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基础训练一组是（）哄．哄．动 B.屏．障屏．气C.行．当行绰．．绰．号2. 下面词语中有四个错别字；请找出来并改正。
露陷能耐发怔喝采横冲直撞眼刁耳尖裤裆结帐惊怵营造享有盛誉褒砭不一①_____________；②_____________；③_____________；④______________3.依次填入下列句子横线上的词语；最恰当的一项是（）①天津人好把这种人的姓；和他们拿手________的行当连在一起称呼。
②曹小山借着给师傅倒水点烟的机会；拿目光仔细________刷子李的全身。
③眼睛也只瞅着桌上的酒菜；这左手便________起这团泥巴来。
A.擅长搜索摆弄B.善于搜查摆弄C.擅长搜索玩弄D.善于搜查玩弄4.下列句子加点的成语使用错误的一项是（）大名鼎鼎．．．．的企业家。
B.高占敏操作计算机非常熟练；已经达到了天衣无缝．．．．的程度。
C.这部小说描写特别生动；塑造了一个个栩栩如生．．．．的英雄人物。
出类拔萃．．．．的设计师。
5.下列句子中的标点符号使用有错误的一项是（）A.跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”B.刷子李倘若没有干完活身上绝没一个白点的本事；他不早饿成干儿了？C.各行各业；全有几个本领齐天的活神仙；例如刻砖刘、泥人张、刷子李……等等。
D.摊上还都贴着个白纸条；上边使墨笔写着：贱卖海张五。
段篇阅读阅读下面的段落和篇章；完成6-13题。
（一）一年的一天；刷子李收个徒弟叫曹小三。
当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活；一直半信半疑；这回非要亲眼瞧瞧。
那天；头一次跟师傅出去干活；到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。
到了那儿；刷子李跟管事的人一谈；才知道师傅派头十足。
照他的规矩一天只刷一间屋子。
这洋楼大小九间屋；得刷九天。
干活前；他把随身带的一个四四方方的小包袱打开；果然一身黑衣黑裤；一双黑布鞋。
穿上这身黑；就赛跟地上一桶白浆较上了劲。
20 《俗世奇人》同步练习及答案一、狠抓基础1．下列加点字的读音，每组有一项是错误的，请找出并加以改正。
①A．吃荤．（hūn） B．发蔫．（niān） C．名角．（jiǎo） ______（）②A．擅．长（shàn） B．绰．号（chuō） C．蘸．浆（zhàn） ______（）③A．难堪．（kān） B．撂．高（liào） C．发怔．（zhēng） ______（）④A．侵．犯（qǐn） B．悠．然（yōu） C．衔．接（xián） ______（）2．为下列多音字注音。
①喝．倒彩（）②和．着琴音（）③屏．障（）④估．衣街（）3.下列句子有错别字的一项是( )A.这破手艺也想嫌钱，贱卖都没人要。
B.这泥人瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气。
C.小杂货摊上，摆满了玩具。
D.刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
4．“一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。
”请仿照这个句子，用“一……都……甚至……”造句。
5．把下面一段话正确排序。
①您别说不好，这一来也就练出不少能人来。
②天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。
③天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。
④可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。
⑤戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫；正确的语序是：______________________6．简答。
①有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。
（这句话在句式上有什么特点？这样写突出了作者什么观点？）______________________________________________________________________。
②这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。
（“码头上的一种活法”是什么意思？“地地道道”用在这里有什么作用？）______________________________________________________________________。
语文初二下人教新资料第20课(俗世奇人)习题精选及解析基础训练1、给以下加黑字注音。
A、横样〔〕赚钱〔〕背影〔〕戳〔〕B、发蔫〔〕绰号〔〕愣说〔〕醮浆〔〕C、瞅着〔〕发怵〔〕捏泥人〔〕瓢〔〕D、清爽〔〕衔接〔〕露馅〔〕发怔〔〕2、以下句中加黑词解释有误的一项为哪一项〔〕。
A、把这种稀松〔平常，普一般通〕平常的街头小吃，干得远近闻名。
B、天津卫九河下梢，人性练达，〔指阅历丰富，通晓事故人情。
〕生意场上，心灵嘴巧。
C、谁有钱谁横，官儿也怵〔可怕恐惧〕三分。
D、一个泥团儿砍〔用刀劈〕过去。
