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特岗教师招聘考试面试通关技巧特岗教师招聘考试面试通关技巧特岗教师教师招聘考试一般有两个环节，一是笔试，二是面试，而在特岗教师的笔试的经过率一般按照2：1和3：1来计算，当然也有按照120%的比率计算。
招聘单位为了能够招揽综合素质和能力比较高的老师，一般会放宽笔试的录取门槛。
笔试与面试相比，笔试主要测查应聘人员的专业素质和能力，面试测查的重点是应聘人员的授课水平和能力，包括考查是否具备教师的基本素质以及应聘者的形象、气质是否符合教师的基本要求。
应聘者能否顺利实现当老师的目标关键在于面试，而面试的主要形式是试讲，由此可见，试讲对应聘人员的重要性。
现河南宏鹏教育提出五大技巧帮助应聘者顺利经过试讲关。
一、态度谦虚招聘教师考试的试讲环节必不可少，试讲者应该保持什么样的态度很重要。
近年来由于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易出不谦虚的态度。
因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者多半会被淘汰。
人无完人，课无完课。
无论你的学历有多高、经验有多丰富，没有一个讲课者能够达到完美无缺的境界。
要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的，华图教师培训专家建议应聘者在面试过程中保持一种谦虚的态度是最基本的要求。
二、重点突出讲课内容要有重点，这是基本要求。
应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。
应聘人员如果讲课文时方方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。
有的应聘人员在试讲时，对作者介绍、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析，然而这样做只能是白费力气。
面面俱到既不能突出重点，也不能显示你的特长，而面试试讲是有严格时间限制的，最少有15分钟，最多也很少超过30分钟，那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平，突出自己的能力，在众多应聘者中脱颖而出，取得面试高分，最为重要的一点是，应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点，达到新课标的要求。
2016年四川特岗教师招聘面试指导四川教师考试公告汇总四川特岗教师备考指导 | 四川特岗教师真题题库四川教师考试辅导课程2016年四川特岗教师招聘工作预计将于2016年5月启动，请考生们关注四川教师考试网，在公告发布之际，我们会第一时间同步更新四川各地市公告信息并汇总，以方便考生们浏览。
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四川特岗教师面试:答辩的个性化答题策略四川教师招聘面试答辩是在笔试基础上，进一步考查应试者的能力素质、工作经验、精力等方面的综合情况，从而真正使主考官得到一个比较全面、客观的立体形象，为选拔合适人才提供充分依据。
为了帮助广大考生能在面试中脱颖而出，四川教师招聘网小编特整理面试答辩的一些基本知识。
希望能对考生有所帮助，祝愿考生顺利通关面试，早日圆梦教师！教师面试答辩离不开语言，因为答辩必须用语言来回答试题或考官提出的问题。
答辩语言运用得好坏，直接关系到面试的成败。
因此，掌握面试答辩的语言艺术，尤其是个性化的语言策略，对于答辩有着十分重要的作用。
一、准确地选用词语词语是造句的基本单位。
词语选用得好，句子就会造得严谨而又优美。
因此，在面试答辩中要特别讲究词语的运用，词语运用得好，就会增强答辩的表达效果。
二、良好的语言习惯教师面试同其他社会交往一样，是以语言表达思维、互相沟通的社会行为。
虽然面试对语言没有特别的标准和要求，但社会所认可的良好的语言习惯，也是应试者应具备的基本素质。
当然形成个人良好的语言习惯，绝非一蹴而就之举，但了解什么是良好的语言习惯，并在面试中有意识地加以注意，对提高面试成功率还是有一定好处的。
1.良好的语言习惯不仅指不犯语法错误，表达流利，用词得当，言之有物，同样重要的还有说话方式，例如：发音清晰，语调得体，声音自然，音量适中等。
