标政治必修第4模块知识要点《生活与哲学》一、生活智慧与时代精神(一)生活处处有哲学1．哲学就在我们身边：哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动；哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2．哲学是指导人们生活得更好的艺术：哲学的本义是爱智慧或追求智慧；哲学的任务是使我们正确的看待自然、社会和认识的变化与发展，从而正确的认识和改造世界。
(二)哲学是关于世界观的学说1．哲学是系统化、理论化的世界观哲学就是关于世界观的学问。
世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
哲学是世界观和方法论的统一。
世界观决定方法论，方法论体现世界观。
2．哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结具体知识的内容：一类是认识和改造自然的知识，一类是认识和改造社会的知识，一类是关于人的认识和思维的知识。
哲学和具体科学的关系：哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。
具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
(三)哲学的基本问题1．什么是哲学的基本问题(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。
(2)思维和存在的关系问题是多方面的：思维和存在何者为第一性的问题，是哲学基本问题最重要的方面，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的惟一标准；思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的阀题，是哲学基本问题的第二个方面，对这个方面的不阿回答形成了哲学上的可知论与不可知论。
2．为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题；是一切哲学都不能回避、必须回答的问题；贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
(四)唯物主义和唯心主义1．唯物主义与唯心主义的分歧：唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
政治必修四生活与哲学知识点归纳第一单元生活智慧与时代精神一、哲学是什么？1.哲学与世界观和措施论（1）哲学与生活1）、哲学旳智慧产生于人类旳实践活动。
2）、哲学源于人们在实践中对世界旳追问和思索。
3）、哲学是指导人们生活得更好旳艺术。
Ⅰ、作用: 使人聪颖, 给人智慧。
Ⅱ、意义: a、为生活和实践提供积极有益旳指导。
b、指导人们对旳地认识世界和改造世界Ⅲ、任务: 寻找光明, 在人类生活旳路途上点起前行旳明灯, 指导人们对旳地认识世界, 改造世界。
Ⅳ、哲学就是智慧之学, 或追求智慧之学, 即爱智之学。
是现世旳智慧, 是文化活旳灵魂。
（2）世界观与措施论世界观是人们对世界旳总旳见解和主线观点。
哲学是有关世界观旳学问；是系统化、理论化旳世界观。
（3）世界观与措施论旳关系: 哲学是世界观和措施论旳统一。
①、世界观决定措施论, 措施论体现世界观。
有什么样旳世界观就有什么样旳措施论。
②、不存在脱离世界观旳措施论, 也不存在脱离措施论旳世界观2.哲学与其他科学旳关系（1）其他科学:①、内容: a、自然科学知识b、社会科学知识c、思维科学知识②、特点：哲学对某一详细领域旳概括和升华, 从中抽象出最一般旳本质与最普遍旳规律。
（2）详细科学与哲学旳关系（共性与个性、一般与特殊旳关系）1）.详细科学是哲学旳基础, 详细科学旳进步推进哲学旳发展。
2）.哲学为详细科学研究提供世界观和措施论旳指导。
3.时代与哲学旳关系: 时代决定哲学, 哲学反作用于时代。
1）①任何哲学都是一定社会和时代旳精神生活旳构成部分, 是一定社会和时代旳经济和政治在精神上旳反应。
②真正旳哲学之因此是时代旳精髓, 是由于它们在不一样程度上反应了时代旳任务和规定, 把握了时代旳脉搏, 总结概括了时代旳实践经验和认识成果。
2）批判功能:①它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想旳批判, 更新人旳观念, 解放人旳思想。
②塑造引导: 它可以预见和指明社会旳前进方向, 提出社会发展旳理想目旳, 指导人们追求美好旳未来；动员和掌握群众, 从而转化为变革社会旳巨大旳物质力量。
高三政治哲学必背知识点高三政治哲学必背知识点1、哲学与生活(1)哲学就在我们身边。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。
(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义(1)哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
(2)哲学是世界观和论的统一。
(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和。
●注意：①哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不一定科学。
