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七年级地理上册 1.1《地球的形状和大小》优质课件 (新版)粤教版

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粤教版初中地理七年级上册《1第1节 地球的形状与大小》PPT课件 (3)

粤教版初中地理七年级上册《1第1节 地球的形状与大小》PPT课件 (3)
地球的形状和大小
• 人类认识地球形状的过程 • 地球的大小 • 地球仪 • 纬线和纬度 • 纬度的地理意义 • 经线和经度 • 经度的地理意义
欢
迎
同 学
• 进多媒体教室要案慢步轻声
们
• 按照教室位置入座
走
• 带齐你的学习用具（特别是眼镜）
进
• 下课后带走地理知识和技能和所有
地
物品，将椅子放到桌下摆放整齐
（2）此次航行验证了地球的形状是一个 形。为什
么？
。由此判断，图中的甲、乙两地实
际上是 （ ）。
A．相距遥远的 B．地处同一地点的（A等级）
பைடு நூலகம்
（3）船队的勇士回到西班牙后得到的礼物中有地球
仪，并且地球仪上写着这样一句话：“你首先拥抱
了我！”你认为此份礼物和赠言的寓意是什
么？
。 （A等级）
麦哲伦环球航线图
人类认识地球形状的过程
• 观看视频，看看人类对地球认识经历了哪几 个阶段？
• 认识到地面不是平的的例证还有哪些？ • 认识到地球是圆的的例证有哪些？ • 是谁环球航行证实了地球是球形的？ • 什么时候人类才真正确定地球的形状的？ • 通过人类认识地球形状的过程，你感悟出了
什么？
开心一笑
• 倒挂着 弟弟问：“哥哥，地球是球形，在我们站的地 球另一面的人是怎样站的？” 哥哥说：“当然是脚踏地，头朝天的倒挂着。” 弟弟说：“他们怎样走路呢？” 哥哥说：“他们走路脚一定不能离开地面，否 则就会掉下去。” 弟弟说：“幸亏我们是在地球上面。”
首次完成环球航行的航海家是 ；
首次看到地球全貌的宇航员是
；
地球的平均半径是 千米，赤道周长是 千米；地球表面积是 平方千米。

1.1地球仪 第一课时(地球的形状和大小)七年级地理上册新教材课件(粤人版2024)

1.1地球仪 第一课时(地球的形状和大小)七年级地理上册新教材课件(粤人版2024)
麦哲伦船队环球航行
（3）现代
地球卫星照片
人们从太空观察地球，或根据从地球卫星上 拍摄的地球照片，都能直观地看到地球的形 状。地球是一个球体得到了确证。
小结：人类认识地球的过程
盖天说
猜想 盖天说
猜想 月食
确证 地球卫星照片
麦哲伦船队环球航行 证实
生活中哪些现象可以证实地球是球体？
1.海上归来的帆船
8000小时
地球仪
（1）地球仪
为了便于认识地球全貌，人们根据地 球的形状，按照一定的比例将地球缩 小，制作了地球的模型--地球仪。
在地球仪上，人们用不同的颜色、符 号、文字等来表示地表的陆地、海洋、 山脉、河湖等地理事物
（2）地球仪的组成
北极
地轴
地轴是人们遐想的轴
球 南极
固定架
底座
课堂小结
1.认识地球的过程 2.地球是球体的证据 3.地球的大小 4.地球的形状 5.地球仪
2.登高望远
地球的大小和形状
（1）地球的大小
平均半径：6371千米
精密测量
极半径：6357千米 赤道半径：6378千米
地球的形状：两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体
问题思考
读图1-1-6，思考下列问题。 1.某学校的操场跑道一圈长400米，地球赤道周长相当于该 学校操场跑道的多少圈?
10万圈
2.成年人正常行走速度约为5千米/时，成年人绕赤道走一圈 大约需要多少小时?
浑天说
天和地的关系犹如蛋壳包裹着蛋黄， 天和地都是圆的。为后人进一步认识 地球和宇宙提供了有力的证据。
（2）近代
根据太阳、月球的形状，以及月食时月球被地球遮住部 分的边缘是圆弧形的现象，推测地球是一个球体
月食

1.1 地球的形状和大小 课件-粤教版七年级地理上册(共17张PPT)

