实验小学创建全国文明城市工作实施方案

创建文明城市工作实施方案为贯彻落实《市创建第七届文明城市三年行动计划》，全力争创文明城市和省文明校园，根据《文明城市测评体系》和《未成年人思想道德建设工作测评体系》的内容和要求，根据市教育局和区教文体局局的统一部署，结合我校实际情况，特制定本工作方案。

一、指导思想以《市创建文明城市工作实施方案》《区创建文明城市工作实施方案》为依据，以社会主义荣辱观引领思想道德建设为重点，以构建和谐教育为主线，以提高师生文明素质为核心，突出文明和谐文化内涵，调整创建活动思路，丰富创建活动载体，充实创建活动内容，切实办好人民满意的教育，为市2023年创城做出积极贡献。

二、创建目标确保做到：校务环境廉洁高效、校园环境洁净优雅、人文环境健康向上、学习环境轻松愉快、创建活动扎实有效，树立阳光、文明、和谐学校形象。

三、组织领导成立小学创建文明城市工作领导小组：组长：领导副组长：领导组员：领导各年级组长各班班主任文明创建办公室：政教处四、任务分解1.广泛开展文明创建宣传工作。

广泛动员全体师生运用各类宣传阵地、宣传载体、宣传手段，高密度、广覆盖、大容量开展文明城市、卫生城市、社会主义核心价值观、“文明健康有你有我”等公益广告宣传，大力营造创文创卫的浓厚社会氛围，真正做到家喻户晓，人人皆知，师生知晓率、参与率力争达到100%，满意度争取在95%以上，推动创建文明城市和卫生城市社会宣传工作有序有力开展，为创建文明校园打下坚实基础。

责任部门：办公室、工会、教导处、大队部、各班级。

2.加强和改进未成年人思想道德建设。

一是要认真学习、宣传和贯彻《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，依法尊重和保障未成年人受教育的权力，尊重未成年学生的人格尊严，禁止体罚学生，并努力做好预防和减少学生违法工作，为学生创造良好的教育环境。

二是要继续优化未成年人成长的环境，正确引导学生正确的世界观、人生观、生活观，积极配合公安、文化、工商等有关部门加强对干扰学校正常教学秩序，特别是影响未成年人健康成长的各种隐患的打击力度。

小学创建文明城市方案小学创建文明城市方案（通用18篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小学创建文明城市方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学创建文明城市方案篇1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。

3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。

导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。

结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的`主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。

作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

小学创建全国文明城市实践活动方案一、活动目标通过开展小学创建全国文明城市实践活动，旨在培养学生爱岗敬业、积极向上、守时守纪的良好品质，增强学生的文明素质和学校的文明氛围，让小学成为创建全国文明城市的先锋力量。

