第四章 教育政策与教育法规

2019广东教师招聘考试教育法律法规考点解读：教育政策与教育法规的关系一、教育政策与教育法规的联系1.教育政策和教育法规都决定于上层建筑，具有共同的目的两者在本质上是相同的、一致的，都是上层建筑的重要组成部分，都是为了调整和规范教育活动和教育关系，规范和调整教育主体的权利和义务。

两者都反映了工人阶级和广大人民群众的意志，都是实现社会主义教育发展目标的重要工具。

2.教育政策是制定教育法规的依据，教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化教育政策规定了教育行政管理活动的方向，指导着教育法规的制定和实施。

我国制定的教育法规都是以教育政策为依据。

因此，教育法规实际上是规范化、法律化的教育政策，是被奉为国家意志的教育政策。

3.教育政策决定教育法规的性质，教育法规的内容体现教育政策通过一定的立法程序，把体现工人阶级和广大人民群众意志的教育政策转化为国家意志的教育法规，就具有国家强制性和普遍的约束力。

4.教育政策是实施教育法规的指导，教育法规是实现教育政策的保证在实施教育法规的过程中，如果对教育政策的精神实质缺乏理解，就很难充分发挥教育法规在管理教育事业中的积极能动作用，甚至会死抠教育法规条文而违背教育政策，影响教育事业的健康发展。

二、教育政策与教育法规的区别1.制定主体不同教育法规是由国家权力机关和国家行政机关按法定程序制定的，而教育政策的制定既可以是政党组织，也可以是国家立法机关和国家行政机关。

2.执行方式不同教育法规的执行是以国家的强制力为后盾的，任何组织和个人都必须遵守，不得违反。

而教育政策的执行方式主要是倚靠党政力量或党的纪律，运用号召、宣传、教育、解释、动员等方法贯彻落实，其强制力是有限的。

3.规范效力不同教育法规是一种社会规范，规定了人们的权利和义务。

因此，有关社会成员和行政人员都必须遵守执行。

由国家立法机关和国家行政机关制定的教育政策则具有普遍的约束力，而由政党机关制定的教育政策规范效力则只对政党组织及其党员有效。

幼儿园教育法规与政策解读幼儿园教育法规与政策解读随着幼儿教育的不断发展，相关法规和政策的贯彻实施也越来越重要。

本文将对当前幼儿园教育的法规和政策进行解读。

一、《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教育法》是我国教育法律制度的基础，对于幼儿园教育的发展和规范起到了关键作用。

该法规第四章规定了对幼儿的教育，明确了幼儿园应当提供“游戏、音乐、美术、体育等方面的启蒙教育，让幼儿能够逐渐认识自己和外面的世界，开发幼儿的智力、思维、语言、品德和体质等方面的潜能”。

第四章还规定，幼儿园应当“制定符合幼儿认知特征的教育计划和教学大纲”，并且“幼儿园的教学活动应当体现幼儿本身的需要和表现出来的创造性”。

《中华人民共和国教育法》第五章还规定了对幼儿教师的要求，明确要求教师应当具有“幼儿教育专业知识和幼儿保健常识”，“有助于培养幼儿的初步动手能力和兴趣”。

从中华人民共和国教育法可以看出，幼儿园教育的重点是启蒙教育，幼儿园应当制定符合幼儿认知特征的教育计划和教学大纲，并注重培养幼儿的初步动手能力和兴趣。

同时，教师应当具备幼儿教育专业知识和幼儿保健常识。

二、《幼儿教育指导纲要》《幼儿教育指导纲要》是我国幼儿教育的指导性规范文件，自实施以来一直被广泛应用。

该指导纲要明确规定了幼儿园教育的内容和标准，包括幼儿语言、认知、社会、情感、身体和美术等方面的培养，并要求幼儿园应当贯彻“以儿为本、活泼生动、情境创设、综合发展”的教育理念。

同时，《幼儿教育指导纲要》还规定了幼儿园的教育评估、改革和发展的要求。

三、《学前教育法》《学前教育法》是我国第一部为学前教育制定的法规，为幼儿园教育提供了更为详细和具体的规范。

该法规明确规定，学前教育是以幼儿园为主要形式的，是“为适龄儿童提供在社区化、家庭化条件下的教育”。

同时，《学前教育法》还规定了幼儿园的基本条件和教师的资质要求。

其中，幼儿园应当达到“卫生安全、教育质量、师德师风和服务质量等方面的要求”，幼儿园的院长、教师应当具有学前教育或相关专业的学历。

教育政策与法规第一章教育政策法规基础知识第一节教育政策与法规概述一、教育政策、法规的概念（一）教育政策的涵义教育政策是政党和国家为实现教育目标、任务而制定的行动准则，是教育方针、政策的统称。

