社会评学校调查(评价)表

活动名称清扫街道卫生活动日期3月指导老师李绪铖参加学生（班级）六年级活动地点商业街活动目的1．通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；2．这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养。

活动过程1、3月10日至11日，参加清理黑色广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。

2、3月12日至13日，参加清理黑色广告8处，清除很干净，并清扫了街道卫生。

同学们正在清扫卫生3、3月14日，参加清理黑色广告6处，清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。

社区反馈评价清洗认真，我们很满意。

站在家长和老师的立场看待问题，这是一次不错的活动。

它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。

活动名称走访社区菜市场活动日期3月14日星期一指导老师杨燕芬参加学生（班级）六年级活动地点菜市场活动目的到社区菜场实地考察，对菜场的基本情况有一定的了解，菜场的框架、摊贩的位置和物品的种类。

2、深入了解菜场内某种小吃，从小吃的名称、来历、特色、原料和工艺等方面开展采访，提高自身交往能力。

活动过程1、师生共同讨论，确定可研究的课题。

社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场布局，采访工作人员开展研究。

2、小组方案设计学生四到五人一组，成立研究小组。

小组活动方案3、方案交流各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可相互提建议，进一步完善方案。

4、开展活动社区菜场采访表社区反馈评价很好2棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称对我国的民俗文化做一次调查活动日期9月指导老师王嘉文参加学生（班级）五年级活动地点家庭活动目的1、了解我们身边，我们生活中有关春节的民俗文化，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。

2、在调查了解的过程中，培养审美观念，并引导学生初步了解民俗文化的精神内涵，拓宽知识面。

3、了解春节来历。

活动过程 1.上网查阅春节的来历和有关的民俗。

棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
一、小区卫生调查组：
1、拍摄小区卫生照片。

2、调查小区的卫生情况。

二、垃圾调查组：
1、上网收集、处理有关垃圾的资料。

2、调查小区垃圾的处理情况。

3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。

三、采访组：
1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识。

2、问卷调查：社区居民的环保意识情况。

四、宣传组：
1、通过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保知识宣传。

2、走进小区，宣传环保知识。

3、调查居民的环保意识。

棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
中心小学社区实践活动记录表
中心小学社区实践活动记录表。

海安二幼家长学校工作情况测评表（社区用）填写人：年月日序号项目等第评价(请选择A、B、C、D)A B C D1 全心全意为社会服务，为家长服务，为满足社区乃至社会需要服务优秀良好合格差2 幼儿园充分利用本园的教育资源，实现资源共享，为社区居民与儿童提供更多的教育和服务。

优秀良好合格差3 幼儿园发挥社会宣传职责优秀良好合格差4 发挥社区精神文明阵地的影响作用优秀良好合格差5 组织教师、幼儿积极参加社区的一些公益活动，搞好本园在社区环境地段的卫生。

优秀良好合格差6 我园的教育设备、设施等向社区居民及周边群众进行开放优秀良好合格差7 对我园家长学校教育教学工作的整体评价优秀良好合格差您的建议请如实填写，谢谢您对我们工作的支持与配合！海安二幼社会满意度问卷调查汇总表单位：____二幼____ 汇总人：____丁宝运_________问卷发放总量：300份问卷反馈数量：298份条目选项 A B C D 备注1 298 A:优秀B良好C合格D差2 298 A:优秀B良好C合格D差3 298 A:优秀B良好C合格D差4 298 A:优秀B良好C合格D差5 298 A:优秀B良好C合格D差6 298 A:优秀B良好C合格D差7 298A:优秀B良好C合格D差2017年7月2日海安二幼社会满意度调查结果分析为了更好地沟通幼儿园与社会之间的联系，了解施教区人员对我们工作的建议和意见，促进我园工作的开展，我们对社区人员进行了问卷调查，共向社区发放300张问卷，总共回收298张问卷。

