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《新能源汽车概论》教学大纲一、课程性质与任务1．课程性质：本课程是车辆工程专业的专业选修课.2．课程任务:本课程要求学生学习和掌握新能源汽车的电机、电池及控制方面的知识.通过本课程的教学，要求学生了解和掌握新能源汽车的基本原理、理论和设计，掌握混合动力电动汽车构造,电驱动系统,了解电驱动的设计方法，能量存储系统,再生制动，燃料电池及其在车辆中的应用，以及新材料和新技术的应用等,为以后从事汽车及新能源汽车检测、服务、科研等方面工作打下良好的基础。
二、课程教学基本要求本课程要求学生了解新能源汽车的类型，以及电动汽车构造，了解电驱动系统组成。
掌握电动汽车各种类型电机与控制技术。
了解能量管理与回收系统,了解车辆再生制动与电动汽车充电技术。
了解燃料电池及其在车辆中的应用，了解新材料和新技术的应用.成绩考核形式：末考成绩(闭卷考试）(70％)＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等)（30％）。
成绩评定采用百分制,60分为及格。
三、课程教学内容第一章绪论1.教学基本要求让学生了解新能源汽车的定义和分类、发展新能源汽车的必要性、新能源汽车发展现状及趋势。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章教学使学生了解新能源汽车的定义和分类、发展新能源汽车的必要性、新能源汽车国内外发展现状、新能源汽车发展战略和发展趋势。
3。
教学重点和难点教学重点是新能源汽车的定义和分类、发展新能源汽车的必要性。
4.教学内容第一节新能源汽车的定义和分类1。
新能源汽车的定义2.新能源汽车的分类第二节发展新能源汽车的必要性1.石油短缺2。
环境污染3。
气候变暖第三节新能源汽车发展现状及趋势1.国外新能源汽车发展现状2。
国内新能源汽车发展现状3.新能源汽车发展战略和发展趋势第二章新能源汽车类型1。
教学基本要求让学生了解新能源汽车类型。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章教学使学生了解纯电动汽车的类型、纯电动汽车的结构原理、纯电动汽车驱动系统布置形式、纯电动汽车的特点、电动汽车的关键技术、纯电动汽车车型实例；混合动力电动汽车的定义与分类、混合动力电动汽车的结构原理、混合动力电动汽车的特点、混合动力电动汽车车型实例；燃料电池电动汽车的类型、燃料电池电动汽车的结构原理、燃料电池电动汽车的特点、燃料电池电动汽车车型实例；气体燃料汽车；生物燃料汽车;氢燃料汽车；太阳能汽车。
————职业学院课程教学设计课程名称新能源汽车技术设计者授课班级所在系部教研室2018-2019 学年第 2 学期《新能源汽车技术》课程单元教学设计（项目课程/模板）了解国外新能源汽车发展现状及趋势。
【教学活动设计】教师活动：创设情境，展示教具；学生活动：体会场景，感知实物。
二、知识准备（时间：40分钟）【相关知识】1.导入新课2008 年经济危机之后，面对全球围日益严峻的能源形势和环保压力。
世界主要汽车生产国都把发展新能源汽车作为提高产业竞争能力、保持经济社会可持续发展的重大战略举措，新能源汽车产业成为全球各国竟相追逐的战略性新兴产业之一。
目前，新一轮的新能源汽车研发、示和产业化已经开始，而且得到各国政府和企业的高度重视，新能源汽车正处于产业爆发前期阶段。
各国新能源汽车的发展现状怎样？带着问题我们一起进入下面的学习吧。
2.讲授新知识一、国新能源汽车的发展1、2001年，新能源汽车研究项目被列入国家“十五”期间的“863”重大科技课题。