3、以下句子中破折号的使用是表话题转换的一句是〔〕。
A、“可如此，难题就来了——”B、筷子头一扎下去，吱一一红油就冒出来了。
C、泥人张头都没回，撑开伞走了。
但天津卫的事没有如此完的——D、“益照临的张五爷但是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请!”4、“但是”“然而”“但”“可”，通常表上下意思转折，但不尽然。
以下句子中不表示转折的一项为哪一项〔〕。
A、但是，手艺再高，东西再好，拿到生意场上必得靠人吹。
B、倘假设没这本事，他不早饿成干儿了?但这是传说。
人信也可不能全信。
C、排行老五，因此又有“海张五”一称。
但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。
D、益照临的张五爷但是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！5、以下句子中对人的观看和描写最合乎适应及逻辑顺序的一项〔〕A、中间一位，架式挺牛，穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，横冲直撞往里走。
B、中间一位，横冲直撞往里走，穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛。
C、中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。
D、中间一位穿得阔绰，架式挺牛，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，横冲直撞往。
6、阅读下面的材料，按要求回答以下问题时任中国驻美大使的李肇星，一次在美国俄亥俄州大学演讲时，一个美国老太太问他：“你们什么原因要‘侵略’西藏?”李肇星一改往日之态，没有直截了当反击，在得知老太太是得克萨斯州人后，他说：“你们得克萨斯州1845年才加入美国，而早在13世纪中叶，西藏已纳入中国版图。
《俗世奇人》练习题一、基础训练1．下列划线字读音都正确的一项是（）A．发怔（zhēng）B．箍桶(gū)C．馄饨(hún dūn)2.解释下列词语的意思。
A大名鼎鼎：B擅长：C天衣无缝：D阔绰：3．划线字读音相同的是 ( )A．模子模样模仿B.行当在行同行D．绰号阔绰绰起C.酬和应和和谐4．下列各组中均有一个别字，请在它的下面划上横线，并将正确的字填入括号中。
A．码头凑齐善长落幕（）B．枸杞倒采门楣煨炖（）C．喜微城隍伶俐吆喝（）D．避斜划拳吹嘘挑剔（）5．下列各句的修辞方法判断有误的是（）。
A声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。
（比喻）B一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能避邪吗？（设问）C得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能随机应变。
（排比）D我一直奇怪它们（蝌蚪）怎么没在我肚子里变成青蛙！（夸张）6.下列成语使用无误的一项是（）A.面对这些有口皆碑的铁的事实，犯罪嫌疑人沮丧地低下头。
B.辩论会上，他能抓住要点，随机应变，击败对手。
C.在这次科学大会上，科学家都能油嘴滑舌的表明自己的见解。
二、阅读训练泥人张手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
泥人张大名叫张明山。
咸丰年间常去的地方有两处。
一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。
坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。
去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。
这后一种的样儿更多。
那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。
这当儿，打外边进来三个人。
中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。
站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。
20《俗世奇人》练习（3套）（人教版初二下册）《俗世奇人》练习2基础题一、语言的积存与运用。
1．给以下加粗字注音。
吃荤〔〕发蔫〔〕褒贬〔〕露馅〔〕怵谁〔〕撂高〔〕瞅着〔〕抠下〔〕2．结合语言环境讲明句中加粗词。
〔1〕没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
〔〕〔2〕天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。
〔〕〔3〕刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。
〔〕〔4〕站在迎门桌子上的〝撂高的〞一瞅，赶忙吆喝着。
〔〕3．品析以下语句。
〔1〕〝这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。
〞这句中〝一种活法〞什么意思？〝地地道道〞用在那个地点有什么作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔2〕〝手艺道上的人，捏泥人的〝泥人张〞排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