二、活动内容1.安排专门的活动时间，进行文明礼仪教育。

-在每个月的第一周安排专门的主题班会，向学生讲解和传授常见礼仪规则，如问候礼仪、餐桌礼仪、交往礼仪等。

-每周在课堂上设置小组和个人礼仪考核，通过表扬和奖励的方式激励学生的文明行为。

2.强化“文明语言，文明校园”活动。

-每月举行一次文明口号征集活动，鼓励学生积极参与，并选出最具代表性的口号进行宣传。

-在学校校园内张贴文明宣传标语和小广告，提醒学生树立文明行为观念。

3.实施“班级文明月评比”活动。

-每月设置一个“文明月”，每天评选一个班级文明标兵。

-每个班级根据指定的评分标准进行着装、整齐、纪律、卫生、团结等方面的评比，并进行班级文明月排名。

4.开展文明志愿者服务活动。

-每周组织一次文明志愿者服务活动，让学生参与到社区、公园、购物中心等地方的志愿者服务中，提供帮助、传递温暖。

-每个学生在每学期至少参与一个志愿者服务活动，并记录相关心得和收获，进行分享。

5.建设环保文明校园。

-设置垃圾分类区域，并进行相关的宣传和教育活动，鼓励学生垃圾分类。

-设置环保角落，引导学生关注环保议题，并通过植树、保护动植物等活动，培养学生的环保意识。

三、活动实施1.活动的开展需要全体教师的配合和支持，确保活动能够顺利进行。

2.每个学生参与活动都要有明确的目标和任务，并在活动结束后进行总结和反思。

3.学校可以根据实际情况安排具体的活动日程和时间，确保活动的连贯性和持久性。

4.学校可以邀请相关专家或机构进行文明礼仪讲座，提升学生和教师的素质和意识。

四、活动评估1.每年举行学生自治大会，学生代表和班级代表汇报各自班级创建全国文明城市的情况。

2.学校可以委派专门的督导组对学校的创建全国文明城市活动进行评估和指导，并提出相关的建议和意见。

2024年小学创建文明城市活动计划一、活动宗旨通过创建文明城市活动，引导学生树立文明意识，培养良好的行为习惯，营造和谐的校园环境，推动小学生全面素质发展。

二、活动目标1. 培养学生良好的生活习惯和行为规范，提高身心素质。

2. 增强学生的责任感和集体荣誉感，提高团体合作能力。

3. 建立和谐的师生关系，增强学生对校园环境的自觉维护意识。

4. 增强学生的社会责任感，培养公民素质。

三、活动内容1. 开展文明礼仪教育组织开展文明礼仪教育活动，通过示范、讲解等方式，教育学生树立良好的礼貌、修养和仪表形象，培养优良的交往方式和行为举止。

2. 实施环保行动组织学生参与环保公益活动，如垃圾分类、节约用水、减少用纸等，引导学生关注环境问题，提高环境保护意识，形成环保习惯。

3. 开展文明用语宣传开展文明用语的教育和宣传活动，引导学生用文明、礼貌的语言交流，培养说话文明、讲究修辞、注重语言修养的意识。

4. 组织文明游园活动带领学生参观文化名胜和公共设施，通过参观学习，了解宏观和微观的文明知识，提高文化素养，增强文明意识。

5. 发挥环境园林社团作用将环境园林社团定为小学社团之一，组织学生参与校园绿化、花草养护等活动，营造美丽的校园环境，培养环保意识。

6. 开展志愿者活动组织学生参与社区志愿者活动，如老人院探望、义务清扫等，培养学生的社会责任感、奉献精神和团队合作意识。

7. 成立文明小队每班成立文明小队，负责班级文明行为的督促和评比，通过互相学习、观察他人的优点，逐渐养成文明的生活习惯。

8. 推行文明校车制度组织学生和家长共同宣传和推行文明校车制度，遵守上车队列、不吵闹、不乱扔垃圾等，营造和谐的校车环境。

四、活动形式1. 定期开展主题讲座，邀请相关专家、老师进行讲解和教育。

2. 通过活动展览、宣传板等形式，增强学生对文明城市建设的关注度。

3. 组织学生参加校际交流活动，学习其他学校的文明经验和好习惯。

五、活动评估与总结1. 每学期对活动开展情况进行评估，及时调整和改进活动内容和形式。

小学创建全国文明城市实施方案
序言
全国文明城市创建是党中央提出的实现城市现代化和文明建设的重要举措。

小学作为城市的基础教育单位，应该积极参与这项工作，为城市的文明建设做出贡献。

本方案旨在引导小学积极参与全国文明城市创建，加强校园文明建设，提高学生文明素质，推动全国文明城市创建工作的顺利开展。

一、全面启动小学文明建设工作
（一）注重德育教育。

通过课堂教育、课外活动、社会实践等方式，培养学生的良好品德和行为习惯，加强家庭教育和学校教育的密切联系，逐步形成团结友爱、诚实守信、勤奋向上、勇于创新的优秀品质。

