三年级柳树姑娘教案

《柳树姑娘》教案关于《柳树姑娘》教案（通用11篇）《柳树姑娘》教案篇1活动目标：1．感受三拍子歌曲的优美旋律，学习用优美和活泼轻快的歌声演唱。

2．尝试用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，体验二声部合唱的乐趣。

活动准备：1．教学课件2．歌曲《柳树姑娘》磁带活动流程：一、谈话导入活动。

1.教师：现在是什么季节？（春天）春天有什么变化？（小草绿了，花儿开了，柳树发芽了，燕子飞回来了，春天天气越来越暖和等）2.小结：春天是万物生长的季节。

二、欣赏歌曲《柳树姑娘》，理解歌词内容。

1.出示柳条，这是什么？（柳条）你在哪里见过柳条？（河边、池塘边、公园里）柳条是什么样子的？（叶子细细枝条长长的）细细、长长的柳条像什么？（像小女生的长辫子）2.今天老师带来一首歌曲叫《柳树姑娘》，我们一起来听听。

3.教师播放歌曲《柳树姑娘》幼儿欣赏。

4.提问：这首歌曲叫什么？（柳树姑娘）歌曲中把柳树叫做什么？（柳树姑娘）柳条是柳树姑娘的什么呀？（柳树姑娘的辫子）风儿一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干净更漂亮）5.小结：河边的柳树，长长的枝条随风轻摆。

有的枝条被风甩进了池塘，仍不停地摇摆着，好像姑娘在轻柔地清洗自己长长的秀发，多么干净，多么漂亮。

可爱的小鸟在枝间飞舞、欢唱，和柳树姑娘组成了一幅动人的春天画面。

三、学唱歌曲《柳树姑娘》1.教师再次播放歌曲，幼儿欣赏。

2．师：这首歌曲是几拍子的？（4/3）4/3的特点是什么？（强、弱、弱）请幼儿徒手拍三拍子的节奏。

3．教师结合图谱，带幼儿边拍节奏，边念歌词。

4.重点强调句首重音的力度。

5.幼儿跟琴学唱歌曲。

6.提醒幼儿用优美和欢快的歌声演唱。

1）开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱？（优美的）2）洗洗干净，多么漂亮怎样唱？（活泼轻快）四、学习简单的二声部演唱。

1.师：小朋友刚才都发现了这首歌有两个声部，第二声部是用什么方式演唱的？（用“啊”的声音）我们把这种“啊”的唱法叫衬词。

《柳树姑娘》教学设计（通用5篇）《柳树姑娘》教学设计（通用5篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。

怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《柳树姑娘》教学设计（通用5篇），希望对大家有所帮助。

《柳树姑娘》教学设计1【设计思路】春天到了，柳树发出了鹅黄色的嫩芽儿，一场春雨过后柳叶翠色，所以我紧扣《指南》设计了这次手工制作活动，让幼儿通过观察柳树、装扮柳树、表演柳树萌发对大自然美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，能用自己的方式去表现和创造美。

【活动目标】1、能通过仔细观察柳树实物和图片，准确地说出柳树的形状、颜色特征。

2、通过观察实物、动手操作、表演柳树感受手工美术活动的乐趣。

3、尝试用胶水将“柳叶”准确地粘贴到柳条上。

【活动重点】通过观察能准确地说出柳树的形状、颜色特征。

【活动难点】尝试用胶水将“柳叶”准确地粘贴到柳条上。

【活动准备】1、经验准备：活动前，让幼儿观察春天刚发芽的柳树、柳树的图片。

2、物质准备:柳树树干、柳条,卡纸做的柳树叶子,胶水、抹布。

活动过程一、观察柳枝,激发兴趣。

1、师：小朋友猜一猜，老师手里拿的这根树枝是谁的枝条呀?对了，是柳枝。

2、出示实物和图片，引导幼儿观察柳树的形状、颜色等特征。

你看到的柳树长什么样子的，是什么颜色的?春天到了，柳树姑娘的枝条上长出了小嫩芽，一场春雨过后，柳树姑娘的头发变得更绿了，一根根枝条越来越长，叶子越长越绿。

二、装扮柳树姑娘。

1、老师今天也把柳树姑娘约到了我们教师，想不想见一见柳树姑娘呢?让我们一起用温柔好听的声音请出柳树姑娘：“柳树姑娘，请出来吧”!2、柳树姑娘出场：“小朋友们好，我是柳树姑娘，见到你们我很高兴”。