〞这一句是不是太夸张了？你如何样明白得这种夸张的作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔3〕〝海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边确信把这些话在他手里这团泥上全找回来了。
〞句中的〝找〞字能不能换成〝捏、揉、做〞等字眼？表达成效有什么不同？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面短文，回答以下咨询题。
20课俗世奇人积累运用拓展演练一、积累与运用1.给下面加点的字注音吃荤．（）发蔫．（）褒．贬（）绰．号（）抠．下（）蘸．（）发怔．（）撂．高（）怵．（）戳．（）2.解释词语（1）发怔：发呆。
（2）怵：害怕，恐惧（3）天衣无缝：（4）大名鼎鼎：（5）艺高胆大：（6）褒贬分明：（7）半信半疑：(8) 难堪：3.根据拼音写汉字。
发niān（） shàn（）长 zhàn（）浆发zhèng( )4.《俗世奇人》塑造了两位____________的形象。
两位艺人都只选择____________件小事来写，却写得形神兼备。
文章的语言具有浓郁的____________风味，并且____________、____________。
二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
码头上的人，全是硬碰硬。
手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。
有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。
自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。
天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。
戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫；可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。
天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。
您别说不好，这一来也就练出不少能人来。
各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。
刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。
天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。
叫长了，名字反没人知道。
只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。
刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。
专干粉刷一行，别的不干。
他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。
最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
20《俗世奇人》练习（3套）（人教版初二下册）《俗世奇人》练习2基础题一、语言的积存与运用。
i给以下加粗字注音。
吃荤〔〕发蔫〔〕褒贬〔〕露馅〔〕怵谁〔〕扌畧高〔〕瞅着〔〕抠下〔〕2 •结合语言环境讲明句中加粗词。
〔1〕没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
〔〕〔2〕天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。
〔〕〔3〕刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。
〔〕〔4〕站在迎门桌子上的”撂高的"一瞅，赶忙吆喝着。
〔〕3 •品析以下语句。
〔1〕”这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。
’‘这句中”一种活法什么意思？"地地道道"用在那个地点有什么作用？〔2〕”手艺道上的人，捏泥人的”泥人张〃排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
’’这一句是不是太夸张了？你如何样明白得这种夸张的作用？〔3〕”海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边确信把这些话在他手里这团泥上全找回来了。
’‘句中的”找'’字能不能换成”捏、揉、做'’等字眼？表达成效有什么不同？二、阅读下面短文，回答以下咨询题。
但是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，难道看见刷子李裤子上显现一个白点，黄豆大小。
黑中白，比白中黑更扎眼。
完了！师傅露馅了，他不是神仙，往日传奇中那如山般的形象轰然倒去。
但他怕师父难堪，不敢讲，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
