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我的梦想我的梦想啊，说大不大，说小不小，总之就是想开一家猫咪咖啡馆，这事儿我琢磨了好几年了。
可不是那种随便弄几只猫，摆几张桌子就完事的，我要的是那种，猫星人和猫奴们都乐不思蜀的梦幻场所。
这想法是怎么来的呢？还得从我家那只祖传的“中华田园猫”说起，它叫二哈，名字听起来很酷，但实际上是个十足的吃货加懒汉。
记得有一次，我加班到凌晨三点，拖着疲惫的身躯回到家，推开门，昏暗的灯光下，二哈正优雅地坐在我的床上，用它那双水汪汪的大眼睛，可怜巴巴地看着我。
那一刻，我所有的疲惫都消失了，只想摸摸它的毛，跟它一起瘫在床上。
当时我就想，要是每天下班都能看到它这么乖巧地迎接我，那该多好啊。
于是，猫咪咖啡馆的想法就萌芽了。
当然，这不仅仅是满足我个人对猫咪的喜爱，更是想给更多人提供一个放松身心的地方。
我理想中的猫咪咖啡馆，可不能是那种脏兮兮拥挤的场所。
我要装修得温馨舒适，就像家一样。
墙上贴满猫咪主题的壁纸，各种猫咪玩偶摆件琳琅满目，地板上铺着柔软的地毯，让猫咪们可以自由自在的奔跑玩耍。
要有各种不同品种的猫咪，性格各异，有的高冷，有的粘人，有的活泼好动，有的安静温顺，总有一款适合你。
当然，咖啡也要讲究。
不能是那种速溶咖啡，冲泡一下就完事。
我要提供各种各样的手冲咖啡，单品咖啡豆也要精挑细选，保证每一杯咖啡入口都是一种享受，还要有各种美味的糕点，搭配着咖啡，简直是人间美味。
我还打算定期举办一些猫咪主题的活动，比如猫咪摄影展，猫咪领养日，甚至猫咪运动会。
总之，我要把我的猫咪咖啡馆打造成为一个充满爱和温暖的地方，一个能让猫奴们和猫咪们都能感受到快乐的天堂。
我甚至已经开始构思菜单了，准备推出“二哈同款”的猫咪肉泥慕斯，这款的名字已经想好了，就叫"二哈的秘密花园"，听起来就很有食欲，哈哈。
想想我辛辛苦苦的工作，就是为了有朝一日能够实现这个梦想。
现在虽然还在为之奋斗，但每当我感到疲惫的时候，就会想起二哈那双水汪汪的大眼睛，想起那个温馨舒适的猫咪咖啡馆，立刻就能充满动力。
《我的梦想》一、【作文提纲】：1、引言：描述生活中的梦想，引出自己的梦想——成为外科医生2、经历与触动：叙述目睹医生救助伤者的经历，受到深深触动3、挑战与成长：描述自己在学习中遇到的困难和挑战，以及通过努力克服的过程4、梦想的明确与追求：重申自己的梦想，表达为实现梦想愿意付出努力的决心5、结尾：总结全文，强调梦想的力量和追求梦想的重要性二、【例文】：在生活的舞台上，每个人都有自己的梦想，如同繁星闪烁在夜空中，各有各的光芒。
有的人梦想着成为像杨利伟一样的航天员，探索宇宙的奥秘；有的人则梦想着成为屠呦呦般的科学家，为人类解决疾病的困扰。
而我，也有一个梦想，那就是成为一名技术精湛的外科医生，让更多的人远离疾病的痛苦。
那是一个夕阳如血的傍晚，我走在回家的路上，突然，一阵急促的刹车声划破了宁静的街道。
我抬头望去，只见一群人围在一起，议论纷纷。
我好奇地走过去，只见一位大叔躺在地上，鲜血从他的腿部流出，他的脸色苍白，双眼紧闭，显然已经陷入了昏迷。
就在这时，一位医生路过此地。
她毫不犹豫地拨开人群，蹲下身子查看大叔的伤情。
她轻轻地半跪在地上，对着大叔做人工呼吸，然后又迅速解下自己的围巾，打了一个结，将大叔的腿固定好。
她的动作熟练而迅速，仿佛在进行一场无声的战斗。
周围的人都被这位医生的举动所感动，纷纷伸出援手，有的帮忙拨打急救电话，有的则去附近的药店买来了纱布和消毒液。
在大家的共同努力下，大叔的伤势得到了初步的控制。
看着这位医生忙碌的身影，我深深地被她的精神所打动。
我想，如果我也能成为一名医生，那么我也可以用自己的知识和技能去帮助那些需要帮助的人，让他们远离疾病的痛苦。
然而，当我回到家中，面对一道难题时，我却感到力不从心。
我抱怨题目太难，抱怨自己不够聪明，甚至想要放弃。
可是，当我回想起那位医生的身影时，我不禁反问自己：如果连一道小小的难题都解决不了，那么我如何去实现自己的梦想呢？于是，我重新振作起来，开始认真思考这道题目。
《我的梦想》作文教学设计《我的梦想》作文教学设计新学期，要注重对学生们开展课的引导，如何给同学们上一节有趣的作文课，让学生们感受到作文课的魅力，是对一个老师教学的内在要求。
下面是《我的梦想》作文教学设计，为大家提供参考。
教学目标：（1）知识与技能：1.培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。
2.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。
（2）过程与方法：通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作要求以及思路。
（3）情感态度价值观：通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。
教学过程：一、激趣导入。
同学们，在上课之前老师先让你们见个人。
（出示课件1：刘翔图片）他是谁？（刘翔）看到这张照片你想到了什么？（这张照片是刘翔在参加２００４年雅典奥运会的跨栏比赛时拍的，他获得了奥运会冠军）看样子同学们对刘翔还是非常了解的。
是的，他是中国人的骄傲，２００４年雅典奥运会上，刘翔以１２秒９１的成绩取得了１１０米跨栏比赛的金牌，那一刻是多么激动人心呀！你们知道吗？刘翔小的时候就有一个美好的梦想；长大当运动员，在奥运会径赛项目中夺得一枚金牌！终于，他通过努力实现了自己的梦想，实现了中国人的梦想！同学们，你们有梦想吗？（有！）谁先说说什么是梦想？（学生讲自己的理解）梦想就是在脑海中幻想你现在没有的或现实中不存在的事物，梦想可能实现也可能不实现。
比如，有一位同学的梦想是成为一名科学家，为人类做贡献；还有一位同学的梦想是成为一只小鸟，自由自在地飞翔。
今天这节课，老师就带领同学们放飞梦想，展望未来，完成第七单元的习作《我的梦想》。
二、明确要求，引导口头作文。
１、学生自读习作要求，指名一生说习作要求的重点是什么？根据学生回答教师随机指导。
（出示课件２）习作要求：（１）写自己的梦想。
（２）想象要大胆。
（３）把内容写具体。
（４）写完后与大家交流。
师：明确了本次习作要求，那就让我们进入奇妙的梦想世界吧！２、你的梦想是什么？老师这儿有个温馨提示，可供参考。
