《多变的价格》第一框(复习课)教学设计

第二课多变的价格【教材分析】本课以价格为核心考点，既是第一单元的重点内容，又是难点所在。

本课从价值与供求两个方面认识价格变动的原因，从价格变动分析其对生活消费和生产经营的影响。

难点是单位商品价值量、价值总量、价格等计算、不同商品和相关商品价格与需求量的变动曲线的分析。

【设计意图】结合高三课堂复习模式，按照“基础知识回顾——重难点突破——当堂巩固训练”的复习理念，以“问题”为中心，突出学生的主体地位，体现自主合作、诱思探究的学习方法，每一考点设置五个环节，其中通过典型真题例析、考点演练、分层作业，做到“精致导练”、“精练精析”，让学生加深对重难考点的理解，达到事半功倍的效果。

【教学目标】1、高考考点：（1）价格决定与变动：价值与价格；价值决定价格；价值规律及其表现形式；供给与需求；影响价格的因素。

（2）价格变动对经济生活的影响：价格变动对生活消费的影响；价格变动对生产经营的影响；价格变动对商品需求量的影响。

2、考向定位：（1）归纳影响价格的因素，学会运用此原理分析商品出现价格变动的理论依据；（2）弄清价值量及其有关的概念和关系，学会做商品价值量、价格等相关计算题；（3）掌握价格变动对生活消费、生产经营的影响，学会运用此原理分析商品价格变动的影响，学会分析曲线图。

【教学重难点】1、影响价格的因素；（准确分析材料）2、价值量及其有关的概念；价值规律的理解；（各种计算公式的理解和运用）3、价格变动对生活消费和生产经营的影响。

（各种坐标曲线图的理解与分析）【教学方法】主要通过情境教学法进行教学，为学生创设生动、直观的教学情境，提出探究性问题，启迪学生思维，进行课堂讨论。

【教学流程】考点一、影响价格的因素【第一环节：自主复习——知识唤醒】学生自主阅读教材，完成以下内容：影响价格的因素(1)供求影响价格。

①供不应求时，商品短缺，________，于是出现“物以稀为贵”的现象。

②供过于求时，商品过剩，________，于是出现“货多不值钱”的现象。

第一单元生活与消费《第二课多变的价格》复习学案【学习目标】识记：社会必要劳动时间的含义；价值规律的基本内容。

理解：供求对价格的影响；商品价值量与社会劳动生产率的关系；价值规律的表现形式；价格变动对人们生活、生产的影响。

运用：①能够运用价值决定价格理论和供求影响价格理论，分析相关生活现象；②能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理化建议。

【重点难点】◆重点：供求影响价格理论；价值决定价格理论；价值规律的内容及其表现形式◆难点：价值决定价格理论；价格变动对生产活动的影响【知识梳理】（希望同学们在理解的基础上形成知识框架，并能明确具体内容）【知识整合】（BC级，本课重难点知识的归纳，请结合所学知识思考下面的问题，并得出结论）探究一：供求关系影响价格，价值决定价格理论辨析：1、供求关系的变化是影响价格变动的唯一因素。

2、价格经常背离价值是对价值规律的否定。

练一练：1、下列说法中引起价格上涨的原因有( )①社会劳动生产率的普遍提高②商品供不应求③出现通货膨胀④资源变得紧张,成本增大A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④2、2009年元旦期间，某超市西红柿涨价幅度很大,每千克达到5元，同一时间牛肉的价格是每千克38元。

西红柿大幅涨价后价格仍远远低于牛肉的价格，这主要是因为（）A、牛肉营养价值高于西红柿B、买西红柿的人多C、牛肉价值量大D、牛肉需求量大而西红柿需求量小探究二：商品价值量与劳动生产率的关系读下表：首先明确它们之间的区别：（1）价值量与价值总量的区别。