（二）加强校园管理。

严格管理校园内的环境、设施、人员流动等方面，营造安全、卫生、整洁、有序的教育环境。

加强食堂、宿舍等管理，提高服务质量，满足师生的需求。

（三）深入开展文化活动。

通过组织文艺、体育、科技等各种活动，丰富师生的课余生活，增强学生的文化素质，扩大校园文化影响力。

二、推动全面参与全国文明城市创建
（一）积极响应全国文明城市创建号召。

校方应在学生中广泛宣传全国文明城市创建工作的意义，让学生了解并参与到城市文明。

2024年小学文明创建工作实施方案范文一、背景介绍____年，中央提出了“文明创建”的重要概念，并号召全社会积极参与，共同营造文明和谐的社会环境。

为了贯彻落实中央的号召，我市小学决定在2024年推进小学文明创建工作，通过一系列措施和活动，培养学生良好的品德修养和行为习惯，构建文明和谐的校园环境。

二、目标与原则1. 目标：通过小学文明创建工作，培养学生健康向上的价值观和道德情操，提高学生的文明行为素养和社会责任感。

2. 原则：全员参与、因材施教、逐步推进、循序渐进。

三、工作内容和措施1. 文明礼仪教育（1）加强班级文明礼仪教育：设置专门的时间段进行班级文明礼仪教育，引导学生学习和掌握正确的礼仪行为，如打招呼、排队等。

（2）开展校园礼仪培训活动：邀请专业礼仪师到校授课，教授学生校园礼仪知识和技巧，加强对学生的实践指导。

2. 教师文明礼仪建设（1）加强教师文明礼仪培养和教育：组织教师参加相关培训，提高教师的形象素质和文明礼仪意识。

（2）建立教师文明礼仪评价机制：制定评价标准，对教师的文明礼仪进行定期评估，激励和表彰优秀者。

3. 学生自律教育（1）制定校规校纪：明确学生行为规范，通过宣传和教育让学生明白遵守规则的重要性和意义。

（2）培养学生自我约束能力：开展学生自我约束教育活动，通过让学生自我检查和纠正自己的行为，培养学生的自律意识。

4. 小学文明标志建设（1）设置小学文明标志：设计并设置小学文明标志，如校徽、校训等，让学生在日常生活中感受到文明的力量。

（2）开展小学文明标志宣传活动：利用各种形式的宣传活动，向学生传递文明的理念和意义，引导学生积极参与文明创建。

5. 校园环境整治（1）美化校园环境：组织学生和教师共同参与校园环境整治活动，如植树绿化、清洁卫生等，营造整洁美观的校园环境。

（2）实施环境保护教育：加强环境教育宣传，组织学生进行环境保护志愿服务活动，引导学生关爱环境，从小做起保护地球的责任。

四、工作推进计划1. 第一年计划：正式启动小学文明创建工作，开展学生文明礼仪教育和教师培训工作。

小学文明创建工作实施方案一、背景分析小学生是国家的未来和希望，他们的品德和行为习惯对社会的进步与发展至关重要。

学校作为教育的重要场所，承担着培养学生德、智、体、美全面发展的任务。

因此，在小学中开展文明创建工作具有重要的现实意义。

二、目标设定1.树立正确的世界观、价值观和人生观，培养优良的品德和行为习惯。

2.推动学校文化建设，提升学校整体素质。

3.营造积极向上、和谐有序的校园环境。

三、工作内容1.加强思想道德教育（1）组织开展主题班会，引导学生正确对待人生、学会感恩。

（2）结合学生实际，开展道德讲堂、励志讲座等活动，提高他们的道德素养和自信心。

（3）设立德育角，展示学生社会实践成果和奇思妙想，鼓励学生树立正确的价值观念。

2.构建文明校园（1）开展文明礼仪教育，培养学生的礼貌和自觉遵守规则的意识。

（2）提升校园环境管理水平，修缮校园设施、绿化校园，并设立文明标语、宣传栏等，营造整洁、美观的校园环境。

（3）加强文明午餐教育，普及饭桌礼仪，控制食堂垃圾产生，并引导学生养成健康的饮食习惯。

3.开展文明交往教育（1）加强班级管理，帮助学生树立正确的人际关系观念，培养学生互相关心、帮助、合作的意识。

（2）开展友好交往活动，组织学生互相认识、了解、友爱、互助，增强班级凝聚力。

4.提升学校文化建设水平（1）加强文化艺术教育，举办文化艺术展演活动，提高学生的审美素养和表现能力。

（2）开展传统文化教育，组织学生学习国内外优秀传统文化，并参观文化遗址等，提升学生的文化素养。

五、工作保障1.加强领导，明确责任分工。

2.建立长效机制，不断跟进工作进展并持续改进。

3.加强宣传，提高师生对文明创建工作的认识和参与度。

4.积极争取社会资源，为文明创建工作提供支持和保障。

六、评估与总结每年对文明创建工作进行评估，总结经验，发现问题并及时解决。

通过持续改进，推动学校文明创建工作取得实效。

小学文明创建工作是一项长期的工作，需要全体教职员工、学生和家长的共同努力才能取得良好的效果。

2024年实验小学文明建设工作计划一、引导学生树立正确的价值观1. 开展主题班会，围绕劳动、友爱、守法等主题，引导学生树立正确的价值观念。

2. 组织学生参观纪念馆和历史文化遗址，增强学生对传统文化的尊重和热爱。

3. 组织学生进行社会实践活动，了解社会的多样性和差异性，培养学生的包容和理解能力。

二、培养学生的文明礼仪意识1. 开展礼仪教育课程，教授学生基本的礼仪知识和技能，如举止、言谈、待人接物等。

2. 制定和落实礼仪行为规范，明确学生在学校、家庭和社会中应遵守的行为规范。

3. 举办文明礼仪大赛，激励学生学习和发展文明礼仪。

三、加强校园环境卫生管理1. 提高学生对校园环境卫生的重视程度，组织学生参与校园环境清洁行动。

2. 增加垃圾分类储存设施，加强垃圾分类宣传教育，培养学生的环保意识。

3. 定期组织校园环境整治活动，清理杂草、焊接闸门、修剪树木等，改善校园环境。

四、加强班级管理，营造和谐的班集体氛围1. 通过班干部竞选和班级文明评比等活动，培养学生的团队合作和组织管理能力。

2. 鼓励学生开展班级文明活动，如助人为乐、班级志愿者服务等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