总体来说，社区人员对我园的满意度很高。

1.全心全意为社会服务，为家长服务，为满足社区乃至社会需要服：优秀100℅。

2.幼儿园充分利用本园的教育资源，实现资源共享，为社区居民与儿童提供更多的教育和服务：优秀100℅。

3.幼儿园发挥社会宣传职责：优秀100℅。

4.发挥社区精神文明阵地的影响作用：优秀100℅。

5.组织教师、幼儿积极参加社区的一些公益活动，搞好本园在社区环境地段的卫生：优秀100℅。

广东省技工院校评估（评审）问卷调查表（学生）
时间：年月日
广东技工院校评估（评审）问卷调查（学生）统计表
时间：年月日
广东省技工院校评估（评审）问卷调查表（教职工）
时间：年月日
广东技工院校评估（评审）问卷调查（教职工）统计表时间：年月日
广东省技工院校评估（评审）问卷调查表（企业满意度）
时间：年月日
广东省技工院校评估（评审）问卷调查（企业满意度）统计表
统计人员签名：时间：年月日
广东省技工院校评估（评审）问卷调查表（毕业生家长满意度）
时间：年月日
广东省技工院校评估（评审）问卷调查（毕业生家长满意度）统计表
统计人员签名：时间：年月日
广东省技工院校评估（评审）问卷调查表（在校生家长满意度）
时间：年月日
广东省技工院校评估（评审）问卷调查（在校生家长满意度）统计表
统计人员签名：时间：年月日
广东省技工院校评估（评审）问卷调查表（毕业生满意度）
时间：年月日
广东省技工院校评估（评审）问卷调查（毕业生满意度）统计表
统计人员签名：时间：年月日
广东省技工院校评估（评审）听课评分表
评分内容和分值。

我校2007年被确认为西安市普通高中新课程实验样本校，在新课程实验与改革中还没有创造出什么业绩，但我们已走上改革之路，正迈步在新课程实验的大道上。

在此，我们没有什么经验可奉献，只是向领导们及兄弟学校汇报我校在学生社会实践和综合素质评价工作的一些做法和想法。

一、学生社会实践（一）高度重视，统一协调。

首先学校政教处组织人员摸清情况，一方面做好学生基本情况（学生数、学生的居住地分布情况等）的摸底调查，另一方面做好学生进社区的情况调查（街道或社区的分布、建设情况，可提供的资源及需求等），尽量做好学校与社区的沟通工作。

学校党政对学生社会实践活动给予了充分重视和大力支持，校政教处积极联系活动基地和培训学生干部，政教处、学生会干部作为指导班团干部下到各班，在前期与社区多次联系、沟通，共同探讨活动内容、形式等，为寒暑期活动的正常开展创造了有利的实践环境。

（二）、突出重点，力求实效。

近年的社会实践活动把四城联创活动、新农村建设，环保教育作为重点服务内容。

政教处结合学校实际和地方社区的特色，统筹安排，精心组织，采取分散与集中的方式，确定学生分组和社会实践课题，与长安东部8个社区挂钩联系；指导学生精心制订计划，根据实际及时调整，集中力量多层次、多方位开展工作，使各项社会实践活动具体有效，增强针对性。

寒暑期学生进社区实践活动的内容涉及到以下几方面：1、协助乡村、社区开展宣传活动。

各活动小组紧扣社会热点问题，以宣传“十七大精神”为契机，以“节能宣传”教育活动为重点，帮助社区出好黑板报和宣传橱窗，加强社区宣传阵地建设。

2、以配合新农村建设为重点，为创建新农村做贡献。

广大学生积极配合各级乡村的创建工作，尤其在反映学生需求，协助调查本地区青少年情况等方面做了大量的工作。

如：大兆塬上的西瓜种植，跑里塬的西瓜种植，杨庄乡的渔业发展，杜曲镇的苗圃业，乡村的文化事业、道路建设等调查为乡村的发展提出了好的建议。

3、以开展志愿服务为依托，突出“敬老、爱老、助老”的主题，开展丰富多彩的社区活动。

评教评学问卷调查表尊敬的家长:为了加强学校管理，提高学校办学水平，深入了解教师教育教学情况，促进学生健康快乐成长，特发此表广泛征求学生家长的意见，请您根据您了解到的情况,打消顾虑,实事求是填写。

您的孩子所在的年级是？ [单选题] *○一年级○二年级○三年级○四年级○五年级○六年级您的孩子所在的班级是？ [单选题] *○一班○二班○三班○四班○五班○六班○七班○八班请你对语文学科的教师教学进行评价，选出你认为最符合的选项。

1、讲授课程 [单选题] *○A、教学认真，教法灵活，受学生欢迎○B、教学比较认真，但教法平淡○C、教学不认真，教法枯燥2、组织教学 [单选题] *○A、注意调动学生参与教学活动，教学秩序良好○B、课堂纪律较好，但学生很少参与教学活动○C、只顾自己讲课，不关注学生，课堂纪律较乱。