1.1 地球的形状和大小 课件-粤教版七年级地理上册(共17张PPT)
C．北回归线上的某点 D．北极圈上的某点
4．下列证据中不能确证地球是球体的是（ ） A．海边看船 B. 环球航行 C. 地球卫星照片 D. 观察日月形状推测
课堂练习
5．读图，人类认识地球形状的先后过程（ ）
A．①→③→② C．②→③→①
B．③→②→① D．③→①→②
第一节 地球的形状和大小
学习目标
01
了解人类对地球形状认识的大致过程
02
提出证明地球是球体的证据
03
运用数据描述地球的大小
01
自学指导一
阅读课本P8-9，找出古代、近代、现代人类认 识地球形状的过程。
古人如何认识地球形状
盖天说
我国古代人们认为，打 的是平的，天空如同一个 巨大的圆形车盖罩在大地 上，因此有“天圆如张盖， 地方如棋局”的说法。
01
自学指导二
读图1.6，圈出地球的 平均半径、赤道周长以及 表面积。
活动
毛泽东的诗《七律. 送瘟神》中有一句“坐 地日行八万里”。你能 用所学的知识解释这句 诗的意思吗？
提示：1千米=2里
数据地理
• 极经半科学径家：的63精5密7千测米量， 发• 现赤地道球半是一径个：两63极78稍千扁米， 赤• 道平略均鼓半的不径规：则63球71体千。米
麦哲伦船队环球航行，首次证明地球不是平面， 而是一个球体。
古人如何认识地球形状
今天人们通过从宇宙 空间站或者各种宇宙探测 器发挥的照片，就能看清 地球的真实形状。
你还知道哪些事实可以证实地球是个球体？
月偏食
你还知道哪些事实可以证实地球是个球体？
登高望远。 站得高望的远。 欲穷千里目，更上一层楼。
课堂练习
1．人类首次证实地球是一个球体的事件是( )A．麦哲 伦环球航行 B．人造卫星上天

粤人七年级地理上册《地球的形状与大小》ppt

粤人七年级地理上册《地球的形状与大小》ppt
√C 纬线都指示东西方向
D 纬线的长度都相等
4.南回归线的度数是：
A 23.5o
√B 23.5oS C 0o D 66.5oS
5.下列纬度属于高纬度地带的是：
√ A 59oS B 30oN C 45oN D 61oS
6.有关经线叙述正确的是： A 经线又叫经线圈 B 任意两条经线可以组成一个经线圈
写出AB两点的经纬度
80° 80°
60° B
40°
趣味思考：
1、地球是球体的证据
2、地球仪为什么是歪的？ 地球是一个巨大的球体。
向北、向南各分为90o 5oS C 0o D 66. A 0o纬线 B 30o纬线 C 60o纬线 D 90o纬线 2、咱们班在校园的哪里？
智在地球仪上沿着东西方向环绕地球仪一周的圆圈叫做纬线。
10o
度
赤道
数
0o
()
规
10o
律
南 纬
20o
越 向
30o
南 度
数
越
大
90o
定义
形状
长度
指示 方向 起点 度数 划分 半球 划分
纬
线
地球表面与赤道平行的圆圈。
每一条纬线自成纬线圈。
从赤道开始，向两极逐渐缩短，到极点 时成一点。 东西方向
赤道（ 0o ） 向北、向南各分为90o
赤道把地球划分为南、北两个半球。
认 识 地 球
天圆地方说
麦哲伦船队环球航行
浑天说
１5１9年９月，麦哲伦率领探险船队，从西班牙出发，
向西南方向渡过大西洋，穿过南美大陆南端的海峡，进入太平 洋。他们继续向西穿过印度洋，绕过非洲南端的好望角，终于 在１５２２年９月返回西班牙，首次完成了人类环绕地球一周 的航行。

粤人版七年级地理上册《地球的形状与大小》课件(共33张PPT)

粤人版七年级地理上册《地球的形状与大小》课件(共33张PPT)

