教育故事：老师的微笑-教师教育故事

微笑的魅力教育故事篇一：《微笑的力量》在我上高中的时候，我们班有个同学叫小辉，他是那种特别内向的人，总是默默地坐在教室的角落里，很少和同学们交流互动。

我们学校有个传统，每个学期都会有一次演讲比赛。

这一次，班主任决定让每个同学都必须参加班级内部的初选。

小辉听到这个消息的时候，脸一下子变得煞白，整个人显得更加局促不安了。

演讲比赛的那天，教室里弥漫着紧张的气氛。

同学们一个个都上台演讲了，有的激情澎湃，有的幽默风趣。

轮到小辉的时候，他低着头，慢慢地走上讲台，就像一只受惊的小鹿。

他站在讲台上，眼睛都不敢看大家，声音小得像蚊子哼哼。

刚说了几句，可能是因为太紧张了，他突然忘词了，站在那里不知所措，脸涨得通红。

这时候，教室里开始有了一些细碎的笑声，小辉的头更低了，眼泪在眼眶里打转。

就在这个尴尬的时刻，我们的班主任李老师站了起来。

李老师平时就是一个特别和蔼可亲的人，她总是带着温暖的微笑。

她走上讲台，轻轻地拍了拍小辉的肩膀，然后面向同学们，脸上依然带着那招牌式的微笑。

她说：“同学们，小辉同学可能是有点紧张，我们给他一点鼓励好不好？”说完，李老师带头鼓起掌来。

同学们也纷纷响应，教室里响起了热烈的掌声。

李老师转过头，微笑着对小辉说：“小辉，你别紧张，就像平时跟老师聊天一样就好。

你看，大家都很期待你接下来的演讲呢。

”小辉抬起头，看着李老师的微笑，那笑容就像一道阳光，照进了他阴霾的心里。

他深吸了一口气，重新开始演讲。

这一次，他虽然还是有点紧张，但是声音明显大了很多，也越来越流畅。

最后，小辉顺利地完成了演讲。

当他走下讲台的时候，同学们又给了他热烈的掌声。

从那以后，小辉好像变了一个人似的。

他开始主动和同学们交流，脸上也渐渐有了笑容。

他说，是李老师的微笑给了他力量，让他有勇气去克服自己的恐惧。

这个事情让我深刻地体会到，微笑真的有一种神奇的魅力。

它就像一把钥匙，可以打开别人心灵的枷锁；它又像一束光，照亮那些处在黑暗中的人。

有时候，一个简单的微笑，可能比千言万语的鼓励都更有力量。

教育叙事范文10篇教育是人类社会中最重要的事业之一，它承载着培养人才、传承文明、推动社会进步的重任。

而教育叙事作为一种文学体裁，通过叙述教育经历、教育故事来传递教育的力量，激励人们对教育的重视和关注。

下面我们将分享10篇教育叙事范文，让我们一起感受教育的力量。

第一篇，《老师的微笑》。

小时候，我有一个非常和蔼可亲的班主任老师，她总是面带微笑，语气温和地对待每一个学生。

那时候，我总是害怕上课，因为我觉得自己不够聪明，总是害怕被老师批评。

但是每当我看到老师微笑的眼睛，我就感到一种莫名的安慰和鼓励。

她的微笑让我觉得自己并不孤单，她的微笑让我觉得即使失败了也不要气馁。

那时候，我明白了，老师的微笑是对我们最好的教育。

第二篇，《一本好书的力量》。

有一本书，改变了我的一生。

那是一本关于勇气和坚持的故事书，书中的主人公总是不断面对困难，永不放弃。

在我遇到困难的时候，总是会拿起这本书，读着读着，我就会感到一股莫名的力量涌上心头，让我觉得，原来困难并不可怕，只要我有勇气和坚持，我就能战胜一切。

这本书教会了我坚持不懈的精神，也让我明白了，一本好书可以改变一个人的命运。

第三篇，《父母的教诲》。

父母是我们最早的老师，他们的教诲伴随我们一生。

我记得小时候，每当我犯错的时候，父母总是用温和的语气和耐心的态度来教导我，他们告诉我，人生路上难免会犯错，但是关键是要从错误中吸取教训，不断成长。

他们的教诲让我懂得了宽容和理解，也让我懂得了感恩和珍惜。

父母的教诲，是我一生的财富。

第四篇，《老师的批评》。

记得上初中的时候，我总是因为数学不及格而被老师批评。

那时候，我总是觉得老师太严厉了，总是对我指手画脚。

但是渐渐地，我发现老师的批评并不是出于恶意，而是出于对我的期望和关心。

每一次批评都是老师对我未来的期许，让我明白了自己的不足之处。

老师的批评，让我不断进步，也让我懂得了接受和成长。

第五篇，《友谊的力量》。

在我的成长路上，有一个朋友陪伴着我，她总是在我遇到困难的时候伸出援手，给予我鼓励和支持。

老师的笑作文老师的笑。

老师的笑，是我记忆中最温暖的一抹色彩。

每当我回忆起小时候的校园生活，那些关于老师的笑的片段总是如潮水般涌上心头，给我带来无尽的感动和温馨。

记得上小学的时候，我们班主任是一位和蔼可亲的中年女教师。

她总是笑眯眯地站在讲台上，用她那温柔的声音给我们讲解知识，解答疑惑。

每当有同学犯错，她也总是先笑着开导我们，然后再严肃地批评教育。

她的笑容总是那样的宽容而又坚定，让我们感到无比的安心和温暖。

而在中学时期，我的班主任是一位风趣幽默的男老师。

他总是带着一脸的笑容走进教室，给我们带来知识的同时也给我们带来欢乐。

他的课堂总是洋溢着欢声笑语，他的幽默总是能够调动全班同学的情绪，让我们在学习中感到轻松愉快。

他那慈祥的笑容总是让我们觉得他是我们的朋友，而不仅仅是老师。

如今回想起这些，我才深深地明白，老师的笑容是多么的重要。

在我们成长的道路上，老师的笑容伴随着我们，给予我们力量和鼓励。