说话时俚语不断，口头禅满篇，和病句一样，都是语言修养不高的表现。
2.发音清晰发音清晰，咬字准确，对一般人来说不是十分困难。
有些人由于发音器官的缺陷，个别音素发音不准，如果严重影响人们理解，或影响讲话整体质量的，应少用或不用含有这个音素的字或词。
河南特岗面试技巧篇一：2016年河南特岗教师面试技巧及注意事项2016年河南特岗教师面试技巧及注意事项河南特岗教师招聘考试，面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等，满分为100分。
面试工作由各设岗县或省辖市组织实施。
不同地市面试形式不同，具体各地市面试形式点击河南特岗教师招聘网。
讲课技巧之四大重点1.以书悦人以书悦人就是通过课堂板书的整洁、书写的美观、字体的规范、布局合理的魅力来激发学生愉悦的情感。
板书的整洁是指不随便在黑板上勾涂，减少写了擦、擦了写；书写美观是指字迹清楚、匀称、好看；字体规范是指不写错字、别字、草字；布局合理是指课题、段落、公式位置适宜，字符、序号都要符合要求。
目前，写字迹潦草、让人难以辨认的板书，是大有人在的。
造成这种现象的原因主要有两点：一是对板书重视不够，写字随意，甚至视野蛮为遒劲，视潦草为潇洒，视多擦为成熟，视信笔为率意；二是课没备熟，未备精，课堂授课紧张，恐不尽意而匆匆涂改，这就很难引起学生的审美欲望。
因此。
要使自己的板书以外部的魅力引起学生的愉悦感，获得学生的赏识，教师除了在课堂上做到袖手于前、疾书于后、落笔无误、行随心至外，还要平时重视练好基本功。
教师平时在备课和设计板书时，就要做到“笔画规范，结构严谨，大小匀称，布白合理”。
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2.以言醉人以言醉人即用优美的课堂语言去陶冶学生。
在课堂教学中，如果没有语言的支持，科学的内容，难以讲清；深厚的情感，难以寄托；严密的推理，难以传授。
在课堂教学中，语言应做到词汇丰富、规范、连贯、得体。
规范，就是要符合语言习惯，符合现代汉语的语法规则，符合普通话的语言要求；连贯，是指句与句之间联系紧密，语气贯通；得体，就是合乎语言交际的环境。
同时，要增加语言的文采魅力。
3.以技迷人以技迷人，就是在课堂教学中，采用一些必要的技巧，扬长避短。
课堂教学是一种创造性劳动，光靠照本宣科是讲不好课的。
特岗教师面试技巧(2)(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--特岗教师面试技巧(2)这是一篇由网络搜集整理的关于2016特岗教师面试技巧的文档，希望对你能有帮助。
2016特岗教师面试技巧2016特岗教师面试技巧(2)1、作为老师，信心和责任心是第一位的。
记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。
相信自己，别人才能相信你。
2、打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。
用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。
3、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。
普通话标准一点。
讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。
这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。
语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。
4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。
5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。
注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。
6、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