3、守时遵纪 [单选题] *○A、一贯按时上下课，从不接打电话○B、偶有拖堂、迟到、接打电话○C、经常迟到，接打电话4、辅导答疑 [单选题] *○A、经常到班辅导、热心答疑○B、偶尔到班辅导○C、基本不到班辅导5、作业批改 [单选题] *○A、数量适中，难度适宜，认真批改，及时讲评○B、数量偏大，批改不认真，评讲不及时○C、很少批改，很少评讲6、综合评价 [单选题] *○A、很满意○B、比较满意○C、很不满意7、请你对本学科的现任老师进行简要评价。

[填空题] *_________________________________8、你想对本学科的现任老师提出什么要求或建议。

[填空题] *_________________________________请你对数学学科的教师教学进行评价，选出你认为最符合的选项。

1、讲授课程 [单选题] *○A、教学认真，教法灵活，受学生欢迎○B、教学比较认真，但教法平淡○C、教学不认真，教法枯燥2、组织教学 [单选题] *○A、注意调动学生参与教学活动，教学秩序良好○B、课堂纪律较好，但学生很少参与教学活动○C、只顾自己讲课，不关注学生，课堂纪律较乱。

活动名称清扫街道卫生活动日期3月指导老师李绪铖参加学生（班级）六年级活动地点商业街活动目的1．通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；2．这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养。

活动过程1、3月10日至11日，参加清理黑色广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。

2、3月12日至13日，参加清理黑色广告8处，清除很干净，并清扫了街道卫生。

同学们正在清扫卫生3、3月14日，参加清理黑色广告6处，清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。

社区反馈评价清洗认真，我们很满意。

站在家长和老师的立场看待问题，这是一次不错的活动。

它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。

活动名称走访社区菜市场活动日期3月14日星期一指导老师杨燕芬参加学生（班级）六年级活动地点菜市场活动目的到社区菜场实地考察，对菜场的基本情况有一定的了解，菜场的框架、摊贩的位置和物品的种类。

2、深入了解菜场内某种小吃，从小吃的名称、来历、特色、原料和工艺等方面开展采访，提高自身交往能力。

活动过程1、师生共同讨论，确定可研究的课题。

社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场布局，采访工作人员开展研究。

2、小组方案设计学生四到五人一组，成立研究小组。

小组活动方案3、方案交流各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可相互提建议，进一步完善方案。

4、开展活动社区菜场采访表社区反馈评价很好2棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称对我国的民俗文化做一次调查活动日期9月指导老师王嘉文参加学生（班级）五年级活动地点家庭活动目的1、了解我们身边，我们生活中有关春节的民俗文化，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。

