现在进行时表将来教学设计
Teaching Aims:
Knowledge aim: use the Present Progressive Tense to talk about future plan correctly.
Skill aim: students know how to talk future plans.
Important points: 1. the structure of the Present Progressive Tense.
2. Get the students know the different kinds of verbs that used in structure.
3. use the Present Progressive Tense to talk about future plan.
Difficult point: use the Present Progressive Tense to talk about the future plan.
Teaching Procedure:
The telephone is ringing , would you answer it？
电话正在响，请你接一下，好吗？
The boy is jumping with joy.
那个小男孩正高兴的跳呢。
现在进行时的结构是be+doing,它的基本用法是表示此时此刻正在进行的动作。
看看下面的句子应该怎么理解呢？
1.What are you doing next Sunday?
下个星期天你打算干什么呢？
2.She is buying a new car next month.
她下个月将要买一辆新车。
3.I’m not waiting any longer.
我将不再等了。
当句子涉及确切的计划、明确的意图和为将来安排好的活动时，现在进行时可用来表示将来。
现在进行时表将来句子中谓语动词分四类：
1.常与瞬间动词连用。比如：come ,go, arrive,
leave, start, return等。
The train is arriving.
火车将要进站了。
He is coming back tomorrow.
他明天（将要）回来。
2.常与表示交通方式、行程安排的动词连用。比如：walk, ride, fly, drive, take (a bus, a train) 等。
They are flying to Beijing next week.
他们下周（将）要飞往北京。
3.与表示位置的词连用。如：stay, remain等。
I’m staying at home tonight.
我今晚打算呆在家里。
4.与少数其它动词连用。如：do, have, visit, buy, meet等。
I’m meeting you after school. 放学后我要去找你。
学后练习
翻译下面的句子：
1.你将在上海呆多长时间？
2.你假期打算做什么？
3.今晚我打算在家看电视。
现在进行时表将来 https://www.doczj.com/doc/1c8499536.html,dies and gentlemen, please fasten your seat belts. The plane_____. A. takes off B. is taking off C. has taken off D. took off 2. —Are you still busy? —Yes, I______ my work, and it won’t take long. A. just finish B. am just finishing C. have just finished D. am just going to finish 3. －What would you do if it _____ tomorrow? －We have to carry it on, since we’ve got everything ready. A. rain B. rains C. will rain D. is raining 4. --- Did you tell Julia about the result? ---Oh, no, I forgot. I her now. A. will be calling B. will call C. call D. am to call 5. Since I won the big prize, my telephone hasn't stopped ringing. People ____to ask how I am going to spend the money. A. phone B. will phone C. were phoning D. are phoning 6. I will visit you if father ______ me. A. let B. lets C. is letting D. will let 7. Look out! That tree _____ fall down. A. is going to B. will be C. shall D. would 8. My uncle _____ to see me. He'll be here soon. A. comes B. is coming C. had come D. came 9. " When ______ school begin?" " Next Monday. " A. has B. does C. did D. is going to 10. Every time I _____ there, I will buy him something nice. A. went B. will go C. go D. have gone 11. We won't go unless you ______ soon. A. had come B. came C. will come D. come 12. The air liner from Beijing _____ at 3:00 p.m. A. is about to arrive B. has arrived C. arrives D. is going to arrive
