船模航模车模社团教案

科技社团航模制作教案一、教学目标1. 让学生了解航模制作的基本原理和技巧。

2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。

3. 增强学生对航空科技的兴趣和认识。

二、教学内容1. 航模制作的基本原理2. 航模制作的材料与工具3. 航模的设计与制作流程4. 航模的调试与飞行技巧5. 航模制作的安全注意事项三、教学方法1. 讲授法：讲解航模制作的基本原理、材料与工具、设计流程等。

2. 演示法：展示航模制作的过程，让学生直观地了解制作方法。

3. 实践操作：学生分组进行航模制作，培养动手能力与合作精神。

4. 案例分析：分析成功与失败的航模制作案例，让学生从中吸取经验。

5. 讨论法：引导学生探讨航模制作中的问题，培养解决问题的能力。

四、教学准备1. 教材：航模制作教程、相关科普书籍。

2. 工具：切割刀、剪刀、胶水、螺丝刀等。

3. 材料：航模零件、塑料板、纸张等。

4. 设备：电脑、投影仪、示教板。

五、教学进程1. 导课：介绍航模制作的意义和价值，激发学生的兴趣。

2. 授课：讲解航模制作的基本原理、材料与工具、设计流程等。

3. 演示：展示航模制作的过程，让学生直观地了解制作方法。

4. 实践：学生分组进行航模制作，教师巡回指导。

5. 总结：分析航模制作中的成功与失败，让学生从中吸取经验。

6. 作业：布置课后练习，巩固所学知识。

7. 反馈：收集学生反馈，为下一步教学提供参考。

六、教学评价1. 学生动手操作能力：观察学生在航模制作过程中的动手能力，如切割、拼接、调试等。

2. 团队协作精神：评估学生在小组合作中的表现，如沟通、协作、分享等。

3. 知识掌握程度：通过课后作业、提问等方式检验学生对航模制作原理和技巧的掌握。

4. 创新与解决问题能力：鼓励学生在航模制作过程中提出创新设计，并评价其解决问题的能力。

七、教学拓展1. 组织学生参加航模比赛，提高学生的竞技水平。

2. 邀请航空专业人士进行讲座，拓宽学生的知识视野。

3. 开展航模制作主题的科普活动，增加学生对航空科技的兴趣。

文章标题：幼儿园课外拓展：航模制作教案实践与共享目录一、引言二、航模制作教案实践1. 教学目标2. 教学内容3. 教学方法4. 教学过程5. 教学反思三、航模制作的益处1. 创造力和动手能力2. 团队合作意识3. 培养耐心和细心四、航模制作的实践共享五、总结与展望六、个人观点和理解一、引言幼儿园教育既要注重学科知识的学习，又要培养学生的综合能力。

在课外拓展方面，航模制作作为一种富有创造力和动手能力的活动，越来越受到幼儿园教育工作者的重视。

本文将从实践与共享的角度，探讨幼儿园课外拓展中航模制作的教案实践与共享。

二、航模制作教案实践1. 教学目标航模制作教案的设计旨在培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，同时促进幼儿的团队合作意识和学习兴趣。