价值量通常指单位商品的价值量，而价值总量是指某一部门或某一生产者在一定时间内所生产的商品价值量的总和，它等于商品的数量(使用价值量)和单位商品价值量的乘积。

（2）个别劳动生产率与社会劳动生产率的区别。

个别劳动生产率是指生产同一商品的不同生产者的生产效率和能力，也就是个别劳动者或个别企业的劳动生产率。

而社会劳动生产率是指部门的劳动生产率，或称整个行业的劳动生产率。

第二课多变的价格各位评委老师，下午好，我是来自法政与管理学院的蔡海珠，今天我说课的题目是《影响价格的因素》。

我将从以下五个方面来对这一课进行分析。

一、（首先）说教材（的地位和作用）：本课的地位和作用：在此之前，我们已经学习了货币的本质，以及信用工具和外汇，这为学习本框题作了铺垫。

本框题当中的价值规律是经济常识中的核心内容。

因此，本框题在经济常识中具有不容忽视的地位。

学好本框题既是对商品知识的进一步深化，又是学好以后内容的基础，同时也是今后高考必考的内容。

通过学习必须达到以下的目标：（第）二、说教学目标：首先，从知识和能力看，理解供求影响价格、价值决定价格以及价值规律内容及表现形式。

培养学生认识和运用价值规律分析现实生活中的价格多变的原因以及运用价值规律分析各种经济现象。

其次，从情感、态度、价值观，培养学生透过现象看本质，应用基本原理分析现实问题的能力。

提高参与经济生活的水平；培养学生在今后的学习中树立竞争意识以及平等的观念。

最后，从思想觉悟来看，培养学生自主性和独立精神；激发学生努力学习，尊重他人劳动的精神。

（过渡）为了完成以上的教学目标，进一步培养学生的能力，根据教材与学生实际，我制定了以下的教学重点与难点三、说教学重点和难点：1、教学难点：价值决定价格依据：现实经济生活中，当商品供大于求时，价格会下跌；供小于求时，价格会上涨。

学生可能会得出结论：供求决定价格。

而实际上价格由价值决定，只受供求影响。

这一点让学生理解起来比较困难，所以让学生理解价值决定价格是学好本门课的关键所在。

2、教学重点：价值规律的基本内容和表现形式。

依据：（很多学生想）既然价值决定价格，那么市场上商品的价格应该与价值相符，可为什么价格却总是高于或低于价值却又不违背价值规律，容易让学生觉得价值规律要求等价交换而市场上却总出现不等价交换，二者相矛盾。

从这一点让学生理解起来比较困难。

（过渡）为了突出重点，突破难点，讲清疑点，使学生能够达到本框题既定的教学目标，下面我再从教法和学法上谈谈:四、说教法和学法（首先是）教法：（一）情境教学法：由于本框与日常生活联系紧密，所以我决定在教学中选择情境教学法，利用漫画和材料以及日常事例为教学创设一定生动活泼的情境，启发学生去思考。

高三复习课的教学设计及教学反思第一单元第二课多变的价格第一框 影响价格的因素教学目标 1、知识与技能：识记买方市场和买方市场、社会必要劳动时间、劳动生产 率、价值规律的基本含义。

理解价格变动的影响、价格与价值的关系、价值量与 劳动生产率的关系、 价值规律的表现形式。

运用有关知识解释生活中某些商品价 格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。

2、过程与方法：在教学过程中培养学生自学的能力，提高透过现象看本质 的能力 3、情感、态度与价值观：培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立 精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。

考纲要求 1.供给与需求 2.影响价格的因素 3.价值与价格 4.价值决定价格 5.价值规律及其表现形式。

从知识的考查看： 试题围绕供求与价格相互关系，重点考查了价格变动的原 因，以及价格变动对生活、生产的影响。

凸显了价格曲线，价值量计算，相关商 品价格变动三个难点。

从试题类型上看：试题主要以选择题为主，多以曲线图、 计算题呈现。

材料题多将价格与生产、价格与宏观调控、价格与消费联合考查。

试题考查的难点是曲线类试题和计算题 教学重点 价值规律；理解供求、价值、价格之间的关系。

教学难点 劳动生产率与价值量的关系 教学方法 本框内容较多，理论性较强，学生理解起来有一定难度。

在学习中，要充分1调动学生参与，在参与中了解现实生活中的现象。

教学课时 2 课时 学情分析 本框是经济生活的重点考察部分，专业名词较多，图形计算有一定难度，给 学生理解和运用知识造成一定障碍，备考时应立足一对关系，考查了两个方面， 凸显了三个难点。

立足供求与价格的关系，从价值与供求两个方面认识价格变动 的原因， 从价格变动分析对生活和生产的影响。

三个难点是指单位商品价值量的 计算、相关商品价格与需求量的变动、对价格曲线变动的分析。

立足单元与教材 结构： 从单元看必须明确价格与货币的关系， 价格与消费的关系。

广水一中2013—2014年经济生活新课教案第二课多变的价格（板书）广水一中丁勇2013年9月15日星期日2.1 影响价格的因素（1课时；板书）★教学目标要求1、知识目标：识记：买方市场和卖方市场的含义；影响价格的因素；社会必要劳动时间的含义；劳动生产率的含义；价值规律的基本内及表现形式。

理解：供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格、商品价值量与劳动生产率的关系；价值规律的表现形式。

运用：解释生活中某些商品价格变动原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。

2、能力目标：解释生活中导致某种商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；由生活中不断变动的价格深入到价值理论，增强学生透过现象看本质的能力。