英语中大家对be going to和will(shall)+动词的形式都表示将来意义这个知识点并不陌生。 比如： I’m going to Japan next week. =I will go to Japan next week.我下周将要去日本。 be going to是现在进行时的结构，但是时态表示将来。今天我将要继续分享“am/is/are+ doing”是现在进行时的结构，通常表示“现在”这个时间里“正在”发生的动作。但是表示暂时性动作的动词，通常情况下，可以用现在进行时表示将来。英语中表示暂时性动作，常用进行时表示将来的动词有come，go，arrive，leave，start，fly，die等。 比如： Don’t worry. The train is arriving here soon. 别着急，火车马上就到了。 We’re leaving Beijing for home. 我们就要离开北京回家了。 这种用法所用的动词多是位移动词。所谓位移动词顾名思义就是位置上会发生改变，比如come，go，leave。：进行时表将来的动词需要特殊记忆（开始离开来去到达，start，begin，leave，come，go，arrive） 并且这类词不止能用现在进行时表示将来。 比如： He’s leaving for Shanghai. He’ll leave for Shanghai. 同时现在进行时也可用于某种非位移动词。 比如： I’m meeting you after school. 放学后我见你。
What are you doing next Sunday？下星期天你要干什么？ 初中阶段用现在进行时表将来的位移动词和非位移动词汇总如下，同学们可特殊记忆。 接下来我们看一道现在进行时表将来的易错题： The engineer is returning from Hong Kong _____ a few days. A. since B. for C. in D. after 很多同学一看选D，正确答案C。 解析：is returning是现在进行时表示将来。 since是指从...起,一般与现在完成时配合，而且后面跟的是时间点。如since last sunday从上周六起；
现在进行时公开课教案 【篇一：英语公开课教案】 revision of the adverbial clauses of time key points in teaching （1）talk about and review the adverbial clauses, this class the important is the adverbial clause of time. （2）enable the students to sum up the main conjunction of the time adverbial clauses. （3 make a distinction between while when as. teaching difficult: （1）temporal in adverbial clause of time. （2）how to use the main conjunctions of the adverbial clause. teaching preparation: the multimedia and the blackboard. teaching process: step 1 greetings greet the whole class as usual. step 2 lead-in t：hello! everyone! before class, i have some questions to ask you. what is the attributive clause? what is conjunction is? what is the antecedent? how many conjunctions in the adverbial clause of time? ask some students to answer the questions. step 3 review the adverbial clauses. 1.t: before we studied some adverbial clause, ask some students to tell the class. the teacher sum up the knowledge. 状语从句（adverbial clause）状语从句指句子用作状语时，起副词作用的句子。它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。根据其作用可分 为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。状语从句一般由连词(从属连词)引导，也可以由词组引起。从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗 号隔开。 2. teacher explain the difficult and the important to class: a. 准确掌握每一个连词的含义. b. 注意主句和从句的时态呼应.
现在进行时表将来全面归纳 一、用法归纳 1. 表示计划或安排 现在进行时表示将来意义，主要用于谈论已经计划或安排好的动作，所涉及的动词有些是表示位置移动的，有些不一定是表示位置移动的，但总的说来，能这样用的动词比较有限，主要有arrive, come, dine, do, drive, fly, get, go, have, leave, meet, play, return, see, sleep, spend, start, stay, travel, wear, work等。如：I’m leaving tonight. I’ve got my plane ticket. 我今天晚上就要动身了，已经买好了机票。 I’m meeting Peter tonight. He is taking me to the theatre. 今天晚上我要跟彼得会面。他要带我去看戏。
英语微信群是目前学习英语最有效的方法，群里都是说英语，没有半个中文，而且规则非常严格，是一个超级不错的英语学习环境，群里有好多英语超好的超牛逼的人，还有鬼佬和外国美眉。其实坦白说，如果自己一个人学习英语太孤独，太寂寞，没有办法坚持，好几次都会半途而废。只要你加入到那个群里以后，自己就会每天都能在群里坚持学，坚持不停地说和练，由于是付费群，群里的成员学习氛围非常强，每天的训练度都非常猛，本来很懒惰的你一下子就被感染了，不由自主地被带动起来参与操练，不好意思偷懒，别人的刻苦学习精神会不知不觉影响你，EYC英语微信群(群主vx 601332975)可以彻底治好你的拖延症，里面学员都非常友好，总是给你不断的帮助和鼓励，让你学英语的路上重新燃起了斗志，因为每天都在运用，你的英语口语就能得到了迅猛的提升，现在可以随便给一个话题，都能用英文滔滔不绝的发表5分钟以上对这个话题的看法和观点，想提高英语口语的可以加入进来，It really works very well.