引导小朋友和柳树姑娘打招呼。

3、老师发现柳树姑娘今天来的太匆忙，都没有好好装扮自己的头发，让我们一起来装扮柳树姑娘吧!①教师示范讲解，如何粘贴柳树的叶子。

拿一根柳条放在桌子上，再拿一片叶子，用食指蘸一点胶水抹在叶子一端，然后贴在柳条上，左边贴一片，右边贴一片，然后再左边贴一片右边贴一片，贴满为止。

《柳树姑娘》教案《柳树姑娘》教案合集5篇《柳树姑娘》教案篇1活动目标：引导幼儿感受歌曲优美的情绪，学习用连贯、优美和活泼、轻快的歌声演唱三拍子歌曲，并尝试用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，培养幼儿歌唱表现能力。

活动重点：让幼儿理解歌词，真切体会到歌曲的美，然后展现出来。

活动准备：活动前组织幼儿观察柳树，据歌词绘制图片一幅。

活动过程：1、听听（歌曲感受）（1）教师范唱，幼儿听赏。

（2）教师边播放歌曲边随着音乐做律动，幼儿试着跟着做动作。

（3）幼儿第三遍听赏歌曲，尝试着用母音模唱或跟唱。

2、想想（情感交流）（1）出示图片，引导幼儿观察图片并回忆有关生活经验：这是什么树？它的枝条是怎样的？像什么？枝条随风甩进池塘里，给你的感觉怎样？让你想到了什么？（2）选择自己喜欢的或力所能及的方法学唱。

（如：拍拍子、拍节奏、律动、打击乐等等。

教师可以再次播放歌曲。

）3、唱唱（词曲自学）（1）请个别幼儿上台来唱。

（唱一句或两句都行，再请其他幼儿评议，补充或纠正，师鼓励）（2）齐唱歌曲。

（3）师提问：还有不会唱或是不懂的地方吗？（如果还有，请幼儿举手站起来说，最好请其他幼儿帮他解决）（4）师总结：通过大家的努力，这首歌用各种方式基本上学下来了。

现在大家完整地唱唱，注意情绪，用自然的声音歌唱。

注意：开头两句说柳姑娘拖着长辫子，随风轻轻摆动，很美的样子，应该怎样唱？（优美地）柳树姑娘高兴地洗头发，又应该怎样唱？（活泼轻快地）指导幼儿用对比的声音演唱歌曲。

4、演演（歌曲演绎）师：请大家想想用什么形式演唱呢？（表演形式将音乐的美表现出来）（1）分组讨论：选择表演形式和创新。

（2）以小组为单位进行展示。

（采用幼儿自评、互评等多种评价方式加以评价，老师抓住时机，给予表扬、鼓励）反思：《柳树姑娘》，是一首活泼轻快，优美动听的三拍子歌曲。

作品以拟人的手法，生动形象地描绘了春风吹来，柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象，向人们展现一幅春意盎然的美丽图画。

《柳树姑娘》教案一、教学内容本节课选自小学语文三年级下册《柳树姑娘》一文，涉及教材的第三章《春天来了》部分。

详细内容包括：学习生字词，理解课文内容，体会作者对柳树的描绘，感受春天的美好；通过分析课文，让学生掌握柳树的特点及生长环境，培养他们的观察和表达能力。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读和书写本课生字词，理解课文内容，体会作者对柳树的描绘。

2. 过程与方法：培养学生通过观察、思考、交流等方式，学会描述柳树的特点，提高表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，感受春天的美好。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生通过观察、思考，用自己的语言描述柳树的特点。

2. 教学重点：学习生字词，理解课文内容，体会作者对柳树的描绘。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课文朗读录音、生字卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示春天的图片，引导学生说出春天的特点，进而引出课题《柳树姑娘》。

