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从不同角度描写人物的作文
独特的光影。
你知道吗？阳光打在她脸上，就是那种“哇，真好看”的感觉。
她侧脸线条，简直就像是大师画出来的一样，完美得不行。
那双眼睛，就像是藏了个小宇宙，蓝得跟天空一样。
指尖的旋律。
哥们儿，他弹琴的时候，真的帅呆了！手指在琴键上蹦跶，感
觉就像是有魔力一样。
每个音符都像是会说话，讲着他的故事，听
得人心都醉了。
沉默的力量。
那家伙，在人群中一句话也不说，但你就是能感觉到他的存在。
不是因为他高冷，而是他身上有种说不出的气场，让人不敢轻易靠近，但又忍不住多看他几眼。
笑容的温度。
她一笑起来，整个世界都亮了！就是那种暖暖的、让人心都要
化了的笑容。
每次看到她笑，都觉得生活再苦再累也值得了。
背影的坚韧。
他的背影啊，真的很有感觉。
夕阳下，拉得长长的，就像个英
雄出征一样。
他走路的样子，就告诉你他是个有担当、有梦想的人。
看着那背影，就让人觉得特踏实。
用人物描写方法写人的作文一、外貌描写。
1.1 王大爷是个很有特点的人，单看他那外貌就令人印象深刻。
他身材不高，背有点驼，就像一棵被岁月压弯了腰的老树。
脸上布满了深深的皱纹，那一道道沟壑仿佛是岁月的车辙印，每一道都藏着故事。
他的头发花白，稀稀拉拉地贴在头皮上，就像冬日里荒芜的草地。
眼睛不大，却总是透着一股精气神儿，就像两颗藏在云层后的小星星，偶尔闪烁出狡黠又和蔼的光。
1.2 他常年穿着一身洗得发白的蓝色工作服，那衣服上补丁摞补丁，可他却毫不在意。
脚下蹬着一双黑色的布鞋，鞋帮子都磨破了，露出里面粗糙的布面。
他的双手就像老树皮一样粗糙，手指又粗又短，关节处因为常年劳作而变得肿大，可就是这双手，干起活来却十分麻利。
二、性格特点。
2.1 王大爷的性格那叫一个豪爽。
他是那种心里藏不住事儿的人，有啥说啥，直来直去。
就像那句俗语说的“竹筒倒豆子——一干二净”。
周围邻居要是有个啥矛盾，他总是第一个站出来调解。
有一次，两家人因为一点小事儿吵得不可开交，王大爷知道后，大摇大摆地走过去，大声说道：“你们这是干啥呢？多大点事儿啊，就像两只斗鸡似的。
远亲还不如近邻呢，互相让一让不就得了。
”在他的调解下，两家人很快就和好了。
2.2 他还特别热心肠。
不管是谁家有个困难，他总是主动帮忙。
哪家的水管坏了，他拿着工具就去修；哪家的孩子没人看了，他就把孩子接到自己家里照顾。
他就像一个不知疲倦的老黄牛，默默为大家奉献着。
记得有一回，我家的门锁坏了，我爸妈都不在家，我正着急呢，王大爷看见了，二话不说就过来帮忙。
他一边捣鼓着锁，一边念叨着：“这小玩意儿，还能难倒我不成。
”不一会儿，锁就修好了。
2.3 王大爷还很乐观。
虽然他的生活并不富裕，老伴儿也早早地离开了他，可他整天都是乐呵呵的。
他常说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。
”他就像一个小太阳，总是把积极乐观的态度传递给身边的人。
哪怕是遇到再大的困难，他也总是能看到好的一面。
有一次他生病住院了，我们去看他，他还笑着说：“这医院啊，就当是来休息休息了，还能享受一下被人照顾的感觉呢。
多角度描写人物作文
雨中的独行侠。
这雨下得可真大，石板路都湿透了。
那哥们儿，一个人在雨中走，真牛啊！他脚步稳当，感觉他都不怕这雨似的。
路灯下，他的影子拉得老长，像电影里的主角，独自面对世界的那种。
午后阳光下的微笑。
阳光透过窗户照进来，她脸上笑得跟花儿似的。
她看书看得好认真啊，感觉那书里的故事都让她着迷了。
这笑容真甜，看得我都心情好了。
深夜的沉思者。
这家伙大半夜的不睡觉，坐在窗边看着星星。
他好像在思考什么大问题似的，眉头紧锁。
手指在桌子上敲来敲去，那声音还挺有节奏感的。
晨曦中的舞者。
早上的阳光真好看，那妹子在草地上跳起舞来，太美了！她舞
姿轻盈，像只小鸟一样自由。
看着她跳舞，我都觉得心情都变好了，生活真美好啊！。
