一、在括号里填上合适的词语。

2023年二年级语文下册期末真题模拟卷（考试时间：60分钟；满分：100分）一、看拼音，写词语。

（10分）shìjièbìlǜbèikéyǐn rén zhùmùzǔguóshānɡdiàn fǎn fùwánɡyánɡbǔláo二、用“√”给带点字选择正确的读音。

（6分）似．的（shìsì）烟囱．（chōnɡcōnɡ）羊圈．（juàn quān）浴．室（ɡǔyù）毕竟．（jìnɡjìn）花瓣．（biàn bàn）三、查字典填空。

（5分）要查的字音序音节部首再查几画第九画是烤教四、辨一辨，并组词。

（10分）州（）植（）精（）决（）蛙（）川（）值（）睛（）绝（）娃（）五、在括号里填上恰当的词语。

（8分）（）的天空（）地看（）的阳光（）地说（）的柳条（）地跑（）的小草（）地问六、把下面的词语补充完整。

（6分）（）（）无云眉（）眼（）恋恋（）（）（）（）如洗（）疲（）尽一望（）（）七、连一连。

（8分）题号一二三四五六七八九十十一十二总分得分摘蘑菇元宵节吃月饼采野菜端午节看花灯挖蜻蜓重阳节赛龙舟捉野果中秋节赏菊花八、写出加点词的反义词。

（4分）1.太阳驱走了黑暗．．，带来了（）。

．．，带来了（）；赶走了寒冷2.这里的河水很浅．，很安全．．，不像那边的很（），很（）。

九、课文内容我知道。

（10分）1.描写柳树外形的诗句：妆成，万条绿丝绦。

2.描写儿童放风筝的诗句：儿童散学，忙趁放纸鸢。

3.描写西湖景色的诗句：接天莲叶，映日别样红。

4.则大信立。

5.秋处寒霜降，冬雪雪冬。

十、把下面的句子写完整。

（8分）1.好像。

2.妈妈下班回到家后，一会儿，一会儿，一会儿。

3.房子旁边。

4.？十一、我爱阅读。

2021年部编人教版二年级下册语文短文阅读强化练习及答案一、同步阅读。

祖国的宝岛展开中华人民共和国的地图，我们就可以看到一个岛，它像一片叶子盖在祖国大陆的东南海面上。

这就是我国第一大岛——台湾岛。

晴天，站在大陆海边，可以清楚地看到台湾岛上的云雾。

台湾有“米的世界”“东方糖库”“水果之乡”的美称。

它的山岭上，林木茂盛，四季常青，地下有几十种矿藏。

台湾还有着丰富的海产品和海底矿藏。

它真是祖国的宝岛。

1．台湾岛的形状像_____________，它在祖国大陆的________。

2．下面的美称不属于台湾的是（）A．米的世界B．煤炭之乡C．水果之乡D．东方糖库3．从哪些地方能看出“台湾真是祖国的宝岛”？____________________二、我会阅读下列短文，并按要求回答问题。