2. 学习生字词（10分钟）a. 学生自读课文，边读边圈出生字词。

b. 教师出示生字卡片，引导学生认读生字词。

c. 教师讲解生字词的意思，让学生交流讨论，加深理解。

3. 理解课文内容（15分钟）a. 学生齐读课文，思考：课文主要描述了柳树的哪些特点？c. 教师有感情地朗读课文，让学生感受作者对柳树的喜爱。

4. 例题讲解（15分钟）a. 教师出示例题：“请你用一段话描述一下柳树的特点。

”b. 教师引导学生观察课文插图，用自己的语言进行描述。

c. 教师点评并指导，让学生修改和完善自己的描述。

5. 随堂练习（10分钟）a. 学生根据例题，结合课文内容，进行随堂练习。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

b. 提问：“你们还知道哪些关于春天的植物？它们有什么特点？”c. 学生分享自己的观察和发现，进行课堂拓展。

六、板书设计1. 《柳树姑娘》2. 内容：a. 生字词b. 柳树的特点c. 描述柳树的句子七、作业设计1. 作业题目：请用一段话描述一下你最喜欢的春天植物，不少于100字。

柳树姑娘活动教案柳树姑娘活动教案15篇作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的柳树姑娘活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

柳树姑娘活动教案1活动目标：1、感受三拍子歌曲的节奏特点，用连贯、优美、活泼轻快的情绪演唱歌曲。

2、学习在每句歌词的结尾处添加衬词，体验不同演唱方式的特殊效果。

活动准备：1、让幼儿观察柳树枝条的形态和叶子的排列特点。

2、《柳树姑娘》歌曲磁带、录音机。

3、歌词节奏图谱（用红色标出重拍）。

活动重难点：重点：感受三拍子节奏特点，有表情的演唱歌曲。

难点：为歌曲添衬词，体验二声部演唱及合作的快乐。

活动过程：（一）猜谜导入活动，谈话练习节奏。

1、谜语：小姑娘，本事大，南方北方都安家。

湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。

（打一种树）问：你是怎样猜出来的？2、谈话：冬天的时候柳树姑娘是什么样子的？春天来了，猜猜是谁叫醒了熟睡的柳树姑娘？她会怎样喊她？引导幼儿用节奏性语言说：柳、树姑︱娘——︱春、天来︱了——‖。

风儿一吹，柳树的枝条会发出什么声音？刷、刷刷刷︱刷——‖（二）学习歌曲1、欣赏歌曲，熟悉歌曲：（1）你听了歌曲有什么感觉？你从歌曲中听到了什么？（鼓励幼儿表述听到的歌词。

）（2）你觉得这是几拍子的歌曲？（鼓励幼儿拍拍三拍子的节奏。

（3）要求幼儿听音乐拍节奏，轻声试着跟说歌词。

2、有感情的朗诵歌词：出示图谱问：这个图谱有什么特点？（小结：红色的表示强拍。

）看图谱用节奏语言朗诵歌词，用喜欢的动作表现出三拍子的特点。

3、模唱歌曲，有表情的表现歌曲：（1）请幼儿自己跟录音试填歌词。

（2）引导用合适的情绪表演歌曲：你觉得开头的两句歌词我们应该用什么样的情绪来演唱？（优美抒情）甩的动作怎样表示？柳树姑娘洗头发时心情怎样？我们应该用什么情绪来唱？（活泼轻快）（3）完整表演歌曲：要求幼儿注意情绪，唱出重拍；教师添加衬词跟唱，为衬词的添加做伏笔。

《柳树姑娘》教案3篇《柳树姑娘》教案篇1音乐活动：柳树姑娘活动目标：1、感受三拍子歌曲的精美旋律，能温柔、有表情的演唱。

2、用唱衬词的方法学习简约的二声部唱，体验合作的欢乐。

3、了解少数民族歌曲独特风格。

活动预备：l、老师带领幼儿观赏春天景色，观测柳枝风吹的动态，引导幼儿开展想象。

2、依据歌曲设计图谱一幅。

(也可用粉笔在黑板上画图谱)活动过程：一、提问导入课题老师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?(老师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?二、出示图谱，学唱歌曲l、老师出示图谱，边演示边完整清唱。

