小学生国际音标学习资料教程文件

小学英语国际音标入门(原版)读一读•sheep /Jl:p/ 绵羊 /J7+/i:/+/p/—>/Jl:p/•bee /bi:/ 蜜蜂 /b/+/i:/—/bi:/•green /gri:n/ 绿色 /gr/+/i:/+/n/—/gri:n/•tree /tri:/ 树 /tr/+/i:/—/tri:/ •• A sheep meets a bee under a green tree.一只绵羊在一棵绿树下遇见了一只蜜蜂。

常见字母及字母组合e secret/_si:krst/秘密 evening/_i:vmg/夜晚ski /ski:/ 滑雪 machine /m3_Jl:n/ 机器 magazine /,masg3'zi:n/ 杂志ee need/ni:d/需要 agree/3_gri:/同意 teenager/ ti:neid33(r)/青少年ea eat/i:t/吃 season/'si:zn/季节seashell/’si:Jel/贝壳ie believe/bfli:v/相信field田地 niece/ni:s/侄女ey key/ki:/钥匙 keyboard Aki:b3:d/键盘短语、句子•speak Chinese 说中文•leave me alone不要打扰我•free tea免费的茶水•a piece of meat 一块肉•deep sleep 'MM•keep a secret保守秘密•She is as busy as a bee. 她很忙。

•It’s not a big deal.没什么大不了的。

•Read after me.跟我读。

A friend in need is a friend indeed.患难见知己。

Y曰常交际对话What can you see in the canteen?你能看到食堂里有什么？y I can see a piece of meat.& ~我能看到-块肉。

小学生英语音标发音学习资料（经典）1、英语音标发音表英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。

英语语音名词解释：1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ ] [l]例外）。

从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。

2．音节的划分①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter①在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅字组属于重读音节。

例如：长音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther短音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 0-023．重读音节单词中读音特别响亮的音节。

用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。

单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。

例如：no blue ba-by stu-dent se-cret①相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。

例如：name these bike home ex cuse五个元音字母在开音节中发长音[e ] [i:] [a ] [ u] [ju:]5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。

例如：bag egg fish not cup 五个元音字母在闭音节中发短音[ ] [e] [ ] [ ] [ ] 0-056．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如：stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn含有a- be- de- re- in- ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。

英语的音素共44个，其中元音音素20个，辅音音素国际音标入门教程---完整打印版24个。

录目元音音素可分单元音和双元音两大类，单元音又可分英语字母与读音第一章为短元音和长元音：1第二章发音器官单元音短元音/Z/ /e/ /i/ /C/ /V/ /u/ /E/ 1 元音音素——单元音第三章长元音/i:/ /C:/ /E:/ /u:/ /A:/ 2前元音第一节双元音/ei/ /ai/ /Eu/ /au/ /Ci/ /iE/ /XE/ /uE/ 3 中元音（央元音）第二节单元音按发音时舌的活动范围分，可分为前元音、中4后元音第三节元音和后元音：前元音/i:/ /i/ /e/ /Z/ 6 第四章元音音素——双元音中元音/E:/ /E/ 6 第一节合口双元音后元音/A:/ /C/ /C:/ /u/ /u:/ /V/ 8 第二节集中双元音辅音音素共24个（一般不将/ts/ /dz/ /tr/ /dr/单独列为9 辅音音素第五章音标），按声带是否振动可分为清辅音和浊辅音两类，9 第一节爆破音其中有16（20）个是成对出现的：清辅音/p/ /t/ /k/ /f/ 11 摩擦音第二节/s/ /O/ /S/ /tS/ (/ts/) (/tr/) /h/ 13 知识总结：浊辅音/b/ /d/ /G/ /v/ /z/ /D/ /W/ /dW/ (/dz/) (/dr/) /m/ 13 第三节破擦音14 鼻音第四节/n/ /Y/ /l/ /r/ /w/ /j/15 舌侧音第五节按发音的方法可分为：爆破音/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /G/ 气15 半元音第六节流从口腔冲出，送气有力17 发音规律第六章磨擦音/f/ /v/ /s/ /z/ /O/ /D/ /S/ /W/ /r/ /h/ 气流发发音附录!错误未定义书签。