黄山云海黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名。

云海是黄山第一奇观。

由此可见，云海是装扮这个“人间仙境”的神奇美容师。

黄山一年之中有云雾的天气多达200多天，水汽升腾（ténɡ）或雾气未消，就会形成云海，波澜（lán）壮阔，一望无边，黄山大大小小的山峰都淹没在云海里。

阳光照耀（yào）时，云更白，松更翠，石更奇。

云海上升到一定高度时，远近山峦（luán）在云海中出没无常，宛（wǎn）如大海中的无数岛屿（yǔ），时隐时现于“波涛”之上。

云似奔腾海，海似浮动云，云海之称名副其实。

1．短文共有（______）个自然段。

2．黄山的“四绝”是_______、_______、______和______。

3．文中所说的“神奇美容师”指的是______________。

4．黄山云海是怎么形成的？请用“”在短文中画出来。

5．你喜欢黄山云海吗？为什么？____________________________三、阅读下文，并答题。

燕子燕子是一种秋去春来的候鸟。

它那玲珑的小面孔上，嵌着一对小小的眼睛，一张嫩黄的小嘴。

一、在括号里填上合适的词语（粗壮）的枝干（欢唱）的小鸟（洁白）的粉墙（古老）的铜钟（美丽）的木地板（要好）的朋友（可怜）的红头（小小）的声音（金色）的海洋（美丽）的菊花（漂亮）的网（安静）的地方（美味）的午餐（勇敢）的蟋蟀（老花）的眼睛（好听）的故事（破旧）的门板（高兴）的时候（可爱）的小狗（金色）的草地（红色）的花瓣（白色）的绒毛（金黄色）的海螺（浩瀚）的大海（白色）的海鸥（嫩绿）的叶子（香甜）的果子（巨大）的宝库（可口）的山葡萄（鲜嫩）的蘑菇（又肥又厚）的脚掌（茫茫然）地望着（雾蒙蒙）的树林（舒畅）地呼吸（快活）的时刻（深深）地鞠躬（默默）地坐着（热烈）的掌声（极大）的鼓励（诚实）的孩子（欢快）的灰雀（美丽）的公园（自言自语）地说（婉转）的歌唱（热烈）的掌声（默默）地坐（医生）的阵地（大自然）的音乐家（雄伟）的乐曲（聪明）的东西（兀立）的父亲（大自然）的歌手（可爱）的地方（宝贵）的鸟类（蓝蓝）的天空（富饶）的西沙群岛（彩色）的条纹合拢）的花瓣流利地（背）大声地（问）缤纷的（颜料）红红的（枫叶）一把把（扇子）一枚枚（邮票）（讲）得详细（听）得认真（细细）的根呼呼的（风声）（吃）早饭（打）喷嚏（流）眼泪（放）风筝（刮）胡子（晾）尿布（吃）面包（沾）果酱（飞过）屋顶（开心）地笑默默地（走）一（片）叶子一（朵）小花一（阵）秋风一（滴）汗水一（只）蟋蟀一（棵）大树一（把）椅子一（辆）手推车两（片）小叶子一（次）联欢会一（位）同学一（阵）掌声一（个）男孩一（次）战斗一（座）小庙一（块）弹片一（台）手术一（个）士兵一（首）乐曲一（种）乐器一（个）春天一（条）小溪一（个）东西一（片）树叶一（位）音乐家一（瞬）间一（把）手风琴一（座）小城一（颗）红枣一（只）野兔一（片）沙滩一（个）庭院一（张）石凳一（只）龙虾一（座）花坛一（片）落叶一（群）大雁一（艘）船一（场）大雨一（片）白云一（头）母牛一（个）农夫一（个）晚上一（根）胡子一（只）小鸡一（张）网一（间）老屋一（把）枪二、词语积累1、AABB式词语：高高兴兴、快快乐乐、密密麻麻、马马虎虎、明明白白、世世代代、完完整整、安安静静、匆匆忙忙、风风雨雨、隐隐约约、吞吞吐吐、方方面面、来来往往、整整齐齐、严严实实、浩浩荡荡、祖祖辈辈、葱葱茏茏2、ABAC式词语：糊里糊涂、不慌不忙、走来走去、大手大脚、独来独往、非亲非故、呆头呆脑、怪模怪样、古色古香、敢作敢为、活灵活现、绘声绘色、又香又脆、又松又软、各种各样、忽隐忽现、患得患失将信将疑、戒骄戒躁、假仁假义、见仁见智3、描写颜色的词语：绚丽多彩、五颜六色、五光十色、五彩缤纷、姹紫嫣红、4、描写动作的词语：摇头晃脑、东张西望、指手画脚、欢蹦乱跳、手舞足蹈5、拟声词：吱吱嘎嘎、叮叮咚咚、叮叮当当、滴滴答答、哗哗啦啦、吱吱呀呀、咕咕、汪汪、砰砰、咯咯、喔喔6、跟教育有关的词语：寓教于乐、德艺双馨、学无止境、诲人不倦、精益求精7、反义词的词语：争先恐后、出生入死、承上启下、舍近求远、口是心非、翻天覆地、转败为胜、声东击西、转危为安8、含有数字的词语：七上八下、四面八方、九牛一毛、一丝一毫、一落千丈、三心二意、四分五裂、五湖四海、五光十色、十全十美、五花八门、六神无主、七零八落、9、ABB式词语：毛茸茸、毛绒绒、胖乎乎、笑呵呵、笑哈哈、水灵灵、光秃秃、直挺挺、圆溜溜、懒洋洋、软绵绵、美滋滋、乐淘淘、白花花、慢吞吞10、描写心情的词语：百感交集、感人肺腑、垂头丧气、心灰意冷、欢天喜地、心旷神怡11、含有数字“一”词语：别具一格、一丝不苟、一场大雨、一马当先、一如既往、一气呵成、独树一帜表里如一、一应俱全12、与人相关的词语：人才辈出、人才济济、人财两空、人地生疏、人定胜天、人杰地灵13、描写丰收的词语：五个丰登、果实累累、丰收在望、时和年丰、14、关于鱼的词语：鱼目混珠、沉鱼落雁、三天打鱼两天晒网、缘木求鱼15、描写时间的词语：光阴似箭、弹指之间、日积月累、稍纵即逝、一日三秋、瞬息之间、斗转星移16、描写战争到词语：金戈铁马、大动干戈、兵戎相见、兵荒马乱、赤地千里17、描写气势的词语：气势磅礴、气吞山河、浩浩荡荡、万马奔腾、波澜壮阔。