通过制作航模，让幼儿了解飞行器的原理，激发他们对科学技术的兴趣和探索欲望。

2. 教学内容航模制作教学将包括材料准备、基本原理讲解、示范制作、学生亲自动手制作以及成果展示等内容。

在教学内容中要注重引导学生进行实践探索，让其亲身体验制作的乐趣。

3. 教学方法在教学方法上，可以采用讲解、示范、讨论和实践结合的方式。

同时可以引导学生进行小组合作，培养他们的团队合作精神。

4. 教学过程航模制作教学过程中可以分为材料准备阶段、原理讲解阶段、制作过程指导阶段和成果展示阶段。

在每个阶段都需要教师的指导和帮助，同时也要注重学生的参与和发挥。

5. 教学反思教学结束后，要对整个教学过程进行反思和总结。

包括教学目标的达成情况、教学方法的有效性和教学过程的改进等方面进行全面评估，为今后的教学实践提供借鉴。

三、航模制作的益处在实践航模制作教案的过程中，我们发现航模制作有着诸多益处。

1. 创造力和动手能力航模制作需要学生亲自动手制作，这对于培养他们的创造力和动手能力非常有帮助。

通过自己动手，学生能够深入了解航模的构造、飞行原理等知识，从而激发他们的学习兴趣。

2. 团队合作意识在航模制作过程中，学生往往需要小组合作，共同讨论和协作完成航模的制作。

航模教案大全及反思教案标题：航模教案大全及反思教案目标：1. 介绍航模的基本概念和原理，培养学生对航模的兴趣和热爱。

2. 培养学生的动手能力和创造力，通过亲身参与航模制作和操控，提高学生的操作技能。

3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，通过小组合作完成航模项目。

教案内容：1. 航模基础知识介绍：a. 什么是航模？航模的分类和应用领域。

b. 航模的基本构造和工作原理。

c. 航模的材料和工具介绍。

2. 航模制作：a. 学生根据提供的航模制作教材，选择适合自己的航模项目。

b. 学生根据教材的步骤，逐步完成航模的制作。

c. 学生在制作过程中，老师提供指导和帮助。

3. 航模操控：a. 学生学习航模的基本操控技巧，如起飞、降落、转弯等。

b. 学生通过模拟操控练习，提高操控技能。

c. 学生在老师的指导下，进行实际航模操控。

4. 团队合作：a. 学生分成小组，每个小组选择一个航模项目进行合作。

b. 小组成员分工合作，共同完成航模的制作和操控。

c. 学生通过合作交流，解决问题和提高团队效能。

教案反思：1. 教学目标是否达到？学生是否对航模产生了兴趣和热爱？2. 教学内容是否合理？是否能够满足学生的学习需求？3. 教学方法是否有效？学生是否能够通过亲身实践提高技能？4. 学生团队合作是否顺利？是否能够有效地解决问题和完成任务？5. 是否需要对教案进行调整和改进，以提高教学效果？通过以上的教案撰写和反思，教师可以提供专业的教案建议和指导，确保航模教学的有效进行，并根据反思结果进行教学方法和内容的调整，以提高教学效果。

