争做文明礼仪好少年ppt课件

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2
文明礼仪
•我国教育家陶行知先生有一句名
言:“千教万教教人求真，千学万学学
做真人。”说的就是教师首先要教育
学生要做一个真诚的人，而学生的学
习也应该首先学做人，学做文明之人，
学做社会中人，只有这样，我们才能
真正做到“爱国守法，明礼诚信，团
结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
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3
文明礼仪
• 然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在 物质文明高度发展的今天，我国公民的文明素质 却出现了一些问题。一则新闻：“十一”黄金周 期 间 ， 乌 鲁 木 齐 市 南 山 旅 游 景 区 出 现 80 多 名 韩 国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿 童。这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃 圾遍地，便自发地组织起来清理垃圾，短短20 分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净并 送至垃圾站后，韩国游客才安心继续游玩。
说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人而学生的学习也应该首先学做人学做文明之人学做社会中人只有这样我们才能真正做到爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献
争做美德少年 传递文明新风
主题班会
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1
文明礼仪
• 中国是一个有着五千年历史的文 明古国，中华民族素来是一个温 文尔雅，落落大方，见义勇为， 谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏 儿女的举手投足、音容笑貌，无 不体现一个人的气质与素养。
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这些行为文明吗？
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这些行为文明吗？
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6
文明礼仪
有哪些不文明行为？ 又有哪些文明行为？ 我们大家都想想…
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7
校园不文明现象
随地吐痰
乱丢垃圾
在墙上乱写乱画
上课乱走动

活动过程
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。
唱文明给生活留下意义；
让我们手拉手，一起为礼仪歌唱，
唱礼仪为语言抹上蜜糖，唱礼仪为行为保驾护航，
唱礼仪为前进插上翅膀；
让我们手拉手，一起为文明歌唱，
唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，
唱诗中营造的深刻意境
让我们手拉手，一起为文明歌唱，
唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，
让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。
文明礼仪标兵光荣榜
活动过程
9、评选文明礼仪标兵
自从我校开展文明礼仪各项活动以来，我们班同学能积极参与，取得了很好的效果，现在我宣布这次我们班荣获文明礼仪标兵的同学名单： 接下来由班主任为他们颁奖。
活动过程
全体宣誓
我们宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园 ——高二全体同学
2
1
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中！

一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
学 校 礼 仪
课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。
升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处的亲切，是见到师长的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。
文明礼仪常识
什么是礼仪？
礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
三、仪态举止 1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。 2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，一定要“站如松”。在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。 3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的"坐如钟"。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。 4、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。"行如风"就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

络。
参加书法、绘画等传统文化课程
03
学习传统技艺，培养气质和审美能力。
反思自身行为并改进不足之处
审视自己的言行举止
认真反思自己的言行是否符合文明礼仪的要求，有无不当之处。
倾听他人的意见和建议
虚心听取他人的意见和建议，不断改进自己的不足之处。
制定并遵守文明礼仪规范
根据自己的实际情况，制定适合自己的文明礼仪规范，并严格遵守。
重要性
文明礼仪是人际交往的基石，能够提升个人形象，促进 社会和谐，推动文明进步。
文明礼仪历史渊源
01
中国古代礼仪
中国古代礼仪起源于祭祀活动，后逐渐演变为涵 盖政治、经济、文化等各个方面的社会行为规范。
02
西方礼仪发展
西方礼仪起源于古希腊和古罗马时期，经过中世 纪的发展，形成了现代西方礼仪体系。
现代社会对文明礼仪要求
尊重他人
在交往中尊重他人的 权利和感受，避免侵 犯他人隐私和尊严。
遵守公共秩序
在公共场所遵守秩序， 不大声喧哗、不插队、
不乱扔垃圾等。
礼貌用语
使用礼貌用语，如 “请”、“谢谢”、 “对不起”等，表达 对他人的尊重和友善。
着装得体
根据场合选择合适的 着装，避免穿着过于 暴露或不得体的服装。
02
校园文明礼仪规范
行人应在人行道上行走，没有人行道的靠 路边行走。
礼让行车
行车时应礼让行人，不抢行、不占道，文 明驾驶。
排队购物，有序就餐
01 排队等候
在商场、超市等公共场所 购物时，应自觉排队，不 插队、不拥挤。
03 保持距离
排队时应与他人保持适当
距离，尊重他人隐私。
02 文明就餐
在餐厅就餐时，应遵守餐 厅规定，不大声喧哗、不 乱扔垃圾。