3、情感、态度与价值目标：⑴树立时间观念、效率观念，增强竞争意识。

⑵树立遵循价值规律的观念。

★教学重点及难点重点：理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。

难点：价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定劳动生产率与价值量的关系★教学方法：问题探究法、情景展示法等★教学过程（一）引入新课：回顾什么是商品的价格？（二）进行新课探究活动一：影响（均衡）价格的因素（见书11-13页）1.情景展示：第一场景：一位家庭主妇和鸡蛋摊主的对话:家庭主妇：哇，不是吧，上个月我在你这里买鸡蛋是才五块二，今儿个怎么就涨到七块五了？你宰我啊？鸡蛋摊主：你想想，上个月多少度，这个月多少度？天气冷了，母鸡也要休眠的呀，能下蛋都不错了。

鸡蛋少了，进价都贵了很多，我能不提价吗？第二场景：一位私家车主和加油站加油员私家车主：这油今儿咋又贵了呢？前两个星期不是说降价了吗？现在怎么又涨了啊？真是变化无常啊！加油站加油员：是啊，前几个星期，国家公布油价下调。

真没想到过了没几天，国家这周就又出台涨价了，这油价也真不好捉摸，现在很多加油站都不敢进货了！呵呵，现在库存的这点货马上也就卖完了呢！第三场景：一位顾客与服装店店主：顾客：不是吧，我今年夏天看这件夹克时才100块，当时没带钱，就没买，怎么现在就涨到300块了？服装店店主：谁叫你那时不买啊？夏天的时候我想把这种夹克服给卖了去进点T恤，但那么热的天谁买啊？于是我就大降价，也没人买。

第二课多变的价格学案1 影响价格的因素一、供求影响价格1.引起商品价格变动和差异的因素气候、时间、地域、生产条件、政策等，甚至还有宗教信仰、习俗等文化因素。

上述因素是通过改变该商品的供求关系来实现的。

2.供求如何影响价格(1)商品的需求增加、供给减少，导致商品短缺时，价格升高，出现“物以稀为贵”的现象。

(2)商品的需求减少、供给增加，导致商品过剩时，价格降低，出现“货多不值钱”的现象。

二、价值决定价格1.价格与价值的关系价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

在其他条件不变的情况下，商品的价格与价值量成正比。

2.商品价值量的决定性因素(1)商品的价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。

(2)若其他因素不变，单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比。

试判断：某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率，使商品的价值量减少。

( )提示B。

企业提高的是个别劳动生产率，商品的价值量不变。

3.价值规律(1)基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

(2)表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

请思考：俗话说：“一分钱一分货”，但是，“一分钱买不到一分货或者多于一分货”的情况也是经常发生的。

这是为什么？提示价值规律告诉我们，商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

但现实生活中商品的价格同时受供求关系的影响，当供大于求时，价格往往低于价值，就会出现“一分钱不只买一分货”的情况；当供小于求时，价格往往高于价值，就会出现“一分钱买不到一分货”的情况。

探究点一供求对价格的影响议题：香蕉供求关系的变化对其价格有何影响春节前香蕉价格高，第一个原因是春节节日因素的推动，第二个原因是冬季时令水果选择较少，第三个原因是春节前很多产地气温较低，降水比较频繁，所以导致整个香蕉生长速度非常的慢，供应较少，推高了香蕉的价格。

经济生活第一单元生活与消费第二课多变的价格主备人：刘海伟高考考点：1. 价格的决定与变动：价值与价格、价值决定价格、价值规律及其表现形式、供给与需求、影响（均衡）价格的因素2. 价格变动对经济生活的影响：价格变动对消费者的影响、价格变动对生产的影响、价格变动对需求量的影响课前复习案【考点梳理】依据下列问题，记忆教材相关内容。

1、气候、时间、地域等因素是如何影响价格的？供求关系如何影响价格？2、决定价格的根本原因是什么？3、什么是社会必要劳动时间？社会必要劳动时间对于商品生产者有何意义？4、什么是劳动生产率？提高劳动生产率有何意义？5、价值规律的基本内容是什么？表现形式？如何理解等价交换原则？6、说明商品的价值量与劳动时间、劳动生产率的关系。

（能进行相关的计算）（重点突破2）7、价格变动对生产和生活的影响(1)价格变动对生活的影响,主要表现在三个方面(2)价格变动对生产的影响,主要表现在（新教材改变）①调节产量---产品价格下降，减少产量；产品价格上涨，增加产量。