①老师：这张图谱可以援助我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了?②老师演唱，提问幼儿。

2、学唱歌曲。

(1)老师指图演唱，让幼儿了解运用图谱的方法。

老师：小伙伴，这张图谱用漂亮的画把歌词给画了出来，这谱可以援助我们记住歌词，使我们知道这首歌颂的是什么？每一句用什么样的心情唱?〔2〕幼儿跟随老师边指图谱边演唱。

(3)老师提示：①幼儿留意唱好三拍子的旋律。

(强、弱、弱)②用轻快、活泼的心情演唱：“洗洗洁净，多么美丽”……3、学唱衬词，练习二声部唱。

(1)这次演唱请小伙伴唱歌词，每两小节歌词的后两拍老师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱。

下面我们来试一试。

(2)幼儿分组轮唱衬词(老师参加)，练习二声部唱。

《柳树姑娘》教案篇2一、活动目标：1、用开心、舒缓的声音来演唱歌曲。

2、能坚持自己的声部，进行合作性演唱。

3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。

二、活动预备：歌曲图谱三、活动过程：一)复习歌曲，引导幼儿用开心、舒缓的声音来歌颂。

老师(出示图谱)：小伙伴还记得这首歌曲吗?这首歌曲的名字叫什么?老师：柳树姑娘又要来跳舞啦，我们和她一起来唱一唱吧。

老师：柳树姑娘洗洁净了，心里觉得怎么样呀?(快乐，舒畅)老师：看好老师的指挥，用欢乐的声音来唱一唱，让我看看你们的表情和声音，听好音乐，前奏用拍手表示。

篇一 教学目标 1.用柔和优美的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。

2.通过歌表演《柳树姑娘》，感受、表现四三拍的韵律。

教学重、难点 1.感受三拍子的韵律，创编动作表演唱《柳树姑娘》。

2.每个学生都能参加创编活动，并能单独表演唱。

教材分析 《柳树姑娘》这首歌曲以拟人化的手法，形象地传递出“春天来了”的信息。

歌曲由四个乐句组成，第一、二乐句节奏舒缓、优美；第三乐句节奏紧密，与前两乐句形成对比；第四乐句更加舒展，形象鲜明地刻画出了柳枝在风中摇曳的美妙景象。

适中的速度很适合低年级学生边表演边歌唱。

教学过程（一份供任课教师参考的完整教案） 一、导入 教师播放背景音乐《嘀哩嘀哩》，学生听音乐走进教室。

教师：今天老师为大家带来一位好朋友，你们听一听她是谁？ 聆听歌曲《柳树姑娘》。

学生欣赏后回答。

教师总结，出示课题。

二、学唱歌曲（《柳树姑娘》歌曲学习） （一）初听感受 聆听歌曲《柳树姑娘》。

（二）听唱法学习 1.聆听歌曲《柳树姑娘》。

2.学生随音乐心理默唱。

3.教师慢速弹奏伴奏音乐学生小声演唱歌曲。

4.教师慢速弹奏伴奏音乐与学生共同练习演唱。

5.完整演唱歌曲。

（三）接唱巩固 1.学生分组扮演柳树姑娘，同学们合作进行接唱。

一组演唱第一、二乐句；另一组演唱第三、四乐句； 2.交换乐句练习，巩固歌曲。

三、创编歌表演 （一）四三拍律动 欣赏《两只小象》动画，学生轻声唱，并用动作体会这些歌曲的节奏特点。

学生边听边唱并复习学过的简单律动。

（二）根据歌曲创编律动 教师：我们复习了学过的三拍子的歌曲，《柳树姑娘》这首歌曲也是三拍子的，请同学们边欣赏边创编几个简单的动作。

学生分组进行讨论创编。

（三）学生分组展示创编结果 学生展示后教师评价总结。

教师将学生设计的动作标准化。

第一、二乐句：学生手拉手围成圈儿，随音乐节奏左右晃动身体。

第三乐句：左右倾头模拟柳树姑娘“洗头”的动作。

第四乐句：双手自胸前打开后回到脸旁成“花朵状”。

《柳树姑娘》教案优秀10篇《柳树姑娘》教案篇一活动目标：1、感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。

2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。

3、了解少数民族歌曲独特风格。

活动准备：l、教师带领幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风吹的动态，引导幼儿展开想象。

2、根据歌曲设计图谱一幅。

(也可用粉笔在黑板上画图谱)活动过程：一、提问导入课题教师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢？你们听一听？(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么？二、出示图谱，学唱歌曲l、教师出示图谱，边演示边完整清唱。