这时候，刷子李突然朝他讲话：”小三，你看见我裤子上的白点了吧。
你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。
傻小子，你再细瞧瞧吧一一"讲着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又显现，奇了!他凑上脸用神再瞧，那白点原先是一个洞！刚才抽烟时不小心烧的。
里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉装落上去的白点一模一样！”你以为人家的名气全是虚的？那你是在骗自己。
好好学本领吧！〃曹小三学徒头一天，见到听到学到的，可能不人一辈子也未准明白呢！1讲明以下词语的含义。
2017春八年级语文下册第四单元20 俗世奇人阅读篇（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017春八年级语文下册第四单元20 俗世奇人阅读篇（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017春八年级语文下册第四单元20 俗世奇人阅读篇（新版）新人教版的全部内容。
20.俗世奇人阅读篇阅读下面的文字，回答问题快手刘冯骥才①人人在童年,都是时间的富翁。
有时我待在家里闷得慌，就不免要到街口去看快手刘变戏法.②快手刘是个摆摊卖糖的胖大汉子。
他有个随身背着的小木箱，箱上架一条满是洞眼的横木板,洞眼插着一排排廉价的棒糖。
他变戏法是为了吸引孩子们买糖。
戏法十分简单,俗称“小碗扣球"。
他两只手各拿一只茶碗,你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿，四只球儿竞然全都跑到一只茶碗下边去了.③有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便忍不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”你看见了？”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闲，跟着换了一种正经的神气对我说，“你可得说准了.猜错就得买我的糖。
”“我说准了!”我亲眼所见,所以一口咬定。
谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来：“睢，在哪儿呢？”咦，碗下边什么也没有,难道从地下钻进左边那个碗去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有!只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上,口呼一声:“来！"双手一摇茶碗，里面竞然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边。
四周围看的人发出一阵惊讶的唏嘘之声.“你输了吧!买块糖吃就行。
20.俗世奇人基础篇1.下列加点字注音，完全正确的一项是（）A．内疚．(jiū) 撂．高的(liào) 大名鼎．鼎(dǐng)B．硌．牙(luò) 秫．米面(shú) 横冲直撞．(zhuàng)C．下晌．(shǎng) 擀．面杖(gǎn) 左右逢源．(yuán)D．想辙．(zhé) 泥模．子(mó) 饶．有兴味(ráo)2.下列词语中，书写全部正确的一项是（）A．嗓门诀断能耐稀松平常B．敦厚琢磨贩盐艺高胆大C．惊怵结帐脑筋无亲无故D．究竟倘若贱卖走街穿巷3.下列句中加点词语使用有误的一项是（）A．我并不欣赏他那种事事都逢场作戏．．．．的随性态度。
B．刚步人生意场的他，凭借灵活的头脑左右逢源．．．．，轻松赚得人生第一桶金。
C．人如果闭目塞听，把自己关进象牙塔里，则必然陷入孤陋寡闻．．．．的窘境。
D．李娜是一个细心谨慎、八面玲珑．．．．的人，每次比赛前，她都会把对手的资料收集齐全并深入分析，从不打无准备之仗。
4.下列句子中，没有语病的一项是（）A．如今，普通中国人对“神舟”“探月”等代表国家科技创新实力也是耳熟能详。
B．三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。
C．姚明在NBA名人堂总部穿上象征荣誉的橙色夹克，成为成功人选NBA名人堂的亚洲第一人，也是获此殊荣的中国第一人。
D．全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。
5.下列对人物描写的判断，有误的一项是A．这当儿，打外边进来三个人。
中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。
(外貌、动作描写)B．瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
(外貌、神态描写)C．(他)立时猜到中堂大人以前没喝过茶汤，不知道撒在浮头的碎芝麻是嘛东西，一准当成不小心掉上去的脏土，要不哪会有这大的火气?(心理描写)D．这聪明在眼前的府县道台中问是绝没有的，于是对杨巴心生喜欢，便说：“不知者当无罪!虽然我不喜欢吃碎芝麻(他也顺坡下了)，但你的茶汤名满津门，也该嘉奖!来人呀，赏银一百两!”(神态、语言描写)6.下列说法有误的一项是（）A．《俗世奇人》共有18篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独立，多以清末北京市井生活为背景。