小学一年级阅读理解题30篇1、大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。

夏天的树上，挂满肥肥的叶片。

秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。

冬天的树下，树叶落地化成土壤。

落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

(一) 这段话共有( ) 句话；(二) 填空(1)一年有___________ 、___________ 、___________ 、___________四个季节。

(2)春天的树上，芽瓣是___________；夏天的树上，叶片是___________；秋天的树叶颜色有___________和___________；冬天的树下，满地是______________。

(3)大自然的邮票是 __________________。

2、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。

一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

(一) 这是一首儿歌，一共有 ( )句话。

(二) 填空：(1)人有两件宝是指__________和____________ 。

做工靠__________ ，思考靠 __________。

(2)做事情要用______________又用______________。

这样才能__________________。

3、夏天初夏，石榴花开了。

远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。

近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。

淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。

(一) 这段话共有( )句。

(二) 用“ __________”划出第2、3两句句子。

(三) 石榴花在开放。

它的花蕊是 __________的，花朵是 __________ 的。

(四) 我喜欢石榴花是因为 ________________________________________。

(五) 石榴花很多，从____________________、____________________等词可以看出。

阅读理解（一）猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。

猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有＿＿＿＿＿＿句话。

2、短文写了猫的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）①猫的耳朵很灵活。

……………………………………（）②猫有一双明亮的眼睛。

………………………………（）③猫的脚趾上有锋利的爪子。

…………………………（）④猫是捉老鼠的能手。

…………………………（）（二）我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。

铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。

水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。

水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文＿＿＿＿＿＿节。

2、第二节有＿＿＿＿＿＿句话。

3、用“＿＿＿＿”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

4、这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。

………………（）②水要小朋友好好学习。

…………………………（）③这支铅笔很美丽。

………………………………（）（三）下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。

不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小)雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。

