统编版语文三年级下册 必读书阅读训练四 一课一练(含答案)

统编人教部编版小学语文三年级下册语文第四单元主题阅读练习（有答案）人教部编版三年级语文主题阅读训练第四单元阅读主题本组教材以“留心观察”为主题，编排了两篇精读课文《花钟》《蜜蜂》和一篇略读课文《小虾》。

《花钟》这篇课文讲述了不同的花在不同的时间开放及其原因。

《蜜蜂》这篇课文以第一人称写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂具有辨认方向的能力，体现了他严谨的科学态度和求实作风。

《小虾》这篇课文通过“我”对小虾的观察，阐述了小虾的一些知识，也写出了小虾的有趣。

阅读方法学习本单元课文，我们要加强朗读，在朗读中借助关键语句概括一段话的大意；学习作者观察事物变化的方法，把实验过程写清楚。

精彩片段（一）阅读《花钟》片段，回答问题。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shī s ī）度、光照有着密切的关系。

比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn nèn），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。

深夜气温过低，开花也不适（shì sì）宜。

长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。

这些花在二十四小时内陆续开放。

你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？1.给加点的字选择正确的读音。

2.我能从文中找到下面词语的反义词。

艳丽（）湿润（）安全（）3.文中画线句子的修辞手法是______。

仿写一个：_________________________________________________________。

4.本段的主要内容是__________________。

5.与“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？”这句话意思相同的是（）。

阅读理解专项一、课内阅读。

青蛙卖泥塘(节选)“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又(站√战)在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。