老师的笑容，不仅是对知识的传授，更是对我们心灵的滋养。

在老师的笑容下，我们感受到了爱和关怀，感受到了希望和温暖。

而如今，我也成为了一名教师。

我明白，我肩上承载的不仅仅是对知识的传授，更是对学生心灵的滋养。

我希望能够用自己的笑容，给学生带来力量和勇气，让他们在我温暖的笑容下茁壮成长。

我希望，学生们能够在我身上感受到爱和关怀，感受到希望和温暖。

老师的笑，是那样的温馨和感人。

它不仅是对知识的传授，更是对心灵的滋养。

它让我们在成长的道路上感到无比的温暖和安心。

愿所有的老师都能带着微笑，给学生带来更多的爱和关怀，让他们在笑容中茁壮成长。

愿所有的学生都能感受到老师的笑，感受到爱和温暖，茁壮成长，茁壮成才。

笑是最和暖的阳光——小记“最美是笑容”活动长沙市雨花区砂子塘小学祝健群【管理案例】2008年9月，长沙市雨花区砂子塘小学校园。

李静，这个年轻的美术教师，为自己在教学中忽而生出的一个奇妙创意而兴奋异常。

她发现对绝大多数城市孩子家庭来说，拥有一台便携式数码相机早已司空见惯。

而数码相机的使用，又是简便至极。

“咔嚓”一声，难忘的生动与精彩便在镜头里定格。

数码相机虽然普遍存在，但对于孩子来说，或许只有遇到愉快的郊游观光、有意义的仪式、集会与庆典才会想到这个小玩意。

更多的时候，人们并没有想到它进入教育场景后表现出的独特功能与意义。

甚至说，人们并没有太在意它是现代教育技术之一种。

同样是在使用方便的数码相机，同样是在按下快门，到底拍什么，到底怎样的生活镜头才是美丽的、感人的、深刻的？如同电光石火般闪过，李静意识到寻常相机所具有的不同寻常的教育价值。

她率先在学校发起成立了一个摄影组织，取名为“红摄团”。

成立“红摄团”的目的是什么呢？就是要孩子们“用自己的相机去捕捉老师的微笑”。

于是，校园网站上，有这样激情洋溢的倡议：轻按快门的瞬间，一个个温暖美好的微笑成为永恒！看微笑在孩子眼中绽放，让温暖在你我心里传递。

“红摄团”的孩子们，很快活跃于校园的每个角落。

“咔嚓”、“咔嚓”、“咔嚓”，在那些闪光灯频频亮起的日子，砂子塘学校的老师们，无论是在备课室里的凝思，教室走廊外的行走，还是入情入境的课堂挥洒，抑或课后悠闲的小憩，或坐或行，或动或静，每一个微笑的表情，都可能被孩子用镜头记录并珍藏。

那是一种前所未有的被尊重、被发现、被爱戴的教育体验。

孩子们将拍摄的精彩镜头发布到学校的网站，老师以满腔热情给予赏识和激励。

孩子们的创意得到空间的展示。

有个参加“红摄团”情不自禁地写下这样的诗行：最美是笑容就是这个九月就是这片校园就是这一瞬间就是这个角度快乐门的单眼里笑容如春花般绽放如果不够自然是拍得少了----我要勤于捕捉如果不够清晰是对焦跑了----我要关注焦点如果不够美丽是快门慢了----我要善于发现即使有很多不够我还是想与你分享微笑面对微笑的幸福因为敬爱的老师在我心里您的笑容最美丽“红摄团”活跃的身影，很快引起了我的注意：教师节快来临了，将最美的笑容献给教师节，我马上和李静老师商量，和几个管理干部讨论，很快大家产生了共鸣。

初中班主任教育故事班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任则是班级的组织者和领导者。

下面是小编为大家整理的初中班主任教育故事，一起来看看吧!初中班主任教育故事一各位老师：大家好!很高兴在这里分享与探讨我初为人师的心酸与喜悦，付出和收获!我今天跟大家分享的题目是《爱的力量》。

寒来暑往，岁月如流!从教七年，做班主任六年，我虽然付出了数得清的心血和汗水，但我收获的是当教师节来临的时候，学生手捧亲手做的贺卡和家长送上的鲜花和短信祝福和以前的学生的QQ祝福，与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅!今天，就在这个讲台上，我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程!去年，我接任一年级的班主任工作。

开学第一天，当我走进这个班，我看到的是57双眼睛，那是一双双充满个性、张扬、调皮的眼睛，我把我的爱无私地给了我的学生。

我要让我所有的学生眼中都充满自信，充满宽容，让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望，要让学生知道，为了明天，无论是何时何地，无论有多大的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照耀，何时何地都不会绝望，老师就是他们的太阳!在寒冷时给他们以温暖，在黑暗时给他们以光明!孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”我用自己的人格和做事原则影响着我的学生。

我用我的爱温暖着我的学生。

学生身体不舒服了，我就给他们悉心的照顾、关怀。

我班里的女生武晓均身体很差，常常头疼，而且她还是个住校生，所以我得给她更多的温暖，每当她不舒服时，我会递水送药，家长来了之后感激地说，胡老师，辛苦你了，把孩子交给你，我们做家长的放心。