3、哲学的基本问题(1一方面，思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
(2)为什么?①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
高三政治答题技巧方法1、体现类体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从材料中概括出什么道理?”等。
一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。
应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。
答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。
或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应或做法。
2、依据类依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。
高中政治必修4哲学生活知识点归纳凡事预则立，不预则废。
学习政治需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。
下面是店铺为大家整理的高中政治必修四知识点，希望对大家有所帮助!高中政治必修四知识点归纳第一单元生活智慧与时代精神1、哲学与生活(1)哲学就在我们身边。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。
(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义(1)哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
(世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
)(2)哲学是世界观和方法论的统一(世界观决定方法论，方法论体现世界观。
)(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
(具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
)【注意】①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。
②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不一定科学。
3、哲学的基本问题(1)是什么?思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
一方面，思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
(2)为什么?①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
第一单元：生活智慧与时代精神第一课：美好生活的向导学和非科学之分。
只有马克思主义哲学才是科学的世界观与方法论的统一。
(2)哲学不能直接作用于客观事物，而是起到间接的指导作用(3)真正的哲学起积极的指导作用，错误的哲学对人们实践活动起阻碍作用第二课：百舸争流的思想一、哲学的基本问题：古代朴素唯物主义 存在决定唯物 近代形而上学唯物主义 思维 主义 辩证唯物主义和 思维和存在 历史唯物主义 何者是本原（谁决定谁） 思维决定唯心 主观唯心主义存在 主义 客观唯心主义哲学基本 思维和存在的问题 关系问题（意识和物质的 思维能正确 可知论关系问题） 思维和存在有没有 认识存在同一性的问题（思维能否正确 思维不能正 不可知论确认识存在） 确认识存在二、为什么思维和存在的关系问题是哲学基本问题：（1）首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
无论是认识世界还是改造世界，说到底要解决一个共同的问题，即思维和存在的关系问题。
（2）其次是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。
（3）这一问题，贯穿哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着他们对其他哲学问题的回答。
联系的观点发展的观点基本 结合 全面的观点派别 对 立 对 立结合 孤立的观点唯心主义 形而上学 静止的观点片面的观点第三课 时代精神的精华第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质(2)客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。
用的条件和形式。
（2）规律的客观性根源于物质的客观实在性。
第五课把握思维的奥妙(1)承认联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；(2)用发展的观点看问题，把握变化的客观实际；(3)坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。
唯物论原理和方法论一、【世界物质性原理】（物质决定意识）【原理】：辩证唯物论认为，世界的本原是物质的，物质决定意识，意识是物质的反映。