国际音标表器官的缝隙，发生磨擦而发音破擦音/tS/ /dW/ (/ts/ /dz/ /tr/ /dr/) 是爆破音和磨擦音第一章英语字母与读音的结合鼻辅音/m/ /n/ /Y/ 气流从鼻腔通过旁流音/l/ 气流从舌的两旁空隙处流过语音相关材料半元音/w/ /j/ (这两个也属磨擦音) 像元音一样，气流学习语音的意义1. 直接从口腔通过，但又像辅音一样，气流通过时与发语言是交流思想的工具，是有声的。

国际音标讲义版（学生资料）音素和国际音标1．什么是音素：音素是语音的最小单位。

2．音素的分类：元音和辅音。

3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。

4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。

5．什么是国际音标：国际音标是由国际语音协会规定的一套音标，用来记录世界各主要语言的语音。

7. 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shineb) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello8. 闭音节：a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, mapb)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant9.重读音节：单词中发音特别响亮的音节。

语音的基本常识1、音节的划分：一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。

2、重读音节：任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节，哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符号“'”。

3、浊化音以sp__, st___, sk___开头的单词中，清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊辅音/b/ /d/ /g/。

4、定冠词the的读音e.g. the manc.f. the old man5、不完全爆破爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 后面紧跟另一个爆破音时，前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍，而不能完全读出。

例如：basketball the part of the earth6、连读在一个短语或句子中，如果相邻两词的关系相等密切，而前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，辅音和元素连在一起读。

7、意群的停顿对于一个较长的句子，可以根据意思和结构将其分成几群,一个意群必须一口气说完。

第一课元音[i:] [i] [?:] [?] 学习（一）[i:]发这个音的字母和字母组合e ea eee: me be she he we eveningee:sweet bee sweep sheep see sleep three greenea:meat leaf sea pea teach eat clean根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。

英语国际音标教材(一)认识英语国际音标英语音标一共有48个，其中元音有20个，辅音有28个。

元音（20个）长元音/ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u:/短元音/ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/双元音/eɪ/ /aɪ/ / ɔɪ/ /əʊ/ /aʊ/ /eə/ /ʊə/ /ɪə/辅音（28个）清辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s//ʃ/ /h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/b/ /d//g/ /v/ /ð//z//ʒ/ /dʒ/ /dz//dr//r/鼻音/m/ /n//ŋ/半元音/j/ / w/边音/ǀ/[音素和国际音标]1．什么是音素：音素是语音的最小单位。

2．音素的分类：元音和辅音。

3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。

4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。

5．什么是国际音标：国际音标是由国际语音协会规定的一套音标，用来记录世界各主要语言的语音。

7. 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shineb) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello8. 闭音节：a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, mapb)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant9.重读音节：单词中发音特别响亮的音节。