导语：幼儿园课外拓展活动是提高幼儿综合能力的重要途径，航模制作是一种有趣的活动，能够培养幼儿的动手能力和想象力。

本文将为您介绍一份幼儿园航模制作教案，帮助您在幼儿园课外活动中丰富教学内容。

一、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和操作技能。

2. 发展幼儿的想象力和创造力。

3. 培养团队合作意识和沟通能力。

二、教学重点1. 学习使用简单的材料和工具进行航模制作。

2. 培养幼儿对飞行器的兴趣和热爱。

三、教学准备1. 材料：彩纸、胶水、剪刀、铅笔、橡皮、竹签等。

2. 工具：桌子、椅子、教具展示架等。

3. 教学环境：教室的空旷区域或者操场。

四、教学内容1. 简单的飞行器原理介绍老师可以通过图片、视频等多媒体形式，向幼儿介绍简单的飞行器原理，比如飞机、热气球、风筝等，让幼儿对飞行器有一个初步的了解。

2. 制作热气球教师可以准备好彩纸、胶水、竹签等材料，向幼儿们展示制作热气球的方法，并指导他们动手操作。

在制作过程中，老师要注意指导幼儿们使用工具和材料，以及注意安全。

3. 制作纸飞机教师可以向幼儿们展示制作纸飞机的方法，让幼儿们动手操作制作纸飞机。

制作完毕后，老师可以组织纸飞机比赛，让幼儿们感受飞行器的乐趣。

4. 制作风筝教师可以向幼儿们介绍风筝的制作方法，让幼儿们动手制作风筝。

制作完毕后，可以带着幼儿们去操场放风筝，让他们亲身感受风筝在空中飞行的乐趣。

五、教学方法1. 示范教学：向幼儿们展示制作飞行器的方法。

2. 实践操作：让幼儿们动手操作制作飞行器，老师及时指导和辅助。

3. 比赛和游戏：组织纸飞机比赛和放风筝活动，让幼儿们亲身感受飞行器的乐趣。

六、教学反思1. 活动效果：通过该教案的教学活动，幼儿们对飞行器有了更深刻的了解，培养了动手能力和想象力。

2. 存在问题：在教学过程中，老师需要关注幼儿的安全问题，指导幼儿正确使用工具和材料。

3. 改进措施：可以在教学中加强风筝的制作和放风筝的活动，让幼儿们更加深入地体会风筝在风中飞行的乐趣。

《航模车模》校本课程纲要一、课程理念：（一）知识的再概念化。

“航模车模”是一种实践性很强的实用技术，学生在运用已有学习经验的同时，通过亲自操作与理论联合实际，认识事物间的联系和物体的结构关系，了解一些简单的机械结构原理，掌握一些工具的使用方法等。

（二）以学生为中心。

“航模车模”是一项非常吸引人的娱乐玩具，引起学生浓厚的兴趣。

学生在科技制作中的地位不仅体现在主动参与和探索、主动在实践中学习和运用知识，而且还表现为学生可以是制作活动的组织者，参与从制作到评价的全过程。

在自行设计、自行评价、相互讨论启发中发展创造能力。

学生在实践中自主地学习，在实践中提高，使学生的能力得到充分的发挥，真正成为学习的主人。

二、开发背景：（一）时代科技创新的需要。

世界各国的综合实力越来越体现在科技和教育水平的不断发展，取决于国民科技文化素质的迅速提高。

青少年是祖国建设事业的接班人，因此，加强科技普及教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素质，已成为持续增强国家创造能力和竞争能力的基础性工程。

本课程的开发，旨在培养学生的创新精神和创新能力，提高学生的科技素养，增进学生热爱科学技术的感情。

（二）学生成长的需要。

开展“航模车模型”校本课程可以培养学生的观察力、思考力、动手操作能力，从而不断促进学生形成技术素养、科学素养，乃至科技创新的素养。

同时培养他们具有尊重科学、实事求是的科学精神和最基本的科学探究方法，为终身学习与不断创造打下基础。

（三）学校科技特色发展的需要：在基础教育改革的背景下，学校领导一直非常重视学生科技素养的培养，并有意通过校本课程开发实现普及教育，使学生学到许多科学知识，养成善于动脑，实现学生个性化、创新意识和实践能力的发展。

三、课程目标：（一）总体目标1、培养学生对科学技术的兴趣和爱好。

2、引导学生掌握必要的知识和技能。

3、增强学生的创新精神和实践能力。

4、引导学生树立科学思想和科学态度（二）具体目标1、知识技能目标：培养学生模型制作的基础知识、实际操作能力，提高学生识图、制作能力；开发学生智力，激发学生深入探究科学技术的兴趣；努力把学生培养成为技能性人才；培养学生在原有技术原理、结构原理的基础上进行重新组合、大胆创新的能力。

《船模航模车模》社团教学计划一、活动目标为了进一步推进我校科普工作的开展，活跃校园文化，增强儿童的科技创新意识与实践能力，促进素质教育的全面发展，特成立“科技小制作”社团。

科技小制作的特点在于一个“小”字，结构简单，材料好找，加工容易，见成果快，非常适合小学生参与制作。

此项活动的顺利开展能大力培养学生的创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，在师生中形成崇尚科学、反对邪教的思想，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，从而全面提高学生的科学素养。

二、具体任务与要求社团成员可以将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，自由地表现丰富的想象力与创造力。