我告诉她，我也是孩子，我也有孩子。

生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教育就是这样一种职业，老师的一个眼神，一个抚摩，一个微笑，都是伟大的爱的力量。

没有爱就没有教育，作为班主任的我们什么事情都得管。

王建慧，她的家庭是单亲家庭，父母离异，但是由于父母的原因，父亲不让母亲看孩子，只要两人一见面就在孩子跟前吵架，孩子会害怕的哭个不停。

12位杰出教师的故事1. 张老师：“雨中的微笑”张老师在上海的一所幼儿园教书，他总是雨中迎接孩子的到来。

他希望用笑容温暖孩子们的心灵，让每位学生在阴雨天也能感到快乐。

2. 王老师：“悉心呵护”王老师在一所特殊教育学校工作，她悉心照顾着一位自闭症学生。

她不厌其烦地为学生制定个性化的学习计划，耐心地教导他日常生活技能，让他的成长与进步充满希望。

3. 林老师：“点亮未来”林老师在山区的小学教书，但学校却没有电力供应。

她自己购买太阳能板和照明设备，让学生们能在晚上继续学习。

她的坚持和付出为孩子们点亮了未来的希望。

4. 陈老师：“手牵手”陈老师在一个贫困村的学校工作，她经常走入农户家中，帮助学生解决家庭问题。

她以自己的勤奋和榜样影响了许多学生，帮助他们打破贫困的枷锁。

5. 李老师：“爱的纪念”李老师教授历史课，她以鲜血和牺牲填满历史课本的一页。

她带领学生们参观历史遗址，让他们亲身感受到爱国主义的力量。

6. 赵老师：“音乐传承”赵老师是一位退休音乐老师，她每周都会免费去孤儿院教音乐课。

她用音乐给予孩子们安慰与快乐，让他们感受到音乐的魅力。

7. 刘老师：“创新思维”刘老师在一所城市中学任教，他引领学生参加科技创新大赛。

他激发学生的创新思维，鼓励他们提出独特的想法，并以此获得了多项奖项。

8. 黄老师：“跨文化交流”黄老师在一所国际学校担任中文教师，他不仅仅教授语言知识，还致力于促进跨文化的交流。

他组织学生与国外学校的学生互访，让他们彼此了解不同国家和文化的特点。

9. 周老师：“心灵护士”周老师在一所高中任心理辅导教师，她用温暖的话语和倾听的耳朵陪伴着学生们走过青春期的困惑与焦虑。

她帮助学生学会面对挫折，重拾自信。

10. 曾老师：“艺术的力量”曾老师在一所艺术学校教授美术课，他鼓励学生发展自己独特的艺术才华。

他的学生不仅在国内获奖，还有一些踏上了国际艺坛，展现了艺术的力量。

11. 崔老师：“大爱无疆”崔老师是一位志愿者教师，他在偏远山区的小学义务教课。

小学教师幸福教育故事有人说:“做老师是最苦的,也是最傻的”。

也有人说:“当老师,千万别当小学老师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子,简直就是孩子王”。

你也许会问,做一名小学教师幸福在哪里?但是,今天我站在这里,要坚定地说:教师生涯最幸福。

记得刚上班,让我第一次教一年级,面对一群整天叽叽喳喳的孩子,我真的不知所措。

班级管理常常顾此失彼。

还记得讲第一堂公开课时,我有点紧张,教学过程也出现了一些问题。

但听课的领导和老师却给了我很高的评价,使我倍受鼓舞。

我当时想:作为教师队伍里的一员新兵,经验不足,却得到了领导的关心,同事们的热心帮助,这让我感到在工作中是幸福的!大家知道,身为教师的我们,有被人误解的时候,有被学生气急的时候,也有被成堆的琐事困扰的时候。

但是,当我面对孩子那天真无邪的笑脸时,我的烦恼也就消云散了;清晨,当我迎着第一缕阳光,迈着从容的脚步踏进校园时,孩子们从四面八方跑过来,亲切地喊你“老师好!”,此时我的心里是多么的快乐和幸福啊!记得今春开学,一个课间,一名学生刚走出教室又跑了回来。

她神秘地从小兜里掏出两个核桃,激动地说:“老师,这是送给您的,很好吃!”我接下两个核桃,感觉沉甸甸的。

因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意!那一整天,我都被一种幸福感包围着。

在被学生感动的同时,我同样也被身边的老师感动着:每当我看到他们护送学生放学时的担心,每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦急,每当我看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容。

我学会了，更懂得了肩上的责任。

所以我要说,能和这些优秀的老师一起工作,我很荣幸。

我喜欢走在路上,听学生们远远地面带微笑叫我一声老师,我喜欢登上讲台,看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔,为年幼无知的学子*,为他们开启智慧之门,帮他们点燃理想之灯。

而他们也在影响着我,他们丰富着我的生活,他们美丽着我的人生,他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。