人物描写作文人物描写作文（精选65篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的人物描写作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人物描写作文篇1我有一个同学，他长着一双炯炯有神的大眼睛，一双柳叶眉，一个小巧玲珑的鼻子。
他学习很好，每次考试差不多都在90分以上，有时还获得第一名，有一回，我和好朋友找他玩沙包，我俩左看右看，等了大半天，连影都没看见，我们以为他一定去操场了，但是，一点收获也没有，我们很生气，去教室找他，听到从教室里传来一阵读书声，我很惊讶，下课同学们都去玩了，他为什么不去玩呢？他瞪了我一眼说：“下课就知道玩，不好好学习，多看书，获取新知识。
”我才知道，原来他成绩这么好，是因为多看书啊！还有一次，“铃、铃、铃”上课铃声响了，同学们一下子挤过来，五六年级的大哥哥也拼命地挤，我们班的一个同学被他们撞倒了，脑袋出了血，大学生不但不道歉，还骂同学走路不看路，他看见了，急忙扶起同学，领他去校医室，忙了大半天，他已经汗流满面了，又找大学生讲道理，告诉老师，处理了事，又让大学生给同学道歉。
你知道他是谁吗？他就是我们班班的小博士——周子航。
人物描写作文篇2这学期刚刚开学，我就遇上了倒霉的事：老师把我和马云聪这个调皮鬼调到了一起，成为邻桌，这回我可要大受其害了。
马云聪长着一双灵活的小眼睛，小鼻子翘翘的，调皮的点子多着呢。
我是班里的“弱者”，所以，对他的作为我只能生闷气，却不敢得罪他。
要说马云聪的大脑还是挺灵活的，他就是不知道用功学习。
一次期末考试，我感觉有点不舒服，后来还吐了，吐得可那都是，就连考试卷子也被吐上了。
“这下可糟了，不能考试了，我该怎办呢？”我心里暗暗地着急。
这时只见马云聪从外面快速的用簸箕弄来一些土，放在我刚刚吐过的地上，个子矮矮的吴明贺，也拿了些纸帮我擦桌子，监考老师急忙让许灿去叫我们班的钟老师。
多角度写一个人作文英文回答：When it comes to describing a person from multiple angles, there are various aspects to consider. Firstly, one can look at the person's physical appearance. This includes their height, weight, facial features, hair color, andstyle of dressing. Secondly, one can delve into theperson's personality traits. This involves looking at their behavior, attitude, interests, and values. Lastly, one can also explore the person's achievements, skills, and talents. By examining these different angles, a comprehensive andwell-rounded description of the person can be formed.In terms of physical appearance, the person I am describing is of average height with a slim build. Theyhave striking blue eyes that seem to light up when they smile. Their hair is a dark shade of brown, which theyoften wear in a neat and professional style. When