你可以看蝴蝶在花(丛√从)中飞舞，听小鸟在树上唱歌。

你可以在水里尽(jǐn jìn√)情游泳，躺在草地上晒太阳。

这儿还有道路通到城里……”于是青蛙不(在再√)卖泥塘了。

1．用“√”选出文段中括号里正确的字与读音。

2．给画“____”的句子加上合适的标点符号。

3．“吆喝”是同偏旁的字组成的词语，在选文中再找出两个这样的词语。

蝴蝶游泳4．青蛙的泥塘现在是什么样子的？请你用“”画出相关语句。

5．青蛙卖泥塘的时候把泥塘的优点都说了出来，这样大家才会有兴趣来买泥塘。

如果让你来推荐一本书或一种文具，你会说些什么？示例：这本书的名字是《西游记》(儿童版)，里面讲的是唐僧师徒取经的故事，可精彩了。

书里面的每个字都加了拼音，还有很多漂亮的图片。

谁想看的话，就来找我吧！二、课外阅读。

(一)下雨了哗啦哗啦下雨了！大家跑来跑去，要找一个避(bì)雨的地方。

小蚂蚁找到了一个胖胖的蘑菇，躲在下面避雨。

啊，在这里避雨真好，蘑菇像把小花伞。

蝴蝶找到一片圆圆的、绿绿的叶子，躲在下面避雨。

啊，在这里避雨真好，绿叶像顶小帐篷。

小蜜蜂找到一朵香香的、红红的花儿，躲进花心儿里避雨。

啊，在这里避雨真好，花儿像一间香喷喷的小房子。

1．照样子，写一写。

香喷喷脆生生酸溜溜跑来跑去自言自语笨手笨脚2．从选文中找出词语填一填。

（胖胖）的蘑菇（香香）的花儿（绿绿）的叶子（香喷喷）的小房子3．选文中写了三种小动物避雨，分别是小蚂蚁、蝴蝶、小蜜蜂。

4．选文中画“____”的句子把蘑菇比作小花伞。

5．还有什么小动物在避雨？请你仿照第2自然段写一写。

小鸡找到了一片大大的芭蕉叶，躲在下面避雨。

啊，在这里避雨真好，芭蕉叶像座小亭子。

(二)在开满花朵的信里太阳给月亮写信。

铺开天空那湛蓝的信纸，用金灿灿的阳光写下暖和的问候。

【10篇】新部编三年级下册语文下册课外阅读训练含答案1．阅读下文，回答问题。

“可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？”小叶说。

“再说，怎么梳呢？那么长的头发。

”小美也说。

“这太简单了。

当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。

我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。

好玩极了！”小真说，“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。

唯一遗憾的是不甜。

而且啊……“躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。

而且啊……”（1）在横线上填上合适的词语。

________地梳头 ________地坐在椅子上 ________地荡来荡去（2）根据短文内容选一选。

①“这太简单了”中的“这”指的是________A．梳头 B．洗头 C．洗头和梳头②小真的长头发打算让________梳。

A．自己 B．妈妈 C．十个妹妹（3）作者的想象力多么奇妙！头发上的泡沫好像________，________好像海带一样。

（4）小真打算如何洗长头发？（5）小真的长头发还能怎样梳理或清洗？请你发挥想象写一写。

【答案】（1）卖力；悠闲；轻轻（2）C；C（3）大大的蛋卷冰激凌；河水冲洗的头发（4）躺在岸边，让河水冲洗头发。

（5）小真把瀑布当作滑梯，滑上几个来回，长头发也就被瀑布冲洗干净了。

【解析】【分析】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。

这道题从结构上看是“修饰词语+地+动词””，横线上应填上修饰词语，应按照语言习惯合理搭配即可。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断。

（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（5）大胆想象，敢于去想，任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，当然还要合乎情理。

想象大胆不等于胡乱瞎想。

故答案为：（1）卖力、悠闲、轻轻（2）①C、②C （3）大大的蛋卷冰激凌、河水冲洗的头发（4）躺在岸边，让河水冲洗头发。

新部编三年级下册语文下册课外阅读训练含答案1．阅读课内片段，完成练习。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号（háo hào），然后放了出来。

二十只左右被闷（mēn mèn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（1）给文中划线的字选择正确的读音。

记号________（háo hào）闷________（mēn mèn）几________（jī jǐ）乎（2）把下面的句子改为陈述句。

它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（3）先选择法布尔做事的原因，再根据正确的实验步骤排序（填序号）A．便于观察B．与其他蜜蜂区别C．路远，使实验更准确D．掌握蜜蜂飞回来的时间①叫小女儿在蜂窝旁等________②捉自家草料棚的蜜蜂________③给蜜蜂做上记号放飞________④走了四公里路________正确的实验步骤是：________（4）对文中划线的句子中“大概”一同分析正确的一项是（）A. 应该去掉，使句子的意思更加准确，清楚。

B. 不能去掉，“大概”说明这是作者的推测，体现了他严谨的科学态度。

（5）从法布尔做实验的过程中，你受到了什么启发？【答案】（1）hào；mēn；jī（2）它们飞得这么低，看不到遥远的家。

（3）D；A；B；C；②①④③（4）B（5）我们要善于观察和思考，做事要严谨，要有实事求是的态度。

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。

多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。

阅读理解专项一、课内阅读。

(一)燕子(节选)小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

1．选文主要写的是燕子（A ）。

A．飞行时的样子B．停歇时的样子2．选文第2自然段中，“横掠”一词能换成“飞”字吗？下列说法正确的一项是（B）A．能。

因为“横掠”也是“飞”的意思。

B．不能。

因为“横掠”更好地表现了燕子飞行的速度快、动作灵敏。

3．选文中，燕子有哪些特点？在括号里打“√”，再用“____”在选文中画出能体现燕子这些特点的词语。

(1)身体轻盈(√) (2)动作敏捷(√)(3)喜欢唱歌() (4)飞行速度快(√)4．如果用一句话来赞美春天，你会怎么说呢？示例：春天是一个万物复苏的季节，更是一个充满希望的季节。