高中必修四政治哲学知识点框架高中必修四政治哲学知识点框架必修四的哲学是比较抽象的，所以往往会成为高中政治中的难点。
但是也不要沮丧，再难的知识点，只要认真学，都能学会。
下面是店铺为大家整理的高中政治知识总结，希望对大家有用!高中政治哲学知识唯物辩证法的联系观部分1、联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。
联系具有普遍性、客观性、多样性。
2、联系的普遍性原理【原理内容】世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的，联系具有普遍性。
【方法论】这一原理要求我们用联系的观点看问题。
3、整体与部分辩证关系原理整体是指事物的全局，是事物发展的全过程。
部分是指事物的局部，是事物发展的某个阶段。
【原理内容】两者相互区别：①整体和部分的地位和作用不同。
整体统率部分，部分服从和服务于整体。
②整体和部分的功能不同。
整体具有部分根本没有的功能。
两者相互联系：①整体和部分不可分割。
整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。
部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
②整体和部分相互影响。
整体的功能及其变化会影响到部分的功能。
关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
【方法论】这一原理要求我们树立全局观念，统筹全局，实现整体的最优目标。
搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
4、系统优化原理系统是指由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体。
【原理内容】系统具有整体性(即系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能)。
系统具有有序性(即系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用)。
系统具有内部结构的优化趋向(即系统内部各要素的.结合使系统的功能具有了趋向强化的特征。
) 【方法论】这一原理要求我们既要着眼于事物的整体，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合。
高中政治必修三知识1、文化是(1)文化是一种精神现象“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
四、哲学生活串讲一唯物论※思维脑图※※分类存储※(一)两个概念※思维脑图※※分类存储※(一)实践与认识的辩证关系※思维脑图※(一)矛盾具有同一性和斗争性※思维脑图※※分类存储※(一)一个主体1．运动是物质的唯一特性，使事物处于显著的变化之中。
( )提示：×物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的根本属性，不一定是显著的变化。
2．意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑的机能。
( )提示：×意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的主观映像。
3．尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的。
( )提示：×应该把尊重客观规律与发挥主观能动性统一起来，但二者并不总是统一的。
4．认识是主体对客体的直接现实性改造活动。
( )提示：×实践是主体对客体的直接现实性改造活动。
5．认识是一种圆圈式的循环运动。
( )提示：×认识具有上升性，对真理的追求是波浪式前进或螺旋式上升过程。
6．认识往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程。
( )提示：×真理可以被超越，但不可以被推翻。
7．事物之间都是有联系的。
( )提示：×联系具有条件性，并非事物之间都有联系。
8. 事物联系都有“人化”特点。
( )提示：×联系分为人为事物之间的联系和自在事物之间的联系，人为事物之间的联系具有“人化”的特点。
9．关键部分的功能对整体功能起决定作用。
( )提示：×关键部分的功能在一定条件下对整体功能起决定作用。
10．事物量变过程实质上就是质变的过程。
( )提示：×量变与质变有本质区别。
11．量变必然引起质变。
( )提示：×量的积累达到一定程度才会引起质变。
12．矛盾同一性是事物发展的源泉和重要动力。
( )提示：×矛盾双方既对立又统一，矛盾是事物发展的源泉和动力。
13．矛盾特殊性寓于普遍性之中。
( )提示：×矛盾的普遍性寓于特殊性之中。
09届高考各地模拟按知识点分类：哲学生活第四单元高考实战演练一、单项选择题1．（09届江苏徐州市）从刀耕火种到现代文明，人类经历了漫长的历史时期。
在这一过程中，推动社会历史发展的是：A．科学技术的进步 B．认识水平的提高C．社会基本矛盾的运动 D．英雄人物的智慧和才能2.(09届广东省高考调研)我们所处的时代是一个“个性张扬”的时代，追求人的个性发展本身也是社会进步的表现。