《现在进行时》教学设计 本视频主要围绕科普版小学英语四年级下册关于现在进行时这个知识点进行讲解。视频分以下几个步骤： 一、现在进行时的概念 表示说话时正在进行或发生的动作，常与now等时间状语连用。也可以表示现阶段一直进行的动作。现在进行时还有些标志词：at present (目前)，today(今天)，look，listen等词提示。 二、讲解现在进行时的基本结构： 主语+ 助动词be + 现在分词（动词ing形式） （am, is ,are） 三、现在分词的构成 ①一般情况下，直接加-ing eg: walk-walking play-playing cook-cooking ②以不发音的-e结尾，去e再加-ing eg: write-writing have-having take-taking ③以重读闭音节结尾的词，且末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母，再加-ing。 eg: cut-cutting swim-swimming shop- shopping 提示学习者注意观察词尾的变化。 四：练习，考一考。 swim (swimming) run (running ) get（getting）
dance（dancing ）write（writing）come（coming） sing （singing）look （looking）go（going） 引导学习者对以上练习进行构成归类。 五、现在进行时的句子结构 我用am 第一人称+ am +动词ing 你用are 第二人称+ are +动词ing 复数名词+ are +动词ing is用于他，她，它第三人称+is+动词ing 单数名词+is+动词ing 六、句子练吧 1、我在画画。 2、你在跳舞。 3、他在踢足球。 4、他们在放风筝。
三·现在进行时 一、现在进行时的构成：由"be动词+ v-ing"构成。(V-ing表示在动词后面加上ing) 现在进行时常用以下几种情况： 1.当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。 如：They are playing basketball now.现在他们正在打篮球。 2.以look, listen开头的句子，提示我们动作正在进行，这时要用现在进行时。 如：Listen！She is singing an English song.听，她正在唱英语歌。 二、现在进行时的变化 肯定句式：主语+ be( am, is, are)+ V-ing +其它. I am doing my homework. He is washing his clothes. You are flying a kite. 否定句式：主语+ be(am, is, are) +not + V-ing +其它. I am not doing my homework. He is not washing his clothes. You are not flying a kite. 一般疑问句：Be(am, is, are) + 主语+ V-ing +其它 Are you doing your homework Is he washing his clothes Am I flying a kite 特殊疑问句：疑问词+ be(am, is, are)+ 主语+ V-ing +其它 What are you doing in the house Where is he going When is she doing her homework 三、动词的ing形式的变化 1）一般情况在动词原形后直接加-ing go---going ，stand---standing ，cook---cooking, do---doing 2）以e 结尾的动词，要去掉e + ing. take---taking, make---making, have---having 3) 重读闭音节动词，要双写最后一个字母，再加ing(所谓“重读闭音节”：从动词的末尾开始寻找，如果倒数第二个字母是元音字母， 并且元音字母两边的字母没有组合音，没有变音，都独自发音，这样的动词都必须，双写后，再加上ing get- getting ，put---putting, run—running, begin---beginning swim---swimming eat---eating 这个动词有ea组合音，所以不能双写 study---studying 这个动词倒数第二个字母不是元音字母，不能双写 4）以-ie 结尾的动词，把ie 变成y ，再加ing. lie—lying，tie---tying 一、写出下列动词的现在分词： play________ run__________ swim _________make__________ go_________ like________ write________ read________ have_________ sing ________ put_________ see________ buy _________ love______ take_________ come ________ get_________ stop_______ sit ________