5、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。
6、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。
要面带微笑，不要太严肃。
7、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。
(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书)8、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。
最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。
试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。
特岗教师面试考题及答复技巧对于特岗教师而言，学会做好面试准备，了解面试详细的考察内容很重要，那末你知道面试考什么吗?下面已经为你们了特岗教师面试考题及答复技巧,一起来看看吧。
一、问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?答案：1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。
2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。
3、课后把他叫到办公室，给他讲清晰，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。
其实这是一个开放性试题，答案不惟一，只要环绕这三个要点，说法正确就可以。
二、问题：学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。
先了解学生情况，分析早恋的原因。
通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——不少人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。
”讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。
我比拟喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢?这也是人生一道彩虹!三、问题：你对工资和福利有什么期望?答复：我对工资没有硬性要求。
我相信贵公司有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。
我注重的是找对工作时机，所以只要条件公平，我那末不会计较太多。
四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?答复：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比拟高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的开展空间等。
对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。
因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面开展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。
“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。
特岗教师面试的十二大技巧面试的三大礼仪禁忌让你面试不吃亏的方法不让面试时机溜走的十个妙招特岗教师面试的十二大技巧学校在聘请教师职位时，尤为在意教师的一举一动。
那么，教师技巧有哪些? 顺利地通过面试呢?以下是常用的教师的面试技巧，请参考。
对言谈举止的观察，虽然都是“不起眼”的小环节，但以小见大，是所有评委都会关注的事。
而自然和本色那么是新教师在言谈举止方面取得评委认同的最好方式。
有些应聘者会无视这一环节，其实招聘学校通知面试的就可以看作面试的开始，接的水平也可反映一个人的根本素质。