2、在调查了解的过程中，培养审美观念，并引导学生初步了解民俗文化的精神内涵，拓宽知识面。

3、了解春节来历。

活动过程 1.上网查阅春节的来历和有关的民俗。

尊敬的师生、家长：为了更好地了解我校评价制度的有效性和满意度，提升学校管理水平，促进教育教学质量的持续提高，特开展此次调查。

您的宝贵意见将对我们改进工作、优化评价体系起到重要作用。

本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和感受，如实填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）A. 男B. 女2. 您所在的年级/年龄段：（）A. 小学B. 初中C. 高中D. 大学E. 其他3. 您的身份：（）A. 学生B. 教师C. 家长D. 其他二、学校评价制度总体评价4. 您对我校评价制度的总体满意度如何？（）A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意5. 您认为我校评价制度在以下方面表现如何？（多选）A. 评价标准公平、合理B. 评价过程公开、透明C. 评价结果公正、客观D. 评价结果应用有效E. 评价制度持续改进三、具体评价方面6. 您认为我校在以下方面评价制度存在哪些问题？（多选）A. 评价标准不够明确B. 评价过程不够规范C. 评价结果不够公正D. 评价结果应用不够有效E. 评价制度缺乏持续改进7. 您对我校以下方面的评价制度有何建议？（多选）A. 优化评价标准B. 规范评价过程C. 提高评价结果公正性D. 加强评价结果应用E. 完善评价制度四、教师评价方面8. 您认为我校教师评价制度在以下方面表现如何？（多选）A. 评价标准公平、合理B. 评价过程公开、透明C. 评价结果公正、客观D. 评价结果应用有效E. 评价制度持续改进9. 您认为我校教师评价制度在以下方面存在哪些问题？（多选）A. 评价标准不够明确B. 评价过程不够规范C. 评价结果不够公正D. 评价结果应用不够有效E. 评价制度缺乏持续改进10. 您对我校教师评价制度有何建议？（多选）A. 优化评价标准B. 规范评价过程C. 提高评价结果公正性D. 加强评价结果应用E. 完善评价制度五、学生评价方面11. 您认为我校学生评价制度在以下方面表现如何？（多选）A. 评价标准公平、合理B. 评价过程公开、透明C. 评价结果公正、客观D. 评价结果应用有效E. 评价制度持续改进12. 您认为我校学生评价制度在以下方面存在哪些问题？（多选）A. 评价标准不够明确B. 评价过程不够规范C. 评价结果不够公正D. 评价结果应用不够有效E. 评价制度缺乏持续改进13. 您对我校学生评价制度有何建议？（多选）A. 优化评价标准B. 规范评价过程C. 提高评价结果公正性D. 加强评价结果应用E. 完善评价制度六、家长评价方面14. 您认为我校家长评价制度在以下方面表现如何？（多选）A. 评价标准公平、合理B. 评价过程公开、透明C. 评价结果公正、客观D. 评价结果应用有效E. 评价制度持续改进15. 您认为我校家长评价制度在以下方面存在哪些问题？（多选）A. 评价标准不够明确B. 评价过程不够规范C. 评价结果不够公正D. 评价结果应用不够有效E. 评价制度缺乏持续改进16. 您对我校家长评价制度有何建议？（多选）A. 优化评价标准B. 规范评价过程C. 提高评价结果公正性D. 加强评价结果应用E. 完善评价制度感谢您参与本次调查！祝您生活愉快，工作顺利！。

家长对学校满意度调查表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）凤凰中学家长对学校满意度调查表班级学生姓名家长签名尊敬的家长朋友：您好！非常感谢您能参加学校的教育教学活动，孩子的成长离不开您的关注，教师的工作离不开您的协作，学校的发展离不开您的支持，您的关心和支持是学校提升教育教学质量不竭的动力。

同时教育的生命不是“复制”而是创新，是追求品质！这正是全体文星小学师生共同努力的目标，我们真诚希望通过不同的渠道得到家长对我们工作的建议、意见，以及对学校的评价，让我们知道我们的不足，并力求改革创新，与时俱进，让您的孩子得到更好的教育，更健康的成长！对学校工作的总体评价：评价方法：在您认为合适的栏目中打“√”凤凰中学2021年9月请您和孩子一起认真阅读并填写，按时交到班主任处。

谢谢您的支持配合！凤凰中学2021年9月各位同仁：感谢您一直以来对信息管理部工作的支持，为了个更好倾听您的心声，进一步了解对信息管理部的满意程度，我们特展开此次满意度调查，敬请填写一下满意度调查表，以便我们能为您提供更好的服务。