3. 表示命令和拒绝 现在进行时表示将来时， 有时可表示命令或拒绝， You ' re not wearing that skirt to school. You ' re not playing football in my garden. She 's taking that medicine whether she likes it or not. 那药。 即用于坚持要别人做什么事或不做什么事。 如 你不可以穿 那条裙子去上学。 你们不许在我的花园里踢足球。 不管她喜欢不喜欢，她都得吃 现在进行时表将来的用法归纳 一、用法归纳 1. 表示计划或安排 现在进行时表示将来意义， 主要用于谈论已经计划或安排好的动作， 所涉及的动词有些是表示位 置移动的，有些不一定是表示位置移动的， 但总的说来， 能这样用的动词比较有限， 主要有 arrive, come, dine, do, drive, fly, get, go, have, leave, meet, play, return, see, sleep, spend, start, stay, travel, wear, work 等。如： I 'm leaving tonight. I 've got my plane ticket. 我今天晚上就要动身了，已经买好了机 票。 I ' m meeting Peter tonight. He is taking me to the theatre. 今天晚上我要跟彼得会面。 他要带我去看戏。 “What are you doing this evening? ” “I ' mwashing my hair. ” “你今晚打算做什么 ?”“ 我 要洗头。 ” I hate to trouble you, but Aunt Lina ' s birthday is coming up and I would like to buy something nice for her. 我真不愿打扰您， 但莉娜阿姨的生日就要到了， 我想给她买点好东西。 2. 表示即将发生 对于即将要发生的动作， 不管是计划好的还是没有计划好的， 通常都可用现在进行时来表示。 如： I 'm just going out to the post office. Back in a minute. 我要到邮局去，一会儿就回来。 Get your coat on! I ' m taking you down to the doctor! 穿好外衣 ! 我这就带你去看医生 — Jim, would you come here, please? 吉姆，请过来一下好吗 ? — OK, I ' m coming. 好的，我就来。 、用法辨析
Step1： 1.（手拿书问学生）我现在在做什么？ 我现在在看书/上课。 2. 你们现在在做什么？ 在听课。 3.（问学生）XX现在在做什么？ 他/她现在在…… 有没有发现咱们现在所讨论的话题有没有什么共同点呢？ 都是在讨论现在在做什么，也就是现在所进行的事情。 OK. 这节课我们就来学习现在进行时。 Step2： 1. 概念：①表示此时此刻正在进行的动作。 eg: ---What are you doing now? 你在做什么? --- I am reading English now. 我正在读英语。 ②表示现阶段下在进行的动作或持续的状态。 eg: They are studying hard this term. 他们这学期一直很努力学习。 Tom is writing a novel these days. 汤姆这些天在写小说。 ③ go, come, leave, arrive 等动词用现在进行时表将来。 eg: They are leaving for Shanghai. 他们即将要离开去上海。 Lily is coming. 丽丽就要来了。 2. 结构:主语+ be ( am / is / are ) + v-ing + … 3. 时间状语（标志词）：now, at the moment, these days, 或句子中含有look, listen, can you see, can’t you see这类的暗示词时要用现在进行时。 eg: Look, they are playing basketball. 看，他们在打篮球。 Can’t you see they are doing their homework? 你没看见他们在做作业吗？ 4. 句型: 1. 肯定句: 主语+ be ( am / is / are ) + v-ing + … eg：I am speaking English. 我正在说英语。
人教版新目标英语七年级下册 Unit6 I’m watching TV. 现在进行时教学设计 【教材分析】 人教版新目标英语七年级下册第5单元 I’m watching TV围绕描述人现在的活动这个话题展开，让学生学会谈论自己和他人正在做什么。本课时主要围绕“What are you doing？”这有主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句及答语和否定句等语言功能，本课时旨在创造一个轻松愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生在“做中学”通过有限的课堂实践活动注意观察别人的行动，能正确地用英语来表达。 【教学目标】 1）、知识目标： ①、掌握一些描述人物活动的动词和动词短语。 ②、学会询问对方或他人正在做什么并熟练描述自己或他人正在做什么。 ③、掌握现在进行时的构成和现在分词的变化规则。 2）、能力目标： ①、学会运用现在进行时谈论自己和他人正在做什么。 ②、通过学生听、说、读、写、做、唱综合训练，使他们能够在生活当中使用目标词汇和语言进行交流。 3）、情感和态度目标： ①、通过各种形式的任务活动，引导学生在体验、参与、合作与交流中增加了解、增进友谊。
