议论文文采剖析51页PPT

思考：这段文字在叙述完论据后，是如何对事例进行分析的？
活动一

小组讨论总结 点拨、明确方法一： 材料是从因果关系上对论据进行的分析。这种方法， 就是在列举事例的基础上，从因果关系上把论点与论据联 系起来。具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么” 这条思路，探求其根源，由果索因，使内容逐步深化。这 种方法叫做探因分析法。
假设分析法


含义： 假设相反情形及结果，与原事例进行比较， 通过这种比较来论证论点的成立。 思路：反面假设→ 结果展示→ 正面强调 关键：围绕论点假设，在对比中强调论点。
标志性词语：假如、如果、试想、倘若 ……
小试牛刀

请同学们运用假设法分析下面事例
走出属于自己的一步，才会彰显个性，取得成功。 （论点 ）学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致 失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国 的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步 伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一 肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作； 可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为 做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬 生生吞进肚里。
达标训练


请选用以上任意一种方法评析事例
相信自己 。（论点） 中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时压力很大， 任务很重，许多人劝他以“保险”为好。然而他力排众议， 起用冯坤等新将，最终改组成功，夺回了失去17年的奖杯。
课后作业

以“弯路”为题写一篇议论文，话题自定， 至少运用两种论据分析方法。

请分析例④，探究论据分析部分使用了什么方法
例④：勤能补拙 戏剧大师莎士比亚自幼家贫，不畏世俗和现实的压迫， 刻苦勤奋，写出了《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等 不朽的戏剧大作；齐白石从小刻苦勤奋，对绘画的学习和 创作能持之以恒，终成一代国画大师；华佗自小立志医学， 对医学难题不断地思索与实践，终成一代医学名家。由此 可见，一个天资并无优势的人，只有勤奋不懈，做到“人 一能之己百之，人十能之己千之”，才能变得聪明，成为 对社会有用的人才。 讨论：这段文字在叙述完论据后，是如何对事例进行分 析的？

（事实论据）
（道理论据）
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（二）. 论据
论据的类型： 1、事实论据：史实、事例、统计数字等。
事实论据必须真实可靠，有典型意义。
2、道理论据：用作道理论据的名言警句、俗语谚语、公式 定理， 道理论据应有一定的权威性。
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运用论据应注意：
(1)论据必须与论点相一致。 (2)论据应具有真实性、典型性。 (3)论据的表述要精练、简要，具有概括性。 (4)运用多个论据时要有详略。 (5)使用论据后要紧扣论点进行分析。
深发展，南京中考议论文试题就突出了这一点。如上面这题，让你为一个观点， 补充一个事例，这就有了难度，首先你要理解准这一观点“苦，可以折磨人， 也可以锻炼人”，再看看人家是怎么论证的，然后想你举什么例子论证，如果 不按照这个思路就很难答好这题。所举事例要典型、有说服力，内容要体现 “折磨人” “锻炼人”两方面，语言要符合议论文中记叙要求
本文的论点是: 老实人不吃亏
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议论文三要素之论据
论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材 料。
论据
事实论据 现实生活的事实、史实、统计数据、神话、传说、寓
言等。
道理论据 名言警句.谚语.科学定律ห้องสมุดไป่ตู้定理.公式等。
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1、音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作,成为世界
不朽的音乐家。
（事实论据）
这就是教室，我小学时候的教室。
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说明
教室是一种供学生学习的场所，一般由学校统一建造。 教室设有讲台、黑板、课桌椅等，以便展开学习活动。 今天，大城市的多数教室都装有日光灯、电扇等设备， 有的甚至装备了空调，改善了师生的教学与学习条件。 由于现在的学生要学习第二语言甚至多种语言，有的教 室还配备了录音机、电视机等视听设备，这类教室又称 语音教室。此外，为了一些特殊活动，还有各种特殊的 教室，例如实验室、放映室，等等。教室多样化，是社 会现代化的成果，也为现代教育提供了更多的空间。