调查内容：1.您对IT部服务的总体印象是：A．非常满意B．基本满意C．一般D．不满意2.您是否知悉IT部提供的服务内容及相关申请流程？A．是的B．不太清楚C．完全不知道3.您最希望了解IT服务的方式是：A.每当有问题，直接咨询IT部门B.自学IT部门制作的教程（文档及视频）C.IT部门制作并发布《用户手册》D.我希望今后能定期组织IT培训4.您感觉IT工程师解决问题的质量如何？A．非常满意B．基本满意C．一般D．不满意5.令您不满意的原因是？请简述：6.为了工作需求，公司给您配置的电脑硬件（显示器、鼠标、键盘）是否让您满意？A．非常满意B．基本满意C．一般D．不满意7.您对IT工程师在与您沟通过程中，态度是否让您满意A.非常满意B.基本满意C.一般D.不满意8.最不令您满意的原因是：（问题7的答案为满意则跳过）请简述：9.您感觉IT工程师服务中沟通效果如何？A．非常满意B．基本满意C．一般D．不满意10.令您不满意的原因是？（问题9的答案为满意则跳过）请简述：11.您对IT基础设施的可用性感觉如何？A.非常满意B.基本满意C.一般D.不满意12.如果您感觉不满意，认为有哪些方面需要改进？（问题11的答案为满意则跳过）请简述：13.您觉得服务中断次数最多的三类服务是：A．网络全部中断，所以的IT系统都无法使用B．Email无法访问，其他服务正常C．共享服务器无法访问，其他服务正常D．OA、ERP应用系统无法使用，其他服务正常E．网络打印服务无法使用，其他服务正常14.请问您是OA系统的用户吗：A．是B．否15.您如何评价OA系统工程师的服务？A．非常满意B．基本满意C．一般D．不满意16.令你感到不满意的原因是？（问题15的答案为满意则跳过）请简述：17.您对现有的ERP系统，是否满意？A．非常满意B．基本满意C．一般D．不满意E．我没有使用此系统，不予评价18.令你感到不满意的原因是？（问题17的答案为满意则跳过）请简述：19.您觉得您是否受到了适当的IT类的培训以有效的使用电脑？A.有B.偶尔C.从来没有20.如果您希望接受IT类的培训，您最希望接受哪一方面的培训？请简述：21.当您的电脑出现问题时，您是否能快速找到信息部相关的技术人员给予解答A.是B.不是22.请给出您对IT系统或IT支持团队的建议或评价以便于我们改进：请简述：II-1 医院住院患者满意度调查表（20例/科室）尊敬的患者朋友：非常感谢您百忙之中抽空完成此项调查问卷，请您如实填写下表，在相应的选项中打“√”，以帮助医院不断改进工作，谢谢您的合作与支持！住院时间：就诊科室：住院号：1、您在住院期间，对医院就医环境的印象是（）A、非常满意B、比较满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意2、您在住院期间，对医护人员服务态度的印象是（）A、非常满意B、比较满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意3、您在住院期间，对医护人员医疗水平的印象是（）A、非常满意B、比较满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意4、您在住院期间，对医护人员医德医风的印象是（）A、非常满意B、比较满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意5、您在住院期间，对住院产生医疗费用的印象是（）A、非常满意B、比较满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意6、您在住院期间，对住院用水用电方面有何感受？（）A、非常满意B、比较满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意7、您对我院的其他工作有何好的建议? 希望增加哪些新的治疗项目？年月日II-2 医院门（急）诊患者满意度调查表（50例）尊敬的患者朋友：非常感谢您百忙之中抽空完成此项调查问卷，请您如实填写下表，在相应的选项中打“√”，帮助医院不断改进工作，谢谢您的合作与支持！就诊时间：就诊科室：就诊卡号：1、您对我院门（急）诊就诊环境的印象是（）A、非常满意B、比较满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意2、您对我院门（急）诊就诊等候时间的印象是（）A、非常满意B、比较满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意3、您对我院门（急）诊医生诊疗水平的印象是（）A、非常满意B、比较满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意4、您对我院门（急）诊护士操作技术（打针等）的印象是（）A、非常满意B、比较满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意5、您对在我院门（急）诊产生就诊费用的印象是（）A、非常满意B、比较满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意6、您对在我院门（急）诊就医是否方便、地标与墙上标志是否清晰合理的印象是（）A、非常满意B、比较满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意7、您对我院的其他工作有何好的建议?希望增加哪些新的服务项目？年月日II-3 医院医技科室患者满意度调查表（50例）尊敬的患者朋友：非常感谢您百忙之中抽空完成此项调查问卷，请您如实填写下表，在相应的选项中打“√”，帮助医院不断改进工作，谢谢您的合作与支持！就诊时间：就诊科室：就诊卡号：1、您对我院医疗检查环境的印象是（）A、非常满意B、比较满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意2、您对我院医疗检查等候时间的印象是（）A、非常满意B、比较满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意3、您对我院医疗检查检验结果与解释的印象是（）A、非常满意B、比较满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意4、您对我院医疗检查人员服务态度的印象是（）A、非常满意B、比较满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意5、您对在我院医疗检查产生费用的印象是（）A、非常满意B、比较满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意6、您对我院的其他工作有何好的建议? 希望增加哪些新的检查项目？年月日II-4 医院后勤科室患者满意度调查表（50例）尊敬的患者朋友：非常感谢您百忙之中抽空完成此项调查问卷，请您如实填写下表，在相应的选项中打“√”，帮助医院不断改进工作，谢谢您的合作与支持！就诊时间：就诊科室：就诊卡号：1、您对我院车进出入门厅保安同志的服务的印象是（）A、非常满意B、比较满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意2、您对我院停车服务的印象是（）A、非常满意B、比较满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意3、您对我院食堂火食与卫生的印象是（）A、非常满意B、比较满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意4、您对我院候诊或病房中的无线网络的印象是（）A、非常满意B、比较满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意5、您对我院环境卫生的印象是（）A、非常满意B、比较满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意6、您对在我院节约用水用电有何好的建议？年月日。