2、2006年6月，“十一五”的“863”计划节能与新能源汽车重大项目通过论证。
3、2006~2007年，中国新能源汽车产业取得了重大的发展4、2008年至今，新能源汽车在国已呈全面出击之势。
二、国外新能源汽车的发展1、美国新能源汽车发展现状2、日本新能源汽车发展现状3、法国新能源汽车发展现状4、德国新能源汽车发展现状进入21世纪，国外各大汽车公司纷纷制订新的新能源汽车开发计划。
在这个“环保竞技场”上，包括通用、奔驰、大众、宝马、丰田、本田、福特、克莱斯勒、日产等先行者，更是当仁不让地扮演了新能源车的主角。
【教学活动设计】教师活动：讲授知识，讲演结合；学生活动：理解结构、原理、性能。
三、任务实施（时间：分钟）四、项目拓展（时间： 40分钟）我国各汽车制造企业新能源汽车介绍。
五、课堂总结（时间：5分钟）【任务总结】通过对国外（包括美国、日本、德国、法国、中国）新能源汽车发展现状的分析，可以对新型能源汽车有较全面的了解，以便更好的发展我国新能源汽车。
一、教学目标1. 知识与技能目标- 学生了解新能源汽车的定义、分类和发展现状。
- 掌握新能源汽车的主要动力系统类型及其工作原理。
- 熟悉新能源汽车的关键技术和优势特点。
- 能够分析新能源汽车的市场前景和未来发展趋势。
2. 过程与方法目标- 通过课堂讲解、案例分析和小组讨论等方式，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
- 引导学生运用所学知识进行问题分析和解决，提高学生的思维能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观目标- 激发学生对新能源汽车技术的兴趣和探索欲望，培养学生的科技创新意识。
- 增强学生对环境保护和可持续发展的责任感，树立正确的能源观和消费观。
二、教学重难点1. 教学重点- 新能源汽车的定义、分类和发展现状。
- 新能源汽车的主要动力系统类型及其工作原理。
- 新能源汽车的关键技术和优势特点。
2. 教学难点- 新能源汽车动力系统的工作原理理解。
- 新能源汽车市场前景和未来发展趋势的分析。
三、教学方法1. 讲授法- 讲解新能源汽车的基本概念、发展历程和关键技术等理论知识。
- 运用多媒体课件、图片、视瓶等教学资源，增强教学的直观性和趣味性。
2. 案例分析法- 选取典型的新能源汽车案例进行分析，引导学生深入思考新能源汽车的应用和发展。
- 通过案例分析，培养学生的问题解决能力和实践应用能力。
3. 小组讨论法- 将学生分成小组，围绕新能源汽车的相关问题进行讨论和交流。
- 培养学生的团队合作精神和表达能力。
4. 实践教学法- 安排学生参观新能源汽车展厅或相关企业，实地了解新能源汽车的实际应用情况。
- 增强学生对新能源汽车的感性认识和实践操作能力。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）- 通过播放一段新能源汽车的宣传视瓶或展示一些新能源汽车的图片，引起学生的兴趣，导入本节课的主题——新能源汽车。
- 提问学生：你们对新能源汽车有哪些了解？或者你们在日常生活中有没有见过新能源汽车？激发学生的思考和讨论。
2. 新能源汽车的定义、分类和发展现状（20 分钟）- 教师讲解新能源汽车的定义，强调新能源汽车是指采用新型动力系统，完全或主要依靠新型能源驱动的汽车。
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 知识与技能：了解电动汽车的定义、发展历程、分类及特点；掌握电动汽车的充电方式、电池技术及能源转换原理。