（二）教育法规的涵义教育法规是一切调整教育关系法律规范的总称，即有关教育方面的法律、条例、规章制度等规范性文件的总和，是现代国家管理教育的基础和基本依据。

注意三点：1.教育法规是由国家制定或认可的国家意志。

2.教育法规是规定教育管理和实施教育教学活动过程中不同主体地位及其权利与义务的规则。

3.教育法规是以国家强制力保证实施的行为准则。

二、教育政策、法规的体系类型与结构（一）教育政策的类型1.据制定政策主体的不同，可分为政党的教育政策、国家的教育政策、社会团体的教育政策。

2.据政策内容与层次的不同，可分为总政策、基本政策和具体政策。

3.从政策效力范围的角度，可分为全局性政策和区域性政策。

4.从政策所起作用的角度，可分为鼓励性政策与限制性政策。

（二）教育政策的体系结构1.教育政策的表现形式(1)党的政策性文件（2）国家的政策性文件（3）党和国家机关联合制定发布的文件（4）党和国家领导人有关教育问题的讲话、指示。

2.教育政策的纵横结构（1）教育政策的纵向结构指依照教育政策的内在逻辑关系作出的纵向排列。

（2）教育政策的横向结构指不同领域的教育政策依横向并列关系加以排列形成的组合方式和秩序。

（三）教育政策的主要内容1.教育体制政策教育体制政策包括办学体制政策，管理体制政策，学校领导体制政策，教育投入体制政策，教育认识管理体制政策，学校内部管理体制政策六个方面内容。

教育体制政策在教育政策体系中起着全面性、基础性和政治保障性作用。

2.教育质量政策3.教育经费政策4.教育人事政策5.国家学制政策6.课程与教学政策7.学历与学位政策8.教师教育政策9.考试与评价政策10.招生与就业指导政策11.学校语言文字政策（四）教育法规的类型1.依据教育法规创制方式和表达方式的不同，可以分为成文法和不成文法，还可以分为制定法、判例法和习惯法。