中学生社会调查报告记录表（优质13篇）调查报告是一种对特定主题进行深入研究和分析的书面材料，它可以提供有关某一现象或问题的详尽信息。

调查报告对于了解事实情况、发现问题原因和提出解决方案都非常重要，我们需要进行一次调查报告来获取更多的信息和见解。

希望这些调查报告样本能够对大家撰写自己的调查报告有所启发和帮助。

中学生社会实践调查报告通过本次对某某区各中学的学生零花钱的调查，我们小组成员亲身体验到了投身社会实践的乐趣。

以下是我组调查的过程概述及方法。

首先我们确定了问题和研究目标，即中学生零花钱现状。

其次，我们制定了收集信息的研究计划第一，确定所需要的信息第二，收集有关资料，即问卷调查第三，提交调研计划然后，实施研究计划最后，解释并报告研究结果。

于是写下了此篇论文。

在市场经济的体制下，随着开放的不断深入，人民生活水平日益提高，物质生活不断充实。

中学生都是生子女，是家中的小太阳，自然倍受宠爱，其中1个重要的表现就是零花钱状况。

面对日渐增长的零花钱我们究竟应如何看待呢学生门是如何来安排他们的零花前的呢这些零花钱又对他么产生了怎样的影响呢这些都是十分另社会关注的问题。

因此我们小组就这一状况进行了调查研究。

为此，我们牺牲了不少时间，一起设计出问卷内容，并向自己认识的各所中小学校的同学分发。

第一次作如此的问卷调查，不免缺乏经验，但经过全体成员的努力，终于完成了本次活动。

以下便是我们结合调查结果作的一份初步的研究报告。

我们认为，没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖自己的父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱护。

因此，他们的零用钱绝多数来自父母。

少部分期望自食其力的学生还会通过打工或者兼职，来改善自己的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会经验。

但中学生的年纪相对来说还是比较小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。

初中生零用钱每月多在50元以下，高中生的消费层次更为平均。

《社会组织理事会对本会工作评价调查表》社会组织名称：1.对民主管理方面的评价：■好□较好□一般□差2.对服务性方面的评价：■好□较好□一般□差3.对非营利性方面的评价：■好□较好□一般□差4.对诚信度方面的评价：□好■较好□一般□差5.对创新性方面的评价：■好□较好□一般□差6.对凝聚力和发挥作用方面的评价：■好□较好□一般□差理事长签名：年月日第二篇：会第一届理事会组织机构建议常州市新北区书画协会第一届理事会组织机构名单名誉主席。

张晓平，男，中共新北区委常委、宣统部长。

胡秀芳，女，新北区人民政府副区长。

主席：宣玉兴，男，原新北区教育文体局局长，江苏省书协会员，常州副主席：温巍山，男，全国商业美术协会会员，江苏省美术家协会会员，副秘书长。

吴斌斌，女，新北区教育文体局文体处处长。

常务理事：宣玉兴，男，原新北区教育文体局局长，江苏省书协会员，常州范国元，男，新北区纪委副书记，中国榜书艺术研究会会员，中国国画家协会会员，中国书画研究院艺术委员，常州市书协会员。

茅雪鹤，男，新北区社会事业局局长。

市书协理事，常州市青少年书协副理事长。

江苏省书协会会员。

张泽江，男，新北区国土局副局长，江苏省书协会员，常州市书协理事，常州市书画促进会会长。

李宾，男，龙城书画院副院长，常州市书画促进会副会长，中国书协会员。

徐俊，男，新北区党政办公室副主任，常州市书协会员。

万荣庆，男，新北区教研室主任。

陶红亮，男，常州市书协会员，原新桥镇文化站站长。

丁益新，男，新北区魏村小学校长，原武进书协会员市书协理事，常州市青少年书协副理事长。

徐俊，男，新北区党政办公室副主任，市书协会员。

温巍山，男，常工院教授，中国美术家协会会员。

张泽江，男，新北区国土局副局长，江苏省书协会员，常州市书协理事，常州市书画促进会会长。

李宾，男，龙城书画院副院长，常州市书画促进会副会长，中国书协会员。

1陶红亮，男，新北区文化艺术活动中心，市书协会员。

丁益新，男，魏村小学校长，原武进书协会员。

第一单元社会考察活动考察社区卫生状况活动目标情感目标：1、通过合作小组的集体探究，增强学生的合作意识，激发学生的创新精神；2、体验到参与时实践活动的乐趣；3、培养学生人与自然和谐发展的环保意识和责任感；4、增强学生热爱家乡和社区的情感，初步培养学生的主人翁意识；5、从兴趣出发，主动探究，关注身边的世界，培养关心社会发展的意识。