（二）音标的书写英语国际音标新旧对照表第一章：16个单辅音音标给下列辅音音标标上音标符号P b t d k g f vh r ʃʒs z θð读一读/p / /t / /k / / f/ / ʃ / / s / /θ/ /b / /d/ / g / / v / / ʒ / / z / / ð / 写一写第二章：20个元音音标Lesson 1 5个长元音一起来学习拼读5个长元音吧：写一写Lesson 2 7个短元音一起来学习拼读7个长元音吧：写一写Lesson 3 8个双元音读一读写一写第三章：6个复合辅音音标读一读第四章：6个单辅音音标[ɪ] [ʊ] [ ə] [æ ]读一读写一写第五章：例词辅音（28个）[ p ] pot pig put people piano potato [ b ] book bag big job bear but brother [ t ] tooth teacher tea table task tell[ d ] dog dig duck dad double day[ k ] cake keep cat cup cap[ g ] grandpa girl green good god[ f ] father fat foot full fit[ v ] five very vent drive vary[ s ] small study bus yes must[ z ] jazz zoo zero clothes zig[ θ ] eighth forth tenth eleventh ninth[ δ ] those these that this there[ ʃ ] cash bush shake shoe ship[ ʒ ] measure pleasure leisure[ tʃ ] chair chicken lunch change[ dʒ ] jack job[ tr ] tree truck train[ dr ] dress drink drain[ ts ] students coats cats[ dz ] beds odds codes[ m ] mum moon morning[ n ] moon nut needle[ ŋ ] ink link ring[ h ] hello hurry hey[ l ] look leg lake[ r ] rain radio room[ w ] window wake week[ j ] yellow yes you单元音(12个)：[ e ] yes yellow bed pen[ æ ] cat bad dad[ ɑ: ] are car far[ ʌ ] cut nut but mother color [ ɔ ] pot got dog[ ɔ: ] call tall or[ ə: ] curtain further fur[ ə ] mother farmer doctor[ i ] ink big pig[ i: ] jeep tea eat[ u ] good book look cook [ u: ] cool zoo tool cooler双元音（8个）：[ ei ] age day make date [ ɑi ] ice bike nice kite [ ɔi ] toy oil boy[ əu ] old joke gold[ ɑu ] cloud mouth cow [ eə ] air fair chair[ iə ] ear near year[ uə ] cure dure pure。

1．音标2. 音标书写练习2. 音标书写练习2. 音标书写练习3. 微信读出下列单词并写出相应音标cat mat bat can man pan tap map cap bag wag tag mad sad dad ham jam dam ten pen bed red net wet red leg peg kid lid big pig wig pin bin win lip rip zip hit sit kit fix mix six hop cop fog jog hot pot box fox cub rub tub rug hugbug up cup cut nut hut run bun sun bud mud期中测试（笔试60%+口试20%+听力20%）四．听音写单词（10分）五．朗读下列单词（10分）Lesson 52. 音标书写练习期中测试（笔试60%+口试20%+听力20%）九．听音写音标(10分)2. 音标书写练习2. 音标书写练习2. 音标书写练习Lesson 92. 音标书写练习期末测试（笔试50%+口试20%+听力30%）二、听音写单词（6分）三、根据不同字母组合选出划线部分发音不同的一项（5分）1. A sord B surd C sird D serd （）2. A pete B peet C poit D peat （）3. A taup B toip C tawp D talp （）4. A fate B fait C fayt D fiet （）5. A flote B float C flowt D flawt （）四、根据相同字母组合选出划线部分发音不同的一项（5分）1. A soon B good C book D foot （）2. A nobody B go C November D monkey （）3. A tea B head C sea D meal （）4. A which B what C why D who （）5. A thank B think C these D thin （）五、根据单词选出正确的音标（5分） （）A /n e m/B /n e m/ C/m e n/2.apple （）A /’æppl/B /’æple/ C/’æpl/3.cent （）A /kent/B /cent/ C/sent/4.smile （）A/sm le/ B/sma l/ C/sma le/5.knee （）A/ni:/ B/ki:/ C/kni:/六、写出下面字母或字母组合对应的音标（17分）七、根据音标写出对应的字母或者字母组合（13分）/e/: /:/:/f/: /i:/://: //://: //:/ʃ/: /ʧ/:/ts/: /ð/: //: /:/: //: /æ/:/e/: //:九.读出下列字母和字母组合的对应音标。

国际音标：国际音标48个，元音20个，辅音28个发音时声带振动，气流不受阻碍的是元音，分为单元音（12）和双元音（8），其中单元音又可分为前元音（4），中元音（3）和后元音（5）发音时声带可以振动，也可以不振动的，但气流受到阻碍的是辅音，其中，声带振动的叫浊辅音，声带不振动的叫清辅音。

前元音(4个)：发音的主要器官，即舌的活动部位在口腔前部。

[i:]—e(me,he,she,we)ee(bee,meet,street,see,sweet)ea(eat,meat,please,read,clean)[i]—i(it,is,fish,miss,thin,pin,Jim)y(gym,pity,city)[e]—e(get,beg,never,let,rest,Ben,wet)ea(sweat,dead,bread,heaven,head)[ æ]—a(bad,bag,man,flag,hand,cat,rat)中元音(3个)：发音时舌的活动部位是在口腔的中部。