它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

一、在括号里填上合适的词一（）被子一（）小猫一（）白云一（）小苗一（）铁锚一（）鸭子一（）城楼一（）水渠一（）手表一（）桌子一（）照片一（）风一（）乌云一（）大马一（）雨一（）水一（）楼房一（）灯一（）门一（）信一（）铅笔一（）书一（）红日一（）石子一（）大山一（）古诗一（）月亮一（）蝴蝶一（）草叶一（）野菜一（）小鱼一（）枫叶一（）蝈蝈一（）歌曲一（）故事一（）池塘一（）花苞一（）荷叶一（）汉字一（）鸽子一（）小河一（）灯笼一（）青松一（）雪花一（）羽毛一（）宝石一（）翅膀一（）冬天一（）蜜蜂一（）炉灶一（）画家一（）尾巴一（）大炮一（）检阅一（）棉花一（）山泉一（）稻田一（）好字一（）火车一（）嘴一（）飞机一（）星星一（）树林一（）电视一（）肉一（）鲜花一（）马路一（）小溪一（）苍鹰一（）桥一群群（）一首首（）一条条（）一座座（）一片片（）一箩箩（）一个个（）一片片（）一枝（）一棵（）一片（）一间（）一把（）一台（）一条（）一句（）一只（）一位（）一个（）一张（）一眼（）一件（）一座（）（）的花朵（）的稻田（）的家乡（）的歌曲（）的楼房（）的夕阳（）的水乡（）的蓝天（）的礼堂（）的霞光（）的天空（）的太阳（）的云朵（）的羽毛（）的眼睛（）的生活（）的脖子（）的风景（）的月光（）的丹顶鹤（）的画家（）的歌声（）的长龙（）的天安门（）的礼花（）的故事（）的孩子（）的科学家（）的树林（）的人们（）的杏花（）的科学家（）的斑点（）的身子（）的肚子（）的紫丁香（）的英雄（）的眼睛（）的春雨（）的玻璃球（）的发现（）的干部（）的天边（）的桌子（）的小猴（）的绵羊（）的小院（）的枝叶（）的海岛（）的作用（）的鸟鸣（）的扁担（）的山路（）的日子（）的冬天（）的夏天（）的秋天（）的春天（）的南方（）的北方（）的西山（）的礼物（）的愿望（）的教室（）的海洋（）的阳光（）的骏马（）的老师（）的星星（）的北风（）的牦牛（）的塞北（）的江南（）的高原（）的长腿（）的菊花刺眼的（）起伏的（）遥远的（）夕阳的（）优秀的（）清清的（）可爱的（）嘹亮的（）伟大的（）安定的（）滔滔的（）辽阔的（）鲜红的（）寒冷的（）明亮的（）美丽的（）悄悄地（）静静地（）紧紧地（）轻轻地（）不停地（）认真地（）高兴地（）快乐地（）仔细地（）生气地（）大声地（）飞快地（）温和地（）拼命地（）深情地（）沙沙地（）渐渐地（）无忧无虑地（）（）地叫着（）地跑着（）地问（）地吹来（）地写（）地走进（）地笑着（）地走下去（）地眨眼（）地飘进（）地观察（）地飞行（）地爬山（）地流动（）地说着（）地挑粮（）地读着（）地躺着（）地吟诵（）地跳（造）房子（）水果（）野菜（）鸟鸣（）衣服（）汽车（）作业（）故事（）笑话（）口琴（）小鱼（）汽水（）电视（）书包（）草叶（）花灯（）古诗（）牛奶（）黄山（）尾巴（）大字（）笛子（）电脑（）外衣（）清波（）游戏（）故事（）蝴蝶（）锣鼓（）泡泡（选择正确的动词填到括号内）吹写投跑游跳看唱放学了，同学们各自做着自己喜欢的事情。

二年级下一课一练(1-24课)３、享受森林一、圈出括号内正确的字。

花（瓣辫）繁（蜜密）（已己）经年（极级）树（阴荫）（享亨）受二、换部首，再组词。

例：鹦（樱）（樱花）浦（）（）嬉（）（）明（）（）蟑（）（）三、写出反义词。

四、写出近义词。

经常（）茂盛（）护理（）朝气蓬勃（）五、选词填空。

繁密茂盛嫩绿色朝气蓬勃看，樟树（）、（）的枝丫，（）地朝四面八方伸展，编织出一大片（）的阴凉。

六、阅读短文，完成练习。

火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。

可是不久，我又找到了一片更红的。

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。

它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，在写上一首小诗，做成一张贺卡。

我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

1、在括号里填上合适的词语。

一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗2、选字填空。

拾摸放拉推（1）明明（）着宝镜，心里有些不舍得。

（2）我（）起枫叶，向家里跑去。

（3）我把枫叶做成的贺卡，（）老师的办公桌上。

3、根据课文内容填空。

我要寻找火红的枫叶，是因为4、沙滩上的童话一、填空。

“垒”：音序（），部首（），共几笔（），第8笔是（）。

“商”：音序（），部首（），共几笔（），第8笔是（）。

二、比一比组词。

偷（）狠（）建（）攻（）踏（）愉（）狼（）律（）功（）塌（）三、拼拼读读，连一连。

chénɡ bǎo 编织hōnɡ tā魔窟biān zhī城堡mó kū轰塌shānɡ liɑnɡ商量四、选字填空。

建健1、上海市政府向市民发出了全民（）身的号召。

2、“鸟巢”体育馆是专门为2008年北京奥运会的召开而（）造的。

攻功1、在老师的帮助下，我终于（）克了这道难题。

2、失败是成（）之母。

插筑趴垒编织建造我们（）在沙滩上，（）起城堡，（）起围墙，围墙外还（）上了干树枝。

我们在沙滩上（）了座城堡，（）着美丽的童话。

25 宝葫芦的秘密（节选）李四希望有一条大花狗，马上就冒出那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。