但人们在追求个性发展过程中，应该：①把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的价值②以“新潮”和“时髦”作为标准③表现为对他人、对社会的独特贡献方式④表现为人的怪异和陋习A. ①②B.③④C. ②④D.①③3．(09届江苏南京师范大学附中)2009年1月16日，相关部门评出“2008年度中国主流媒体十大流行语”为：北京奥运、金融危机、志愿者、汶川大地震、神七、改革开放30周年、三聚氰胺、降息、扩大内需、粮食安全。
这些流行语真实反映并高度概括了一年当中的国内政策举措、社会重大事件、百姓关注焦点以及国际风云变幻。
这表明：A．社会意识具有相对独立性 B．社会意识对社会发展起反作用C．社会存在决定社会意识 D．社会意识与社会存在的变化是同步的4.( 09届山东滨州市)伴随着今年“两会”的召开，“民生”一词又升温为媒体报端、街谈巷议的热点词、关键词。
这体现了：A.社会意识具有相对独立性B．社会意识是社会存在的反映C.实践是检验认识的真理性的唯一标准D．树立创新意识是唯物辫证法的要求5．(09届辽宁省大连市)在2008年北京奥运会上我国奥运健儿取得了51枚金牌、100枚奖牌的优异成绩，创造了中国体育代表团参加奥运会以来的最好成绩。
佳绩的取得离不开奥运健儿们平时的刻苦训练、顽强拼搏，也离不开国家、家人的大力支持和教练的精心培养。
他们的成功之路启示我们：①实现人生价值需要充分发挥主观能动性②只有在砥砺自我中才能走向成功③只有在个人与社会的统一中才能实现价值④有了坚定的理想信念就能获得成功A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④6．(09届江苏盐城中学)根据我国国情和实现经济社会可持续发展的要求，修改后的《节约能源法》第四条明确规定：“节约能源是我国的基本国策”。
从历史唯物主义的角度看，这反映了：A．价值判断和选择具有历史性 B．一切从实际出发，实事求是C．社会存在决定社会意识 D．价值判断与价值选择因人而异7．(09届江苏盐城中学)改革开放30年给我国农村带来了巨大变化。
从“皇粮国税”、“三提五统”到免征持续了2600多年的农业税，再到给予农民补贴；从城乡分割到统筹城乡，进而逐步实现城乡一体化……，给中国农民留下了一串温暖的记忆。
这表明：A．有量变未必有质变B．生产关系的调整会推动生产力的发展C．人民群众是实践的主体、历史的创造者D．事物发展事前进性和曲折性的统一8．(09届江苏省南京市)党的十一届三中全会以来，我们始终以改革开放为强大动力，在新中国成立以后取得成就的基础上，推动各项事业取得举世瞩目的新的伟大成就。
这说明：①上层建筑一定要适应经济基础的状况②生产关系一定要适应生产力发展的状况③辩证的否定是事物发展的环节④社会存在决定意识A．①②④ B．②⑧④ C．①③④ D．①②③9.(09届江苏丹阳高级中学)“只有在突破自我关切的瓶颈，进而关切全人类的福祉时，人生才算真正开始。
”马丁·路得·金这句话表明：A.价值观作为一种社会意识是对社会存在的反映B.价值判断是在社会实践的基础上形成的C.人只有在劳动中才能创造价值D.奉献人类社会是拥有幸福人生的根本途径10．(09届广东江门市高考模拟)“最大多数人的利益和全社会全民族的积极性、创造性，对党和国家事业的发展始终是最具有决定性的因素。
”此论断说明了：A．人民群众是社会物质财富的创造者B．人民群众是社会变革的决定力量C．人民群众是社会精神财富的创造者D．全体公民都是推动社会发展的决定力量“天空没有星星照耀,她会黯然无光；人间没有温情搀扶,她会萧萧落木。
爱老人和小孩吧，像爱自己一样！”、“小草有生命，足下多留‘青’。
”——公益广告是社区文化一道亮丽的风景线，这些随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化。
11．(09届广东饶平田家炳二中)从哲学的角度看，上述材料说明：A．在实践中认识和发现真理，是我们不懈的追求和永恒的使命B．社会文明和哲学发展不可分C．价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用D．价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上12．(09届广东饶平田家炳二中)改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
从哲学上看，这说明：A．改革开放是社会发展的根本动力B．主要矛盾决定事物的性质和方向C．科学理论对实践有巨大的指导作用D．科学理论决定改革开放的进程13．(09届广东广州市三校联考)韩愈有诗：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
”下列选项中与“草色遥看近却无”所包含的哲理相同的是：A．桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声B．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同D．草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠14．(09届江苏泰州中学)“忠孝”是儒家传统的核心要义之一。
在封建的等级社会，“忠孝”往往意味着效忠皇上或儿子无条件服从父亲。
但在今天，“忠”多指忠于祖国和人民的利益，“孝”也不是“愚孝”，而是地位平等上的法律和道德义务。