3. 建立良好的班级师生关系，采用开放的沟通渠道，及时解决学生的问题和困惑。

五、注重家校合作，共同关注学生的文明行为1. 组织家长参与校园文明建设，定期举行家长会，交流学生的文明表现和行为习惯。

2. 发放《家庭教育指南》，提供家长教育的指导意见和方法，帮助家长培养学生的文明素质。

3. 建立家校联合的学生行为管理制度，加强学生在家庭和学校的文明行为要求和差异。

六、开展文明交友教育活动1. 组织学生参加文明交友讲座和培训，提高学生识别和选择良友的能力。

2. 推动学生建立良好的人际关系，鼓励互相尊重、包容、理解，避免欺凌和冲突。

3. 加强网络安全教育，引导学生正确使用网络，并防范网络欺凌和不良信息。

七、开展文明用语教育1. 组织学生开展文明用语宣传活动，倡导用文明、礼貌的语言交流。

小学创建全国文明城市实施方案小学创建全国文明城市实施方案12021年4月19日文档仅供参考小学创立全国文明城市实施方案为推动我市全国文明城市创立工作深入开展，确保完成教育系统创立工作目标任务，根据《__市创立全国文明城市实施方案》，结合我校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想高举中国特色社会伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以《全国文明城市测评体系》、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》和《__市创立全国文明城市实施方案》为依据，以学生思想道德建设、核心价值观教育、优秀文化传统教育和校园文化建设为重点，集中抓好三进行动（核心价值观进校园、进课堂、进活动）、四德建设（社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德）、六项验收（德育工作、文明礼仪、依法治校、学校文化、科普教育、家长委员会）、十大活动（爱国、传统文化、校园安全、心理健康、文明素养、环境保护、运动健康、责任意识、理想信念、文明上网），着力创立有利于青少年健康成长的学习环境和生活环境，不断提升师生文明素质和校园文明程度，为建设“中国桃都、美好__”做出积极贡献。

二、重点任务1、强力实施核心价值观三进行动。

运用多种形式，大力普及“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬22021年4月19日文档仅供参考业、诚信、友善”24字要求，使核心价值观像空气一样无处不在、润心无痕。

（1）进校园。

充分利用黑板报、宣传栏、广播站、文化长廊等，全方位、多角度宣传核心价值观的丰富内容和基本要求，特别是把“五四”和“六一”重要讲话学深学透，准确认识把握、全面细化解读。

（2）进课堂。

把“24”字、“12”组词，开发成12个主题的校本课程，纳入教学计划。

各学科结合学科特点，狠抓课堂渗透；少先队要把这“24”字、“12”组词，作为主题班会和团队活动课的主要内容进行宣讲和解读。

开展以核心价值观为主题的公开课、观摩课、优秀案例评选活动。

※※小学创建全国文明城市工作实施方案一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为总揽，以家长和社会满意为标准，以社会主义核心价值体系为根本，坚持把文明创建作为实践科学发展观的一个载体，把争创全国文明城市作为发展和谐教育，构建和谐校园的重要契机，努力打造教育的良好形象，促进教育科学、和谐、特色发展，为芙蓉区创建全国文明城市添光增彩。

二、工作目标：努力构建和谐校园，办人民满意教育；夯实文明创建基础，提升师生综合素质，实现责任指标的落实，为创建活动作出积极贡献。

三、主要任务：1、进一步推进未成年人思想道德建设。

以开展“德育工作示范校”创建活动为载体，一是积极开展“做有修养的※※人”主题活动，培养学生良好的文明、礼仪、卫生、学习、感恩等习惯，同时对学生进行热爱生命的教育和“五爱”教育。

二是利用重要纪念日、节庆日，重大活动或重大事件，开展党史、国情、国防、安全等教育活动。

三是开展加强社会主义荣辱观和传统美德教育的体验养成教育，开展“讲文明、树新风”主题活动，建立健全长期固定的校外德育基地，在实践中培养学生守法、诚信、勤俭的道德品质和行为习惯，促进德育内化。

四是弘扬中华民族优秀文化，组织开展“我们的节日”、“中华经典诵读”等主题活动，增强民族文化认同感。

五是推进生命教育和生态教育。

引导学生正确认识自然、自我、他人和社会，注重意志品质磨砺和团结协作精神的培养，提高学生生存能力、学习能力、实践能力和创新能力，继续推进心理健康教育，志愿者党员贴心服务站配合做好“阳光驿站”心理咨询工作。

六是发挥课堂德育教育主渠道的作用，激活学科德育内涵，打造具有德育示范和辐射作用的德育示范课程和精品德育课程。

七是建设德育资源共享网络平台，拓展网络教育空间，发展校园网络文化，开展“文明上网”活动，提高学生网络文明素养。

八是完善学校、家庭、社会“三位一体”合力育人机制。

聘请法制副校长进行法律知识讲座，预防青少年犯罪；组织开展“小手牵大手，共走文明路”主题活动，充分调动全体学生家长参与文明创建活动。