2. 过程与方法：通过查阅资料、小组讨论、课堂演示等方式，提高学生的探究能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关注环保、节能降耗的意识，树立绿色出行的理念。
教学重点：1. 电动汽车的定义、发展历程及分类；2. 电动汽车的充电方式、电池技术及能源转换原理。
教学难点：1. 电动汽车的能源转换原理；2. 电动汽车电池技术及其优缺点。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、电动汽车图片、相关视频资料；2. 学生准备：提前查阅电动汽车相关资料。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是电动汽车吗？它们有什么特点？2. 学生回答，教师总结：电动汽车是一种使用电能作为动力的汽车，具有节能、环保、噪音低等特点。
二、新课讲授1. 电动汽车的定义、发展历程及分类- 介绍电动汽车的定义和发展历程；- 讲解电动汽车的分类，如纯电动汽车、插电式混合动力汽车等；- 分析不同类型电动汽车的特点。
2. 电动汽车的充电方式- 介绍电动汽车的充电方式，如交流充电、直流充电等；- 讲解不同充电方式的优缺点。
3. 电动汽车的电池技术- 介绍电动汽车的电池技术，如锂离子电池、镍氢电池等；- 分析不同电池技术的优缺点。
三、课堂活动1. 小组讨论：同学们，结合所学知识，讨论电动汽车在我国的推广应用情况，并分析存在的问题及解决措施。
2. 学生展示：各小组派代表分享讨论成果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容；2. 提出思考问题，引导学生课后继续探究。
第二课时一、复习导入1. 提问：同学们，上节课我们学习了电动汽车的相关知识，现在请同学们回顾一下电动汽车的能源转换原理。
2. 学生回答，教师总结：电动汽车的能源转换原理是将电能转换为机械能。
二、新课讲授1. 电动汽车的能源转换原理- 介绍电动汽车的能源转换过程，如电动机、发电机等；- 分析能源转换过程中的能量损失。
新能源汽车直播文案车主：大家好！欢迎来到今天的直播节目，我是你们的主持人。
今天，我们将为大家带来关于新能源汽车的介绍和分享，希望能够为大家带来一些有趣的资讯和见解。
废话不多说，我们马上开始吧！1. 引言新能源汽车作为一种环保、经济的出行方式，越来越受到人们的关注和青睐。
在过去的几年里，新能源汽车市场呈现出蓬勃发展的态势，同时也为传统燃油汽车注入了新的活力。
在本次直播中，我们将为大家介绍新能源汽车的种类、特点以及其对环境的影响。
2. 电动汽车电动汽车是新能源汽车的一种主要类型，它使用电池储存电能，从而实现驱动。
电动汽车的特点不仅包括零排放、低噪音，而且还具有较高的能效和续航里程。
以特斯拉为代表的电动汽车品牌不仅在市场上取得了巨大的成功，而且也推动了电动汽车技术的快速发展。
3. 混合动力汽车混合动力汽车是一种结合传统燃油发动机和电动发动机的汽车，它既能够使用燃油进行行驶，也可以利用电力进行驱动。
混合动力汽车的优点在于可以在纯电模式和混合模式之间自动切换，从而在一定程度上降低了油耗和尾气排放。
4. 燃料电池汽车燃料电池汽车是一种利用氢气与氧气反应产生电能的汽车，其排放物仅为水蒸汽。
燃料电池汽车具有零排放、续航里程长的特点，并且可通过加氢站快速进行燃料补给。
目前，燃料电池汽车的技术还面临一些挑战，但随着技术的进步和成本的降低，相信它们将会成为未来的主流出行方式之一。
5. 新能源汽车的环保优势相较于传统燃油汽车，新能源汽车具有明显的环保优势。
首先，新能源汽车的零排放特性减少了空气污染物的排放，改善了城市空气质量，有助于缓解雾霾问题。
其次，新能源汽车的低噪音驾驶为城市居民带来了更加宁静的生活环境。