②、在课堂活动中体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。 【教学重点、难点】 1）、教学重点： ①、掌握一些描述人物活动的动词和动词短语，新单词（clean, read, soup),短语(watching TV, doing homework, eating dinner, talking on the phone)。 ②、掌握并运用简单的英语交际句型： —What are you doing? —I’m ... —What is he/she doing? —He/She is ... —What are they doing? —They’re ... 2）教学难点： ①、现在进行时不同人称的运用。 ②、现在分词的变化规则。 重难点突破：利用班班通，采用多种练习，综合运用听、说、读、写等手段掌握并运用语言手段。 【教学方法】悟学式教学法 新课标倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的 教学任务，从中体验学习的快乐，因此我采用“任务—探究—创新”型教学法，让学生在有趣、开放式的语言环境中，学会观察、思考、讨论和总结，把学生培养成为思想健康积极，有创造性的人才。 【课前准备】班班通系统、课件、动态图片，视频等。 【教学过程】根据对课标、教材、学情的分析，我是这样设计我的教学过程的：
现在进行时 Teaching Aims： （1）理解现在进行时的概念 （2）掌握现在进行时态中动词加ing的三种规律，并能举一反三应用。（3）能够掌握并应用现在进行时几种类型（肯定句、否定句、疑问句Teaching difficulties and important point： （1）现在进行时态中动词加ing的三种构成规律。 （2）现在进行时态的几种类型的应用 Procedures StepⅠ Revision ◎Greetings T:Class begins S:Good morning,Miss Liu. T:Good mornig,class. S:Thank you. T:Set down,please.
◎Say―what are you doing？‖（talk about this topic with students） Step II Lead in (Show sonme pictures) Look at these pictures and answer the question―what are they doing？‖Step III Language focus
Pay attention to the sentences，and say how to use The Present Continuous Tense . 用法： (1)现在进行时态表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。 Eg.The students are listening to the teacher. He is watching TV now. (2)现在进行时态还可以表示当前一段时间内的活动或现阶段正发生的事情。如: Eg.We are working on a farm these days . I am writing a book this month. Point out the form of the Present Continuous Tense: be (am/is/are)+doing 肯定式结构:主语+be+doing+其他. 否定式结构:主语+be+not+doing+其他. 一般疑问结构: Be+主语+doing+其他？ 特殊疑问结构: 疑问词+（be+主语+doing？)
现在进行时表将来教学设计 Teaching Aims: Knowledge aim: use the Present Progressive Tense to talk about future plan correctly. Skill aim: students know how to talk future plans. Important points: 1. the structure of the Present Progressive Tense. 2. Get the students know the different kinds of verbs that used in structure. 3. use the Present Progressive Tense to talk about future plan. Difficult point: use the Present Progressive Tense to talk about the future plan. Teaching Procedure: The telephone is ringing , would you answer it？ 电话正在响，请你接一下，好吗？ The boy is jumping with joy. 那个小男孩正高兴的跳呢。 现在进行时的结构是be+doing,它的基本用法是表示此时此刻正在进行的动作。 看看下面的句子应该怎么理解呢？ 1.What are you doing next Sunday?