“忠孝”在不同时代有不同的含义表明：A．经济利益影响人们的价值判断和价值选择B．价值判断和价值选择的标准因人而异C．价值判断和价值选择具有社会历史性D．人们对客观事物的认识和评价没有统一的标准15．(09届广东揭阳市模拟)传统的发展观坚持“唯GDP论”，把经济总量的增长作为唯一追求，结果导致环境污染，经济和社会问题突出；“科学的发展观”，追求人与自然关系的和谐，促进了经济、社会、环境的协调和可持续性发展。
这说明A、价值观不同，人们对客观事物的评价就不同B、正确的社会意识对社会发展具有决定性作用C、价值观不同，人生道路和人生选择也就不同D、价值观不同，人们认识世界和改造世界的指向就不同16.( 09届广东茂名市高考模拟)下列诗句最能体现在个人与社会的统一中实现人生价值的是：A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟C.天地合而万物生，阴阳接而变化起D.泾溪石险未覆舟，平流无石却沉沦17.( 09届广东茂名市高考模拟)三鹿牌婴幼儿奶粉违规掺入三聚氰氨，使食用这一奶粉的婴幼儿患结石甚至肾功能衰竭，这也使三鹿集团濒临破产。
这从哲学上启迪我们：A.认识活动具有反复性与无限性B.事物发展的道路是迂回曲折的C.应坚持科学的世界观与方法论相统一D.应树立人民群众利益高于一切的观点18．(09届肇庆市中小学教学质量评估)靠山吃山，靠水吃水，把资源优势转化为经济优势，这是人们的传统认识。
但资源枯竭，环境恶化的事实使人们认识到，必须把保护生态环境放在首位，使经济效益、生态效益和社会效益相协调。
这一材料所体现的哲理是A．社会意识对社会存在具有反作用 B．社会意识具有相对独立性C．在个人与社会统一中实现人生价值 D．社会存在的变化决定社会意识的变化19.（2008上海卷9）“民生厚（生厚：生活富裕）而德正”，“仓廪实（仓廪：仓库）则知礼节，衣食足则知荣辱”。
古人这些话揭示了一个道理：A．物质资料的生产包括物质产品和精神产品生产B．物质资料生产的发展必然提高人们的道德水平C．物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础D．社会的生产关系就是社会的道德关系20.（2008北京卷31）十七大报告提出，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，切实把它融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。
这体现的哲学道理是①价值观影响人们实践活动的指向②理性认识必然推动实践的发展③要在实践中改造主观世界④科学理论决定社会意识的发展A.①②B.①③C.②④D.③④二、多项选择题21.（2008广东卷34）为了适应我国经济社会发展，2008年3月国务院进行“大部制”机构改革，形成“宽职能、大部门”的政府组织结构和体制机制。
这表明A．经济基础决定上层建筑 B．机构臃肿阻碍经济基础的发展和变革C．上层建筑要适应经济基础状况 D．机构精简促进经济基础的巩固与完善22. (09届广东揭阳市)2008年是我国改革开放30周年。
30年前，党的十一届三中全会提出以经济建设为中心，大力发展生产力。
为了发展生产力，必须通过改革。
所谓改革是指A．调整生产关系中与生产力不相适应的部分B．调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分C．是社会主义的自我完善和发展D．建立社会主义市场经济体制23 (09届广东广州市三校联考) “你不理财，财不理你。
”这是央视二套《理财》节目的名言。
这句话十分经典地道出了财富积累的主动性，表明人们正在逐步改变传统的被动等待的理财观念。
这说明：A．通过理财致富是人类价值观的进步B．要在个人与社会的统一中实现人生价值C．价值判断和价值选择具有社会历史性D．价值判断和价值选择具有阶级性24．(09届广东江门市高三调研)在我们身边，有那么一群人，他们的名字叫“自愿者”，从对孤寡弱残认人士的照顾到城市交通秩序的维持，从法律援助到心理咨询，无不出现他们辛勤的身影。
“自愿者”们用实际的行动告诉我们：A．实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质B．人要在个人和社会的统一中实现价值C．人要在劳动和奉献中创造价值D．人生价值就在于得到别人和社会的认可25．(韶关市2009届高三第一次调研)《关于深化医药卫生体制改革的意见（征求意见稿）》全文公布并于2008年10月14日向社会征求意见。
意见稿中提出，要坚持公共医疗卫生的公益性质，以维护广大人民群众的利益为目标，坚持以预防为主、以农村为重点、中西医并重的方针。
这体现了A．人民群众是历史的创造者B．意识具有目的性和计划性C．主要矛盾决定事物的发展D．任何事物之间都存在着相互影响相互制约的关系26．(09届广东饶平田家炳二中)2008年9月初，可口可乐公司拟以24亿美元收购中国最大的果汁与饮料生产厂商汇源果汁集团。
消息传出，国内舆论一片哗然，众说纷纭，莫衷一是。
这表明：A．价值判断与价值选择具有阶级性B．价值判断与价值选择，往往会因人而异C．不同的人对同一个确定的对象具有不同的正确认识D．价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同27．(09届广东江门市高考模拟)当年马克思主义传入中国，使中国发生了巨大变化。
今天，我们以科学发展观为指导，中国特色社会主义建设取得了巨大成就。