最后，新能源汽车的能效更高，能够减少对有限资源的消耗。
6. 新能源汽车的发展趋势新能源汽车的发展前景非常可观。
一方面，随着环保意识的增强和政府的支持，新能源汽车的市场需求将会不断提高。
另一方面，新能源汽车技术的不断创新和成本的降低也将为行业的发展提供有力保障。
《新能源汽车技术》课程教学大纲课程代码：0803515018课程名称：新能源汽车技术英文名称：Technology on clean energy vehicles总学时：48 讲课学时：44 实验学时：4学分：3适用对象：车辆工程专业先修课程：新能源汽车导论、模拟电子技术B、数字电子技术B、单片机原理及应用、新能源汽车技术、汽车理论、电力电子技术。
一、课程的性质、目的和任务《新能源汽车技术》课程是车辆工程专业一门重要的专业必修课，涉及新能源汽车的电机、电池及控制方面的知识。
通过本课程的教学，要求学生了解和掌握新能源汽车的基本原理、理论和设计，掌握混合动力电动汽车构造，电驱动系统，串联式、并联式和轻度混合动力电驱动的设计方法，能量存储系统，再生制动，燃料电池及其在车辆中的应用，以及燃料电池混合动力电驱动系统设计等，为以后从事汽车及新能源汽车检测、服务、科研等方面工作打下良好的基础。
二、教学基本要求学完本课程应达到以下基本要求：(1) 掌握电动汽车构造，了解电驱动系统组成。
(2) 掌握串联式、并联式和轻度混合动力电驱动的设计方法。
(3) 掌握能量存储系统，了解车辆再生制动。
(4) 掌握燃料电池及其在车辆中的应用，了解燃料电池混合动力电驱动系统设计。
三、教学内容及要求共分七章教学内容，对每章内容均要求作了解和掌握。
第一章环境影响与现代交通运输的历史第一节大气污染第二节全球变暖及石油资源第三节应对环境和石油能源问题关于交通运输工具发展策略的重要性第四节电动车及混合动力汽车发展的历史第五节燃料电池车的历史第二章电动汽车第一节电动汽车的结构第二节电动汽车的性能第三节正常行驶下的牵引力第四节能量消耗第三章电驱动系统第一节直流电动机驱动第二节感应电动机驱动第三节永磁无刷直流电动机驱动第四节开关磁阻电动机驱动第四章混合动力驱动系结构和设计第一节混合动力电驱动系统的概念第二节混合动力电驱动系统的构造串联式混合动力驱动系统、并联式混合动力驱动系统和混联式混合动力驱动系统。
学校名称：专业名称：授课班级：科任教师：20 年学期新能源汽车教学计划一、学生情况分析XX汽修班的学生刚步入专业学习，以往未曾接触过新能源汽车相关专业知识，本期将学习有关新能源汽车方面的专业知识和技能，深入了解新能源汽车专业知识，掌握新能源汽车专业技能。
为后续专业课程的学习打下良好的基础。
二、教材分析本书系统地介绍了纯电动汽车、混合动力汽车、燃料电池汽车等新能源汽车原理、使用及维修保养，还介绍了与新能源汽车相关的政策法规和维修保养实例。
全书内容翔实，图文并茂。
本书可作为汽车工程、汽车维修与检测、汽车营销与技术服务等专业教材。
本教材共分为七个章节：第一章综述教学目标：通过对新能源汽车的学习，了解新能源汽车的优点。
新能源汽车的未来发展状况，新能源汽车的现状与前景。
熟悉我国新能源汽车相关的政策，法规和标准。
掌握新能源汽车的国内外的发展状况，并且了解各类新能源汽车的价格以及主要优点。
第二章电动汽车基础教学目标：学习电动汽车，了解电动汽车的电动机的分类和相关概念。
掌握电动汽车电池的定义与分类。
了解目前几种应用前景较好的动力电池。
第三章纯电动汽车教学目标：掌握纯电动汽车的基本结构。
熟悉纯电动汽车基础设施现状。
了解纯电动汽车的发展历程及现状。
了解纯电动汽车的典型车型。
第四章混合动力汽车教学目标：掌握混合动力汽车的定义与分类。