（1）用词生动，词语丰富，句式灵活； （2）善于运用修辞手法； （3）文句有意蕴。 我们说，这对议论文来说也绝不例外。
善意提醒：不少同学要问，语言完 全可以凭借另外一种风格取胜，如朴实无 华，为什么要一味地追求文采呢？
高考作文不同于文学创作，考生要在 一定的时间（约一个小时）、较固定的篇 幅内（800-1000）完成一篇作文，有文采 的文章更容易显示一个人的才华；阅卷老 师要在几分钟以内判定分数，语言朴实的 文章不太容易赢得青睐。打个比方：同是 一杯甜水，在短时间内，红塘水要比白糖 水更容易被选定。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?

“要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作， 不得抄袭。”
这道题目的写作指令是什么？就是“不要脱离材料内容及含意的范 围作文”——这里要注意三点：
其一，“不要脱离材料内容”，就是要从这则故事中（摔碎茶壶， 继续前行）抽象出道理（遭遇挫折，没有趴下）来论述，不能另搞 一套；文章的中心论点要出自这则故事，是对这则故事的引申。
• 横“向”拓展一（局部展开）——展开分论点一的内容：
• 1、先说反面的：跌倒了，趴下了，就毁灭了自己。这就是 一个角度。
• 举个例子吧（因为属于证明文），比如，有个中年亿万富 翁，得了重病，整天想着自己的财富，想着年轻的妻子， 想着幼小的孩子，以泪洗脸，内心忧愁，不久就走了。
• 2、再说正面的：跌倒了，站起来，自己挽救自己。这也是 一个角度。
• 大家看，每个分论点都源于故事本事，没有离开故事——这是阐明文要求的。 三个分论点，各有角度，分布面很广，展开的扇面就大。
• 分论点一：从经济上看，既已损失，勇于 放弃，小伙子拥有坦荡恢弘的大气。（客 观上）
• 如何进一步分析呢，要继续找角度——可 以考虑选择经济上得与失的角度。
• 横“向”拓展一（局部展开）：
• 分论点一：跌倒了，立即站起来。
• 更小的要点在哪里？让我们来个横向的正反分析吧：
• 横“向”拓展一（局部展开）——展开分论点一的内容：
• 1、先说反面的：跌倒了，趴下了，就毁灭了自己。这就 是一个角度。
• 举个例子吧（因为属于证明文），比如，有个中年亿万富 翁，得了重病，整天想着自己的财富，想着年轻的妻子， 想着幼小的孩子，以泪洗脸，内心忧愁，不久就走了。
• 跌倒了，怎么办？让我们分为三个层次,从纵的方向思考吧！ • 第一层：跌倒了，怎么办，立即站起来——不要趴下。 • 第二层，站起来，怎么办，跨步再前进——不要止步。 • 第三层，前进了，怎么办，争取创佳绩——不要平庸。

3、议论文的三要素
2）论据：论据（用什么来证明）是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根
据，分为事实论据和道理论据两种。 ①事实论据：即事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文 章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。事实论据又 包括事例和数据。 ②道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是 对大量事实抽象，概括的结果。主要包括人们公认是正确可行的道理、格言、名人名言、 原理、定理等
2024/10/1
04段落作用题
（二）结尾段作用
①深化中心论点，提出……的结论 ②强调……的中心论点 ③发出……的号召或希望人们…… ④补充论证了……（其作用是使论证更严密） ⑤总结全文，得出中心论点 ⑥提出问题，发人深思，启发人关注或思考某个问题
2024/10/1
答题格式
(1) 开 头 段 往 往 起 着 引 出 中 心 论 点 ( 论 题 ) 的 作 用 ： ① 开 头 通 过 写 ________的事例，提出中心论点____________________________(或引 出________的论题)。②开头通过引用名言，提出中心论点________( 或引出________的论题)。③开头通过引用名人趣事(或________的奇 闻趣事)，提出中心论点________(或引出________的论题)，也起到吸 引读者阅读兴趣的作用，增强了论述的趣味性。
论证方法题
2024/10/1
03议论文的论证方法
1）举例论证：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）的事例，具体有力地论证了……（如 果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更有说服力。 2）道理论证：使用了道理论证的论证方法，引用了……，准确有力地论证了……的观点（如果有分论点， 则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更概括更深入。 3）比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动形象地证明了……的观点（如果有分 论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂 4）对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点（如果有分 论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）。 5）引用论证：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更 有趣味性，激发读者阅读兴趣。

纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高
分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道
理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者 思维的缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺少 的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜 明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而 论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说 明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机
……
2. 假设分析法 4. 论据引申法 6. 正反对比法 8. 披文示意法 10. 辩证分析法
• 例:磨难，能历练人生。 • 贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不
朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能 在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代 体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另 辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的 体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放 光彩。 • 分析:这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间 列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。 毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。那么， 怎样展开议论呢？阅读语段，我们可以发现， “三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而 对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加 “原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与 结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目 的。
2005年的春天，几乎所有的中国人都在为这样的 一个人感动，她于无声处展现生命的蓬勃，手臂间勾 勒人性的高洁。她就是用毅力演绎了《千手观音》的 邰丽华。（叙例）
改写：笑对苦难，做生活的强者。为什么邰丽华 能在无声的世界里成为一个绝美的舞者？因为她是生 活的强者，她不甘心被苦难埋没；不管经历多少困难， 她始终能面带微笑，从不丧失向上的勇气和力量；她 始终坚信如果真是千里马，又不失千里之志，终有腾 飞的一天。因此，她笑对苦难，努力拼搏，终于脱颖 而出，谱写出生活的最强音。邰丽华灿烂的笑容告诉 我们面对苦难要学会坚强，学会以乐观的心态获得坚 韧的毅力，笑对苦难，绽放生命的光彩。

【目标检测】 “担当”，在词典里的意思是“接 受并负起责任”。担当是一种态度， 也是一种行动。担当可以为自己、他 人，也可以为国家、民族…… 你对“担当”有着怎样的体验或 感悟，请以“担当”为题，运用本节 添语言文采的方法， 课增 写一段不少于180字 的文段。
示例一
历史之钟，悠悠传响。勇于担当，是一种历史 使命。生死是个两难选择，可是，当司马迁仰首皓 月，想起父亲临终前的遗愿，又想想宫刑那种男儿 之奇耻大辱，他又能怎样选择呢？他紧紧攥住了那 本未完成的书，选择了忍辱负重，他担当起了父亲 的责任，担当起那个时代历史的使命，选择牺牲个 人名誉，顶着流言蜚语，完成了有“史家之绝唱， 无韵之离骚”之称的《史记》。相比之下，项羽的 乌江自刎着实让人扼腕慨叹，江东父老的厚望，虞 姬的真爱，他都辜负了，逃避了历史的使命，何其 悲哉！“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”，项 羽不明白这个道理，于是历史将重任给予刘邦，终 成一代霸业。 （《挺起坚实的脊梁》）
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟 无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人， 人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到 你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人， 等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对 忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟 悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理 习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击， 但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。

