不给陌生人开门

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不给陌生人开门的故事
青蛙妈妈要出去买些东西，临出门前对小青蛙说“妈妈不在家，千万不要给陌生人开门。

”
青蛙妈妈走后，小青蛙一个人玩起了玩具。

叮咚——叮咚——!
小青蛙听见了门铃的响声，小青蛙说“你找谁”
“我是邮递员，是来送信的。

”门外面传来声音说。

小青蛙想起了青蛙妈妈出门前的交代，说“你走吧!我不能给你开门，等我妈妈回来你再来吧!”
没过多久，小青蛙又听见了门铃的响声，叮咚——叮咚——!
小青蛙大声的说“你找谁”
门外传来一个苍老的声音说“小青蛙，快开门啊!我是你外婆。

”
小青蛙立刻给远在大山小溪里住的外婆打了个电话，小青蛙的外婆对小青蛙说“我正在家里看电视呢!”
小青蛙知道门外面的是坏人，小青蛙生气的说“骗人，你这个坏家伙，我外婆根本没有来，我不会给你开门的，你要是在不走，我就报警抓你。

”
门外面的蛇听见小青蛙要报警抓自己，吓得立刻逃走了，青蛙妈妈回到家里，小青蛙把事情跟妈妈说了一遍，青蛙妈妈直夸小青蛙是个聪明的孩子。

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不给陌生人开门的故事点评
故事中的小青蛙很聪明，外面按门铃的小青蛙都没有开门。

尤其是蛇假冒小青蛙的外婆敲门时，立刻就被小青蛙识破了。

小朋友也要切记，当你一个人在家时，有陌生人敲门，千万不要开门，因为给陌生人开门是很危险的哦！如果外面有人说是自己的亲人也不能轻易相信别人，自己要有辨别能力，如果自己无法辨别就给爸爸妈妈打电话询问，或者等父母回来。

大班安全《不给陌生人开门》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解不给陌生人开门的重要性，提高幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿遇到陌生人时的应对能力，学会保护自己。

3. 通过活动，增进幼儿与家长之间的互动，共同关注幼儿安全。

二、教学内容：1. 故事分享：《小兔子乖乖》2. 讨论：为什么不能给陌生人开门？3. 情景模拟：幼儿模拟家中遇到陌生人敲门的情境，家长指导幼儿正确应对。

三、教学准备：1. 故事课件：《小兔子乖乖》2. 家庭安全海报3. 情景模拟道具：门铃、敲门道具四、教学过程：1. 导入：讲解故事《小兔子乖乖》，引导幼儿了解故事情节，引起幼儿对安全的关注。

2. 讨论：提问幼儿，为什么小兔子不能给陌生人开门？引导幼儿思考并回答。

3. 情景模拟：家长与幼儿一起进行情景模拟，模拟家中遇到陌生人敲门的情境，家长指导幼儿正确应对。

4. 总结：强调不给陌生人开门的重要性，提醒幼儿在日常生活中注意安全。

五、课后作业：1. 家长与幼儿一起完成家庭安全海报，贴在家中显眼位置。

2. 家长引导幼儿记住家庭地址、电话号码，以便在紧急情况下求助。

3. 家长与幼儿共同制定家庭安全规则，如：不给陌生人开门、不离开家长视线等。

教学评价：通过课后作业的完成情况，观察幼儿对教学内容的掌握程度，以及家长对幼儿安全关注的程度。

在下次教学中，根据幼儿的表现，调整教学内容和方式。

六、教学策略：1. 利用故事情节引发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。

2. 通过情景模拟，让幼儿亲身体验，提高实践能力。

3. 家长参与教学过程，加强家园合作，共同关注幼儿安全。

七、教学资源：1. 故事课件：《小兔子乖乖》2. 家庭安全海报模板3. 情景模拟道具：门铃、敲门道具4. 安全知识资料包，用于家长学习和参考八、教学步骤：1. 导入：讲解故事《小兔子乖乖》，引导幼儿了解故事情节，引起幼儿对安全的关注。