科技小制作社团主要开展各种小发明、小制作、小实验和小考察活动。

二、社团培养目标1、培养学生实际动手的能力，要求每两周能做出成功的小作品。

2、形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服困难、坚持不懈。

3、提高学生自学能力和审美能力，实验与制作要求学生尽量使用生活中自己能寻找到材料。

4、培养学生的创新意识，能自主或小组合作创造制作出小作品。

5、提高学生观察、思考问题的能力，对生活中存在的问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。

6、以小队子为单位进行实验和制作，形成较强的团队意识和和谐沟通的能力。

四、采取措施1、学生为主体，教师在过程中只适时的指导。

2、以学生动手为主，理论教育为辅。

3、以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。

4、加强学生环境保护、能源节约的思想，鼓励学生在制作和实验时有效利用废弃物。

五、活动安排每周星期二、四下午七八节课。

高青双语学校船模航模车模小制作社团2014年9月4日。

船模表演教案及反思教案标题：船模表演教案及反思教案目标：1. 通过船模表演，培养学生的动手能力和创造力。

2. 提高学生的团队合作和沟通能力。

3. 培养学生的观察力和解决问题的能力。

4. 培养学生的自信心和表演技巧。

教学内容：1. 船模表演的介绍和背景知识。

2. 船模制作技巧的讲解。

3. 船模表演的策划和准备工作。

4. 船模表演的实施和演出。

教学步骤：引入：1. 利用图片、视频或故事等方式引入船模表演的话题，激发学生的兴趣。

2. 提出问题，引导学生思考船模表演的意义和价值。

知识讲解：1. 介绍船模表演的背景知识，如历史、文化等。

2. 讲解船模制作的基本技巧，包括材料选择、工具使用等。

策划与准备：1. 分组让学生自行策划船模表演的主题和内容。

2. 指导学生制定表演计划和时间安排。

3. 引导学生进行船模制作，提供必要的指导和帮助。

实施与演出：1. 学生按照计划进行船模表演的排练。

2. 组织学生进行船模表演的实施和演出。

3. 提供必要的指导和反馈，帮助学生改进表演。

反思：1. 学生对自己的表演进行反思，包括优点和不足之处。

2. 学生互相交流反思结果，分享经验和建议。

3. 教师进行总结和评价，鼓励学生继续努力和改进。

教学评估：1. 观察学生在船模制作和表演过程中的参与度和表现。

2. 收集学生的反思和自评结果。

3. 根据学生的表现和反馈，评估教学效果并提出改进意见。

教学资源：1. 船模制作工具和材料。

2. 图片、视频和故事等相关背景资料。

3. 学生反思和自评表格。

教案反思：本教案通过船模表演的方式，旨在培养学生的动手能力、创造力、团队合作和沟通能力。

教案设计了引入、知识讲解、策划与准备、实施与演出、反思等多个环节，以帮助学生全面了解船模表演的背景知识、掌握船模制作技巧，并通过实际操作和表演来提高相关能力。

同时，教案注重学生的反思和自评，以促进学生的自我发展和提高。