①教师：这张图谱可以帮助我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了？②教师演唱，提问幼儿。

2、学唱歌曲。

(1)教师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的方法。

教师：小朋友，这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来，这谱可以帮助我们记住歌词，使我们知道这首歌唱的是什么？每一句用什么样的情绪唱？（2）幼儿跟随教师边指图谱边演唱。

(3)教师提示：①幼儿注意唱好三拍子的旋律。

(强、弱、弱)②用轻快、活泼的情绪演唱：“洗洗干净，多么漂亮”……3、学唱衬词，练习二声部唱。

(1)这次演唱请小朋友唱歌词，每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱。

下面我们来试一试。

(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与)，练习二声部唱。

4、教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。

现在正值秋天，开始导入的一段谈话已经不适合季节了，因此我改成了直接介绍歌曲名称，然后再通过歌曲向幼儿介绍春天的美。

这首歌曲很普遍，有部分幼儿以前曾经接触过，因此在学唱歌曲时幼儿表现的很轻松。

由于幼儿练习二声部的机会不多，因此活动中幼儿显得有些难度。

活动反思：《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快的歌曲。

歌词简练，它采用了拟人的手法生动地描绘了江南水乡万物一新、一片生机盎然的春天景象。

因此这首歌曲深受幼儿的喜欢。

活动中我尝试用填充图谱的'方法引导幼儿学习歌词，加入了手的操作活动，再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生，这样就彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑，让幼儿愉快、主动地学习歌曲，使歌唱活动显得如此自然和顺理成章，在整个活动中，幼儿情绪高涨，兴致盎然，令我也感受到一丝成功的喜悦。

2024年《柳树姑娘》教学教案一、教学目标1.让学生了解《柳树姑娘》这首诗歌的背景和内容。

2.培养学生通过诗歌欣赏自然之美，激发对生活的热爱。

3.提高学生朗读、背诵和默写诗歌的能力。

4.培养学生通过诗歌创作，表达自己的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：诗歌的朗读、背诵和默写；诗歌意境的感悟。

2.教学难点：诗歌情感的表达和创作。

三、教学准备1.课件：展示柳树姑娘的图片和相关背景资料。

2.诗歌教材：《柳树姑娘》原文。

四、教学过程第一课时一、导入1.利用课件展示柳树姑娘的图片，引导学生观察图片，提问：你们看到了什么？柳树姑娘给你们什么感觉？二、诗歌朗读1.教师示范朗读诗歌，让学生感受诗歌的节奏和韵律。

2.学生自读诗歌，注意语音、语调和停顿。

3.学生齐读诗歌，感受诗歌的意境。

三、诗歌讲解1.教师逐句讲解诗歌，引导学生理解诗歌内容。

2.学生提问，教师解答。

四、诗歌背诵与默写1.学生分组背诵诗歌，教师指导。

2.学生默写诗歌，教师批改并反馈。

第二课时一、复习导入1.教师提问：上一节课我们学习了《柳树姑娘》，谁能告诉我诗歌的主题是什么？二、诗歌创作1.教师引导学生发挥想象，创作一首赞美柳树姑娘的诗歌。

2.学生创作，教师巡回指导。

3.学生展示作品，教师点评。

三、诗歌欣赏1.教师展示其他赞美柳树姑娘的诗歌，让学生欣赏。

四、课堂小结2.学生分享学习收获。

第三课时一、复习导入1.教师提问：上一节课我们学习了《柳树姑娘》的背诵和默写，谁能背诵出来？二、诗歌拓展1.教师引导学生了解柳树的文化意义，如柳树与离别、思念等情感的关系。

三、实践活动1.教师组织学生进行诗歌朗诵比赛，展示自己的朗读能力。

2.学生投票选出最佳朗诵者，教师颁发奖品。

四、课堂小结2.学生分享学习收获。

第四课时一、复习导入1.教师提问：上一节课我们学习了《柳树姑娘》的拓展和实践活动，谁能分享一下自己的收获？三、作业布置1.教师布置作业：写一篇关于《柳树姑娘》的读后感。