２.疑起——设问作答
用设疑开头，预作铺垫，借以蓄势，引出后文， 启人思迪。问中含奇，话外有意，既点明了文章主题， 又有助于全文的展开，可谓一箭双雕。
３.警起—— 引用名言
由名言熟语引出论点或解释题意。这种开头，含蓄
雄奇有力，富有哲理，能吸引读者，增强说服力。需要
注意的是引用的名言警句要恰当，解释要简洁，目的是
❖议论文其实不在乎怎样写，因为
“文无定法”。它的关键在于能否
解决人们不知道的问题和人们信不
信的问题。
2020/4/11
3
❖一篇议论文，只讲道理不注重论据， 未免空洞抽象，缺乏真实感；而只拘 泥于事实不说理，又会缺乏理论深度。 所以，议论文要有理有据。
❖除了有理有据，在内容上须有条有理 层次清楚，结构得体恰当。
古。
↓
对照
↑
分论点② 知耻而后勇，化耻辱为上进的动力，也有成 功的一天。
要把“知耻应后勇”的理由论述充分，把中心论点切割成两
挫折失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除困顿； 有人为你指点迷津，指明方向……最终你战胜了苦难，扬帆远 航，驶向彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？ 不能！你应该心存感激，并通过十倍、百倍的付出，用实际行 动予以回报。
３.引用名言式：日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教导
他的一句话：“别人向你借的钱﹐你可以忘记；你向别人借的 钱，一定不能忘记。”“别人向你借的钱﹐你可以忘记”不难 理解，那么，“你向别人借的钱”﹐为什么“一定不能忘记” 2呢020﹖/4/1我1 想，除了诚信的要求外，更是说明了知恩必须图报。 25
3、比喻论证：借助形象的比喻来论证观点。
4、对比论证：用反向事例或道理对比议论观点。
2020/4/11

必须以基本结构模式为拐棍，迅速布局全文，
才能步步到位，写出与试题要求切合的文章，
赢得全局，获得好评。因此，选择、安排
恰当的议论文的结构，具有重要的意
义。

第一段：开宗明义，提出论点。三句话即直奔主题， 切忌故弄玄虚，拖泥带水。
第二段：提出分论点并举出详例进行剖析，叙议结合。 事实胜于雄辩，一个精当的事实论据，往往能够有力地 证明论点。只是要写好详例剖析殊为不易，不少学生忘 记了议论文的体裁特点，叙事过于详尽，变成了记叙文 的写法，这是应该尽力避免的。本段的首尾是议论评价 性文字，中间是高度概括性的叙述（一般不超过120 字）。
高考佳作
没有付出哪有累累硕果
(1)生活就像一个魔方，很多事情都发生在人们的意料之外， 很多人认为出人意料的事情都是偶然发生的，其实不然。只要我 们仔细分析其前因后果，就会发现它的必然性，发现其实一切都 在情理之中，须知没有付出就没有累累硕果。
(2)在今年揭晓的中央电视台 “感动中国”的大人物中，有 几位似乎从来没有进入过公众的视野，名不见经传的人物却在过 去的一年中，和闪光的人物一起感动中国。从繁华的城市走进大 山深处，用他那稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和 孤独的徐本禹；危险中保全试飞样机，惊天一落，创造了奇迹的 梁万俊；传递温暖汇聚爱心，揭开艾滋病盖子的桂希恩；毒贩子 吓不怕、买不动、难不倒的边境缉毒虎胆英雄明正彬……当这些 原本平凡的人物名字出现在“感动中国”的揭晓榜上时，很多人 都感到意外，但试问，如果没有无私的奉献精神，没有坚守困境 的顽强精神，没有非凡的业绩和举动，他们何以感动中国？由此 可见，一些出人意料的事情究其原因其实都在情理之中，只有付 出了才会有收获！
话题：人生
标题：储藏人生