教师还需根据学生的表现和反馈进行评估和改进教学方法，确保教学效果的提高。

航模活动教案教案标题：航模活动教案教案概述：本教案旨在引导学生通过航模活动，培养其创造力、团队合作能力和解决问题的能力。

通过设计、制作和操控航模，学生将学习到科学原理、工程技术和空中动力学等知识。

此外，航模活动还能激发学生对航空领域的兴趣，培养他们对科学技术的热爱和追求。

教案目标：1. 学习航模的基本知识和技术。

2. 培养学生的创造力和动手能力。

3. 提高学生的团队合作和沟通能力。

4. 培养学生解决问题的能力和科学思维。

教案步骤：引入：1. 通过展示一些航模的图片或视频，激发学生对航模活动的兴趣。

2. 引导学生思考航模的原理和制作过程。

知识讲解：3. 讲解航模的基本知识，包括航模的构造、控制方式和飞行原理。

4. 介绍航模的材料和工具，以及安全操作的注意事项。

实践操作：5. 分组让学生设计和制作自己的航模。

6. 指导学生使用相关工具和材料，如剪刀、胶水、木材等。

7. 引导学生测试和调整航模的飞行性能。

团队合作：8. 鼓励学生在小组内合作，共同解决遇到的问题。

9. 引导学生分工合作，例如有人负责设计、有人负责制作、有人负责测试等。

展示与分享：10. 学生展示他们制作的航模，并分享制作过程中的经验和困难。

11. 学生之间进行互动交流，分享彼此的设计思路和改进建议。

总结与评价：12. 引导学生总结航模活动的收获和经验。

13. 对学生的航模进行评价，包括外观设计、飞行性能和团队合作等方面。

拓展活动：14. 鼓励学生参加航模比赛或展览，展示他们的成果并与其他学生交流。

15. 引导学生进一步探索航模领域，例如学习更复杂的飞行控制技术或设计更高级的航模。

教案评估：1. 学生对航模的基本知识和技术的掌握情况。

2. 学生在团队合作和沟通方面的表现。

3. 学生设计和制作航模的创造力和动手能力。

4. 学生对航模活动的兴趣和参与度。

教案建议：1. 鼓励学生在制作航模时尝试不同的设计和材料，以培养他们的创造力和创新精神。

2. 引导学生在航模活动中遇到问题时，积极寻求解决方案，培养他们解决问题的能力。

科技社团航模制作教案一、教学目标：1. 让学生了解航模的基本概念和制作原理。

2. 培养学生动手动脑的能力，提高创新意识。

3. 增进学生对科技领域的兴趣，培养科学精神。

二、教学内容：1. 航模的定义和发展历程。

2. 航模的制作材料和工具。

3. 航模的基本结构和设计原则。

4. 航模的飞行原理和调试方法。

5. 航模比赛的规则和评分标准。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：航模的制作过程，飞行原理和调试方法。

2. 教学难点：航模的设计和创新，飞行性能的优化。

四、教学准备：1. 准备航模制作的材料和工具，如塑料泡沫、剪刀、胶水等。

2. 准备相关的教学设备和模型飞机。

3. 提前让学生了解航模的基本概念，收集相关资料。

五、教学过程：1. 导入：通过展示优秀的航模作品，激发学生的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解航模的定义、发展历程、制作材料和工具。