（1）奶奶讲的宝葫芦的故事怎么样？（非常奇妙）怎么奇妙了？预设：①三遇到了神仙，并得了一个宝葫芦很神奇。

②李四游到了龙宫，得到一个宝葫芦。

③他们从宝葫芦那儿得到了很多好处“幸福极了，要什么有什么。

”指导朗读第二部分：带着幸福、快乐的语气读出宝葫芦的神奇。

（2）奶奶给我讲的宝葫芦的故事，有很多，你能否选择其中一个，根据已有的内容创编一下，讲给同学们听？学生分组讲故事，选代表上台讲给全班同学听。

注意：可以补充课文中没有的空白，发挥想象，大胆编创。

预设：有一天，赵六到地里翻地，因为他是个勤奋的农夫。

掘着掘着，忽然感觉锄头底下硬邦邦的。

他想：难道底下有宝贝吗？于是，他就小心翼翼地把“宝贝”从土里掘出来，一看，是一只金灿灿的，长得非常饱满的葫芦。

赵六看到了，不禁有些失望。

赵六想：“如果挖上来的是一个大元宝，该多好呀！”奇迹出现了，立刻一个金光闪闪的大元宝就出现在他的手心上！3.王葆非常想得到一个宝葫芦，为什么？（因为听了这么多宝葫芦的故事，每个得到宝葫芦的人都“幸福极了”“过上了好日子”“要什么有什么”）（板书：宝葫芦使人们幸福极了过上了好日子要什么有什么）4.【课件出示15】“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”每学完一个环节后，让学生带着感情读一读本段课文，既可以备课素材【教材分析】《宝葫芦的秘密（节选）》是部编版小学语文四年级第八单元的第一篇课文，是一篇讲读课文。

是一篇童话故事，选自张天翼的《宝葫芦的秘密》的其中一个小部分。

本文讲述了宝葫芦的主人王葆在得到宝葫芦之前，如何经常听奶奶讲许多关于宝葫芦的故事，得到宝葫芦的人都“过上了好日子、要什么有什么”“幸福极了”，于是王葆开始联系到自己，非常希望自己也有这么一个宝葫芦，为自己排忧解难，解决生活中的难题。