(二)赵州桥(节选)赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

1．根据选文的关键句，选文的大意可以概括为：赵州桥不但雄伟壮观，而且它的设计也非常独特。

2．下列图片中，拍摄的是赵州桥的一项是（A ）。

3．根据选文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)赵州桥中间行车马，两旁走人。

（√）(2)赵州桥的设计很普通，在这之前很多桥梁都是这样设计的。

（×）(3)这段话介绍了赵州桥的长、宽，它的设计和这样设计的好处。

（√）4．赵州桥的设计有什么好处呢？请在选文中用“____”画出来。

部编版三年级下册语文下册课外阅读训练及答案1．阅读语段 ,完成练习。

这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的 ,一会儿金灿灿的 ,一会儿半紫半黄 ,一会儿半灰半百合色。

葡萄灰、梨黄、茄子紫 ,这些颜色天空都有。

还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

（1）这段话主要写火烧云 ________变化极多 ,却不用一个“变”字,而是用了四一会儿”,这样不仅突出了火烧云的 ________,而且强调了 ________。

（2 ）这段话中表示颜色的词语有 ________、 ________、 ________、________、 ________、________、________。

（3）模仿以上词语写出一个表示颜色的词语:________。

（4）天空中这么多的颜色交织在一起 ,多美呀 ! 你能用一个四字词语概括一下吗 ?【答案】（ 1）颜色；颜色多；变化快（2）红彤彤；金灿灿；半紫半黄；半灰半百合色；葡萄灰；梨黄；茄子紫（3）鹅黄（4）绚丽多彩【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解能力。

解答本题，需要阅读课文的内容，用简洁的语言加以概括。

（2）寻找文句中表示颜色的词语相对简单，将文句中表示颜色的词语挑出来即可。

（3）本题考查分类掌握词语的能力。

只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

（4）此题是根据意思写出相应的词语。

这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。

单就根据意思写词语来说会有很多近义词，选择其一即可。

故答案为：（ 1）颜色颜色多变化快；（ 2）红彤彤；金灿灿；半紫半黄；半灰半百合色；葡萄灰；梨黄；茄子紫；（ 3）鹅黄；（ 4）绚丽多彩【点评】（ 1）这道题是按课文内容填空。

概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

（2）本题考查学生对文句中表示颜色的词语的掌握能力。

（3）本题考查学生对语文知识的积累。

平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

部编版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案1．类文阅读。

_____________在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。

其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。

当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。

蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。

其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。

蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。

工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。

它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。

工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。

蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。

蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。

虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。

看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。

（1）给短文拟一个题目，写在前面的横线上。

（2）下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。

（3）工蜂是如何判断风向的？用横线在短文中画出。

（4）读了短文，你觉得我们应当怎样对待小蜜蜂？【谜底】（1）例：心爱的小蜜蜂（2）这句话放在第然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。

（3）工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。

工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。

（4）工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。

工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。

【解析】【分析】（1）考查拟定标题。

【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读音。

（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡ iānɡ）2.默写古诗《绝句》。

3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。

参考答案1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√2.默写《绝句》。

绝句迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。

【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读音连起来。

huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。

惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝．．欲上．时。

．．短，正是河豚．．．。

蒌蒿满地芦芽．．．，春江水暖鸭先知3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。

参考答案1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。

（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。

（3）芦芽：芦苇的嫩芽。

（4）河豚：一种有毒的鱼。

（5）上：指上市，就是在市场上销售。

3.竹两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

1.看拼音，写字词yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。

1.古诗三首1．用“＼”划去括号里错误的读音或汉字。

融化(lóng róng) 河豚（tún tén）（崇祟）拜（芦炉）花2．认真拼读，规范书写。

春天到了，róng huà( )的xīshuǐ( )淙淙流过，可爱的yàn zi( )在空中飞舞，几只yuān yāng( )在水中嬉戏，岸边长出了duǎn duǎn( )的lúyá( )，真美啊!3．给加粗字词选择正确的解释。

(1)迟日江山丽( ) ①过几天②春日(2)小溪泛尽却山行( ) ①达到极端②全部用出③全，都4．品读诗句，完成练习。

(1)迟日江山丽，春风花草香。

①这两句诗分别从( )的角度描绘了明丽和谐的春日美景。

A．视觉、触觉B．视觉、嗅觉C．听觉、嗅觉②读着这两句诗，我的眼前浮现出了__________________________________________________的画面。