it comesto clothing, they have a preference for smart casual attire,often opting for tailored shirts and well-fitted trousers.Moving on to their personality, this person is knownfor their friendly and outgoing nature. They have a great sense of humor and are always quick to make others laugh. They are also incredibly loyal and dependable, always willing to lend a helping hand to those in need. Their interests include outdoor activities such as hiking and camping, as well as a love for reading and exploring new cuisines.In terms of achievements and skills, this person has a strong academic background, having excelled in their studies and graduated with honors. They are also skilled in public speaking and have a natural ability to captivate an audience. Furthermore, they have a talent for playing the piano, often showcasing their musical abilities at social gatherings.Overall, this person can be described as a well-rounded individual with a pleasant appearance, a warm and engaging personality, and a range of talents and achievements.中文回答：当谈到从多个角度描述一个人时，有许多方面需要考虑。
多角度描写人物表现的作文
“哈哈，你这家伙，笑得这么开心，捡到什么宝了？”他张大嘴巴，露出一排整齐的牙齿，笑声像夏日的蝉鸣，清脆而悦耳。
“你知道吗，这事儿真的让我有点意外。
”她耸耸肩，眼神里透露出几分惊讶。
她说话总是这么直接，不拐弯抹角，就像她的人一样，简单而真实。
他猛地一拍桌子，“这事儿就这么定了！没说的，干！”那气势，就像个战场上的将军，果断而坚决。
他就是这样，行动快于思考，永远都充满活力。
“你说，这事儿能成吗？”她皱着眉头，眼神里满是不确定。
她的话语里带着点犹豫，就像她对待生活的态度，总是小心翼翼，怕受伤。
他的背影在夜色中显得有些孤独，肩膀宽阔，步伐坚定。
看着他的背影，你能感觉到那种“走自己的路，让别人说去吧”的坚持和勇气。
他就这么走着，不理会世界的喧嚣，只听从内心的声音。
写人物多角度的作文
街头百态。
哇，这小伙子真帅！一头乌黑的短发，身材高挑，穿着时尚。
瞧他自信的步伐，肯定是个有故事的人。
“哈哈，太逗了！”那位大妈的笑声真是震耳欲聋。
她手里拿着个扇子，一边扇风一边和旁边的老朋友聊天。
从她的表情看，肯定是在讲什么好笑的事。
“老板，这菜怎么炒的？”一个穿着工作服的小伙子问。
他看起来挺着急的，可能是中午没来得及吃饭。
老板熟练地翻炒着菜，头也不抬地说，“放心，我的手艺绝对让你满意！”。
“快看，那小孩好可爱！”一个年轻妈妈指着公园里的一个小孩说。