【作者介绍】张天翼(1906-1985)，中国当代作家，原名张元定，湖南湘乡人，中共党员。

——教学资料参考参考范本——三年级上册语文随堂练习______年______月______日____________________部门1《我们的民族学校》一、我知道的小数民族还有一些,我能写下来.________________________________________________二、我能把课文中描写窗外安静的句子抄写在下面的横线上.___________________________________________________三、这些句子很好背,我要把它背下来.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼.四、拓展运用.我能夸一夸自己的学校.____________________________________________ ___________________________________________________ ______2《金色的草地》一、我会填上合适的词._________的草地 _________的手掌_________的星星 _________的绒毛_________的花瓣 _________的野花慢慢地_________ 悄悄地_________急忙地_________ 使劲地_________高兴地_________ 大声地_________二、我能根据意思写词语.1.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相. （）2.仔细察看（事物或现象）. （）3.能引起人的好奇心. （）三、照样子,写句子.例：①我家住在乡下. ②我家窗前是一大片草地.我家住在乡下,窗前是一大片草地.1.①我拿出一本书. ②我看了起来.________________________________________________2.①她们提着一篮子鸡蛋. ②她们向医院走去.________________________________________________四、我能创作完成句子.草地上的蒲公英很美,美得像____________________.小雷是我的好朋友.我们一起_________,一起________,一起________.3《爬天都峰》一、根据课文内容填空.1.“我”站在天都峰脚下望（）.2.“我”和老爷爷一起爬（）,还和他一起（）. ［基础达标］一、我会读一读,连一连.huābàn shān fēnɡbiàn zi mì fēnɡ jūrán山峰蜜蜂居然花瓣辫子二、我能读一读,再组词.dū ( ) xiānɡ ( ) fā ( ) 都相发dōu( ) xiànɡ( ) fà ( )三、我能根据意思写词语.1. 表示出乎意料.（）2.充分地鼓起劲来.（）四、我会在下面的（）里填上恰当的词.( ) 的山峰 ( ) 的老人奋力地 ( ) 又高又陡的( )五、我能仿照例句用带点的词写一句话.1．我奋力向峰顶爬去.______________________________2．我一会儿攀着铁链向上爬,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……___________________________________________________六、我能读下面一段话,回答问题.我站在天都峰脚下抬头望：啊,峰顶这么高,在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔徒的石级,石级上面的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤！1.这段话写出了天都峰的两个特点：________和_______.2.你能分别用“_______”和“～～～～～”画出表现这两个特点的句子吗？4《槐乡的孩子》一、我能仿照例子写两个句子.1.例：槐乡的孩子离不开槐树,就像海边的孩子离不开大海,山里的孩子离不开石头.____________,就像___________,__________________.2.例：女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子.________有的_______________,像______________；有的_________________,像__________________.二、拓展运用.我觉得槐乡的孩子可爱,我要写几点他们的可爱之处.5《灰雀》一、这段话和课文叙述有些不一样,我能在空白处填上恰当的词语.公园里的三只灰雀非常惹人喜爱：两只胸脯是________________,一只胸脯是__________________.它们在树枝间____________________,婉转地___________________.二、我能把课文中描写灰雀的句子抄下来.__________________________________________________三、读了课文,我想对列宁或小男孩说些话.我真想对你说：“___________________________.”6《小摄影师》一、我会给下面的句子加上标点.1.小男孩摆弄了很久说一切准备停当2.来吧我让他们放你进去高尔基说3.是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧二、拓展运用.我觉得小摄影师还会回来,我要续写故事._____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____ _________________7《奇怪的大石头》一、仔细读课文,找一找李四光小时候对这块“奇怪的大石头”提出过哪些问题.①这么大的一块石头, ？②是谁把它？③这么重的石头从天上掉下来,力量 .它应该把草地砸一个的大坑.可它为什么没？④这块突兀的大石头到底是？为什么它的四周都是土地,没有？二、对于这些问题,李四光跑去问老师和爸爸都没有找到合理的解释.“奇怪的大石头”让他想了许多年,一直到他长大后去英国学习了 ,回到家乡专门后,才明白这块奇怪的大石头是借助 .我们要学习李四光的可贵品质.8《我不能失信》一、用线把合适的词语连起来.叠歉意守花篮用信用表示早餐二、读句子,想想填填,再仿一仿伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦！⒈这句话描写了鸽子的和 ,表现了鸽子的特点.⒉我也会抓住小动物的特点,从几个方面来描写：⑴小燕子的羽毛, 似的尾巴,可爱极了！⑵我家的小兔眼睛 ,耳朵 ,我特别喜欢它.９《古诗两首》一、回忆课文内容,完成填空《夜书所见》是代叶绍翁的诗作,描写了季的情景,抒发了诗人的情感.