教育政策与教育法规之间的区别关系教育政策和教育法规是教育领域中两个非常重要的概念。

尽管它们都与教育有关，但它们有着明显的区别和相互关系。

教育政策是教育管理者或政府制定的教育发展方向、目标和措施，而教育法规是国家或地方政府为实现这些教育政策制定的法律规定和具体的实施细则。

首先，教育政策是指一系列为提升教育质量、促进教育发展而设定的方针、目标和策略。

教育政策通常是根据国家发展需求和教育理念制定的，其目标是改进和完善教育体系，提高教育质量，并为教育的发展提供指导和支持。

教育政策可以涉及多个方面，如教育经费的分配、课程设置、教师培训和学校管理等。

政府作为教育管理者或监管者，通过制定教育政策来引导和推动教育的发展，以促进国家的长期发展和社会进步。

其次，教育法规是指国家或地方政府为实施教育政策而制定的法律规定和实施细则。

教育法规对教育活动的组织、管理、实施、监督等方面进行了具体规定，以确保教育的公平、公正和质量。

教育法规通常包括法律、法规、规章、条例、规范文件等，其权威性和法律约束力较强。

教育法规通过明确责任和权益、规范行为和程序、建立监督和评估机制等手段，保障教育的顺利进行和教育主体的合法权益。

教育政策与教育法规之间存在着密切的关系和相互作用。

首先，教育政策为教育法规的制定提供了指导和依据。

教育政策明确了教育的发展方向和目标，为教育法规的制定提供了宏观的框架和原则，使得教育法规更具有针对性和科学性。

而教育法规则为教育政策的实施提供了具体的法律支持和保障。

教育政策的实施需要有相应的制度和措施来推动和落实，而教育法规则提供了具体的法律依据和操作指南，为教育政策的实施提供了具体的法律手段和程序。

此外，教育政策和教育法规也存在一定的差异。

教育政策更注重思想引领和方向导向，它是政府对教育领域的愿景和目标的表达，具有一定的灵活性和可调整性。

而教育法规更注重制度建设和规范行为，它是对教育活动进行法律规范和监督的具体措施，具有一定的稳定性和持续性。

教育政策与法律法规引言教育是国家发展的基础和民族富强的重要标志，教育政策以及相关的法律法规对于保障教育质量、促进教育公平具有重要意义。

本文将对教育政策的制定原则和教育法律法规的内容进行探讨，并分析其对教育事业发展的影响。

教育政策的制定原则公平原则教育政策的制定应当遵循公平原则，确保每个人都有平等接受教育的机会。

这意味着政府要通过政策措施，解决教育资源分配不均、城乡教育差距等问题，实现教育的普及化和公平化。

质量原则教育政策的制定应当以提高教育质量为核心目标。

政府要出台针对教育质量提升的具体措施，加大师资培养力度，改善教育设施条件，推动教学方法和内容的创新，提高学生的综合素质。

可持续发展原则教育政策的制定应当符合可持续发展的原则，即以长远和可持续的发展为导向。

政府要制定长期的教育规划，并加强与其他领域的对接，确保教育发展与经济、社会、文化的协调推进。

教育法律法规的内容教育基本法教育基本法是我国教育法律法规的核心文件，规定了我国教育的基本方针、基本制度和基本要求。

教育基本法的制定和修改由全国人民代表大会主持，对于确保教育事业科学发展、提高教育质量具有重要的指导作用。

教育法规的配套文件教育法律法规的配套文件主要包括教育部颁布的一系列规章、规定和实施细则。

这些文件对教育的组织管理、师资培养、学校课程设置等方面进行具体规范，为教育活动的顺利进行提供制度保障。

地方性法规和规章各地方政府也会根据实际情况出台一些地方性的教育法规和规章，用于规范本地区的教育发展。

这些地方性法规和规章有利于进一步适应教育发展的需要，解决本地区特殊的教育问题。

教育政策与法律法规的影响教育政策和法律法规对于教育事业的发展起到了重要的指导和保障作用。

它们的制定和执行能够推动教育公平、促进教育质量的提升，使教育系统更加规范、有效地运行。

，教育政策和法律法规也可以引导教育改革和创新。

通过制定相关政策和法规，政府可以借鉴国内外的先进经验，推动教育领域的改革，提高教育质量和保障教育公平。

教育政策与教育法规知识点教育政策和教育法规是指明教育方针、政策以及法律法规的准则和规范。

合理的教育政策和教育法规对于保障教育质量、促进教育事业的发展具有重要意义。

本文将介绍一些教育政策和法规的知识点，供读者参考。

一、国家教育政策国家教育政策是指国家对于教育发展的指导原则和战略规划。

它主要涵盖教育目标、发展方向、政府职责、教育资源配置等内容。

例如，我国教育改革与发展的“三个代表”重要思想，明确教育的重要地位和作用；“大力发展职业教育”，提出了培养高素质技能人才的要求。

通过了解国家教育政策，教育从业者可以更好地把握教育发展的大方向，指导自己的教育实践。

二、教育法律法规教育法律法规是国家对于教育事务的管理和监督的规定。

它们是保障教育公平、质量和秩序的法律法规基础，具有强制性和约束力。

比如我国的《义务教育法》规定了义务教育的内容、学制、义务教育阶段学生的权利和教育质量保障等。

教育从业者和学生家长要了解这些法律法规，才能更好地维护自身权益，同时要求教育机构的合法运作。

三、教育改革政策教育改革政策是指针对教育领域的改革重点和方向进行的政策制定。

通过推出一系列改革措施，以更好地适应社会发展需求。

例如我国的高考综合改革，取消了文理分科，推行了新的考试评价体系，以培养更全面发展的人才。

同时，还有课程改革、教育质量评估改革等。

教育从业者要紧跟教育改革的步伐，不断更新教育观念和教学方法。

四、教育投入政策教育投入政策主要指政府对于教育的经济支持和资源投入。

这涉及到教育经费、教育设施等方面的政策。

政府的教育投入政策直接影响着教育资源的配置和教育质量的提升。

例如，我国实施的“中西部地区教育振兴计划”，旨在缩小不同地区教育发展的差距，提供更多的教育资源，改善教育条件。

教育从业者要关注教育投入政策的变化，合理利用资源，提高教育效益。

五、教育评价政策教育评价政策是指对学生学业水平和教育质量进行评价的政策。

它关系到学生的升学和就业机会，对于激励学生学习、推动教育提高具有重要作用。