下个星期天你打算干什么呢？ 2.She is buying a new car next month. 她下个月将要买一辆新车。 3.I’m not waiting any longer. 我将不再等了。 当句子涉及确切的计划、明确的意图和为将来安排好的活动时，现在进行时可用来表示将来。 现在进行时表将来句子中谓语动词分四类： 1.常与瞬间动词连用。比如：come ,go, arrive, leave, start, return等。 The train is arriving. 火车将要进站了。 He is coming back tomorrow. 他明天（将要）回来。 2.常与表示交通方式、行程安排的动词连用。比如：walk, ride, fly, drive, take (a bus, a train) 等。 They are flying to Beijing next week. 他们下周（将）要飞往北京。 3.与表示位置的词连用。如：stay, remain等。 I’m staying at home tonight. 我今晚打算呆在家里。 4.与少数其它动词连用。如：do, have, visit, buy, meet等。
巩固练习 一、完成下列对话 1. Harry: _____ Sarah _____ (come) on the trip tomorrow? Cindy: Yes. She _____ (leave) tomorrow morning. Harry: Do you know what time? Cindy: She _____ (leave) her house at seven o’ clock and will catch the train at eight. 2. Matthew: How _____ you _____ (get) to school? Joe: I _____ (cycle) to school and leaving my clothes behind. My mum _____ (bring) my clothes to school tomorrow morning. Matthew: Lucky you! That seems a good idea. 3. Peter: Where _____ we _____ (go)? James: To the sea. Peter: How _____ we _____ (get) there? James: By car. 二、用所给动词的适当时态填空 1. —Is everybody here? —No. The speaker _________ (come) soon. 2. The patient _________ (get) worse and worse. When will the doctor arrive? 3. My friend Henry ___________ (think) others first. 4. The girl ____ always ________ (leave) things about. 5. —I’m going to the US to study law. —How long _______ you _______ (stay) there? 6. What will you want to be when you ______ (grow) up? 7. Look at the lightning. It _________ (rain). 8. Our English teacher _________ (arrive) in Shanghai in a few days. 9. —Jim is in town for a few days. —Really? Great! I _________ (give) him a call. Is he staying at his Aunt Rosa’s? 10. Put on your coat! I __________ (take) you to see the doctor downstairs. 三、单项选择： 1. —What’s that noise? —Oh, I forgot to tell you. The new machine _______. A. was tested B. will be tested C. is being tested D. has been tested 2. —Have you got any job offers? —No. I _____. A. waited B. had been waiting C. have waited D. am waiting 3. Teenagers _____ their health because they play computer games too much.
现在进行时表将来 现在进行时表示将来的意义，常有“意图”“安排”或“打算”的含义，这种用法的句 子主语通常为人，学习时主要掌握下列三点： 一、现在进行时表示将来的用法 1．表示对最近的将来确定安排。如： Gina and Cindy are meeting tonight．吉娜和辛迪今晚要会面。 They are going to Shanghai next week. 他们下个星期要去上海。 ——When are you starting? 你们将什么时候动身? ——This Sunday. 本周日。 2．表示没有具体安排好细节的决定或计划。如： I’m not waiting for her any longer. 我不再等她了。 When I grow up, I’m joining the army. 我长大了要参军。 ——What are you doing for vacation? 你假期准备做什么？ ——I’m visiting my friend in Hong Kong. 我准备看望我香港的朋友。 3．用在时间或条件状语从句中表示将来的动作，强调动作的持续性。如： If I am still sleeping when he comes, wake me up, please. 他来时如果我还在睡觉，请你唤醒我。 When you are passing my way, please drop in. 当你路过我家时，请进来坐坐。 二、谓语动词 现在进行时表示将来的句子的谓语动词主要有下列三种: （1）现在进行时表示将来的句子的谓语动词绝大多数是位移动词，这样的动词有arrive，come，drive，fly，go，leave，travel等。如： I’m going home tonight. 我今晚回家。 We’re leaving for Changsha tomorrow. 我们明天就去长沙。 （2）表示位置的动词如stay，remain和动词do与have（吃、喝）。如： ——What are you doing next Saturday？ 下星期六你准备做什么？ ——I’m staying at home．我将呆在家里。 ——What are you doing this evening? 今天晚上你准备做什么？ ——I’m having dinner at home with my families. 我要与我的家人在家共进晚餐。 （3）一些其它动词。如： My mother is buying me a dictionary soon.