知识目标：1、通过实地调查，了解社区居民卫生习惯现状；2、初步学习设计调查表、学习调查采访的方法；3、了解并学写倡议书；4、懂得保护环境，人人有责。

能力目标：1、通过多种形式进行调查统计，培养学生的收集信息、处理信息、表达信息的能力；2、初步培养学生的观察能力和解决问题的能力；3、能运用多种形式反映调查结果，使学生具备一定的整理信息的能力；4、培养学生与人合作、进行交际的能力；5、用自己的实际行动为改善社区环境做一点事。

活动方式：资料的搜集与处理；实地观察；调查问卷。

方法学习：多途径收集资料，通过观察与问卷调查获取自己所需的资料，资料的统计与分析。

学科整合：与语文、美术、数学学科整合。

课时建议：10课时2019-2020年小学生综合实践《社会考察活动考察社区卫生状况》主题活动方案设计附调查表评价表2019-2020年小学生综合实践《社会考察活动考察社区卫生状况》主题活动方案设计附调查表评价表1、通过课前收集资料，了解所居住的社区的名称、地理位置以及所覆盖的区域。

2、并能通过讨论产生活动小主题。

3、各组制定出相应活动策划书，并讨论完善。

活动重点、难点：1、能根据课前调查，整理出有意义的活动小主题，并能进行较好的归纳总结。

2、学会制作设计活动策划书，活动时间：2——3课时活动过程1、引出主题我国自古就是礼仪之邦，现在报刊、广播、电视等媒体上不断地宣传着文明礼仪，我们所在的社区也不例外，大幅的标语和板报提倡人们养成文明卫生的好习惯。

但是，你有没有仔细观察我们所住的社区，发现社区里乱扔的垃圾比以往多了还是少了？社区内的环境卫生状况有没有得到改善？居民们的文明卫生习惯是否良好？那么我们就针对社区居民的卫生习惯开展一次考察研究活动吧！2、产生子课题围绕主题，通过学生讨论，归纳产生一系列子课题。

(完整版)学生满意度调查表1. 背景和目的该学生满意度调查表旨在了解学生对于学校提供的教学和服务的满意程度，以便学校能够及时采取改进措施，提高教育质量和学生满意度。

2. 调查内容调查内容包括以下几个方面：- 教学质量：评估教师教学能力、课程设置和教学方法的满意度。

- 课程资源：评估学生对于图书馆设施、实验室设备、在线资源等方面的满意度。

- 学术支持：评估学校提供的辅导服务、学术指导和研究支持的满意度。

- 学生生活：评估学生对于宿舍条件、饮食服务、课余活动等方面的满意度。

- 学校管理：评估学生对学校行政管理、学生管理和反馈机制的满意度。

3. 调查方法4. 数据分析和改进措施完成调查后，将对收集到的数据进行分析，包括整体满意度指数、各项指标满意度分析等。

根据分析结果，学校将制定相应的改进措施，包括改进教学质量、增加课程资源、提升学术支持和改善学生生活等方面。

5. 保密和匿名性该调查将确保学生的答案保密，并保证匿名性，以便学生能够真实地反映他们对学校的评价。

6. 调查结果和报告调查结果将被汇总和分析，根据分析结果，将编写一份学生满意度调查报告，并将报告提交给学校管理层。

报告中将包括各项指标的评估结果和改进建议。

7. 调查时机学生满意度调查将在每学期结束后进行一次，以便对学期内的教学和服务进行评估。

8. 调查对象和范围本次调查对象为全体在校学生，调查范围覆盖所有年级和院系。

9. 调查时间和期限学生满意度调查将在学期末进行，调查期限为一个周，以确保学生有足够时间参与并完成问卷。

10. 结语学生满意度调查是学校持续改进和提高教育质量的重要工具之一。

我们诚挚地邀请学生参与本次调查，希望学生能够真实、客观地反映出对学校教育和服务的意见和建议，以帮助学校进一步提升学生满意度和教学质量。

请各位学生在调查期间积极参与并提供建设性意见，谢谢！。

府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表姓名：秦超班别：高（119）班活动时间： 2009年7月18日至8月24日活动地点：中介路、中山北路活动内容：发传单个人总结在这一次社会实践活动中，我知道了发传单并不像想象的那样：只要把传单伸给别人那样简单。