如果是评委之一打的，你的态度如果生硬冷淡、反响迟钝，就会给对方留下十分不好的印象。
接到面试通知的时语气要热情，接听中适时以小声的“好”或“嗯”等象声词表示自己的认真听，要确认面试的时间、地点及其了要求。
接收完所有内容后应该礼貌地询问对方贵姓，对通知表示感谢，并等待对方先挂断。
说话时，语句要流畅、声音富有活力，声音不能太小。
假设声音过小，评委会感觉你不自信，缺乏魄力，担忧讲课时学生可能会听不清楚，也不太适合做班主任工作。
答复下列问题要简练干脆。
言辞模糊、态度犹豫容易给虚假的印象。
对于这一问题的解决，可以适当放慢语速或适当增加语句之间的间隔，多赢得一点思考的时间。
不要穿着邋遢，也不要穿夸张的奇装异服，要使自己的着装与教师的职业相适应。
学生衣着简朴是正常的’不丢人，不卑不亢是面试评委喜欢看到的态度和气魄。
面试中，面试礼仪为你加分。
说话时的辅助动作不要太大，注重自己的'仪态礼仪。
应聘者倘假设坐立不安、中途梳理头发、不由自主地触摸身体某些局部等动作往往会面试评委一种心神不宁的不自信感。
另外，答复下列问题时游目四顾，大大咧咧地吸烟，中途傲慢地接听等也不能出现。
面试前一定要将关闭，可调整为静音，在面试过程中铃声骤响或接听都是非常不礼貌、不尊重对方的行为。
面试过程中，不要打断评委的提问，要专注地倾听评委提出的问题。
专注地倾听既是了解对方的最好时机’又容易获得对方的好感。
特岗教师面试技巧及答案解析一、面试概述特岗教师面试是选拔优秀教育人才的重要环节，旨在全面考察应聘者的综合素质、教育教学能力以及对教师职业的适应性。
本文档将为您提供专业的面试技巧与答案解析，帮助您在面试中发挥出最佳水平。
二、面试技巧1. 熟悉招聘大纲与要求在面试前，充分了解招聘大纲与岗位要求，明确面试重点，有针对性地进行复习与准备。
2. 强化专业知识(1) 掌握所教学科的知识体系与课程标准；(2) 熟悉教育教学理念、方法与技巧；(3) 了解教育政策、法律法规以及教育行业发展趋势。
3. 提升沟通能力(1) 语言表达清晰、简练、有条理；(2) 注重倾听，尊重面试官；(3) 善于运用教育术语，展现专业素养。
4. 培养应变能力面对意外问题或压力，保持冷静，从容应对。
通过模拟面试、请教有经验的人士等方式，提前做好准备。
5. 注重仪表仪态(1) 穿着得体，符合教师形象；(2) 保持微笑，展示自信与亲和力；(3) 坐姿、站姿端正，动作优雅。
三、答案解析1. 教育教学类问题此类问题旨在考察应聘者的教育教学能力。
示例问题：请您谈谈对教育教学理念的理解。
答案解析：可以从以下几个方面进行回答：(1) 教育教学理念是教师实施教育教学活动的指导思想，体现了教育教学的目标、方向与方法；(2) 当前我国倡导素质教育、终身教育、以人为本等教育教学理念，注重培养学生的综合素质、创新精神和实践能力；(3) 作为一名教师，应不断学习与反思，更新教育教学观念，积极探索适应学生发展的教育教学方法。
2. 教育政策法规类问题此类问题旨在考察应聘者对教育政策法规的了解程度。
示例问题：请您谈谈对新《中华人民共和国义务教育法》的认识。
答案解析：可以从以下几个方面进行回答：(1) 新《义务教育法》明确了义务教育的基本原则、政府职责、学校办学条件等；(2) 强调了教育公平、城乡一体化、素质教育等方面的要求；(3) 对教师的权益与责任进行了明确规定，有助于保障教师合法权益，提高教育教学质量。
2016特岗教师面试中需把握的五大问题
如果想在特岗教师面试中成功，需要注意以下五个问题。
如何才能更好的展现出来自己，让考官对你产生肯定的态度？下面我们就来一起学习。
1、表达艺术
表达艺术主要表现在口语和形体语言。
口语上就要求我们口齿清晰、语言流畅、声音要洪亮。
形体语言基本要求就是要表现的大方，举止文明，目光亲切。
2、板书艺术
板书就要求我们，字迹要清楚、工整、漂亮。
没有错别字；要合理安排板书的内容；有条理性，等一节课讲完的话，能够方便学生做笔记，能够知道你所讲的内容，能清晰的知道你的教学思路。
3、教学内容
在讲课的时候，要突出内容的条理性，难点和重点问题。
内容要全面、完整；内容的讲解要由浅入深，符合学生的学习规律；在讲课的时候，要多进行举例、列表、提问的方法。
这样有助于激发学生的动脑能力，还能使学生更容易记住知识点。
4、教学方法
教学方法就是我们在传授知识的时候，不要那么死板，而是要灵活方便，不要使课堂上的死气沉沉的。