那小孩正拿着个气球，跑来跑去，脸上洋溢着无忧无虑的笑容。
“喂，你听说了吗？昨晚那场比赛真是惊心动魄！”一个中年男子对旁边的朋友说。
他眼里闪烁着兴奋的光芒，仿佛还在回味昨
晚的比赛。
街头百态，每个人都是一部独立的电影。
他们或喜或悲，或忙碌或悠闲，都在用自己的方式演绎着生活。
多角度描写人的作文初一
多角度描写人的作文。
嘿，你看他！坐在书桌前那小子，阳光打在脸上也不挪窝。
手
里那支笔啊，就像会跳舞一样，在纸上蹦跶得可欢了。
那双眼睛，
深得像一口井，仿佛藏着整个世界。
说起他，跑步可是一把好手！每次在操场上看到他，都跟闪电
似的，嗖一下就没了影。
汗水啊，就像小溪一样往下淌，但他还是
跑得飞快，看得我都喘不上气了。
课堂上他可活跃了，老师一问问题，他手举得老高，生怕老师
看不见他。
那声音啊，大得跟个喇叭似的，听得全班都震耳朵。
不
过话说回来，他脑袋瓜子里确实有货，总能蹦出些新点子来。
在家里呢，他就是个乖宝宝。
啥活都抢着干，弟弟妹妹也都喜
欢他。
他一笑起来，眼睛弯得像月牙儿，看得人心里都暖洋洋的。
不过啊，他也有个小秘密。
每到晚上，他就喜欢坐在窗前发呆，看着满天的星星，不知道在想啥。
我猜啊，他肯定是在琢磨着未来
的事情，想着怎么追自己的梦吧。
总之啊，这小子就是个人才！虽然他看起来普普通通，但每个细节都让人眼前一亮。
你要是跟他打交道，肯定会被他迷住的！。
从不同角度描写人物的作文
《我的怪同学》
嘿，我要给你们讲讲我的一个同学。
他呀，真是个特别神奇的人物。
他的长相就很有特点。
那头发，总是乱蓬蓬的，好像被雷劈过似的，也不知道他是懒得打理还是觉得这样很酷。
还有他的那副眼镜，感觉随时都会从他那鼻梁上滑下来，可神奇的是它就是不掉，他一低头做作业，那眼镜就开始摇摇欲坠，真让人替它捏把汗。
说起来有一次上数学课，老师正讲得起劲呢，突然听到“哐当”一声，原来是这家伙的眼镜终于还是掉地上了。
只见他慢悠悠地弯腰去捡，那动作慢得呀像电影里的慢镜头，等他捡到眼镜坐好，老师都快讲完一题了。
全班同学都忍不住笑起来，他倒是一脸淡定，还若无其事地推推眼镜。
他走路的姿势也很逗，有点外八字，还一晃一晃的，感觉随时会摔倒似的，可就是摔不了。
平时说话呢，也是慢条斯理的，好像永远不着急。
你要是催他快一点，他就会慢悠悠地回你一句“急啥呀”，真是让人哭笑不得。
他虽然有这么多奇怪的地方，但大家还是挺喜欢他的，因为他特别乐于助人。
你要是找他帮忙，他从来不会推脱，哪怕自己的事情还没做完，也会先帮你。
这就是我的这位怪同学，他那独特的模样和行事风格总是能给大家带来很多欢乐和意想不到的事情。
不管怎么说，他就是那个独一无二的存在呀。
你说，这样的同学是不是特别有意思呢？反正我觉得和他在一起的每一天都不会无聊。
从不同角度描写一个人的表现作文
他真是个话痨，每次聚会只要有他在，气氛就绝对不会冷场。
你听他那张嘴，巴拉巴拉说个不停，笑点一个接一个，让人忍不住
捧腹大笑。
哥们儿身材真不错，一看就知道平时没少锻炼。
那肌肉线条，
一格一格的，对称又协调，真是让人羡慕。
他要是走起路来，那胸肌、腹肌都跟着一颤一颤的，简直荷尔蒙爆棚啊！
他对朋友真是没话说，义气得很。
只要你有困难，找他准没错，他肯定会想尽办法帮你解决。
不是那种嘴上说说的人，是真的会付
诸行动的。
他真是个细心的人，你注意看他做的事情，每一件都井井有条，从不敷衍。
哪怕是最小的事情，他都会用心去做，这种态度真是让
人佩服。
说实话，他的穿衣品味真不错。
写人-结构特性
（一）分类：
1、写人作文从人物身份上分：有关于自己、亲人、熟悉的人、陌生人、好人、敌人、偶像、朋友、雷锋、同学等多种人物作文。
2、从描写人物的角度分有：写人作文主要有人物肖像描写（又称外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写的写人作文类型。
（二）一般结构形式：
1、引联式：睹物思人——联想回忆——睹物议人，总结全篇。
其中，“联想回忆”部分是记叙的重点。