学习混合动力汽车的工作原理，掌握混合动力汽车的主要结构。
熟悉不同类型混合动力汽车在不同工况下的能量流通方式和其工作原理。
了解我国混合动力汽车的现状和发展前景。
第五章燃料电池电动汽车教学目标：掌握燃料电池的类型及特点，并了解其工作原理。
掌握燃料电池电动汽车的类型及结构。
了解燃料电池电动汽车的产业发展状况。
了解燃料电池电动汽车的典型车型。
第六章其他新能源汽车教学目标：掌握燃气汽车的分类，并了解燃气汽车的典型车型。
熟悉醇类燃料的特点，并了解醇类汽车的典型车型。
掌握太阳能汽车的工作原理，并了解太阳能汽车的典型车型。
燃料电池电动汽车的结构原理教案关于燃料电池电动汽车的结构原理,可以概括如下教学内容:
一、组成部分
1. 燃料电池组:将氢气和空气化学能转化为电能的核心部件。
2. 氢气系统:储存和提供氢燃料的系统。
3. 电池组:辅助电源,提高动力性能。
4. 电机:利用电能带动汽车行驶的动力装置。
5. 电子控制系统:监控和优化所有部件协调运行。
二、工作原理
1. 氢气在燃料电池内与空气反应生成水,释放电子构成电流。
2. 电池组可在加速时提供额外电能,提升动力。
3. 电能传送至驱动电机,电机带动车轮转动。
4. 电子控制系统对氢燃料、电池、电机等进行精确控制和优化。
5. 制动时电机可反向工作,进行发电充电回收利用。
三、优点
高效、零排放、动力性强、油耗低等。
四、注意事项
氢气的安全携带和存储、电池的使用与维护等。
通过对燃料电池汽车的系统结构和工作原理的学习,可以全面了解其工作方式及优势。
这对推广这一新能源汽车具有重要意义。
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第五章燃料电池电动汽车学习目标1.掌握燃料电池的类型及特点，并了解其工作原理。
2.掌握燃料电池电动汽车的类型及结构。
3.了解燃料电池电动汽车的产业发展状况。
4.了解燃料电池电动汽车的典型车型。
第一节燃料电池电动汽车的类型与基本结构一、燃料电池类型及其性能分析燃料电池是一种将氢和氧的化学能通过电极反应直接转换成电能的装置、燃料电池可分为碱性燃料电池（AFC）、磷酸燃料电池（PAFC）、熔融碳酸盐燃料电池（MCFC）、质子交换膜燃料电池（PEMFC）等。
1．质子交换膜燃料电池质子交换膜燃料电池单体主要由膜电极（阳极、阴极）、质子交换膜和集流板组成。
2．碱性燃料电池碱性燃料电池的电解质为碱性的氢氧化钾（KOH），故称为碱性燃料电池。
3．磷酸燃料电池磷酸燃料电池是以磷酸为电解质，故称为磷酸燃料电池。
4．熔融碳酸盐燃料电池熔融碳酸盐燃料电池（MCFC）通常采用含锂和钾的碳酸盐为电解质，阴极为镍的氧化物，阳极为镍合金，正常工作温度为650oC。
5．固体氧化物燃料电池固体氧化物燃料电池的电解质是固体氧化物，催化剂和电池的结构材料，也都是固体氧化物。
故称为固体氧化物燃料电池。
二、燃料电池电动汽车的类型与其结构燃料电池汽车定义：燃料电池电动汽车（FCEV）是利用氢气和空气中的氧在催化剂的作用下在燃料电池中经电化学反应产生的电能，并作为主要动力源驱动的汽车。
1．燃料电池单独驱动FCEV该结构只有燃料电池一个动力源，汽车的所有功率负荷都由燃料电池承担。
图5-6纯燃料电池驱动的FCEV2．燃料电池与辅助蓄电池联合驱动FCEV该结构为一典型的串联式混合动力结构。
图5-7燃料电池与辅助蓄电池联合驱动FCEV3．燃料电池与超级电容联合驱动FCEV这种结构形式与燃料电池+蓄电池结构相似，只是把蓄电池换成超级电容。
图5-8燃料电池与超级电容联合驱动4．燃料电池与辅助蓄电池和超级电容联合驱动的FCEV 燃料电池与蓄电池和超级电容联合驱动的电动汽车的动力系统结构也为串联式混合动力结构。