比如在语文上面，你可以教给学生利用拆字组成法，来牢记这个字的组成，比如“李”这个姓氏，你可以把它看成是由“木”和“子”来组成的，这样记忆起来是不是就方便了好多。
要掌握上课时间，不要过多的占用学生的时间，要在有限的时间内，把课程给讲完。
5、组织教学
组织教学是能够让学生主动的去探索、获得知识，这一切都依靠教师的组织教学。
还可以培养学生的学习兴趣，开展与学生的多维度交流。
能够让学生爱上学习并享受学习的乐趣。
以上是宏鹏老师为大家讲解希望考生能够掌握，更多招教特岗考试信息。
2016江西教师招聘面试的一些巧妙技巧教师公开招聘面试中，应试者和考官之间的沟通主要是靠语言来进行的，因此语言沟通技巧在面试中占据着很重要的地位。
这里主要从以下几个方面进行说明。
一、巧妙展示语言“亮点”语言表达能力是教师面试的重要测评要素，面试中语言技巧使用的优劣，直接反映了面试者的知识和修养。
良好的语言表达技巧，会推动面试的顺利进行，协调应试者与考官的沟通，使考官能够全面了解应试者的能力和素质。
绝大多数的应试者往往会忽略对语言表达能力的训练，也很难学习到语言规范方面的知识，下面我们介绍一些面试实战中的语言技巧，来巧妙展示语言的“亮点”。
(一)“我”字使用要巧妙1.减少“我”字的使用频率。
在教师招录面试中，应试者极力向考官推销自己：“我”适合这份工作;“我”毕业于某某学校等等。
心理学家告诉我们，多数人既有展示自我的欲望又有不愿意做别人的观众的心态，因此在应试者痛快地使用“我”字的时候，考官可能已经厌烦了。
2.变单指的“我”为泛指的“我们”。
3.用较有弹性的“我觉得”、“我想”来代替强调意味很浓的“我认为”、“我建议”等词语，以起到缓冲作用。
4.使用“我们”的替代语，如“大家”等，以转移“我们”的语义积累作用。
5.对“我”字作修饰和限定，如，“我的拙见”、“我个人的看法”等。
6.在符合语法的情况下省略主语“我”，如将“我认为这是一次成功的运作”省略主语变为“这是一次成功的运作”。
总之，除了在明确主体、承担责任的语义环境下，应慎用和巧用“我”字。
江西教师招聘面试培训2016年江西国编教师面试培训班2016年江西教师招聘面试培训，江西教师国编教师面试培训班，江西教师招聘面试培训班。
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2016年云南特岗教师面试技巧：课堂提问不可不知的秘密云南教师特岗考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。
常言道：学起于思，思起于疑，疑解于问。
巧妙的课堂问答是诱发学生思维的不竭动力，能开启学生心智的大门。
所以新课改大力提倡启发式和讨论式教学。
但是，很多考生实际操作的效果并不理想，大多生硬的理解为教师在一堂课中讲得越少越好，应该让学生多讲，教师讲多了又成了传统的教学式。
实质上则成了为了“对话”，而用“提问”来代替教师的讲解，借学生之口说出自己想要说的答案，把“启发式教学”庸俗化成“问答式教学”，表面上貌似贯彻了新课改理念，然师生之间并没有实质上的交流和互动。
“对话”也仅浮于表面，流于形式而已。
要想能够将一堂“假”的试讲课讲灵、讲活，就必须首先把它讲“真”。
我们要从实际的教学出发，还原真正的课堂。
一、找准时机，适度把握课堂提问固然重要，但一定要根据教学内容和具体情况，设计适量的课堂提问。
太少，则难以激发学生的学习兴趣和参与热情，教师唾沫横飞，学生听的两眼发直，课堂死气沉沉;太多，则必然会降低问题的质量，“一大波问题在靠近”学生晕晕乎乎的回答，毫无重点，一团浆糊。
问题的设置要突出重点，就是要将问题集中在那些牵一发而动全身的关键点上，问在最需要、最值得问的地方，以突出重点，巧克难点，提高课堂效率。
苏联教育家达尼洛夫设计了“教师提出问题—学生积极独立活动—教师把学生引入下一个新问题”的教学模式。
提出了建立某种问题情境进行教学的方法，教师要提供学生必要的智力背景，亦情景，给学生创造一定的作答条件。
或做知识铺垫;或启迪学生根据已知的去开拓未知的;或进行示范讲解，教师“举一”，令学生“反三”，达到师的问引发思考，深刻犀利，生的答，深入透彻，水到渠成，实现学习的迁移。
云南教师考试网提供云南教师招聘、云南教师资格考试资讯、真题资料，教师考试选中公快速提分好轻松二、抓大放小，目标明确有些老师出发点是好的，想着循循善诱，故意将问题掰开揉碎，这样学生不用动脑就能听明白，这实际上降低了教学内容的思维价值。