目标检测 3
3、下列关于地球大小的叙述，错误的是： A．地球的最大“腰围”是赤道 B．地球的赤道长度大约是 4 万千米 C．地球的平均半径大约是 6 371 千米 D．麦地球的表面积是5.1亿千米
做一做:
首次完成环球航行的航海家是 麦哲伦； 地球的平均半径是 6371千米，赤道周长
是 4万千米；地球表面积是 5.1平亿方 千米。
2.天如斗笠，地如覆盘
1.天圆地方
古人认识地球—浑天说
浑天说的代表作《张衡浑仪注 》中说：“浑天如鸡子。天体 圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤 居于天内，天大而地小”
古人眼中的天地形状
一、认识地球的形状的过程
古代人为 什么说天 是圆的， 地是方的 ？
此说法正 确吗？
进一步认识
随着人们视野的扩大，很多现象说明 大地不是直觉的那么平，于是人们臆想 中的大地变成了一只倒扣的盘子，天像 一顶半圆的斗笠。因此有“天如航行
1519年9月，葡萄牙航海家麦哲伦率 领一支200多人的探险船队，从西班 牙出发。向西渡过大西洋，穿过南美 大陆南端海峡，进入太平洋。再向西 穿过印度洋，绕过好望角，在1522年 9月回到西班牙。
用了3年时间！地球有多大啊？
首次
完成环绕地球一周 的航行
地球卫星图像
今天，人们通过从宇宙空间站或各种宇 宙探测器发回的照片，就能清楚看清地 球的真实形状。
本课小结
两极稍扁 赤道略鼓 不规则 球体
平均半径 赤道周长 表面积
地球是一个 两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体
人类对地球形状的认识过程
天圆如张 盖，地方
如棋局
直觉 臆想
古代
实证—地球卫星照片
现代
球体
推测

(粤教版)七年级地理上册课件：第一章 第一节 地球的形状与大小(共16张PPT)

(粤教版)七年级地理上册课件：第一章 第一节 地球的形状与大小(共16张PPT)

D. 4万千米
9.如果一飞行器以1 000千米/小时的速度沿赤道近地面
上空飞行一周，约需 ( B )
A.10小时 B.40小时 C.100小时 D.400小时
10.图1-1-6为2016年全国人均年度包裹里程信息，相当 于每一位网购者年度购物的包裹绕地球( A )
A. 1圈
B. 2圈
C. 3圈
D. 6圈
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
精巧点拨
四、如何从地理角度理解“坐地日行八万里” 地球自转一周的时间是一天，那么我们在赤道上的
一天就相当于绕行赤道一圈，赤道周长（2×3.14×6371） 等于40009.88千米，约为4万千米，即8万里（1千米=2 里）。
同步训练
夯实基础
知识点①：地球是圆的吗 1.图1-1-3中①②③为不同时期人类对地球形状认识的简 图。下列排序最符合人类对地球形状认识过程的是( D )
A．①→③→② C．②→③→①
B．③→②→① D．③→①→②
图1-1-4为手机微信的启动画面。这颗“蓝色弹珠”采用 的是1972年12月7日由“阿波罗17号”太空船宇航员拍摄 的照片。据此完成2~3题。
D. 人类登上月球
5.徐志摩的散文《想飞》写道：“飞上天空去浮着，看
地球这弹丸在太空里滚着，从陆地看到海，从海再看回
陆地。凌空去看一个明白……”以上表达了诗人想认识
地球全貌的迫切心情。严格地说，地球是一个( D )
A. 正球体
B. 椭圆球体
C. 圆
D. 两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体