八年级下册课文：俗世奇人课后练习题答案八年级下册课文：俗世奇人课后练习题答案?一、熟读课文，想一想，“刷子李”和“泥人张”各自“奇”在什么地方，给你留下了什么印象。
本题目的在于引导学生从整体上把握文章要旨并进行评价。
文章题目是“俗世奇人”，阅读时应当着眼于“奇”字。
“刷子李”之奇就在行事奇、做派奇。
他手艺出众，技艺高超，原本已在“奇人”之列，但是，他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”更是奇崛之极。
他以这样的标准使自己远远超越了同吃这一碗饭的同行，使自己成为高山仰止的偶像。
“刷子李”其实是用奇特的方式展示自己的才能、渲染自己的本领。
大胆的“承诺”，充满自信，豪气干云。
同时又心细如发，对于小徒弟细微的内心活动体察入微。
而“泥人张”则是另一种风格。
他沉稳、干练，面对他人羞辱镇定自若，喜怒不形于色。
他胸有成算，后发制人。
面对无端侮辱，他以自己独特的方式予以还击，一招制敌。
这是一位个性内敛、应对从容的奇人，恰与“刷子李”形成鲜明的对比。
二、品味下面的语句，揣摩恰当的语气、语调和重音，研讨括号里的问题。
1.有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。
（这个句子在句式上有什么特点？这样写突出了作者什么观点？）这是一个对仗工整的对偶句。
作者把截然相反的两种人做了一番鲜明的对比。
有比较才有高下，一组对比就传神刻画出了“天津码头”上“优胜劣汰”的生存法则。
作者运用这样的对比句突出体现了他对具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。
朗读时对于“绝活”，“吃荤，亮堂”，“站在大街中央”等词语应该重读，应读得响亮，有底气，读出得意风光的味道。
而对于“吃素，发蔫，靠边站着”等词语则应该用降调，应该读出没落、受窘的情状，还应该表现出“码头”对他们不屑一顾的神情。
另外，还不妨辅以一定的手势动作以增强表达效果。
2.这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。
（“码头上的一种活法”是什么意思？“地地道道”用在这里有什么作用？）“码头上的一种活法”指的是天津卫“码头”的生存规则，这是经过长期社会选择而形成的强者生存弱者淘汰、强者风光弱者受窘的规则。
初二下册课文：俗世奇人课后练习题解析八年级下册课文：俗世奇人课后练习题答案?一、熟读课文，想一想，“刷子李”和“泥人张”各自“奇”在什么地点，给你留下了什么印象。
本题目的在于引导学生从整体上把握文章要旨并进行评判。
文章题目是“俗世奇人”，阅读时应当着眼于“奇”字。
“刷子李”之奇就在行事奇、做派奇。
他手艺出众，技艺精湛，原本已在“奇人”之列，然而，他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”更是奇崛之极。
他以如此的标准使自己远远超越了同吃这一碗饭的同行，使自己成为高山仰止的偶像。
“刷子李”事实上是用奇特的方式展现自己的才能、渲染自己的本领。
大胆的“承诺”，充满自信，豪气干云。
同时又心细如发，关于小徒弟细微的内心活动体察入微。
而“泥人张”则是另一种风格。
他沉稳、干练，面对他人羞辱冷静自若，喜怒不形于色。
他胸有成算，后发制人。
面对无故侮辱，他以自己专门的方式予以还击，一招制敌。
这是一位个性内敛、应对镇定的奇人，恰与“刷子李”形成鲜亮的对比。
二、品味下面的语句，揣摩恰当的语气、语调和重音，研讨括号里的问题。
1.有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。
（那个句子在句式上有什么特点？如此写突出了作者什么观点？）这是一个对仗工整的对偶句。
作者把截然相反的两种人做了一番鲜亮的对比。
有比较才有高下，一组对比就传神刻画出了“天津码头”上“优胜劣汰”的生存法则。
作者运用如此的对比句突出表达了他对具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞扬和确信。
朗读时关于“绝活”，“吃荤，亮堂”，“站在大街中央”等词语应该重读，应读得响亮，有底气，读出中意风光的味道。
而关于“吃素，发蔫，靠边站着”等词语则应该用降调，应该读出没落、受窘的情状，还应该表现出“码头”对他们不屑一顾的表情。
另外，还不妨辅以一定的手势动作以增强表达成效。
2.这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。
（“码头上的一种活法”是什么意思？“地地道道”用在那个地点有什么作用？）“码头上的一种活法”指的是天津卫“码头”的生存规则，这是通过长期社会选择而形成的强者生存弱者剔除、强者风光弱者受窘的规则。
20 俗世奇人1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。
阔chuò(绰) gè(硌)牙下shǎng(晌) 想zhé(辙)怵．(chù) 撂．高的(liào) 一瞅．(chǒu) 抠．下(kōu)2．下面每组词语中都有一个错别字，请指出，并在后面的横线上予以改正。
(1)逢场作戏痛改前飞飞—非(2)左右逢源八面玲笼笼—珑(3)看风使驼横冲直闯驼—舵(4)一清二楚万赖俱寂赖—籁3．下面加点的成语使用有误的一项是( D )A．海仑觉得这个呆呆地望看自己的农妇，很像自己在什么地方看见过似的，随后才想起是在一张画片上所见到的，于是她也便饶有兴味．．．．地凝视起那个农妇来了。