2016年广西特岗教师招聘面试如何备考2016年广西特岗教师招聘公告尚未发布，2016年广西特岗教师招聘面试如何备考？考生可通过关注：广西教师招聘考试网查看备考资料，还可以查看特岗-广西教师招聘面试课程、特岗-广西教师招聘面试历年真题等内容进行备考。
2016年广西特岗教师招聘面试时间可参照2015年广西特岗教师招聘公告考试时间安排：报名时间为6 月 11 日—19 日；资格审查时间为6 月 20 日—26 日；现场招聘时间为6 月 27 日—7 月 27 日；公示拟招聘人员名单时间为： 7 月 27 日前，公示期至少 7 个工作日；集中培训与考试时间为：8 月25 日前，培训学时不少于 120 学时，培训合格后，颁发培训合格证书；签订合同及报到时间为9 月 1 日前。
中公教育广西分校密切关注广西教师资格考试相关信息。
2016年广西特岗教师招聘面试如何备考——冲刺阶段面试延期举行，给广大考生更多的时间备考面试，现已进入倒计时阶段，各位考生，你们准备好了吗？面试如何备考？从哪些角度入手？下面中公教育薛密为大家简单介绍一下。
一、教师职业素质考试在即，很多考生都在焦灼的等待今年面试到底以怎样的形式进行？考哪些内容？是否会指定具体的篇目范围？关注这些问题更有利于各位考生充分备考，但考生也应放松心态，理性看待教师考试面试。
教师考试面试的目的是为了在笔试测评大家理论知识的基础上，深入了解每位考生的综合素质——教师职业素养。
通过教师职业素养的测评衡量考生是否适合从事教师职业。
因此，各位考生应将备考的侧重点放在合格教师应具备的素质方面。
合格教师应具备如下素质：1.知识素养作为合格的教师，应具备扎实的学科专业知识，在讲课或说课过程中不能出现知识性的错误；应具备广博的文化知识，在讲课或说课过程中要注意学科间的联系；应具备精深的教育理论知识，在讲课或说课过程中要注意结合课程理念开展教学工作。
2.能力素养作为合格教师，应具备语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力等，考生在面试过程中需使用规范字、普通话进行说课或讲课，教学流程的设计要科学合理而且符合课程改革的基本理念，符合学生身心发展的规律。
特岗音乐教师面试技巧特岗音乐教师面试技巧一种是说课的形式：拿到一份教学材料（提前20分钟），按要求进行设计，一般是说课的形式，包括：说教材，说学情，说教学目标、教学重点、教学难点；说教法、说学法；说教学过程（这个环节是重点）。
在教学过程中若有说明，可能会需要弹唱歌曲或指挥歌曲。
第二种是讲课的形式：1.现场抽题，先回答考官的2个问题，比如：你是班主任，班上有个同学成绩不好，你怎么做？你是如何理解“授人以鱼不如授人以渔”之类的问题；2.根据抽到的教学内容，进行试讲（会有提前20分钟的准备时间）。
你必须要以讲课的形式，把教官当做学生，展示你是如何上课、如何教会学生的，其中就有弹唱啊、节奏啊、律动啊等等，你可根据个人的特点与教学的需要合理展示。
提问者评价谢谢特岗音乐教师面试技巧导读: 以下是2016年特岗教师考试面试音乐说课考题，讲课内容为人教版五年级上册第八单元《平安夜》，详情如下：试讲题目：人教版五年级上册第八单元《平安夜》【参考答案】一、教学目标：1．指导学生用优美、和谐的声音演唱歌曲《平安夜》，并从中感受宁静、祥和的气氛。
2．了解歌曲的创作背景，分组用不同的形式演唱歌曲。
3．欣赏不同形式的《平安夜》。
二、教学重难点：1．教学重点：演唱歌曲时，二声部的演唱要做到和谐统一。
2．教学难点：分组用不同的形式演唱歌曲。
三、教材分析：《平安夜》这首歌曲的词作者是奥地利的神父约瑟夫莫尔．曲作者是奥地利音乐教师弗朗兹格鲁伯。
这首歌曲的旋律优美动听、节奏舒缓、音乐语言朴实无华，充满了安详、宁静的感觉。
歌曲为降8大调，八六拍，是由三个乐句组成的一段体结构。
第一乐句先抑后扬，形成一个大的起伏，歌唱性极强。
第二乐句由两个完全相同的分句组成，带有叙述性。
第三句是歌曲的高潮乐句，旋律在较高音区进行，格外明朗，似心潮澎湃激荡。
结尾处采用高潮后的后转，旋律一路下行平稳地落在主音do上，舒展平和地结束全曲。
歌曲的旋律完美地抒发了作者内心对和平与幸福的追求，带给人们祥和与安宁的感受。