我本是一个极平常的人,因为做了一名老师,我的人生才有了不平常的意义。

教师德育小故事500字在小镇的一隅，有一所年代久远的学校，它的外墙斑驳，却承载着无数孩子的梦想与希望。

学校的角落里，有一间简陋的办公室，每当夜幕降临，那微弱的烛光便成了这里唯一的亮色。

李老师，是这所学校的老教师，他年过半百，头发斑白，但眼神中却闪烁着不灭的热情与智慧。

这天深夜，办公室里依旧亮着那盏摇曳的烛光，李老师正伏案批改作业，突然，门外传来了一阵急促的脚步声。

“李老师，我……我……”门被猛地推开，一个瘦弱的身影闯了进来，是小明，一个平日里沉默寡言、成绩平平的学生。

他手里紧握着一张皱巴巴的试卷，眼神中满是焦虑与不安。

“怎么了，小明？这么晚了，有什么事吗？”李老师抬起头，温和地问道。

小明颤抖着双手，将试卷递到李老师面前，声音几乎在颤抖：“我……我这次考试又没及格，我觉得自己好笨，根本就不是读书的料。

”李老师接过试卷，仔细看了看，然后轻轻拍了拍小明的肩膀：“孩子，成绩只是衡量知识掌握程度的一种方式，它并不能决定你的全部。

你知道吗，每个人都有自己独特的闪光点，只是有时候，我们自己没有发现罢了。

”小明抬起头，眼中闪过一丝疑惑：“真的吗？我……我真的有闪光点吗？”李老师微笑着点了点头，开始讲述起自己年轻时的故事：“我也曾是个不起眼的学生，成绩平平，甚至一度想要放弃学业。

但我的老师告诉我，每个人都有属于自己的舞台，只要坚持努力，总有一天会发光发热。

你看，我现在不也成为了一名教师，用自己的方式影响和帮助着像你这样的孩子吗？”小明听得入了迷，他仿佛看到了自己未来的可能性。

李老师继续说道：“所以，不要轻易否定自己，你要相信自己，相信未来。

从现在开始，我们一起努力，找到你的闪光点，让它照亮你的前行之路。

”那一夜，办公室里的烛光格外明亮，它见证了师生间的一次深刻对话，也点燃了小明心中的希望之火。

从那以后，小明像变了个人似的，他开始主动学习，积极参与课堂讨论，成绩也逐渐有了起色。

然而，最让人意想不到的是，在一年一度的学校才艺展示会上，小明竟然勇敢地站上了舞台，用一首自创的歌曲震撼了在场的所有人。

老师的笑作文作为一名老师，笑容是我最常用的教学工具之一。

笑容是一种温暖的语言，它能够打开学生的心扉，让他们感受到老师的关怀和亲近。

我深知，老师的笑容不仅仅是一种表情，更是一种教育的力量。

当我走进教室，我总是带着微笑。

这个微笑不仅是对学生的问候，更是对他们的鼓励和支持。

我相信，一个温暖的微笑能够让学生感受到老师的善意和信任，从而更加积极地投入学习。

在课堂上，我的笑容也是不可或缺的。

当学生遇到困难时，我的微笑能够给予他们勇气和信心；当学生取得进步时，我的微笑能够给予他们肯定和鼓励。

我相信，老师的笑容能够激发学生的学习热情，让他们更加愿意去探索和学习。

除了在课堂上，我还常常用笑容去关心学生。

当他们遇到困难时，我会给予他们鼓励和支持；当他们取得成绩时，我会和他们一起分享喜悦。

我相信，老师的笑容不仅能够给学生带来快乐，更能够激励他们去追求更好的自己。

我记得有一次，班上有一个学生因为家庭困难而情绪低落，成绩也一落千丈。

我没有责备他，而是用我的笑容去鼓励他，告诉他不要放弃，因为我相信他一定能够克服困难，取得好成绩。

最终，他在我的鼓励和帮助下，逐渐走出困境，取得了优异的成绩。

这个经历让我更加深信，老师的笑容能够给学生带来力量和希望。

在我的教育理念中，笑容是一种教育的力量。

它能够温暖学生的心灵，激励他们去追求更好的自己。

我相信，只要用心去关爱学生，用笑容去鼓励他们，我们就能够成为学生心中最美的风景线。

在我看来，老师的笑容不仅是一种表情，更是一种教育的力量。

它能够打开学生的心扉，让他们感受到老师的关怀和支持。

在我的教育实践中，我会继续用我的笑容去关心学生，鼓励他们，让他们在笑容中茁壮成长。

因为我深信，老师的笑容能够给学生带来力量和希望，让他们在阳光下茁壮成长。

小学老师教育叙事故事〔集锦12篇〕篇1：小学老师教育叙事故事小学老师教育叙事故事教育应该是一种享受对于师生双方来说，所有的教学，以致整个教育，都应该是一种享受，享受是教育的最高境界。

20xx年9月10日老师节的那天，一进教室，得意的孩子们纷纷拿出贺卡来到讲桌前，个个脸上带着纯真的微笑。

里面也不乏有平日里经常批评的那些学生，所以心理也有一丝歉疚，是不是自己过高的要求让天真的孩子受到了伤害，面对这些得意的孩子我该说些什么？我仍然是平日里喊得那句：“上课！”孩子们所喊出的“起立”却带了一份喜悦，也许是他们看到老师久违的笑容，也许是看到老师平日里不一样的神态。

此时，我没有直接进入授课内容，而是怀着感动的心情对学生们说：“首先，我非常感谢大家对老师的节日问候，在这里我可以看到你们的真诚。

那你们知道吗？老师最快乐地是看到你们怎么样？”学生纷纷答复“是我们的认真学习！”〔因为在前几天我对孩子们说过只有你们的认真学习才是对老师最好的回报。

〕“是啊，那今天是老师的节日，我希望今天的你们个个能表现更好一些，不要让老师的记事本上留下你们的名字好吗？”〔因为有个习惯，平日里对作业没有认真完成的同学或者是没有及时改错的学生，我都会把名字写在记事本上，一是催促，二是监管。