“艰苦奋斗”这个口号，从提 出到现在已经几十年了。在当前 搞现代化建设，物质条件得到很 大改善的时代， “艰苦奋斗”已 经过时了。我们现在需要强调的 是“拼搏”。
怎样看待“艰苦奋斗”，还要不要 发扬“艰苦奋斗”的精神呢？
怎样看待“艰苦奋斗”，还要不要 发扬“艰苦奋斗”的精神呢？
衡量是否艰苦奋斗的标志，并 不是生活条件的好坏，并不看你 吃的是“野菜”还是“珍肴”， 而是主要看处于艰难困苦之中， 能否有一种自强不息的奋斗精神。
作点辩证分析
任何事物都是处在普遍联系和 相互作用之中；任何事物都有它产 生、发展和灭亡的过程；事物发展 的根本原因在于事物内部的矛盾性， 矛盾着的对立面又统一又斗争。对 立统一规律，是唯物辩证法的实质 和核心。
例子
《说“方圆”》
人们常从自然界事物的某些特点得 到启发,也常将形容事物的某些词语转而 用于人类。正方形和圆形是生活中最常 见的图形，人们也由此而联想到人自身 的一些品质。正方形棱角分明，往往使 人想到“方正”“正直”；圆形无棱无 角，常常使人联想到“圆滑”“四面讨 好”等等。于是有人据此断言：为“方” 必好，为“圆”必劣。
议论文的结构：
提出问题——分析问题——解决问题
（引论）——（ 本论 ） —— （结论）
并列式 递进式 常结合运用
整体的结构布局：总——分——总
荀子《劝学》
学习的意义 中心论点：
青——蓝
冰——水 木—— 轮……
……
博学而 是参省 乎己， 知明而 行无过
学不可以已
学习的作用
假舆马者， 致千里
善假于物
战国时，燕国有个人到赵国首都邯郸，看 到赵国人很讲究仪容风度，走路姿势很美， 就跟着学起来。结果不但没学成，反而把自 己原来的走法也忘记了，只好爬着回去。的 确，燕国这个人的结局是可悲的，他的错误 在于不顾自己的实际情况，盲目地、机械地 套用别人的方法，结果一事无成。 ——《谈学步》

假设论证法
常用句式：反问句、排比句
效果：增强文章的说理力度，增加文章的文采。
思路: 反面假设—展示结果—点题强调
语言标志 多用假设分析的关联词，加强分析力度。
试想：如果……那么……；假如……就……； 可以想象一下，倘若……很可能……；如果没 有……就没有……倘若……； 哪怕是……也不 可能……如果不是……怎么会有……；要 是……怎么能……。
一条华贵美丽的豹尾，鞭打在一个腐朽王朝的脊背上，在
那黯淡的夜空中留下了震彻天地的绝响。是的，嵇康并没
有凤头般闪亮的初始，也没有猪肚般厚重的过程，但是他
却用音乐、用骨骼、用品性，写下了当权者的懦弱，写下
了读书人的自尊，写下了自己光辉人生的最后旅程。于是，
历史由此留下了中国知识分子最为骄傲也最有个性的篇 章——魏晋风度。
例文：
对于常人来说，一粒沙子就是沙子，而在诗人的眼
里，一粒沙子可以弥漫整个世界。一粒水珠在诗人的眼 里便可折射出整个世界。因为诗人富于感情，对事物的 认识便不同于一般人。“一千个人眼中有一千个哈姆雷 特”，也可能是由于人们对事物感情的亲疏不同造成的。
在“人比黄花瘦”的女词人李清照眼里，她的生活
安定、幸福且少受战乱之苦，因此她才会“兴尽晚回舟， 争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”；然而世事沧桑，后期的地 饱受战争流离之苦、丧夫之痛，对于她来说，这时的舟 已是“载不动许多愁”。前一舟是幸福愉快的载体，后 一舟却成为了愁绪与痛苦的寄托。难道是舟变了?不， 是她的感情变了，“ 物是人非事事休”。她对事物的认 识抑或对，抑或错，其实本无定论，答案是丰富多彩的。
运用比喻论证的方法论述“学习如爬山”。
学习如爬山。你在一开始的时候，不要因为 山太高须仰视而不敢前进，这是懦夫；当你 爬到半山腰时，不要因为前路茫茫而徘徊不 前，甚至萌发退意，这是弱者；当你攀上山 顶，俯察万物之小时，你该高歌，因为你胜 利了，但你还须抬头看看，有一座更高的山 横在你面前，它在召唤你：“勇士，前进吧 ，学无止境！”