必须先主动与别人打招呼。

工作即锻炼了我的胆量，也锻炼了我的耐力，因为传单很多，常要发到很晚。

这次活动虽说只有几日，但我也从中体会出了钱来之不易，因为只有早去的人才有传单发。

所以每天都是“早出晚归”所以，我们要养成良好的用钱习惯。

班主任评价：良学分认定：2府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表姓名：洪春玲班别：高（119）班活动时间： 09.8.1~09.8.14活动地点：秀英商场活动内容：售货员个人总结：人看待事情的方式和思考的方法，不是你上多少年学在课堂上书本上就能够学到的，教会我们最多的是生活，是经历。

半个月短暂的暑假工，里面充满了酸甜苦辣，还记得刚开始时，似乎什么都不晓得。

不知道该如何推荐自己的产品，该如何与顾客交流、沟通，该如何讲价…..好像里面有好多东西都不懂，原本以为上了高中应该多多少少懂一些，结果出乎意料，真所谓是“活到老，学到老”啊！这次经历，让我能与更多的人接触，不仅口才提高了，思想也成熟了。

班主任评价：良学分认定：2府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表姓名：王少颜班别：高（119）班活动时间： 2009年7月15日~8月15日活动地点：茶店活动内容：服务员个人总结：经过这一个月的工作，虽然有点累，但苦中有乐。

看着客人们那满意的表情，心里就有说不完、道不尽的高兴！而且，工作的过程也是一个学习的过程。

这期间不仅让我学会如何做好一个服务员的本职，让我受益良多！今后自己还会多多地去参加这样的活动，多多地去锻炼自己。

学分认定：2府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表姓名：周海浪班别：高（119）班活动时间： 2009.7.17~2009.8.17活动地点：海口星然饰品店活动内容：售货员个人总结：转眼间，暑假就到了，没想到时间过得那么快，下个学期我就是高二的学生了。

学生社区表现及评价篇一：学生综合素质社区评价表二〇一二——二〇一三学年度学生综合素质社区评价表江南实验学校20xx年9月学生姓名：社区：年月日篇二：学生公寓社区表现情况鉴定表附件：篇三：家长和社区对学生综合素质的评价[1]学校档案家长和社区对学生综合素质的评价我校采取多元主体评价方式，自我评价、同学评价、教师评价、家长评价和社区评价相结合，每个主体都不可缺失。

所以，创建学校、家庭与社会的三位一体的育人环境，才能形成完整的、各有侧重的、评价主体之间共同探讨发展策略的机制，促进学生健康成长。

家长和社区评价占评价主体的2/5，而且这两个评价主体不属于学校的管理对象，具有较强的社会性，因此可控性、制约性极差，是学生综合素质评价中的难点，不突破就会使我们的综合素质评价方案流于形式。

所以，通过学校的协调努力，家长和社区评价能否做到位，将决定学生综合素质评价的成败。

家长评价一、家长评价的功能作用1、综合素质评价是一个多元、完整的评价体系，家长评价会实现家庭教育和学校教育的有机结合。

2、家长评价重在发挥家庭教育功能，重视家庭内部各成员间的平等对话、正确引导和亲情感召。

3、家长的评价视角独特，无可替代，可为学校教育提供有价值的素材，共同规划学生的未来。

4、家长评价对学生、家长的成长促进作用巨大，家长评价还将推动教师的进步。

二、家长评价的实施过程1、舆论宣传营造氛围----新闻媒体、学生影响。

学校要和新闻媒体保持密切联系，把省有关综合素质评价的文件规定及各种综合素质评价方面的活动宣传报道出去，形成有利的社会舆论氛围。

同时学校在对学生进行综合素质评价方案宣传教育的同时，引导学生在家长面前做好宣传员。

这样通过外在媒体和内在子女影响，会为提高家长的认识打下较好的基础。

2、帮助家长提高认识----家长会议、宣传材料。

帮助家长正确理解评价的目的和方法是学校不可推卸的责任。

可以通过宣传单、家长会和家长学校等形式，保证家长同学生、教师的认识同步提高，懂得评价在于学生的发展与提高，通过自己的期望和鞭策促使学生更好更快地发展，使家长避免亲情使然，突出子女优点回避弱点。