〕我又说：“那么今天9月10日，老师希望今天的记事本上不写下任何一个人的名字，这也就是你们今天送给老师的最好的礼物，好吗？”孩子们个个大声答复着“好”。

在这样的气氛下，我也是成心压缩了课堂内容，想给平日里的'学困生一个时机。

这节课，课堂的听讲秩序，学生的发言异常的好。

课后，我不是像平日里疲惫的在教室里监视者学困生的课堂作业，而是微笑着分开教室。

我反思自己，要是在课堂上多一份微笑，多一份沟通，多一份理解，多一份宽容，学生还是一样的学生，但是效果却会有差异。

是啊，古希腊哲学家苏格拉底说：“在世界上，除了阳光、空气、水和微笑，我们还需要什么呢？”换句话说，微笑同生活中的阳光、空气、水分一样重要。

师生暖心小故事【7篇】师生暖心小故事1记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。

由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。

您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“宣丹琼，别害怕。

鼓起勇气试一试。

即使答错也没关系。

”是您温柔的目光，让我增加勇气。

我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。

正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。

当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。

当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。

当您发现我生病时，您一个劲儿地问我有没有难受，要不要去医院……直到第二天早上，我来上学时，您还关心地问我，身体好些了吗？是您对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着您，我真想说：“谢谢您，老师。

”当我做错事的时候，您并没有大声喝斥我，而是轻声细语地问清了事情的原由，帮我排忧解难。

我真感激您啊！您是非分明，从来都不平白无故地批评人。

当我在期未考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。

要知道，老师是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。

当我……不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们——二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。

我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。

原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。

虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。

在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。

亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

魏书生的几个教育故事一、找优点张天是个违纪大王，以前的老师都让他烦透了。

面对这样的坏主儿，魏老师该怎么治呢这天班会课，魏老师给大家布置了一道家庭作业——“找优点”。

第二天，本子交上来后，魏老师一查，果然没有张天的。

魏老师把张天请到办公室，问：“张天啊，你乍没交本子呢？”张天没有吱声。

“怎么，忘记找了？”张天挠了挠头说：“老师，我没有优点。

”“怎么没有优点？我已经看出你有好几个优点了。

”魏老师笑着说。

“老师，我真没有优点，全是缺点。

”张天把头低了下来。

魏老师摸了摸张天的头，说：“那这样吧，你回去再找找，明天来告诉我。

”第三天，张天如约来到魏老师办公室。

他不好意思的对魏老师说：“老师，我找到了，可只有一个——我心眼好。

”“心眼好，这是很大的优点啊。

”魏老师高兴地说，“而且，你不止心眼好，你能遵照老师的吩咐，回去认真找了，这不也是优点么？还有，你非常诚实，有一说一，这也是优点。

还有……”魏老师连着帮张天找了好几个优点。

“老师，”张天脸有点红，“我没有你说的那么多优点。

”听到这里，魏老师话锋一转，严肃地说：“张天啊，你只有七八个优点，不像有些同学有几十个优点，他们随便丢掉一个优点没关系，可你丢不起啊。

优点越少就越要珍惜，你说是不是？”张天懂事地点点头。

自此以后，张天就像换了个人似的。

渐渐地，他的优点越来越多，而他的学习成绩也一点点升起来了。

期末考试，张天门门功课都及格了。

魏老师教的语文，他竟然考了80多分。

古人云：数子十过，不如奖子一长。

魏老师可谓深谙其中真谛。

对于像张天这样的后进生，魏老师没有排斥，更没有放弃，而是戴上了“放大镜”，帮助他们寻找自身的闪光点，进而去放大这些闪光点。

魏老师用激励唤起张天们的自信，用自信来促进他们的成长。

《学记》中有句话：“教也者，长其善而救其失者也。

”教育，最难的是怎样去转化后进生，让这些后进生也能慢慢地前行。

这就需要老师们要学会“长其善”，如此方能“救其失”。

那么，老师们该怎么做才能“长其善”呢？我想，首要的是走近他们，喜欢他们，做他们的朋友；然后尽力帮助他们发掘自身的优点，培养他们的自信感和成就感。

教育故事小学教师四篇教育故事小学教师篇1对待学生要有爱心，辅导学生要有耐心，教育学生要有诚心。

只有一心一意善待每一个学生，才会在教育教学上喜获丰收。

——题记燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却是如流水一样一去不复返了。

多年来为人师表，在讲坛上不断地上演着自己的教育教学故事，许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。

虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。

那是2001年的秋季，校园给我安排了七年级一个班的班主任。

七年级的学生，初来乍到，对任何事情都有着新奇感，在任何老师的课上都表现用心，惟恐自己在老师那儿没有留下什么好的印象。

尤其在我这个既是班主任又是语文老师面前，同学们能够说表现是相当活跃的。

也正因为如此，我也就很快地掌握了本班学生哪些上课爱思考问题，哪些在学习上很用功，哪些上课喜欢调皮等基本状况。

其中有一个学生引起了我的注意。

她叫彬，分班时在班上她的成绩是中上等。

对于一个上课不回答问题的学生，老师一般是不会去在意的，更何况一个成绩也不十分突出的学生。

彬就是这样一个学生，上课是很少很少去回答问题。

我估计，她在其他老师的心目中也是印象不深刻的。

然而有两件事情，她让我不得不去注意了。

一件是在一篇作文中，她抒写了自己心中既矛盾又困惑的想法，可又不期望别人去了解，去帮忙。

可她明明是写给我看的呀，我思忖着。

另一件事情是校园组织春游活动。

一路上，同学们排着长长的队伍有说有笑，唱着歌儿兴高采烈地行进，歌声传遍了山谷。

而唯有彬独自远远地落在队伍的后面，既不和同学们谈笑，也不唱歌。

这是典型的性格孤僻。

从我从教多年的经验来看，这个学生必须有什么心结，她的心里必须隐藏着许多东西，如果不打开这个心结，对她的发展是很不利的。

我试着慢慢接近她，上课间隙时，我问一问她是否听懂，有时候我也把她叫到办公室问问她对一些问题的看法。

起初，她也只是默不作声，偶尔笑一笑罢了。

之后，她对我有了一些了解，于是，态度有了一些转变。

幼儿园教育点滴：老师用心育人的故事共享一、引言幼儿园教育是孩子成长中至关重要的一部分，而老师的用心育人更是在孩子成长历程中有着不可替代的作用。

在这里，我将共享一些关于幼儿园老师用心育人的真实故事，让我们一起感受他们的爱与责任。

二、温暖的微笑在一所幼儿园里，有一位老师叫做王老师。

每天早上，当家长们带着孩子来到幼儿园门口时，王老师总是迎接他们的微笑。

她会蹲下来，和孩子们拉着手，耐心地聆听他们讲述小小的故事。

就在这一次次的微笑中，孩子们感受到了老师对他们的关爱，在欢乐中健康成长。

三、共享的温暖在另一所幼儿园，有一位老师叫做李老师。

每当孩子们有了新的玩具或者课外读物，她总是第一个知道并且非常愿意和孩子们共享。

她认为，共享不仅是教会孩子们互相尊重的重要方式，也是让孩子们在共享中学会合作和友爱的方法。

这种积极向上的教育方式，让孩子们在快乐中懂得了与人共享的重要性。

四、尊重的耐心在一位老师眼中，每个孩子都是值得尊重的个体。

在她的教室里，她灌输给孩子的不仅仅是知识，更是尊重和包容。

她用耐心等待每个孩子找到自己的方式，并且从不强求他们按照固定的方式来学习和成长。

这种尊重和包容，给孩子们自信、勇气和力量，帮助他们健康成长。

五、总结回顾这些故事告诉我们，幼儿园老师的用心育人是多么地重要。

他们不仅仅是知识的传递者，更是孩子们健康成长的引导者。

在温暖的微笑、共享的温暖和尊重的耐心中，他们教会孩子们爱与被爱的重要性，教会孩子们互相尊重和包容的重要性。

正是因为有了这些教育者的用心育人，我们的孩子才能在欢笑中茁壮成长。

六、个人观点作为一名家长，我深深感受到了幼儿园老师用心育人的重要性，他们为孩子们的成长奉献了许多。

我愿意与他们一起携手，共同为孩子们创造一个温馨的成长环境，让每一个孩子都能够健康、快乐地成长。

七、结语幼儿园教育，是孩子成长中极为重要的阶段，而幼儿园老师的用心育人更是在这个过程中举足轻重。

让我们一起感恩这些用心育人的老师，因为他们的爱和责任，让我们的孩子在温暖中茁壮成长。

我的教育故事小学教师老教师（优秀5篇）我的教育故事小学教师老教师范文五篇一走进学生心灵一个极富有挑战意义，承上启下的学期悄然而逝，我们以全新的状态迎接了20某某年的到来！深深感谢校领导的厚爱和关心，给我们的工作指明了方向。

深深感谢各位同仁们的倾力合作，才得以我们的一切都顺利展开！尤其感谢五班的各位老师，是大家的共同努力，才让学生的成绩有了长足的进步！在期末考试中，各项指标均列年级前茅！伴随着孩子们成长的足迹，我们一起收获了成功的喜悦。

学海遨游，玉液琼浆丰满了未来翱翔的羽翼；朗朗书香，弥漫课堂，让孩子们感知了求知的乐趣！留下了老师辛勤的汗水和智慧的结晶，铺就了孩子们通往成功的坦途；我们脸上的微笑释然了半年来的不懈努力！回想着多少个夜晚的挑灯夜战！进行了多少次坦诚的倾心交谈，发自肺腑的期待与关爱让孩子们感受为人师的真诚！沉甸甸的收获里有着岁月的刻痕，送走了数不清的披星戴月！经历了多少风雪雨雾的励炼！酸甜苦辣咸皆有营养，成功失败都是收获！作为班主任，自己还有很多改进和提高的地方。

愿意和大家一起分享我做班主任的快乐！(一)感受嘉汇人的成长离不开集体，感谢嘉汇这个温馨的大家庭。

是这里的人文，奋进，博大激发了每位教师的工作激情。

来嘉汇一年半的时间里，是我人生中一个新的驿站，也是一个新的起点。

结识了这些优秀的教师，是我一生的乐事！有人说读万卷书，行万里路，而我要说结交一万个朋友，会铸就你辉煌的明天！在这里我结交了无数个优秀的教师，那是一生最宝贵的财富！在这个优秀的团队中，我这个老兵也在不断成长！嘉汇这个大家庭给予我很多的感动，我庆幸来到你们的身边！希望我们并肩战斗的所有的日子里，都有那份难以言辞的真诚，超越浓浓的亲情！让我们所有共事的朝朝暮暮，留下最温馨的记忆！虚心学习每位老师的长处，认真取经，总会有很多收获。

(二)走进学生心灵班主任是世界上最小的主任，但是也是责任最大的。

有人说教师是雕塑家你的作品不仅栩栩如声，而且可以看到搏动的血脉！那怦然心动的一个个鲜活的生命在你的感召下，健康快乐地成长，多么美好的职业！我的追求就是：把平凡的小事千百次的做好就是不平凡！我的动力就是做一个真实的自己，做一个让孩子们喜欢的、走进孩子们心灵的好老师！做一个让领导省心，让家长放心，让孩子倾心的老师是我的最终目标。