3. 示范：教师演示航模的制作过程，讲解每一步的注意事项。

4. 实践：学生分组制作航模，教师巡回指导，解答疑问。

5. 飞行测试：学生对自己的航模进行飞行测试，观察飞行性能。

6. 调试与优化：学生根据飞行测试结果，对航模进行调试和优化。

7. 总结：总结本节课的学习内容，强调航模的制作技巧和飞行原理。

8. 作业布置：让学生设计一款具有创新意义的航模，下节课分享。

9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。

10. 教学评价：通过学生的作业、实践表现和飞行比赛，对学生的学习情况进行评价。

六、教学拓展：1. 组织学生参观航模展览或者请专业航模师来进行讲座，加深学生对航模的了解。

2. 开展航模设计比赛，鼓励学生发挥创新精神，提高设计能力。

3. 引导学生关注国内外航模领域的最新动态，拓宽视野。

七、安全注意事项：1. 学生在制作和飞行航模时，必须遵守安全规则，防止意外伤害。

2. 使用剪刀、胶水等工具时，要注意正确操作，以免伤手。

3. 飞行区域应选择开阔安全的地方，避免在人群密集区域飞行。

学校航模社团活动方案航空模型（简称航模）是一种模拟真实飞行原理和构造的模型，通过遥控操纵实现各种动作和飞行表现。

在高中学校航模社团活动方案中，我们将致力于提供一个丰富的航模体验，让学生在其中获得知识和技能的培养，同时加强团队合作和领导能力的锻炼。

一、目标和意义航模社团的目标是培养学生对航空知识的兴趣，并提供一个实践交流的平台。

通过参与航模活动，学生们可以了解到飞行原理、机身结构和遥控操控技巧等方面的知识，同时提高手眼协调能力和空间思维能力。

此外，航模活动还可以促进学生之间的交流和合作，培养团队意识和领导能力。

二、活动内容1. 航模讲座：邀请专业人士来校进行航模领域的讲座，介绍航模飞行原理、航空材料和设计等相关知识，激发学生对航模的兴趣。

2. 机身构造课程：通过实践制作航模机身，教授学生关于材料选择、工具使用和构造技巧等基本知识。

同时培养学生的耐心和细致观察力。

3. 遥控操纵实践：提供遥控器和模拟飞行环境，让学生学习和掌握航模的操纵技巧，如起飞、降落、空中特技等。

4. 飞行比赛：组织内部的航模飞行比赛，鼓励学生展示个人技巧和团队协作。

通过比赛的方式，激发学生的参与热情，提高技术水平。

5. 航模工作坊：设立航模制作和修复工作坊，提供材料和工具，帮助学生自行制作和修复航模，促进学生的创造力和动手能力。

三、时间安排航模社团活动将设置为每周一次，每次两小时。

具体活动安排如下：1. 第一周：航模讲座2. 第二周：机身构造课程3. 第三周：遥控操纵实践4. 第四周：飞行比赛5. 第五周：航模工作坊6. 第六周：整理和总结活动成果四、资源和配备为了有效开展航模社团活动，需要准备以下资源：1. 教室或实验室：用于讲座、机身构造和航模工作坊等活动。

2. 航模材料和工具：提供航模制作所需的材料和工具。

保证学生有足够的资源供他们使用。

3. 遥控器和模拟飞行环境：提供遥控器和模拟飞行环境，让学生进行操纵实践。

五、活动安全和风险防控1. 活动场地安全检查：确保活动场地没有危险物品，检查电源设备和材料的使用安全。

科技社团。

航模制作教案比赛要求学生设计并制作一座纸桥，能够承受一定重量的测试。

参赛选手可以使用任何类型的纸张，但不能使用任何其他材料（如胶水、胶带等）。

二、设计和制作在讲解完比赛规则后，学生开始设计和制作自己的纸桥。

他们考虑桥的形状、支撑结构和材料选择等因素，并尝试不同的设计方案。

三、测试和评分完成纸桥后，学生进行了测试，将重物放在桥上，看看它是否能够承受住。

评分标准包括桥的美观程度、承重能力和稳定性等因素。

四、分析和改进在比赛结束后，学生们一起分析了他们的设计和测试结果，并讨论了如何改进他们的纸桥。

这有助于他们更好地理解工程设计和科学原理。

根据反冲力知识来调整已经组装好的车的前后轮方向。

前轮应该是可以灵活调整方向的活动轮。

调整好之后，再去试放车。

如果自己试车，需要根据试放的情况来调整车。

例如，如果气塞打开后出现车不动的情况，需要调整车轴与车架之间的空隙，减小摩擦力。

如果车不能走直线，需要调整前轮的方向。

如果车动力太小，走了很近一段路就停了，属于动力不够，需要调整所吹气球的大小。

根据情况的不同，学员们都能比较好地调整好自己的车。

本课的主要内容是让学员动手制作“中天”纸质战斗机，了解一些战斗机主要部件及各部件对飞行所起的作用。

制作过程中，学员们根据说明书初次组装，对各部分零件的组装位置还不甚熟悉，因此完成的作品都不太理想。

重点强调零件的组装位置及注意点，如“上机身加固条”与“下机身加固条”不能装反，“上机身加固件”与“下机身加固件”的位置，以及飞机起落架的安装，组装完成后飞机姿态的调整。

由于有了上一课的基础，大家组装起来明显熟练很多，不再有手忙脚乱的感觉。

在调试飞行阶段，飞行方式和配重是关键。

比赛的项目是飞行距离。

如果需要二次制作，学员们应该能够更加熟练地进行组装和调试。

本课的主要目标是让学生学会粘贴船模组件，主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。

制作要求学生熟练掌握制作步骤和工艺，要求学生在切割时，做到套件切割的棱边平滑，粘添时，胶水要适中（易少不易多），关键使模型表面光洁无污痕等。

高青双语学校《船模航模车模》社团校本课程
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船模车模航模社团教学计划公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-《船模航模车模》社团教学计划一、活动目标为了进一步推进我校科普工作的开展，活跃校园文化，增强儿童的科技创新意识与实践能力，促进素质教育的全面发展，特成立“科技小制作”社团。