与他因材施教的教学方法是分不开的。试想，如果孔子让子路学习礼仪，让公西华学
习治国，或是让曾皙学习兵法，那么孔子学生中的贤者应该会寥寥无几了吧！
议论﹥记叙
因果分析与假设分 析相结合。
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•
③ 钱虽不是人生最主要的东西，但对人生却很重要，
这是一个不可否认的事实。可是，谁又能相信，作为全球
最有钱的年轻人，他曾经是那样腼腆和自卑。6岁的时候，
﹥ 记 叙 ） 丽 的 南 山 菊 ， 美 好 的 桃 花 源 。 （ 议 论
⑦行吟西子湖畔的东坡，在身处宫廷斗争之时，自请外调杭州，因为他看到自己无 法在这险恶的朝堂中自保。由此，在那人间的天堂，有了无数著名的诗章，有了泽被
﹥ 记 叙 ） 后 世 的 苏 堤 ， 有 了 与 民 同 乐 的 佳 话 。 （ 议 论
两个很简短的例子，都用了因果分析法
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•
⑩当然，扬长避短绝不意味着我们可以完全不顾自己的缺点而一味炫耀自己的特
长，历史上恃才傲物的晁错，一味猖狂的阮籍已经给我们留下了最好的教训。我们应
该保证自己的弱点不至于阻碍通往成功的道路，将最短的那块木板修得更加牢靠，我
们人生的木桶才可以承载更多的养分。（辩证分析）
意思而妥协，而是大声说：“出去，我们家没有胆小鬼。”
他呆住了，怔怔地看着从未训斥过他的父亲，这时父亲拍
拍他的肩膀，柔声说：“相信我，你能行的。”他终于挺
直了身子，在父亲期待的眼神中走了出去，并最终走出了
自己的辉煌。他就是全球最有简钱单的议几个论年，轻引人出之事一例的论赛据
吉·布林。第3页/共1Fra bibliotek页•第5页/共12页
• 借物起兴 扬长避短，方能成功 ① 猎豹在草原上飞驰，虽然只能持续几十秒，但

个水池边练字，池水都被他洗笔砚洗黑了，他那俊秀
飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。假如王羲之
根本没有想过当什么书法家，只是平庸过日子，那么
他绝不可能有什么坚强的意志去练字，那么王羲之其
人也不为我们后人所知。正因为他从小立下了苦练书
法，才会成为一代书法家。.
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二、学会分析
（3）正反对比法 根据所举正反两方面的事例材料作对 照分析,通过比较,突出阐发的事理。
的心态，换个角度，转过身来，把困境当作一笔
财富，珍惜每一个磨炼自己的机会。(阐释句)司
马迁在遭遇宫刑后，他转身选择了“成史家之绝唱
”的壮志与奋斗；苏轼在遭遇贬谪后，从抑郁中转
向豁达，高唱：“大江东去浪淘尽千古风流人物”
。(举例句)任何成功的人都不会放过每一个磨砺
自己的困难。你想成功吗？（分析句）那么，请
药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。
可见，失败既是针对成功的否定，又是成功的基础，
也就是说：“失败是成功之母。” （观点：“失败是成功之
母”）
.
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三、实战演练参考修改
修改参考： （观点：“失败是成功之母”）化学家诺贝尔为
了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次
实验，换来的却只是数百次失败。但他毫不气馁，不断
.
15
给大家5分钟时间
写பைடு நூலகம்段活页上的“转身”的标准议论语段。 要求：
字数不超过300字。 要用五个步法。
.
16
参考语段：
转身是在遇到困难时转向奋斗与希望。(论点)
也许你正身陷困境，没有人施以援手，反而有人
落井下石。这时，请转过身来，不要去感慨墙倒
众人推的世态炎凉，你不能改变他人，也无法改