[ʌ] —u(cup,bus,much,lunch)o(son,honey,money)ou(enough, young)[ə:]—ir(bird,girl,dirty,shirt)ur(church,nurse)or(work,worm,word)er(verb，her,person,service)ear(early,earth)[ə] er(worker,teacher,sister,brother)a(about,arrive,among)其他（sugar,doctor,famous,beggar）后元音（5个）：用舌的后部感觉发音[u:] — oo (fool, food,cool, school, room)— ou (soup, group)—o (do, who)[u] — oo (good,book,look,cook, foot)— u (put, push, sugar, pudding)— ou (could, would, should)[ɔ:] — or(Ford, born, sport, horse, short)—all(all, tall, fall, wall,talk)—aw (law, draw)—au (Paul)—augh (taught, caught)—ough (bought, fought)[ɔ] — o (job, clock,long,song, shop, stop ,dog, boss,hot) — a (watch, water)[a:] — ar (car，star，park, farm, dark, party, start) — a (fast, father)—ear(heart)—al (half)元音音标分为单元音和双元音单元音分为：前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ]中元音：[ ʌ ] [ ə: ] [ ə ]后元音：[ a: ] [ ɔ ] [ ɔ: ] [ u ] [ u: ]双元音（由两个单元音组成, 共8个）：[ ei ] —— a（take,save,face,make,cake）—— ay (play, day, way, pay)—— ai (wait,rain)—— ea (break, great)[əu] —— o (go, no, joke, cold, close, home)—— oa (coat, soap, boat, road)—— ow (window, snow, show, know, low)[ai] —— i(time, fine, five, kite, like, wife)——igh(high, night, light, bright, fight, tight牢固)—— y (cry, my, sky, fly, July, reply)—— ie(die, lie, tie)—— ye（eye, bye, dye染色）[au] —— ou(about, around, found, mouse,loudly,shout) —— ow(down, crowd, town, brown, now, how, allow)[ɔi] —— oi (oil, boil, voice, choice, noise可数名词) —— oy (boy, enjoy, annoy打扰, toy)[iə] —— ear ( dear, hear, clear, beard )—— ea ( idea, theare )—— ere ( here, mere )—— eer ( beer, engineer )[εə] —— are ( care, share, hare, fare )—— air ( air, fair, chair )[uə] —— ur （tour, sure, tourist, cure, pure）辅音：分为清辅音和浊辅音（根据声带震动与否分为清辅音和浊辅音。