(2)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

这两句诗中的“______”字写出了燕子的繁忙和春天的生机勃勃．“______”字写出了鸳鸯的闲适和春天的温暖。

(3)梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

①从短语“______________”中可以看出诗人描写的季节是______________。

②加粗字“却”的意思是________________。

诗人乘小船来到小溪尽头但游兴不减，继续走山路前行，从中我体会到了诗人______________的心情。

5．根据语境，在横线上填上恰当的诗句。

每一首诗既是一首深情的歌曲，也是一幅美丽的图画。

在“绿阴不减来时路，______________________”中，我听到了清脆的鸟呜声；在“________________________，春江水暖鸭先知”中，我看到了迷人的汀南春景。

6．阅读古诗，完成练习。

惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

部编版语文三年级下册课外阅读理解专项训练试题（含答案）三年级下册课外阅读专项训练四阅读短文，回答问题。

沈从文知错就改沈从文是我国现代著名的作家，他出生在湖南省凤凰县的一个农户家庭。

小时候沈从文特别喜欢看木偶戏，常常因为看戏入迷而耽误了读书。

一天上午，沈从文听说有木偶戏要上演，怎么也坐不住了，就从学校里溜出来，一个人跑到村子里去看戏。

那天木偶戏演的是《孙悟空过火焰山》，沈从文看得眉飞色舞，捧腹大笑，他就这么入迷地看啊看啊，一直看到太阳落山，才恋恋不舍地回到学校。

这时，同学们都已经放学回家了。

第二天，沈从文刚进校门，老师就严厉地责问他：“你昨天为什么旷课？做什么去了？”他羞红了脸，支支吾吾地答不上来，后来实在瞒不住了，他就告诉老师自己跑去看木偶戏了。

老师气得罚他站在树下，并大声训斥道：“你看看，这棵楠树天天往上长，要长成参天大树，而你却偏偏不思进取，甘愿做一个没出息的矮子。

”沈从文听了羞愧地低下了头。

又过了一天，老师把他叫去，对他说：“昨天我情绪太激动，骂了你，可这也是为了你好。

你想想，大家都在用功读书，你却偷偷溜出去看戏。

大家都在进步，而你却在荒废学业。

孩子，一个人只有尊重自己，才能得到别人的尊重。

”老师的一番话，让沈从文感动得流下了眼泪，他暗暗发誓，一定要记住这次教训，做一个受人尊重的人。

从此以后，沈从文一直严格要求自己，常常告诫自己要知错就改。

长大后，他成为一位著名的作家。

沈从文通过____________ 这件事，明白了____________ 的道理，并在长大后成为了一位著名作家。

在文中找出下列词语的近义词。

严格—（）羞耻—（）质问—（）阅读短文，你明白了什么道理？阅读短文，回答问题。

小镇的早晨小镇的早晨是恬静的。

宽宽的河面上，河水净得透明，犹如一条不夹一丝儿杂质的碧玉带子。

小河静静地和大街并行穿过小镇。

沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只，好像一座浮水上浮桥。

乌篷船翘起尖尖的船头，显得格外醒目。

必读书阅读训练四走进想象的世界，感受想象的神奇一、阅读任务《伊索寓言》第五到第七组二、名著导读1．选择题。

(1)【提取信息】《狐狸与葡萄》中狐狸说葡萄是酸的，让馋嘴的()去吃。

A．小狗B．小猫C．麻雀(2)【提取信息】《妇人和她的母鸡》中寡妇给母鸡多喂些吃食后，它下了()蛋？A．一个B．两个C．零个(3)【解读信息】《农夫和冻僵的蛇》中蛇醒后()A．把农夫咬死了B．逃走了C．报答农夫2．【解读信息】把故事和相应的关键词连起来。