教学小故事教学小故事精选（一）：我的教学小故事-微笑，让学生亲近你一个会心的微笑，胜过冷的批评、严肃的面孔；一个会心的微笑，消除了学生的顾虑，增进了师生的感情，一个会心的微笑，充分发挥了学生的用心性和创造性，使学生更用心主动地学习。

微笑就是学生生活中的阳光，只要我们给学生一个会心的微笑，微笑就会成为他们生命腾飞的翅膀。

作为一个天天与富有个性的活蹦乱跳的孩子们在一齐的教师，个性是音乐教师每一天应对的是几百个学生，几百个学生里就会有几百个小故事，那里我想跟大家分享的是我教学中，遇到的一个很搞笑的孩子的故事。

他叫小盛是个很有个性的孩子，也是个很让老师头疼的问题学生，我刚接四年级的音乐课，就有老师给我提个醒说某某班的某某学生，只要他不太过分你就别管他随他去，可见他多么让老师们头痛。

他上课时从不写写画画也不唱歌，就喜欢吃东西有时还会搞恶作剧，搞得课堂纪律一团糟。

有一次上课他吃泡泡堂，我视而不见不想去管他，谁明白他把泡泡糖粘到前面女同学的发梢上，弄得那个女同学大哭，这时我气坏了拿着讲台上的一根尺子，朝他冲过去我说：“把手伸出来”，我高举起尺子准备用力地打下去，这时他说了一句话：“打就打反正你打也没有我妈妈打得痛”，这话让我的尺子停在半空中，再也打不下去了，也让我的怒火像漏气的气球那样泄了一半。

因而我转为和声和气地问他妈妈每一天都打你吗？他没有回答旁边的同学说：“他每一天都不写练习，所以每一天都被妈妈打。

”我听了这话心理很不是滋味，我在心理盘算着该如何帮忙这个孩子呢？下课了我灵机一动，叫他帮我把录音机搬到别班去，他愣了一下但是很快就欣然的过来拿录音机了，我看得出他很高兴我给他这个任务，他有点受宠若惊的样貌呢，问我：“老师拿到哪个班啊？”我微笑着说：“你跟着老师来”，在路上我跟他聊了几句，可他显得很拘谨不太爱说话。