初中地理广东人民七年级上册第一章 认识地球 第节《地球的形状与大小》PPT


经，以西是
5、 习惯上，用
和____
组
成的经线圈，把地球分为东西两个半球。
6、 从东西半球划分看位100W的各地，
属于 半球；位于1800经线的各地，
属于
半球；位于1700E的各地，属
于 半球；位于400W经线的各地，属
于 半球。
7、 在地球仪上，顺着 方向，围绕地 球仪一周的圆圈，叫做纬线。
请描述：通过观 察人造卫星拍摄 的地球照片，说 说从太空看到的 地球面貌是怎样 的？
经过现代科技 测量知道，地 球是一个两极 稍扁、赤道略 鼓的球体。
2、 地球的大小
6378千米 赤道半径
6357千米 极半径
赤道周长4万千米
地球是一个两极部分略扁的椭球体
二、地球的模型
• 人们仿照地球的形状，并按 一定的比例把它缩小，制作了地 球模型——地球仪
C. A.
D.
B.
四、经线和纬线
项目 形状
延伸方向
长度分布
标度范围
纬线
划分度数的起点
度数值变化规律
度数表示方法
半球ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ线
）
经线
项目
纬线
经线
形状
圆
半圆
延伸方向
东西
南北
长度分布
标度范围
赤道最长，向两 极渐短
00——900
一样长
00——1800
划分度数的起点 度数值变化规律
度数表示方法
赤道（00 纬线） 赤道向两极渐大
如图
纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 特点：所有的纬线都是圆、赤道是最长的纬线、指示东西方向。 纬度：为了区别每一条纬线人们给它标上的不同的度数，就是 纬度。 特点：赤道为00，南北南极为900、赤道以北称北纬，用“N”表 示、赤道以南称南纬，用“S”表示（度数由赤道向南北两极递 增） 例：A点纬度写作：200N 读作：北纬20度 B点纬度写作：400S 读作：南纬40度 注：几条特殊的纬线：北回归线（23.50N）南回归线（23.50S） 北极圈（66.50N）南极圈（66.50S） 以上四条纬线在图上用虚线表示。

粤人版七年级地理上册第一章第一节 地球的形状和大小(共62张PPT)


探索形状
古人认识的地球形状 近代开始认识地球形状
地球的形 状与大小
1
现代认识地球形状
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2 探究大小
赤道周长
平均半径 表面积
课堂反馈
1．下列证据中不能确证地球是球体的是（ D ）
A．海边看船
B. 环球航行
C. 地球卫星照片 D. 观察日月形状推测
2．首次证实地球是个球体的航海家是（ D ）
A. 哥伦布 B. 伽利略 C. 魏格纳 D. 麦哲伦
• 6分钟带你遨游人类已知的宇宙
月亮形成的较晚，大约是45.3亿年前，一颗火星大小， 质量约为地球十分之一的天体（通常称为忒伊亚）与地球发生 致命性的碰撞。这个天体的部分质量与地球结合，还有一部分 飞溅入太空中，并且有足够的物质进入轨道形成了月球。
九大行星中，为何只有地球上有生命物质？
A、地球与太阳的距离适中，使 得地球上有液态水的存在。
发生月偏食时，地球挡住一部分日光， 使地球的影子投射在月面上，使我们看见了 地球的球体模型。
证实 大地为球形
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年 的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史 上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践 证实了地球是球形的。
是谁验证了“地球是球体“？
银河系
银河系是太阳系所在的恒星系统，包括1200亿 颗恒星和大量的星团、星云，还有各种类型的星际 气体和星际尘埃。它的直径约为100000多光年，中 心厚度约为12000光年，总质量是太阳质量的1400 亿倍。银河系是一个旋涡星系，具有旋涡结构，即 有一个银心和四个旋臂，旋臂相距4500光年。太阳 位于银河一个支臂猎户臂上，至银河中心的距离大 约是26000光年。一颗子弹穿过银河系需要2400万 年。

1.1 《地球的形状与大小》课件(共18张PPT) 粤教版地理七年级上册

1、毕达哥拉斯海岸观 船——地球是曲面
1. 地球的形状
B.古人对地球形状的猜想——地球是曲面的 2、亚里士多德观察月食
月食
月食时，月球上地球的影子是弧形 的，那么可证明大地应该是圆形的。
1. 地球的形状
C.古人对地球形状的实践——地球是球形的 1、麦哲伦船队环球航行
如果地球是圆的，我们船队一直向西航行， 最后一定能返回原地。
牛郎欲问牛瘟郎欲神问事瘟神，事，一一样样悲悲欢欢逐逝逐波逝。 波。
2. 地球有多大
平均半径 6371千米
极半径 6357千米

赤道半径 6378千米
地球表面积约5.1亿平方千米
对比赤道半径，极半径你 有什么新发现？ 地球是一个两级稍扁， 赤道略鼓的不规则球体
赤道周长 约4万千米
2. 地球有多大
算一算 正常人绕赤道走一圈需要多久呢？
第一章
第一节地球的形状 与大小
1. 地球的形状
A.古人对大地形状的直观感受——地是方的（盖天说）
敕勒歌（chì lè ）
【作者】佚名 【朝代】南北朝 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
天圆地方
✓ 了解古人对天地的认识---天圆地方
1. 地球的形状
A.古人对大地形状的直观感受——地是方的（盖天说）
1. 地球的形状
麦哲伦船队首次完成了绕地球一 周的航行，证实了“大地球形说”
1. 地球的形状
D.科技进步证实地球是个球体
虽然这些照片分辨率极低，但它 们让人们第一次真正看到了地球 的外貌，第一次从视觉上确认大 地是球形的。
摄于1949年
1. 地球的形状
D.科技进步证实地球是个球体 加加林：世界上第一个太空骄子