2. 讨论：提问幼儿，为什么小兔子不能给陌生人开门？引导幼儿思考并回答。

不给陌生人开门一、设计意图：幼儿自我保护能力的培养是幼儿园社会领域教育中必不可少的教育内容。

在我与幼儿的接触中发现，孩子对陌生人缺乏自我防范的意识。

在日常与幼儿的谈话中问到："陌生人来你家你会怎么办？"时，幼儿有的说："我会请他进来，倒水给他喝。

"还有的说："我把门打开一小点，然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。

"听了很是让人担忧。

再加上平时父母上班，经常留孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。

因此我特设计了此活动，力图使幼儿在通过视频、游戏的情景中学会正确解决问题的方法，知道陌生人到家应如何应对，培养幼儿的自我保护意识，增强幼儿的自我保护能力。

一、活动目标1、教育幼儿知道随便给陌生人开门存在一定的风险。

2、引导幼儿懂得独自在即应对陌生人来访的正确方法。

3、培养幼儿的安全意识。

二、活动准备1、安全教育相关视频动画小朋友独自在家时的短篇活动过程：教师：小朋友们，由于受冠状病毒疫情的影响，现在我们的幼儿园还没开学，但有点小朋友的爸爸妈妈已经要去上班了，有点时候我们的小朋友一个在家，如果有陌生人来敲门，你会怎么做呢？下面看看动画片的小动物们是怎样做的吧！教师带领幼儿观看动画视频，情景一。

（1）看看，有人来敲门画面中的小朋友是怎样做的呢？（2）你们猜猜这样做会有什么危险？2.教师带领幼儿观看动画视频，情景二。

（1）小动物们一在家，看看它们遇到了什么事情？（2）看看这写又是怎样做的？他有没有给陌生人开门？小朋友独自在家，陌生人来敲门时不管陌生人说什么，都没有给陌生人开门。

3.拓展环节，引导幼儿讨论陌生人来敲门，应该怎样做呢？总结：小朋友自己在家的时候一定不要给陌生人开门，要弄清楚陌生人是谁，他们找谁。

如果找父母等父母回家后再来，或者是打电话联系父母，不要和陌生交谈，更不能回答他们过多的问题。

观看动画引导幼儿懂得独自在即应对陌生人来访的正确方法。

教学反思：“不给陌生人开门”开展活动，使幼儿充分调动所有的智慧来探索、去发现、去寻找解决问题的方法。

教案编辑专员：《不给陌生人开门》适用班级：大班课时：1课时教学目标：1. 让幼儿了解和安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遇到陌生人时的应对能力和判断力。

3. 帮助幼儿建立安全意识，养成安全行为习惯。

教学准备：1. 教学材料：安全故事书《不给陌生人开门》、图片、视频等。

2. 教学环境：安静、舒适的教学教室。

教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师与幼儿进行互动，引导幼儿思考：我们在家里的时候，会遇到哪些陌生人？我们应该怎么保护自己？2. 引入本节课的主题《不给陌生人开门》。

二、主题活动（10分钟）1. 教师通过图片、视频等材料，讲解和演示遇到陌生人敲门时的情况。

2. 引导幼儿讨论：遇到陌生人敲门，我们应该怎么做？为什么不能开门？3. 教师与幼儿一起角色扮演，模拟陌生人敲门的情境，让幼儿实际操作，体验不给陌生人开门的行为。

三、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，加深幼儿对不给陌生人开门的理解和记忆。

2. 鼓励幼儿分享自己在家里遇到陌生人敲门时的经历和应对方法。

3. 提醒幼儿在日常生活中，时刻保持安全意识，保护自己的安全。

四、课后作业（课后自主完成）1. 教师布置课后作业：请幼儿回家后，向家长分享本节课的学习内容，并讨论如何在日常生活中保护自己的安全。

2. 家长签字确认，加强家庭与学校的联系，共同关注幼儿的安全教育。

五、教学评价（课后进行）1. 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、互动表现，评价幼儿对安全知识的理解和掌握程度。

2. 家长反馈幼儿在回家后对安全知识的分享和讨论情况，了解幼儿在家庭环境中的安全意识。

教案编辑专员：六、教学活动延伸（10分钟）1. 教师组织幼儿进行安全游戏，如“陌生人敲门”游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固不给陌生人开门的意识。

2. 引导幼儿制作安全手工作品，如制作安全标志、绘制安全故事漫画等，激发幼儿对安全知识的兴趣。

七、家庭作业布置（课后自主完成）1. 请幼儿回家后，向家长分享本节课的学习内容，并讨论如何在日常生活中保护自己的安全。