2016海南特岗教师招聘：如何在面试说课环节脱颖而出通过海南教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年海南教师招聘笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，海南中公教师考试整理了海南教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
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说课是特岗教师考试中一个重要的考察方式，很多考生却对此概念比较模糊，也有很多人把说课说成了试讲。
这是考试中常见的误区。
下面海南教师考试网教大家如何在说课中获得高分。
说课面向的对象是同行，它是与同行共同探讨，相互交流经验的一种教学形式。
它总共分成了八股。
首先是说教材。
在这一块，主要说明自己抽到的科目来自哪一册，本册主要讲授的是哪一大方面的知识，再说本章讲授的是什么，最后讲本节知识点以及其在本章或本册中的重要作用、地位。
所以说教材建立在对教材充分的把握中。
这就要求大家在备考中要熟悉教材。
其次是说学情。
主要说说该年龄段学生的认知特点，思维特点，知识的储备以及生活经验的储备。
然后是说教学目标。
主要体现在三个方面：知识与技能目标，过程与方法目标，情感态度价值观目标。
在说三维目标的时候要注意主体是学生，这样体现了新课标中以学生为主体的思想。
接着是说重难点。
一堂课讲的好与否，除了与合理的目标息息相关，还离不开度重难点的把控。
老师上课能够突出重点，突破难点，学生听起来才能更张弛有度，同时吸收重要知识点。
再次，说教法学法。
传统的教法学法有传授法，听讲法。
但这已不符合教育的发展，时代的需求，更不符合新课标的要求。
建议大家采用师生互动法，启发式教学法，任务驱动法，合作交流法，自主合作探究等方法。
接下来是说教学准备。
不同学科有不同的准备，大家如实说即可。
再者，说教学过程。
这是说课中最为重要的一个环节。
也是考官评分的重要根据。
说的内容为试讲四部曲，但不像试讲那样去讲，而是给同行说出来。
这一块的常用句式有：教什么，怎样教，为什么这样教。
最后，说板书。
板书在说课的时候也是要说的。
2016年特岗教师招聘考试面试通关技巧
特岗教师教师招聘考试一般有两个环节，一是笔试，二是面试，而在特岗教师的笔试的通过率通常按照2：1和3：1来计算，当然也有按照120%的比率计算。
招聘单位为了能够招揽综合素质和能力比较高的老师，一般会放宽笔试的录取门槛。
笔试与面试相比，笔试主要测查应聘人员的专业素质和能力，面试测查的重点是应聘人员的授课水平和能力，包括考查是否具备教师的基本素质以及应聘者的形象、气质是否符合教师的基本要求。
应聘者能否顺利实现当老师的目标关键在于面试，而面试的主要形式是试讲，由此可见，试讲对应聘人员的重要性。
现河南宏鹏教育提出五大技巧帮助应聘者顺利通过试讲关。
一、态度谦虚
招聘教师考试的试讲环节必不可少，试讲者应该保持什么样的态度很重要。
近年来由于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易出不谦虚的态度。
因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者多半会被淘汰。
人无完人，课无完课。
无论你的学历有多高、经验有多丰富，没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。
要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的，华图教师培训专家建议应聘者在面试过程中保持一种谦虚的态度是最基本的要求。
二、重点突出
讲课内容要有重点，这是基本要求。
应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。
应聘人员如果讲课文时方方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。
有的应聘人员在试讲时，对作者介绍、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析，然而这样做只能是白费力气。