幼儿园师德小故事故事一，小红师傅的温暖拥抱。

小红师傅是一名幼儿园老师，她总是用温暖的微笑和亲切的语言对待每一个孩子。

有一天，小明摔倒了，哭得很厉害。

小红师傅走过去，蹲下来轻轻地抱起小明，轻声安慰他，然后给他擦干眼泪，逗他开心。

小明很快就停止了哭泣，重新回到了快乐的状态。

从那天起，小红师傅成了孩子们心中的温暖天使，每个孩子都喜欢和她在一起。

故事二，大熊老师的公平公正。

大熊老师是一名严格而公正的老师，她总是用公平的态度对待每一个孩子。

有一次，小明和小华发生了争执，大熊老师及时走过去，耐心倾听两个孩子的说法，然后公正地做出了处理。

她告诉他们要互相尊重，要学会沟通，解决问题。

从那以后，小明和小华成了好朋友，他们也更加懂得了公平公正的重要性。

故事三，小鸟阿姨的耐心倾听。

小鸟阿姨是一位非常有耐心的老师，她总是倾听孩子们的心声。

有一天，小丽因为家里的事情心情不好，一直闷闷不乐。

小鸟阿姨发现了小丽的变化，她主动和小丽交谈，倾听她的心声，给予她鼓励和安慰。

小丽在小鸟阿姨的关心下，很快就重新振作起来，笑容也重新绽放了出来。

小鸟阿姨用自己的行动告诉孩子们，倾听是一种美德，关心他人是一种责任。

以上是我分享的几个幼儿园师德小故事，通过这些故事，我们可以看到，一名优秀的幼儿园老师不仅要有专业的教育能力，更要有高尚的师德修养。

师德小故事可以引导幼儿形成正确的价值观和行为准则，让他们在快乐成长的同时，也能够受到正确的引导和教育。

希望每一位幼儿园老师都能成为孩子们心中的榜样，用自己的行动影响和教育每一个孩子，让他们在师德的熏陶下茁壮成长。

师德小故事，是一种教育的力量，也是一种美好的情怀。

愿每一位幼儿园老师都能成为这种力量的传播者，用爱和责任，为孩子们的成长播撒阳光和希望。

我身边的师德小故事教师用奉献和责任铸就学生的未来一、从小事做起，师德铸就未来教师是社会的栋梁，师德是教师职业的灵魂。

教师的师德不仅体现在课堂上的教学，更体现在日常生活和与学生之间的互动中。

在我身边，有许多令人感动的师德小故事，这些故事展现了教师奉献和责任的重要性，为学生的未来奠定了坚实的基石。

二、温暖的微笑成就学生成长李老师是我的语文老师，她以其温柔亲切的微笑赢得了我们学生们的喜爱。

每次上课，无论是好还是坏，她总是用微笑的面容来迎接我们。

她不仅教授语文知识，更关心我们的成长和发展。

每当有学生遇到困难，她总是毫不犹豫地伸出友善的手，帮助他们解决问题。

正是她的关心和帮助，让我们在学习中充满动力，不断进步。

李老师的微笑不仅仅是一种表情，更是对学生的关心和鼓励，她用自己的师德和责任感，成就了我们的未来。

三、超越自我，引领学生成长张老师是我高中的数学老师，他以其卓越的教学能力和激情感染着每一个学生。

在他的课堂上，我们学会了不仅仅追求分数的高低，更注重通过数学问题的解决来锻炼我们的逻辑思维和解决实际问题的能力。

除了课堂教学，张老师还积极参与学生的课外活动，组织数学竞赛和讲座，激发我们学习数学的兴趣和热情。

他不仅仅是一个数学老师，更是我们学习的榜样。

张老师的教学和指导使得我们的学业不再局限于书本上的知识，为我们的未来发展提供了更广阔的道路。

四、包容与关爱，成就学生自信在我生活中，还有一位特别的老师给我留下了深刻的印象。

王老师是一位语言障碍学生的特需教育老师，他用他的包容和关爱改变了这些学生的命运。

在他的引导下，这些语言障碍学生不仅提高了自己的语言能力，更重要的是他们树立了自信和自尊心。

王老师不计较学生的差异，他相信每个学生都有自己的闪光点，只要给予适当的关爱和指导，他们就能发光发热。

通过与学生建立真诚的关系，王老师不仅教会了他们语言能力，更教会了他们人生的智慧和坚持的力量。

这位特需教育老师的师德教育将这些学生的未来映照得更加美好。

【导语】每个教师在他的教学⽣涯中都会遇到各种各样的故事，这些故事给予他们启发和成长，下⾯⽆忧考给⼤家整理了⾼中教师的教育故事，赶紧来看看吧！⾼中教师的教育故事⼀ ⾼中教师的教育故事⼀ 到XX年，我的教学⽣涯就要踏上第20个年头了。

在近20年间，我和学⽣之间的故事每天都在不断的发⽣，有快乐的、有伤感的、有令⼈振奋的、也有让⼈⽆奈的，点点滴滴，我觉得这些故事的价值在于影响我对教师职业内涵的理解、帮助我在教师岗位上成熟、成长起来。

说来也奇怪，记忆最深刻的，却是离现在时间最远的，刚踏上⼯作岗位第⼀年发⽣事情。

18岁那年，我踏上了⼯作岗位。

因为⾃⼰看上去也像个⼤孩⼦，很担⼼班级⾥的学⽣不服⾃⼰，当时我想我必须在⽓势上镇住他们，所以每次上课，我总是摆出⼀幅很严肃的⾯孔，在课堂上，不苟⾔笑，⽽且总是不厌其烦的指出和纠正学⽣所犯的各类错误，还免不了的批评⼏句。

开始我还沾沾⾃喜，因为课堂纪律特别好，学⽣看到我也很“恭敬”。

可是⼀段时间后，我开始觉得课堂上哪⾥不对劲了，课堂⽓氛越来越沉闷。

看到有的学⽣在课堂上⿇⽊的表情，任你怎么启发，他就是不动的情况，我开始着急了。

我试图要改变这种状况，可是总是不得要领。

⼀天，正好轮到我在新教师培训组内开课，没想到这节课上学⽣发⾔⾮常积极，思维也很活跃，我还没有来得及细想，第⼆天，这个班级的班主任找到我，说“你知道吗，同学们说，你昨天上课的时候，⼼情特别好，从上课⼀直⾯带微笑到下课，要是每节课都这样该多好。

他们还说，你笑得时候真好看。

”听了这番话，我⼀下⼦明⽩了我的问题的症结所在。

当同学们看到⽼师⼀直严肃的表情，经常被⽼师指出错误的挫败感，课堂上怎么可能还会有积极的⽓氛，怎么可能还会有良好的教学效果。

⽼师的情绪会感染学⽣的情绪，上课时⽼师的⼀个微笑，⼀个肯定对孩⼦来说是多么重要，这是⿎舞孩⼦奋发向上的强⼤动⼒，这也是孩⼦们⽤积极的态度对待各种事物的基础。

谢谢我的孩⼦们为我指点迷津，使我纠正了教学中第⼀个错误的观点。

师德案例13篇1、教师的爱有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。

也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难～可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。

下面我要讲的是一位普通的小学教师的故事，她是我们浦江一小的二年级组长XXX。

在多年与孩子们的接触中，XXX都坚持每天用自己的方式与每个孩子交流:给学生一句关切的话语;一个肯定的眼神;一个友好的微笑;一个暗示的手势XXX让孩子从这些无处不在的小细节中感受到老师对他的关爱。

记得我和XXX平行班的时候，班中的XXX小朋友是个智力低下的男孩。

他不知道要遵守上课纪律，想说就说，想走出来就走出来了。

他也不会表达，只能听懂别人简短的问题，连生活中的常识也分不清。

老师们对XXX的我行我素有点发愁，他不但脱离老师的视线，而且还会影响其他小朋友的正常活动。

可XXX却没有放弃，而是非常耐心地与孩子交流。

XXX利用他母亲来校，主动了解XXX在家的情况，空闲的时候他留心观察他的一举一动，一有机会，就和他聊天，跟他一起玩，渐渐地XXX发现，要是直截了当地告诉他:你做得不对，应该怎样，他是不会听的，如果你轻轻地在他耳边说两句悄悄话，并用手默默他的头，握握他的手，他就会安稳下来。

午餐时，XXX告诉他要多吃蔬菜，不能一味地吃肉，这样身体才会长得更好。

每天放学排队离校时，XXX总是牵着XXX的小手一起走，直到把孩子交到家长手里。

XXX的母亲看到了，激动地说:“XXX，谢谢您，孩子在您班，我们家长非常放心。

”XXX不但在教育孩子的方法上有自己的好办法，并且会处处以她的爱关心着班内的学生。

记得07年4月的一天傍晚，由于是别的老师放学，XXX因放学时没有看到家长来接他，就自己走了。

结果家长来没有接到，就打电话向副班主任XXX报告情况。

已回家的XXX一听，马上出来和家长一起找，直到早晨七点摆布，XXX由路人送回了家。