传承文化传统
文明礼仪是一个民族、一 个国家的文化传统的体现 ，它承载了历史、习俗、 价值观等内容。
文明礼仪的日常表现
言谈举止得体：文明少年应注意言辞的 文明、礼貌，避免粗俗、冒犯性言语， 同时举止应稳重、大方。
通过以上内容，我们希望每位同学都能 成为文明礼仪的践行者，为营造和谐、 美好的社会环境做出贡献。
如何做到文明、有礼，并现场示范。
优秀案例展示
02
展示一些在文明礼仪方面表现突出的个人或集体案例，供同学
们学习和借鉴。
互动交流环节
03
同学们就文明礼仪实践和分享内容进行提问和讨论，进一步加
深对文明礼仪的理解和认识。
05
总结与展望
对本次班会的总结与回顾
活动效果显著
本次文明礼仪主题班会活动内容丰富，形式多样，吸引了同学们的 积极参与，增强了大家对文明礼仪的认识和理解。
近年来，社会的快速发展带来了 一些不文明的现象。作为新时代 的青少年，我们有责任担当起传 承和弘扬文明礼仪的使命。
文明礼仪的意义和重要性
01
02
03
传承中华文化
文明礼仪是中华民族的传 统美德，体现了我们文明礼仪能够提升我 们的个人品质，使我们成 为更有道德、有修养的人 。
发出噪音等。
校园礼仪模拟
在校园内模拟各种场景，如上课 、下课、集会等，学习并实践尊 重师长、友爱同学、维护公共秩
序等校园礼仪。
社交礼仪模拟
模拟参加社交活动的场景，学习 并实践如何称呼长辈、礼貌待人
、文明交流等社交礼仪。
分享文明礼仪实践经验和故事
个人经验分享
01
每位同学分享自己在文明礼仪实践中的经验和感悟，讲述自己
注重个人卫生与环境卫生：文明少年应 注重个人卫生，穿着整洁，同时关心环 境卫生，不随地吐痰、不乱涂乱画。

清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
塑造组织形象，提高办事效率 是一个国家文明程度、道德风 尚和生活习惯的反映
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
为什么要学习礼仪
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带 钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口 袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
古人云：“不学礼，无以立。” 文明礼仪不仅是个人素养的体 现，也是个人道德和社会公德 的体现。
德端庄、富有涵养的人，其姿 势必然优雅。一个趣味低级、 缺乏修养的人，是做不出高雅
的姿势来的。
在人际交往中，我们必须留意 自己的形象，讲究动作与姿势。 因为我们的动作姿势，是别人
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。

坐下。
听课
在课堂上要认真听老师讲解，注 意力集中，重要的内容应做好笔 记。当老师提问时，应该先举手。
下课
听到下课铃响时，若老师还未宣 布下课，学生应当安心听。
礼仪常识分类
尊师礼仪
学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时， 应主动向老师行礼问好。
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老 师的物品。
礼仪常识简介
什么是礼仪？
应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中！ 文明礼仪，从你我 做起，从小事做起！
具体体现为：
礼貌
礼节
仪表
仪式
应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明 之花常开心中！ 文明礼仪，从你我做起，从小事 做起！
礼仪常识简介
为什么学礼仪？
“人无礼则不立，事无礼则不成”。
儿童教育 小学生文明礼仪
— 儿童文明礼仪主题宣传教育 —
目 录
CONTENTS
礼仪常识简介 礼仪常识分类 学生不文明行为 儿童集体宣誓
第一部分
礼仪常识简介
— 儿童文明礼仪主题宣传教育 —
礼仪常识简介
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ仪常识简介
应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花 常开心中！ 文明礼仪，从你我做起，从小事做起！
不乱倒垃圾。
图书馆、阅览室礼仪
要注意整洁，遵守规则。不穿汗衫和拖 鞋入内。就座时，不要为别人预占位置。
礼仪常识分类
某某让梨
应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心 中！ 文明礼仪，从你我做起，从小事做起！应该力争做一个 讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中！ 文明礼仪， 从你我做起，从小事做起！ 应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心 中！ 文明礼仪，从你我做起，从小事做起！

礼仪知识抢答
学生给老师让路
学生或老师让路都可以
老师给学生让路 早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（ A ）。
礼仪知识抢答
C．肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
A. 肃立、脱帽 B．肃立、脱帽、行注目礼
B
A
2、升国旗时应（ ）。
礼仪知识抢答
肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
学生进老师办公室（ ）。
礼仪知识抢答
礼仪知识抢答
学生进老师办公室（C ）。 A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C. 敲门允许方可进入
排在熟人的前面
01
请人带打
02
按次序排队 在排队打饭时（ ）。
03
礼仪知识抢答
排在熟人的前面
01
请人带打
02
按次序排队 在排队打饭时（ C ）。
03
礼仪知识抢答
把红领巾系在衣领下面
01
将红领巾直接接触脖子
02
穿无领衫可以带红领巾
03
6、佩带红领巾时，应（ ）。
礼仪知识抢答
把红领巾系在衣领下面
将红领巾直接接触脖子
穿无领衫可以带红领巾
6、佩带红领巾时，应（ A ）。
礼仪知识抢答
A
B
C
高谈阔论
轻声细语，不妨碍别人
随心所欲
7、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（ ）。
上课歌
01
上课铃声响，端坐位置上。
02
小手—－放平！小脚—－并拢！
03
胸脯—－挺起！眼睛—－看前！
04
专心看老师，边听边思考。
05
发言先举手，声音响又亮。