国际音标完整教案第一章：国际音标简介1.1 音标的概念与作用解释音标的定义和作用强调音标在学习和教学中的重要性1.2 国际音标的构成介绍国际音标的分类和符号解释各个音素的发音方法和特点1.3 音标的学习方法提出音标学习的基本原则和方法强调练习和应用的重要性第二章：元音音标2.1 元音的概念与分类解释元音的定义和分类方式介绍元音音标的符号和特点2.2 单元音的发音练习分析单元音的发音方法和特点提供单元音的发音练习素材和活动2.3 复元音的发音练习解释复元音的定义和分类提供复元音的发音练习素材和活动第三章：辅音音标3.1 辅音的概念与分类解释辅音的定义和分类方式介绍辅音音标的符号和特点3.2 爆破音的发音练习分析爆破音的发音方法和特点提供爆破音的发音练习素材和活动3.3 摩擦音的发音练习解释摩擦音的定义和分类提供摩擦音的发音练习素材和活动第四章：元音和辅音的组合4.1 音节的结构与划分解释音节的定义和划分方式强调音节在发音中的重要性4.2 音节发音练习分析音节的发音方法和特点提供音节的发音练习素材和活动4.3 音标综合练习结合元音和辅音的组合，提供综合发音练习素材和活动强调练习的正确性和准确性第五章：语音节奏与停顿5.1 语音节奏的概念与特点解释语音节奏的定义和特点强调语音节奏在口语交流中的重要性5.2 停顿的种类与运用分析停顿的种类和运用方式提供停顿的练习素材和活动5.3 语音节奏与停顿的综合练习结合语音节奏和停顿，提供综合练习素材和活动强调练习的正确性和准确性第六章：语音连读与省略6.1 语音连读的概念与现象解释语音连读的定义和常见现象强调语音连读在自然口语中的重要性6.2 连读的种类与练习分析连读的种类和运用方式提供连读的练习素材和活动6.3 语音省略的现象与影响解释语音省略的定义和影响提供语音省略的练习素材和活动第七章：语调与语气7.1 语调的概念与种类解释语调的定义和种类强调语调在表达情感和意图中的重要性7.2 语调的练习与应用分析语调的运用方式和特点提供语调的练习素材和活动7.3 语气的作用与表达解释语气的作用和表达方式提供语气的练习素材和活动第八章：国际音标的实际应用8.1 音标在单词学习中的应用解释音标在单词学习中的作用提供单词音标的学习素材和活动8.2 音标在句子中的应用分析音标在句子中的运用方式提供句子音标的练习素材和活动8.3 音标在听力理解中的应用解释音标在听力理解中的作用提供听力音标的练习素材和活动第九章：国际音标的教学策略9.1 音标教学的目标与方法提出音标教学的目标和方法强调教学的有效性和实践性9.2 音标教学的技巧与策略分析音标教学的技巧和策略提供教学音标的素材和活动9.3 音标教学的评估与反馈解释音标教学的评估和反馈方式提供教学评估的素材和活动第十章：国际音标的教学案例10.1 音标教学案例分析分析音标教学的成功案例强调教学案例的重要性和参考价值10.2 音标教学案例的设计与实施提出音标教学案例的设计和实施步骤提供教学案例的素材和活动10.3 音标教学案例的反思与改进解释音标教学案例的反思和改进方法提供教学案例的反思和改进素材第十一章：特殊音现象11.1 异化现象解释异化现象的定义和原因提供异化现象的例词和练习11.2 同化现象解释同化现象的定义和原因提供同化现象的例词和练习11.3 脱落现象解释脱落现象的定义和原因提供脱落现象的例词和练习第十二章：国际音标与方言差异12.1 方言差异对音标学习的影响分析方言差异对音标学习的影响强调方言差异在音标学习中的重要性12.2 常见方言的音标差异介绍常见方言的音标差异提供方言差异的例词和练习12.3 方言差异的应对策略提出应对方言差异的策略和方法提供方言差异的练习素材和活动第十三章：国际音标在语言教学中的应用13.1 音标在语音教学中的应用解释音标在语音教学中的作用提供语音教学的练习素材和活动13.2 音标在听力教学中的应用分析音标在听力教学中的运用方式提供听力教学的练习素材和活动13.3 音标在口语教学中的应用强调音标在口语教学中的重要性提供口语教学的练习素材和活动第十四章：国际音标的辅助学习工具14.1 音标字典的使用解释音标字典的作用和使用方法提供音标字典的使用练习素材和活动14.2 音标学习软件的应用介绍音标学习软件的作用和功能提供音标学习软件的应用练习素材和活动14.3 音标学习资源的整合与利用强调音标学习资源的整合与利用的重要性提供音标学习资源的整合与利用练习素材和活动第十五章：国际音标的评估与测试15.1 音标评估的方法与工具解释音标评估的方法和工具提供音标评估的练习素材和活动15.2 音标测试的设计与实施提出音标测试的设计和实施步骤提供音标测试的练习素材和活动15.3 音标评估与测试的反馈与改进解释音标评估与测试的反馈和改进方法提供音标评估与测试的反馈和改进素材重点和难点解析本文档涵盖了国际音标的全面教学内容，从音标的基本概念、分类和符号，到元音、辅音的发音练习，再到音节的划分、语音节奏和停顿，以及音标在单词、句子和听力理解中的应用，还包括了音标教学的策略、案例分析和评估测试。