科技小制作的特点在于一个“小”字，结构简单，材料好找，加工容易，见成果快，非常适合小学生参与制作。

此项活动的顺利开展能大力培养学生的创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，在师生中形成崇尚科学、反对邪教的思想，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，从而全面提高学生的科学素养。

二、具体任务与要求社团成员可以将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，自由地表现丰富的想象力与创造力。

科技小制作社团主要开展各种小发明、小制作、小实验和小考察活动。

二、社团培养目标1、培养学生实际动手的能力，要求每两周能做出成功的小作品。

2、形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服困难、坚持不懈。

3、提高学生自学能力和审美能力，实验与制作要求学生尽量使用生活中自己能寻找到材料。

4、培养学生的创新意识，能自主或小组合作创造制作出小作品。

5、提高学生观察、思考问题的能力，对生活中存在的问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。

6、以小队子为单位进行实验和制作，形成较强的团队意识和和谐沟通的能力。

四、采取措施1、学生为主体，教师在过程中只适时的指导。

2、以学生动手为主，理论教育为辅。

3、以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。

4、加强学生环境保护、能源节约的思想，鼓励学生在制作和实验时有效利用废弃物。

五、活动安排五、活动时间每周星期二、四下午七八节课。

高青双语学校船模航模车模小制作社团2014年9月4日。

课程名称：航模设计与制作课时：2课时教学目标：1. 让学生了解航模的基本原理和制作方法；2. 培养学生的动手能力和创新意识；3. 提高学生的团队协作能力和组织协调能力。

教学重点：1. 航模的基本原理和制作方法；2. 航模飞行技巧和故障排除。

教学难点：1. 航模的设计与制作；2. 航模的调试与飞行。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍航模运动的历史和发展，激发学生的学习兴趣；2. 学生分享自己对航模的了解和看法。

二、基本原理1. 教师讲解航模的飞行原理，包括升力、阻力和推力等；2. 学生分组讨论，总结航模飞行原理的关键点。

三、制作方法1. 教师演示航模的制作过程，包括材料准备、部件组装、调试等；2. 学生分组实践，完成航模的制作。

四、飞行技巧与故障排除1. 教师讲解航模的飞行技巧，包括起飞、飞行、降落等；2. 学生分组练习，熟悉飞行技巧；3. 教师讲解航模常见故障的排除方法，学生讨论并总结。

五、团队协作与组织协调1. 教师组织学生进行航模飞行比赛，培养学生的团队协作能力和组织协调能力；2. 学生分享比赛经验和心得。

六、总结与评价1. 教师对本次课程进行总结，强调航模运动的意义和注意事项；2. 学生自评和互评，总结自己在课程中的收获和不足。

教学资源：1. 教材：《航模设计与制作》2. 教具：航模制作材料、航模模型、遥控器等3. 辅助资料：航模相关视频、图片、文献等教学评价：1. 学生对航模的基本原理和制作方法的掌握程度；2. 学生在航模飞行技巧和故障排除方面的实际操作能力；3. 学生在团队协作和组织协调方面的表现。

备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度；2. 鼓励学生积极参与，发挥自己的创新意识；3. 注重培养学生的安全意识和环保意识。