初一英语现在进行时教学设计 一、教学目标 通过教学，使学生在轻松愉快的环境中，夯实基础，完成现在进行时的复习，并且培养学生学习英语的乐趣，启发诱导学生将所学知识创造性的运用于实际，同时引导学生自主、自强积极向上，成为一名有理想、有作为的人。 二、教学关键 在英语教学中，使学生的思想积极活动起来，向纵深发展是教学的关键，教学中注意提问、激疑，启发学生的思维，使学生茅塞顿开，古人云：“问则疑，疑则思”，一石激起千层浪，只要引导的问题切中要害，发人深思，头脑一开窃，学生的思想一下便活跃起来，课堂上将出现令人兴奋、紧张、有趣的生动局面。然后教师因势利导，步步深入不断地开拓学生的知识面。 三、教学理念 在教学中，以学生为本是解决学生在学习上问题的内在动力，如果没有内在兴趣，只靠外力强迫，学生很难持久，所以调动学生的积极性至关重要。学生学习主动性受很多因素影响，如好奇心、兴趣、求知欲、表扬、奖励、理想等。教师因势利导，使学生一时的欲望和兴趣，汇集和发展为学习的持久动力。
四、教学思路 把复习课上的生动有趣很难，教师自己首先要拓展知识面，把有趣的知识和内容，引入到教学中来，配合复习的内容，就会把课上的生动有趣。 1 、本节英语复习课，把英文歌曲SAILING 中的现在进行时与复习内容有机的结合起来，同时也训练了听力，避免了上复习课的乏味。 2 、由学生做教师，配合动作，轻松自如的与同学复习现在分词及构成规则，通过台上的动作和表情，活跃课堂气氛，完成现在进行时的复习。 3 、通过剧目表演，使学生把学过的词汇、句型、惯用语融人到对话之中，使进行时这一时态在口语中得到运用。 4 、通过书面表述，把图画内容和实际联系起来，引导学生积极向上，对学生今后发展起到推动作用。 五、教学流程 1 、日常口语训练 在训练中，注意学生的语音语调，发现错误及时纠正。 2 、英文歌曲SAILING 的VIDEO 让学生从中找出其中的时态。 3 、以学生为本，完成现在进行时的复习
现在进行时表将来 现在进行时表示将来，主要用于表示按计划或安排要发生的动作。常有“意图”“安排”或“打算”的含义。这种现在进行时比较生动，给人一种期待感。它常表最近或较近的将来，所用动词多是转移动词。表将来的现在进行时除用于转移动词外，亦可用于某些非转移动词。能这样用的动词常用的有：arrive, come, do, get, go, have, leave, meet, play, return, see, spend, start, stay, wear, work 等。 如：I’m leaving tomorrow. 我明天走。They’re getting married next month. 他们下个月结婚。Are you meeting Bill this evening? 你今晚将和比尔见面吗? 1) come, go, stay, arrive, leave 等词的现在进行时经常用来表示将来确切的计划。 2) 表示交通方式、行程安排的动词，例如 fly，walk, ride, drive, take(a bus, a taxi)等的现在进行时也经常用于表示将来。 如：但偶尔也表示较远的将来。如： When I grow up, I’m joining the army. 我长大了要参军 3）表将来的现在进行时有时含有“决心”的意思，多用在否定结构中。如： I’m not going. 我不走了。 I’m not waiting any longer. 我不再等了。
有时也用在肯定结构中。如： I’m backing out. 我要打退堂鼓了。 4）用这种现在进行时与对方讲话时可变成命令，不过语气比较温和。如： You are staying. 你留下吧。 Don’t forget: you are taking part too. 不要忘记：你也要参加。 5）现在进行时也可在时间、条件或原因状语从句中表示将来。如：when you are passing my way, please drop in. 你什么时候路过我们家，请进来坐。（用于时间状语从句） If they are not doing it, what I am I to do? 如果他们不干，那我该怎么办？（用于条件状语从句） She is going to the dentist tomorrow because she is having a tooth filled. 6）表示将来的现在进行时也可用在间接引语中，表示说话人相信它将是事实。如： He said he is going tomorrow. 他说他明天走。 表将来的现在进行时有时从属于将来时态。如： On election night we’ll be telling you what’s happening in various places in this country. 到了选举的夜晚，我们将把全国各地的情况告诉大家。