面面俱到既不能突出重点，也不能显示你的特长，而面试试讲是有严格时间限制的，最少有15分钟，最多也很少超过30分钟，那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平，突出自己的能力，在众多应聘者中脱颖而出，取得面试高分，最为重要的一点是，应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点，达到新课标的要求。
文章不要讲得太多。
有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖，比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。
这些东西不是不可以讲，而不应是课堂的重点。
试讲者要注意试讲过程中出现此类问题。
课堂形式是很容易学来的，但对课文的理解分析却不是那么容易。
老师上一堂好课，
需要长期的积累，但是对于刚刚从学校毕业的学生来说做到厚积薄发是不可能的，那
么就需要掌握一些技巧来应付试讲，起码要在同等条件下脱颖而出。
三、内容务实
试讲者中有很多是刚从学校毕业的硕士和博士，因为平时听惯了大学教授的讲课，而
习惯于这种授课方式，如果在试讲之前没有接受授课指导，及容易在试讲过程中出现
保留大学老师讲课风格，忽视听课对象需求的情况。
大学的授课风格与小学、中学的
授课风格有很大的不同，如果试讲者的讲课内容侧重扩大知识面或是就一个问题深入
讲解太多，都是不合适做小学或是中学老师的，试讲是很难通过的。
无论面试条件是否要求是硕博学历，试讲者在讲课过程中都要注意讲课内容务实这个
问题。
试讲者在突出课文重点的同时需注意深入理解课文，讲课内容既要有深度，又
要切合学生的实际需要。
深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。
发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。
或者更直接地说，讲课像写文
章一样，围绕中心（重点）行文，废话尽量少讲或不讲。
深挖课文的同时，最好对课
文的思想内容有独到的见解，这是最难，最重要，也是最能体现试讲者水平的地方。
四、师生互动
试讲中无论是否有学生，都应适当增加师生互动环节，因为在教学过程中与学生互动
的环节是不可少了，教师在课堂上调动学生的积极性、提高学生学习兴趣是衡量教师
的一个标准。
试讲者在互动环节要注意角色的把握，试讲者主要是发挥启发、引导学
生的作用，而互动环节要以学生为主体，通过互动最终使学生达到充分理解课文重点
内容和新课标要求的目的。
五、重视仪表
应聘者在面试过程中，对仪表的测定并没有专门的规定，而是由考官在整个面试过程
中通过观察给应聘者的评定，所以应聘者在整个面试过程中都要始终如一地保持良好
的仪态风度。
当应聘者进入考场后，考官首先看到的是考生的仪表仪态，考官对应聘
者的最初印象或多或少地会影响考官对考生的评价，所以应聘者在仪表仪态方面要给
予足够的重视。
1.仪表方面。
建议考生面试时最好不要穿色彩太过鲜艳的衣服，女士应聘教师，服装
一般以西装，套裙为宜，这是最通用、最稳妥的着装。
不论年龄，一套剪裁合体的西装、套裙和一件配色的衬衣或罩衫外加相配的小饰物，会使你看起来显得优雅而自信，会给对方留下良好的印象。
切忌穿太紧、太透和太露的衣服。
可化一点点淡妆，这样
既能起到扬长避短的作用，也能凸显出年轻人的精气神，更重要的是对交往对象的尊
重，切忌太浓，发式不宜太过前卫。
男士最好着正装，发式方面尽量达到前不覆额、侧不掩耳、后不及领，最好不要留胡须。
任何季节都要穿长袖衬衫，最好选择没有格子和条纹的白色、浅蓝色衬衫。
有条件的要干洗上浆。
衬衫如有扣，最好选择式样简单的那种。
2.仪态方面。
要注意行姿、站姿的规范，整个面试或是试讲过程尽量保持一种认真、谦虚、自信、自然的状态；应聘者中有不少是高学历硕士、博士，经验丰富的老师，还有副校长、校长。
在与考官交谈过程中，应聘者一定要善于倾听，礼貌待人，尊重对方，不要随意插话或打断他人的说话，本着虚心倾听别人的讲话的态度，才能赢得考官对你的好感。
当考官示意面试结束时，无论面试中表现的好与不好，应聘者都要面带微笑，道谢并说再见后再离开。
特别提醒，应聘者一定要说普通话，说话声音要响亮，语调尽量抑扬顿挫，切记语速不能太快，板书字迹要工整。
另外，试讲者的手机一定要设成静音或是关闭，千万不要因为手机声音没关而影响了你的发挥。
最后祝各位考生试讲成功。