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Hale Waihona Puke 束语文明礼仪是一粒最有生命力的 种子，它会在我们 的精神世界里发芽、 开花、结果，指导 我们的人生观、世 界观，让把文明之 花播撒到生活中！
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文明，让你举止文雅 ;让你受到 尊重；为你赢得掌声。但是，在我 们的校园中仍然存在个别不文明的 行为，你能为他们指出来吗？
5
“文化长廊”需要呵护
……
6
子柜个那的落角
术艺是不这，鸦涂壁墙
这样的脚印并不好看
走流正源资，滴在水
好美更以可园校，劳之手举
这不是展示雕刻技艺的地方
7
8
一个人的行为好似一面 镜子，反映出他的文化蕴涵， 知识水准和道德修养。
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。所场乐游离远，康健趣情⑩
方大、好友、情热往交会社⑨ 源资约节，施设护爱⑧
踏践不坪草，扔乱不圾垃⑦ 则规通交守遵，路走车行⑥
挤拥不物购车乘⑤ 长师敬尊，母父敬孝④
体得装着，雅文止 举，谈交声轻，合场共公③
信诚礼明，明文言语② 礼行立肃旗国降升①
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同学们：
礼仪修养是现代人必备的基 本素质,礼仪作为人们内在修养的 外在表现,直接影响着人们的交际、 生活和事业的成败,影响着集体、 国家、民族的形象与事业的兴衰。
1
?引 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼
貌是中华民族的优良传统，作为新一代 的青少年，我们更不能忘记传统，力争 做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文 明之花常开心中，把文明之美到处传播！
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3
礼仪是律己、敬人的一种行为规范， 是表现对他人尊重和理解的过程和 手段。古人云：“不学礼，无以 立。”文明礼仪不仅是个人素养的 体现，也是个人道德和社会公德的 体现。

我们评一评，谁待人有礼？
GAME TIME
请各组派男女各两—四名同学分成 “绅士组”和“淑女组”，轮流进行各 项社交礼仪的模仿。同学们进行点评， 评出优胜组。通过各位参赛选手的表演， 让大家切身感受到优雅的行为给人们带 来的美的享受，从而应将文明的行为贯 穿于学校生活之中。
这里只给出最简单的场景设计,对话 需要选手添加自己的创意在其中~
• A、装作没看见。（ ） • B、报以友好的微笑。（ ）
• C、大方地说：“老师好！” （√ ）
• D、悄悄地绕道躲开。（ ）
6、当有客人来校向你打听情况 时，你应该：
• A、不理不睬（ ） • B、热情地提供帮助，亲自带他找到相关
的人或地点。（ √ ）
• C、找个借口走开。（ ）
• D、告诉他相关的人或地点。（ √ ）
上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。 走在楼梯、校道上，遇到自己的同学、老师
等都应主动问声好，让一声问候温暖彼此的心窝。
２、衣着应端庄，仪态要规范。 作为学生，应该有学生的衣着、仪表。不穿奇
装异服，不袒露躯体，束好皮带，不穿拖鞋，不戴 首饰，不化妆，不纹身，不剃光头或留古怪发型， 男同学不留长发，女同学不披头散发。
我与文明礼仪同行 129班
First: 什么是文明礼仪？？？
“礼者敬人也”。在人际交往中，既要尊 重别人，更要尊重自己，礼者敬人。不仅要 有礼，而且要有仪。 • “仪”就是恰到好处的向别人表示尊重 的形式。善待自己也好，善待别人也好，尊 重自己也好，尊重别人也好，既有礼，礼就 是尊重，又有仪，仪就是表达。没有礼是没 有仪的。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!

1、人队生员观、通世过界自观己，查让阅我资们料把文，明搜之集花中播华撒传到统生 文活化中、、文校明园礼中仪！故事的资料。
2、名言警句朗诵，搜集校园不文明现象的 图片、三句半节目的彩排。
3、制作美德章。
的第精文一神明篇世是界章一里粒：发最礼芽有、生仪开命我花力、知的结种道果子，，指它导会我在们我的们
文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们 的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的 人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生 活中、校园中！
1、 了解中华传统文化，感受礼仪之邦。
2、 从身边的榜样发现美，感受美。
3、有争当美德好少年的愿望，向榜样学习， 传递爱的正能量。
文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们 的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.Байду номын сангаас会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）排队时，你能做到不插队吗？
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生 活中、校园中！
中国是一个有着几千年文明历史的古 国，文化源远流长。各小组搜集了许 多小故事，请代表上来与大家分享。
故事一、《岳飞问路》
古时候，有个大将军岳飞要去小教场， 不知怎么走，看见路旁有一位老人，岳飞连 忙离镫下马，然后很有礼貌地施礼，“请问 老丈，往小教场怎么走？”这位老大爷见岳 飞很有礼貌，便热心地给他指路。