从远处传来，嘶哑的声音在当初寂静无比的黑夜里突然响起，
使我此刻回想中的童年颤抖不已。（余华《在细雨中呼喊》）
【点评大师】
❖
冷静的语调，优美而精致的叙事语言，极富感染
力。请注意文章中的四字结构短语，如“不可名状”、“细雨
飘扬”、“逐渐入睡”、“逐渐遗忘”、“依次闪开”、“寂
静无比”、“颤抖不已”等等，四字结构短语让文章有一种阅
【大师风范】
凤头二：
❖
1965 年的时候，一个孩子开始了对黑夜不可名状的恐惧。
我回想起了那个细雨飘扬的夜晚，当时我已经睡了，我是那么
的小巧，就像玩具似的被放在床上。屋檐滴水所显示的，是寂
静的存在，我的逐渐入睡，是对雨中水滴的逐渐遗忘。应该是
在这时候，在我安全而又平静地进入睡眠时，仿佛呈现了一条
幽静的道路，树木和草丛依次闪开。一个女人哭泣般的呼喊声
❖ 于是就有一个最令人疑惑的结论等在这里：由谁去 充任那些奋斗的角色？又有谁去体现这高考的幸福，骄 傲和快乐?只好听凭意志的坚定与否，是没有道理好讲 的。
猪肚二：来点幽默
【大师风范】
❖
; （一）
❖ 据说“女朋友”就是“情人”的学名，说起来 庄严些，正像玫瑰花在生物学上叫“蔷薇科木本复
叶植物”，或者休妻的法律术语是“协议离婚”。 （钱钟书《围城》）
❖ 于是就有一个最令人绝望的结论等在这里： 由谁去充任那些苦难的角色？又有谁去体现这世 间的幸福，骄傲和快乐?只好听凭偶然，是没有道 理好讲的。
❖ 就命运而言，休论公道。 ❖ 那么，一切不幸命运的救赎之路在哪里呢? ❖ 设若智慧的悟性可以引领我们去找到救赎之
路，难道所有的人都能够获得这样的智慧和悟性 吗? ❖ 我常以为是丑女造就了美人。我常以为是愚 氓举出了智者。我常以为是懦夫衬照了英雄。我 常以为是众生度化了佛祖。（史铁生《我与地坛》

方法三、描绘情境——变平淡为生动
1、调动积累，化用诗文
欣赏
对比分析下列2段文字，比较哪段有 感染力，为什么？
【文段1】楚大夫九死不悔，这是执着的选择， 苏东坡笑看贬谪，这是乐观的选择，陶渊明 归隐田园，这是高雅的选择。
穿着、打扮、动作、神态、心理
（形象、个性）
【文段2】楚大夫身佩秋兰，沉 吟泽畔，怀沙投江，九死不悔， 这是执着的选择。……
方法三、描绘情境——变平淡为生动
2、抓住细节，描摹情境 【文段3】亲情是父亲的巴掌和责骂， 亲情是母亲……，亲情就是儿女……。 动作、神态、心理 【文段4】亲情就是父亲扬起的手掌，颤 动的双唇和恨铁不成钢的怒容；……
欣赏
方法三、描绘情境——变平淡为生动
• 对比分析哪句好？并完成[文段3]中的后2句 • 注意动词、形容词 • 细小处见真情
小结
【练习】用描绘情境的方法，改写下面一段话：
大禹制服了肆虐的洪水；毛泽东创立了新中 国；袁隆平研制出杂交水稻，他们，正是执着 地追求心中的理想，写就了人生的奇迹。
【改写】大禹向我们走来，身披蓑衣，手提长镐， 蓬头垢面,他三过家门而不入，执着地追求着心中 的理想，终于让肆虐的洪水在脚下臣服，创造了 人定胜天的奇迹。 毛泽东向我们走来，迈着方步，一手叉腰， 神情自若，他万千阻挠而不惧，执着地追求着心 中的理想，终于在世界上最小的司令部里，指挥 了规模最大的革命战争，开启了新中国的伟大华 章。 袁隆平向我们走来，头顶烈日，脚踏泥土， 肤若古铜，他几十年如一日穿行在绿色的田野里， 执着地追求着心中的理想，终于让13亿中国人远 离了饥饿，撰写了中国人的世界骄傲。
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以“品味感动，净化心灵”为观 点，运用比喻式排比，写一段话。