B．可别以为乡下人都是孤陋寡闻．．．．，谈到五谷杂粮，他们可见多识广得很。
C．他是个大名鼎鼎．．．．的俗世奇人，他的表演虽然稀松平常，却有着特殊的魅力，总能使来来往往的行人驻足观看。
D．他没有理论知识，但实践经验丰富，说理时总能引经据典．．．．，令人信服。
4．(西宁中考)下列对病句的修改不正确的一项是( D )A．西宁市快速公交的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。
(在“交通拥堵”后加上“状况”)B．我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。
(删去“大约”或者“左右”)C．在那壮美的青藏高原上，是我祖祖辈辈生活的地方。
(删去“在”和“上”)D．作为新时代的公民，我们要养成认真阅读的习惯。
(将“并且”改为“和”)(解析：D.“提高”和“习惯”搭配不当，应删去“并且提高”。
)5．“海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找．回来了。
”句中加点的“找”字能不能换成“捏、揉、做”等字眼？为什么？不能。
这一个“找”字源于海张五的“找乐子”。
海张五拿泥人张取笑找乐，泥人张便“找到”他“找乐”时的丑态并捏进了泥人中。
“找”字，看出了泥人张以其人之道还治其人之身的机智，还看出了海张五自作自受的可笑。
如果换成“捏、揉、做”等字眼，就只有泥人张一方的行为，就不易看出他的“被迫还击”和“机智应对”。
6．说说下面句子的巧妙之处在哪里。
(1)手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
运用夸张的修辞手法，突出泥人张的技艺超凡绝伦，而且这种强烈的夸张，能给读者留下深刻的印象。
(2)三分活，七分说，死人说活了，破货变好货，买卖人的功夫大半在嘴上。
句式整齐，句句押韵，随着字数的逐步增多，在意思的表达上又有逐步推进的效果。
7．(长沙中考)填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是( C )语文的学习，就是一段精彩的旅行。
____________________________________________①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。
②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。
③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。
④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。
⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。
A．⑤①④⑥②③B．⑥⑤①③②④C．⑥③②⑤①④ D．⑤①⑥③②④8．生活中，凡人善举不断涌现。
贺州市昭平县小叶捐赠器官拯救他人生命的善举，赢得社会各界的广泛赞誉。
为此，班级决定开展以“与人为善，传递正能量”为主题的语文综合性学习活动。
(1)你认为这次活动可以以哪些形式进行？请写出两种活动形式名称。
示例：①召开主题班会；②板报宣传；③校园广播；④演讲比赛；⑤收集身边的“凡人善事”；⑥发起倡议，号召从我做起，与人为善。
(2)请依照例句仿写句子。
示例：凡人善举是冬天里的太阳，给人温暖和希望。
示例一：凡人善举是春天里的甘霖，给人滋润和力量。
示例二：凡人善举是大海里的灯塔，给人目标与方向。
(3)本次活动中，同学们都能从我做起，从身边的小事做起，与人为善。
班委会决定推选“最美中学生”，请你推荐一位候选人，为他(她)写一则推荐词，写出推荐的理由。
要求：①不要在推荐词中出现候选人的真实人名、班名、校名；②60字左右。
示例：我推荐××同学为最美中学生。
校园里，有他(她)勤劳的身影；敬老院内，有他(她)温暖的话语；乡村社区，有他(她)灿烂的笑容。
(写出该同学与人为善的美好品行，表达得体即可)苏七块冯骥才苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。
他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。
张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。
手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。
忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。
贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。
倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。
人有了能耐，脾气准格色。
苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。
这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。