航模-教案(1)航模教案授课日期：教学目标要求：学生懂得固定翼飞机飞行原理，懂得直升机飞行原理，并且以小组为单位制作一架固定翼飞机或直升飞机。

教学重点难点：学生年级不统一，对知识的掌握速度和程度不同，同一个知识点要反复多次课教学才能保证大部分学生掌握，学生动手能力有限，制作模型速度缓慢。

教具准备：胶棒，厚卡纸，剪刀。

指导思想：耐心细心教学，关注每一位学生的学习状况和上课情况，让学生在愉快的课程氛围中学到知识，并且提升动手能力，增加团队合作能力。

应当注意的问题：学生迟到、早退、旷课等情况，每节课上课点名；注意保持上课教室环境卫生；维持纪律，避免乱堂现象；始终重点关注在做手工练习的学生安全。

教学过程/教学时间安排：教师活动学生活动自我反思固定翼飞机结构理解，交流分组教学固定翼飞机结构回答问题，理解多提问，多叫学生回答问题固定翼飞机飞行原理理解，交流将复杂问题简化，便于理解固定翼飞机飞行原理理解，交流重复重点知识的教学固定翼飞机飞行原理回答问题，理解多提问，让学生能理解直升飞机的结构理解，交流记笔记，背下来直升飞机的结构回答问题，理解多提问，多叫学生回答问题直升飞机的飞行原理理解，交流将复杂问题简化，便于理解直升飞机的飞行原理理解，交流重复重点知识的教学直升飞机的飞行原理回答问题，理解多提问，让学生能理解教师活动学生活动自我反思固定翼飞机结构理解，交流分组教学板书设计：课题：航模固定翼飞机整体图——固定翼飞机各个重要结构图教学内容：固定翼飞机结构固定翼飞机由机身，机翼，水平尾翼和垂直尾翼组成；教师活动学生活动自我反思固定翼飞机结构回答问题，理解多提问，多叫学生回答问题板书设计：课题：航模固定翼飞机整体图——固定翼飞机各个重要结构图教学内容：固定翼飞机结构固定翼飞机由机身，机翼，水平尾翼和垂直尾翼组成；提问学生固定翼飞机的结构并且让学生上黑板画出固定翼飞机各个结构教师活动学生活动自我反思固定翼飞机飞行原理理解，交流将复杂问题简化，便于理解板书设计：课题：航模固定翼飞机整体图——固定翼飞机各个重要结构图——固定翼飞机飞行原提问学生固定翼飞机飞行原理，并且让学生上黑板画出固定翼飞机机翼的横截面形状，尾翼形状，机身前端形状。

船模教案一、教学目标1.了解船模的基本构造和原理；2.掌握船模的基本制作方法；3.培养学生的动手能力和创新意识；4.培养学生的团队合作精神。

二、教学内容1.船模的基本构造和原理；2.船模的制作工具和材料；3.船模的制作步骤；4.船模的测试和调整。

三、教学重点和难点1.教学重点：船模的制作步骤；2.教学难点：船模的测试和调整。

四、教学方法1.讲授法：通过讲解船模的基本构造和原理，让学生了解船模的基本知识；2.演示法：通过演示船模的制作过程，让学生掌握船模的制作方法；3.实践法：让学生动手制作船模，并进行测试和调整，培养学生的动手能力和创新意识；4.合作学习法：让学生分组合作制作船模，培养学生的团队合作精神。

五、教学过程1. 船模的基本构造和原理1.1 介绍船模的基本构造和原理，包括船体、舵、推进器等部分的作用和相互关系。

2. 船模的制作工具和材料2.1 介绍船模的制作工具和材料，包括木板、胶水、锯子、刨子、打磨机等。

3. 船模的制作步骤3.1 制作船体：使用木板和刨子制作船体的框架，再用木板和胶水固定船体的外壳。

3.2 制作舵和推进器：使用木板和锯子制作舵和推进器的框架，再用木板和胶水固定舵和推进器的外壳。

3.3 安装电机和电池：将电机和电池安装在船体内部，并连接好电线。

3.4 安装遥控器：将遥控器安装在船体上，并连接好电线。

4. 船模的测试和调整4.1 进行水上测试：将船模放入水中，测试舵和推进器的作用是否正常。

4.2 进行调整：根据测试结果，调整舵和推进器的位置和角度，直到船模能够正常行驶。

六、教学评价1.学生制作的船模是否符合要求；2.学生的动手能力和创新意识；3.学生的团队合作精神。

七、教学反思本次教学中，我采用了讲授法、演示法、实践法和合作学习法相结合的教学方法，让学生在实践中掌握了船模的制作方法和测试调整技巧，同时培养了学生的动手能力、创新意识和团队合作精神。

但是，在教学过程中，我发现学生对船模的测试和调整部分理解不够深入，需要在后续教学中加强。