引起联想回忆的触发物可以是一张照片、一本日记或一封书信等。
2、寻访式：寻访缘由——寻访经过——寻访结果——寻访感想。
其中，“寻访经过”是记叙的重点。
“寻访感想”部分应简洁，情和理并举。
3、转情式：恨的产生——恨的淡化——爱的萌生——爱的发展——爱的深化。
其中，“恨的淡化”和“爱的萌生”之间要有过渡的语句。
4、议论式：议论评价——具体叙写——总结全文，升华中心。
其中，“具体叙写”部分应分段形成并列式或层递式结构，展开记叙描写。
（三）写人角度：
1．从不同角度，从忆海中觅取若干具体事件，从中提炼出若干精彩的富于情绪化的细节，使其有机地联系起来，可以写出人物性格的某一特征、某一侧面。
2．选取对某人的第一印象或最新印象，借以突出人物的某一特征。
3．专写人物的某种趣味，撷取其言行举止的典型材料，如潇洒、深沉、厚道、轻佻……以至写出其风度、气派或人情味来，文章的情感因素往往会活生生地流露于笔端。
4．从侧面写，描摹其待人接物的种种姿态、情性、习惯，如言语习惯、动作习惯等。
这种浓入淡出寓浓于淡的写法，并非易作；而一旦出手，往往自成高格。
5．抓住规定情境氛围里人物的特定情绪，写情绪化了的种种细节，即对作者所把握的印象强烈的记亿片断，便全文笼罩在浓郁的氛围情调中，充满强烈的情趣。
要懂得，有时写文章其实也是作者某种情绪的一种宣泄。
6．别忘了写出人物的机智与幽默，或者相反。
这对于任何对象任何样式的写人散文，都是不可缺少的。
因为，写人，写活脱脱的人，是对人物心灵探测的报告，是将生活中可遇的知音
人物的剪影活生生地移栽到稿纸上来的功夫。
7．写人的脾气。
不同氛围的形态中各种情态的脾气，不同人物关系中所呈露的形态不一的脾气，形形色色人物所固有的或变态的种种样样的脾气，显示这脾气的事项、情景、场面，人物表演出来的种种细节及其某种嗜好，沉迷的程度，灵机的表现，情境中的角色意识及其所反映的人生趣味，价值取向，高尚的与庸俗的，不合群的与大众的等等。
8．人是大写的人，可是毕竟存在着天天想大写，其实又事事在小写自己的人物（这号人总是自我感觉良好），写出这滑稽的一面来，应是人物习作中考验作者洞察力的项目。
在这里，最忌讳的是，事无巨细囫囵平铺的写法。
9．写人且求精短者，绝不汲汲于人物的全貌，人事的全程。
而是运用简单的材料，用极其简省的笔墨，而能写出人物鲜活生猛的精神来。
10．写熟悉的知情知性的知音人物，往往容易得手；而写照某一契机里头瞬间熟识的陌生人，也极有可能写出上乘之作。
因为。
初交的新鲜，识与不识的巨大反差，一拍即合的激情，或不打不交的经历本身，是人性最为裸露的时刻。
11．摄影的瞬间捕捉，漫画的形貌夸张，电影的特写慢镜，连环画的情节浓缩，剪纸的轮廓造型，油画的浓墨重彩，水墨画的形似神完，雕塑的姿势与动感，都可以作为人物素描技术技巧上的参考。
12．验证人物写得像不像、活不活，一看你是否抓住了人物的神采气质。
二看你在多大程度或层面上将理性的深层次里的认识，涂抹上了至情至性的情感色彩。
三，最要紧的，看你是否寻觅到了刚好表现这“神采”与“色彩”的感性材料，情节性的，道具性的，戏剧性的，氛围性的，情绪化了的种种载体。
退一步说，如果能够将你对人物心灵、心思、情绪、习惯的深层把握予以相当情绪化的描写，那写人的文章，也就会基本成功。
（三）人物描写细节：
神态描写，细节描写，白描，工笔，对比描写。
多角度表现人物等。
1.神态描写：是与外貌描写与区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
2.细节描写：对文章中细小的环节或情节进行描写。
3.白描：指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法。
4.工笔：细致写实。
5.对比:是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
6.多角度表现人物也要按照规定的主题突出中心，精彩结尾。