供给法则（价格与供给量成同方向运动）②调节生产要素的投入：为了生产产品，生产者必须投入一定数量的人财物，当一些生产要素可以互相替代时，为了降低生产成本，那种生产要素的价格下降，生产者就会增加使用量，反之就会减少使用量如采用先进技术设备，提高劳动生产率；裁汰冗员，适当降低工资，减少用人成本；使用替代品原材料，降低生产成本；减少厂房面积或寻租更便宜的厂房【重点突破】1、引起价格变动的因素（步步高P6 考点一核心突破3 ）决定因素-------★买方市场供求关系(最主要)★卖方市场(1)价格变动的因素币值变化影响因素纸币发行量其他因素国家宏观调控……2、商品价值量与劳动生产率的关系（1）基本概念：商品价值量：是指商品价值的大小。

价值总量：社会必要劳动时间：个别劳动时间：社会劳动生产率：个别劳动生产率：（2）商品价值量、劳动生产率、劳动时间的关系原理①劳动时间与商品的价值量的关系，商品价值量是由生产这种商品的决定的，与无关。

《多变的价格》教案(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--<<多变的价格>> 教案教学目标知识点：知道影响价格的因素；搞懂供求如何影响价格；搞懂价值如何决定价格；了解价值规律的内容和表现形式；应用：利用所学知识，理性看待生活中的价格现象；利用所学，指导生活中的购买、交易行为。

情感、态度、价值观：体会公平交换的价值，学会公平的社会观念教学重点、难点重点：供求如何影响价格，价值如何决定价格，价值规律的内容和表现形式。

难点：社会必要劳动时间的概念，价值的本质，社会必要劳动时间及劳动生产率与商品价值量、商品价值总量之间的关系，等价交换的科学理解。

设计思路通过列举生活中的价格现象，引出“供求关系影响价格”的结论再列举使用价值相同的不同商品之间的价格差距，引导学生对“什么决定商品的价格”进行思考开始讲述社会必要劳动时间的概念，并扩展，说明价值的本质，再依次说明个别劳动时间，充分探讨社会必要劳动时间与商品价值量、价值总量之间的关系通过一段题外话，引出价值规律，接着阐述价值规律概念，表现形式做本节课程小结，梳理知识点，提醒学生注意重难点做练习检验学生的掌握情况，同时起到巩固知识的作用。

教学过程（一）学习内容: 供求影响价格通过几幅降价广告海报,引起学生对“生活中的商品价格变化”现象的注意，然后提出一个问题：各种因素是怎样影响商品的价格的？让学生讨论，最终，得出结论：各种因素是通过供求关系来影响该商品的价格的。

至此，得出学习结论：供求影响价格供>求价格上升供<求价格下降此时，问学生们一个问题：当供求不同时，买卖双方的地位有何不同？待学生考虑片刻之后，开始与学生们一起探讨，供不应求商品短缺商家趁机提价而购买者因需要，即使商家提价也不得不买因此得出此时的局面对于买方不利引出“卖方市场”的概念，并配图片再次说明印证。

同样的方法，引出“买方市场”的概念。

第二课多变的价格第一框影响价格的因素•_、供求影响价格1.引起商品价格变动的因素：⑴间接因素:气候、时间、地域、生产条件、政策、文化因素等。

⑵直接因素:商品的供蛙系。

2.供求影响价格：⑴商品的需求增加、供给减少，导致商品短缺时，价格升高，出现“物以稀为贵"的现象。

⑵商品的需求减少、供给增加，导致商品过剩时，价格降低，出现“货乏不值钱"的现象。

，误区提醒I 供求关系对价格的影响不是基础性和根本性的。

供求关系会影响商品价格波动，而其幅度是受供求缺口制约的，波动的中心是商品价值。

二、价值决定价格1.价格与价值的关系：(1)价值决定价格，价值是价格的基础，价格是价值的货重表现。

⑵在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越凰。

2.商品价值量的决定性因素：⑴商品的价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。

⑵若其他因素不变,单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。

♦误区提醒| 商品的价值量与个别劳动生产率无关。

单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率无关。

个别企业提高劳动生产率，不影响单位商品的价值量，但同一时间同一劳动创造的价值总量会增加。

3.价值规律：⑴基本内容:商品的价值量由生产该商品的社会姿要茧业迥决定，商品交换以俭值重为基础实行菱俭交换。

⑵表现形式:价格受供霆系的影响,围绕俭值上下波动。

，睡思考俗话说:"一分钱一分货。

〃但是，"一分钱买不到一分货或者不止买一分货”的情况也是经常发生的。

这是为什么？提示:价值规律告诉我们,商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

但现实生活中商品的价格受供求关系影响,当供大于求时，价格往往低于价值，就会出现"一分钱不止买一分货”的情况;当供小于求时，价格往往高于价值，就会出现“一分钱买不到一分货”的情况。

-^― »能力形成•议题导学―议题一如何正确看待头盔价格上涨夕议题诱思a2020年,头盔价格不断上涨。