《农夫和他的儿子们》信以为真不假思索愚蠢透顶《百灵鸟和她的孩子们》即将离世掘地寻宝葡萄丰收《狐狸和山羊》邻居帮忙亲戚帮忙自己动手《乌龟和鹰》异想天开苦苦哀求四脚朝天3．【整体感知】把下列《伊索寓言》主要内容的思维导图补充完整。

《野猪和狐狸》：野猪为了随时到来的危险而提前磨牙，有备无患。

《驴子和哈巴狗》：《苍蝇和蜜糖》：贪吃的苍蝇因一时的快乐而送了性命。

《披着羊皮的狼》：三、精彩回放磨坊主爷儿俩和他们的驴子某磨坊主和儿子赶着他们的驴子到邻近的市集去，要把这只驴子卖掉。

他们走不多远，就遇见一群女人围在井台边，有说有笑地在打水。

“瞧哇，”一个小姑娘大声说：“你们看见过这样的人没有，放着驴不骑，偏偏喜欢自己走路！”老头儿听见这话，立刻叫儿子骑上去，他自己高高兴兴地在旁边走着。

不大一会儿的工夫，他们走到一群老人跟前，老人们正在热烈辩论。

“哎，”一个老公公说：“这就可以证明我刚才说的话不错！现在的年轻人敬什么老呀？你们没看见这个懒小伙子自己骑驴，倒叫他的老子在旁边走着吗？……下来，你这个小鬼，让老人家歇歇腿。

”老头儿听见这话，就叫儿子下来，他自己骑上去。

他们这样向前走了不多远，碰见了一群妇女和小孩。

“唉，”一个妇女说，“你这个人真懒，怎么自己骑着驴，倒叫这么小的孩子上气不接下气地在你旁边跑啊！”和善的磨坊主立刻把他的儿子拉上驴背，让他坐在后边。

这时候，他们已经离市集不远了。

喂朋友一个路人说这只驴子是你们的吗是我们的呀老头儿说“哦，你们叫驴子这样驮着，人家还以为不是你们的哪。

人教部编版三年级语文下册第四单元必读书阅读训练三一课一练借助关键语句概括一段话的大意一、阅读任务《伊索寓言》第一到第四组二、名著导读1．【提取信息】《伊索寓言》相传是由________(作者)收集__________(国家)的民间故事汇集而成的。

2．【整体感知】照样子根据《伊索寓言》第一部分内容来提问把思维导图补充完整。

3．【提取信息】我从《伊索寓言》第一到四组的故事中积累了好多成语，我能将下面的成语补充完整。

________弃义________辘辘________眈眈装____作____________下石一成________ 随机________ 忘恩________轻而________ ________为真凶____吉____ 若有________________奈何走投________ 罪有________ 无济________________而至勃然________ 各____其____ ____缘____故4．【解读信息】把下面的故事和相应的道理连起来。

《狮子和报恩的老鼠》知恩图报是为人之本《青蛙找水》千万不要以貌取人《燕子和乌鸦》不适当地模仿他人，会丧失原有的本色《行人和梧桐树》做事一定要三思而后行《鹞子和天鹅》实用比漂亮更有价值三、精彩片段老鼠开会有好几只老鼠住在墙缝里。

一天夜里，他们开了个会，讨论怎样消除那只恶猫对他们的威胁。

为首的三只老鼠，一个叫黄背板，一个叫灰耳朵，一个叫白胡子。

“住在这屋子里太不舒坦了，”黄背板说，“我偶尔到厨房里捡一块面包皮吃吃，她就纵身一跳，差一点儿我来不及逃回洞里来呀。

”“怎么办呢？”灰耳朵问道，“我们大伙儿跑出去咬她，把她赶跑，好吗？”“不，”白胡子说，“她胆子可大着呢，我们吓不倒(dǎo dào)她。

我倒(dǎo dào)想了一个很好的主意。

拿一个铃儿去系(xìjì)在她的脖子上吧。

那么，她走动的时候，铃儿一响，我们听见了，就来得及跑了。