粤人版七年级地理上册1.1《地球的形状与大小》课件(共38张PPT)


B
D C
A
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 5:37:25 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
3、俄罗斯“和平号”坠入44．4°S 、150°W的南太平洋海域，此海域属
于：（ ） A．南半球和东半球
B B．南半球和西半球
C．北半球和东半球 D．北半球和西半球
•说出图中各点的位置
图1
图2
B C
C
C
B A
C
B
存在。
（0 °，0 ° ）
（10 °W，10 °N ）
东
东南 低
(30°N ， 120°W) (20°N ， 160°W)
达标测试
1、 关于经线和纬线的正确叙述：（ ）
B
A．所有经纬的长度都相等
B．所有的经线的长度都相等
C．180°经线是东、西半球的分界线
D．纬线的度数由北向南逐渐减小
2、划分东西半球的界线是：（ ）
A．0°和180°经线
B．赤道
C．西经20°和东经160° D．东经20°和西C 经160°
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地球是圆的吗
我们常常看到东升的太阳是放出金色光芒的圆形球体；夜晚，我们有时看到高 挂在天空中的月亮是圆形的球体。在卫星图片上，我们看到地球也是一个圆形球体 。在古代，人们是如何认识地球形状的呢？
7
学习新知
盖天说与浑天说
我国古代的人们认为，大地是平的，天空如同一个巨大的圆形车盖罩在 大地上，因此有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。东汉时期，以张衡为 代表的“浑天说”提出，“天之包地，犹壳之裹黄”。
13
活动探究
毛泽东的诗《七律·送瘟神》中有 一句“坐地日行八万里”，假设你坐 在赤道上，以自己在宇宙中原来的位 置为参照物，你能用所学的知识解释 这句诗的意思吗？
14
课堂小结
探索形状
古人认识的地球形状 近代开始认识地球形状
地球的形 状与大小
现代认识地球形状 赤道周长
地球是一个巨大的球体。但经过科学家的精密测量，发现地 球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
12
学习新知
给地球量一量“身”
当年麦哲伦船队环绕地球一周用了近三年的时间。而今，人们乘坐飞机环绕地 球一周所需的时间不足两天，是地球变小了吗？地球到底有多大呢？让我们给地球 量一量“身”吧！
先量一量地球的最 大“腰围”——赤道。
第一章 · 认识地球
地球的形状与大小
1
内容导航
1 章节导入
2 地球是圆的吗 3 给地球量一量“身” 43 课堂小结
2
章节导入
地球是圆的吗?
3
章节导入
地球上为什 么有季节变化?
4
章节导入
地球的尺寸怎么 知道的呢?
5
章节导入
你能在地球上 找到自己所处的位 置吗？
地球上的五带是 怎样划分的？
6
活动探究
1522年9月回到西班牙，首次完 成了环绕地球一周的航行。
10
活动探究
1.读《麦哲伦船队环球航行》，说一说，麦哲伦船队航行证实了地球的形状 是什么样的？
2.从人类对地球形状的认识过程，你得到什么启示？
还有哪些事实可 以证明地球是个球体 呢？
11
学习新知
今天人们通过从宇宙空间站霍各种宇宙探测器 返回的照片，就能看清地球的真实形状。
8
活动探究
做一只带帆的小纸船，把它分别沿球体
和正方体的背面自下而上移动吗，从上方
观察有什么不同，并记录下来；在正方体
上，总是先看到小纸船的 ，再看到
；在球体上，总是先看到小纸船的
，再看到
。
古时候，人们通过观测海上归来的帆船证明地球是圆的。
9
知识之窗
麦哲伦环球旅行
麦哲伦是葡萄牙的航海家,他 坚信如果地球是球形的话,从地球 上任意一点出发,朝着一个方向走 ,一定能够重新回到出发点1519 年9月他率领200多名探险队员分 乘五只船，从西班牙出发。在