当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。
苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。
玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。
可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银圆？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。
谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。
一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。
“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。
牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银圆给了他。
不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。
过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银圆“哗”地往台子上一码。
这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。
”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。
张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。
”便回到牌桌旁。
今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。
临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。
待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银圆里取出七块，往华大夫手心一放。
在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。
您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。
但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。
9．请你根据文章内容，梳理小说的故事情节。
车夫求医无钱华大夫暗中相助苏七块赠药退钱10．阅读全文，概括苏七块这一人物形象的特点。
医术精湛，行医规矩奇特，性格倔强但不失善良。
11．小说介绍苏七块“格色的规矩”有什么作用？能突出苏七块行医的这种特别的个性，鲜明地塑造人物形象，并推动故事情节的发展。
12．小说中多处运用细节描写刻画人物形象，任选一处加以赏析。
示例：苏七块赠送药物这一细节描写，突出地表现了苏七块善良的本性和鲜明的个性。
13．批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。
试给文中画线语句加批注。
运用传神的动词和生动的比喻，表现了苏七块精湛的医术。
14．心理描写，是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
请你运用心理描写的手法写一段话。
【课文片段在线】他眨眨眼，立时猜到中堂大人以前没喝过茶汤，不知道洒在浮头的碎芝麻是嘛东西，一准当成不小心掉上去的脏土，要不哪会有这大的火气？可这样，难题就来了——倘若说这是芝麻，不是脏东西，不等于骂中堂大人孤陋寡闻，没有见识吗？倘若不加解释，不又等于承认给中堂大人吃脏东西？说不说，都是要挨一顿臭揍，然后砸饭碗子。
而眼下顶要紧的，是不能叫李中堂开口说那是脏东西。
大人说话，不能改口。
必须赶紧想辙，抢在前头说。
【写法分析】恰当的人物心理活动描写能揭示人物的性格特征，反映人物的思想变化，推动故事情节的发展，深化文章的主题等。
使用心理描写应注意：一、要抓住人物的本质特征，使心理描写符合人物性格发展的逻辑；二、要做到恰如其分，实事求是，不可主观臆造，无限制扩大；三、要和肖像描写、行动描写、语言描写等多种表现手法有机地结合起来，才能产生良好的效果。
【例文】我站在舞台上，听着台下响亮的掌声和欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多快慰了。
我演的是“小丑”，可我的心灵是美的。
我给了大家欢乐，大家给了我幸福。
我想：我是幸运的。
内心的喜悦一下子涌遍了全身，真的心花怒放了。
分析人物形象分析人物形象必须与文章的具体内容结合起来，具体的事件表现出人物具体的性格特征和精神风貌。
【典型例题】阅读“只见人家泥人张听赛没听……上边使墨笔写着：贱卖海张五。
”分析泥人张的性格特征。
【参考答案】面对海张五的挑衅，泥人张当时毫无反应，但是后面却用妙招制胜，表现了泥人张的沉稳、干练，面对羞辱，镇定自若，一招制敌的性格。
【技法点睛】答题格式：(1)……是一个……(性格品质)的人(身份)；(2)从……中，可以看出……是一个……(性格品质)的人(身份)；(3)……是一个……(性格品质)的人(或：身份)，从……中，可以看出。
【习题链接】见“拓展阅读”T10。