教学过程 一、情景导入 T: Good mornin g,class. Ss:good morni ng,Mr … T: Now let 's do some exercises.OK? Ss: Yeah! T: （模仿打乒乓球的动作，一边做一边说）Look! I am running Read after me,please. ”1 am running ” Ss: I am running ... . （写到黑板上） T: （学生跟读后我提问学生）What am I doi ng? Ss: You are running. （写至U 黑板上） T:yes,you are right. 此时你再做一个游泳的动作，然后问 T: what am I doing now? Ss:You are swimmi ng T: Yes,I am swimmi ng. T: （指着一个看黑板的同学问）what is he doing? Ss: He is looki ng at the blackboard （没人回答自己说出来，然后写到黑板 上） 二、带领学生结合自己的预习内容和刚才的情境总结现在进行时的定义 T: 同学们通过刚才我们所做的游戏，谁能为大家总结一下现在进行时的定义呢？ Ss: （纷纷举手回答问题） T: 采纳一个学生的发言，并将定义的关键词书写到黑板上（如果没有人起来回答，就自己讲出来并写到黑板上） I am running You are swimmi ng He is look ing at the blackboard c -- 主语+be （am/is/are ）+v-i ng+ 其他 T:谁能讲讲现在进行时用于什么情况呢？ Ss: 表示某个动作在某一个时间正在发生，正在进行 T：Yes,you are so clever. 三、巧写板书，形象记忆那么这一用法
Grammar The Present Continuous Tense for future use 现在进行时表将来 I.Review 现在进行时 Be (am , is ,are ) + v. Ing I am He/she/it is We/you/they are 1. 表示说话时正在进行的动作或存在的状态。时间状语：now, at this moment… We are waiting for you now. 我们正在等你。 2.表示现阶段在进行的情况。时间状语：these days, today, this week, this term… --- What are you doing recently(最近)? --- ___________________________ （我最近在为期中考而复习。) 3. 表示反复性或习惯性的动作，常与always, continually等连用，表示说话人的赞扬、厌恶、不满和遗憾等感情色彩。 She is always changing her mind. 她老是改变注意。 She is always thinking about others first. 她总是先想到别人。 4. 现在进行时be doing表示将来 现在进行时可用来表示一个在最近按计划或打算要进行的动作；通常带一个表将来的时间状语, 但有明确的上下文时无须指出时间。能用进行时表将来的动词：go, come, leave, start, arrive, give, return, sleep ,stay, play, do, take, get, see off, travel, fly, drive, walk, reach, meet… 5.Enjoy the song and fill in the blank with proper words. I'm babysitting on Thursday --Would you like to go out on Monday? -- No, sorry, I can’t. -- Why not? --____________________________ on Monday. -- Would you like to go out on Tuesday? -- No, sorry, I can’t. -- Why not? -- _________________________________ on Tuesday. -- Would you like to go out on Wednesday? -- No, sorry, I can’t. -- Why not? --_________________________________on Wednesday. -- Would you like to go out on Thursday? -- No, sorry, I can’t. -- Why not? --_________________________________on Thursday. -- Would you like to go out on Friday? -- No, sorry, I can’t. --Why not? --_______________________________ on Friday. --Would you like to go out on the weekend? -- Well…maybe! Discovering useful structure I’m babysitting on Monday. I’m doing my laundry on Tuesday. I’m working overtime on Wednesday. I’m working out on Thursday. I’m visiting relatives on Friday. 时态时间 6.Ex1 look back ←Warming Up 2 (P17) Sentence pattern: II.Summary现在进行时be doing表示将来 现在进行时可用来表示一个在最近按计划或安排打算要进行的动作；通常带一个表将来的时间状语, 但有明确的上下文时无须指出时间。能用进行时表将来的动词(并非所有动词)：go, come, leave, start, arrive, give, return, sleep ,stay, play, do, take, get, see off, travel, fly, drive, walk, reach, meet… 根据提示翻译成英语