诗的前两句描写的景物有 .二、认真书写《九月九日忆山东兄弟》, ., .10《风筝》一、按顺序找出文中描写放风筝动作的词语二、用上“大惊失色、哭了、垂头丧气”写一写风筝断线后我们的心情变化11《秋天的雨》一、在括号里填上合适的词语一（）钥匙一（）大门一（）颜料一（）邮票一（）秋雨一（）歌曲( )的菊花（）的海洋二、回忆课文,填空秋天的雨,我仿佛看到了的银杏树, 的枫叶, 的田野,有着、、等各种颜色的菊花,秋天的色彩多么丰富啊,用文中的一个词语来形容,就是 .12《听听,秋的声音》一、照样子,写词语例1 一（排排）大雁一（）汗水一（）秋风一（）叮咛例2（道别）的话音 ( )的歌韵（）的叮咛（）的歌吟二、模仿课文,展开联想写句子一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛：“”一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟,秋风吟唱道：“”13《花钟》一、课文中有很多好的词语,让我们一起来读一读,并把它们抄下来记一记.争奇斗艳芬芳迷人留心观察艳丽绽开笑脸欣然怒放苏醒含笑一现娇嫩灼伤危险适应适宜淡雅展示吻合修建陆续大致二、课文用不同的说法来表达鲜花的开放,我们来填一填,再来体会体会.牵牛花吹起了紫色的小喇叭蔷薇睡莲万寿菊烟草花昙花我也能学着课文的写法来写写鲜花的开放.午时花茉莉花14《蜜蜂》一、读一读下面的句子,你能给加点词语换个说法吗？体会一下它们的妙处.（1）这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力.（2）在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了.二、给下面的句子排排序.（）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号.（）一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里.（）我带着这些做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,把蜜蜂放了出来.15《玩出了名堂》一、读一读,完成填空.（1）那是一个“小人国”.“小人国”里的“居民”,比地球上的居民要多得多.（2）连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他,欣赏他的“玩具”,并从“玩具”里观看新世界里的“居民”.句子中的“小人国”是指 ,“玩具”是指 ,“居民”是指 .二、荷兰的列文虎克玩出了名堂,你看他在显微镜下看到了一个多么有趣的“小人国”呀,你记住了下面的这些句子吗？他用显微镜观察水,看见；观察牙齿,看见 .他发现 .16《找骆驼》一、读完课文,你是不是对这位老人佩服得五体投地,佩服他有如此深的观察力.所以,老人如何观察的那段话,应该好好读一读,记一记,让我们把第10自然段抄写下来吧.二、把下面的这句话改成其他三种形式.“对极了,您看见它往哪儿去了？”提示语在前：提示语在后：提示语在中间：17《孔子拜师》一、课文中有好多值得积累的词语,让我们一起来读一读,记一记.远近闻名知识渊博风餐露宿日夜兼程拜访风尘仆仆纳闷拜见等候迎候学无止境毫无保留请教传授佩服敬重二、“车站旁站着一位七十多岁的老人,穿着长袍,头发胡子全白了,看上去很有学问.”因为这一句话,作者抓住了人物的主要特征（即：七十多岁、穿着长袍、头发胡子全白了）来描写,让我们读了课文,脑子里就出现了一个有学问的长者形象,就像亲眼看到了这位老人.请你选一个你自己熟悉的人,想想他（她）有什么主要特征,然后试着写一写.18《盘古开天地》一、填一填（）的风（）的雨露（）的江河（）的宇宙（）的云（）的大地（）的树木（）的雷声二、模仿秀轻而清重而浊而而而19《赵州桥》一、选词填空.坚定坚强坚固1．小红军充满着革命必胜的（）信心.2．这座房子看起来很（）.3．王程是个（）的孩子.二、课文填空.赵州桥非常（）.桥长50多米,有九米多宽,中间行（）,两旁（）.这么长的桥,全部用石头（）,下面没有（）,只有一个（）的大桥洞,横跨在37米多宽的（）上.大桥洞顶上的（）两边,还各有两个（）的小桥洞.平时,河水从（）流过,发大水的时候,河水还可以从4个（）流过.这种设计,在（）史上是一个（）,既（）了流水对（）的冲击,使桥不容易被大水（）,又减轻了桥身的（）,节省了（）.20《一幅名扬中外的画》一、组组读读.（1）一幅这作品名扬中外____________________________________________________________（2）上课他很仔细写得听得作业很认真____________________________________________________________二、想想填填.张择端的《清明上河图》,画上的人物有五百多个：有（）农民,有（）的船工,有（）的生意人,有（）的道士,有（）的医生,有（）的摊贩,有官吏和读书人……21《古诗两首》一、读读说说想想.1、读读：两岸青山相对出,孤帆一片日边来.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.2、说说：大家一起来说说上面诗句的意思.3、想想：这两句诗让你的脑海中展现出一幅怎样的画卷？用喜欢的方式展示给同学们.二、你还知道哪些描写祖国风光的古诗？还可以试着抄写一首._____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________22《富饶的西沙群岛》一、选词填空.优秀优美美好海南岛风景（）,物产丰富.威风威武大龙虾的样子十分（）.可爱喜爱我家邻居的小女孩十分惹人（）.二、精彩回读.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了.有的全身（）；有的头上（）；有的（）好些扇子,游动的时候（）；有的眼睛（）,身上长满了刺,鼓起气来（）.各种各样的鱼多得数不清.正象人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼.1、根据你对课文的记忆把内容补充完整.2、短文具体写了（）种不同样子的鱼. 把文中写鱼多的词语找出来.你知道这段文字是围绕哪句话来写的吗？请你用“___”画出来.3、选出你认为正确的.各种各样的鱼多得数不清,正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼.A、这句话是强调了西沙群岛的海里鱼非常多,多到鱼和水各占一半的程度.（）B、这句话强调西沙群岛的海里鱼非常多,但并不真是鱼和水各占一半.这是一种夸张的写法.（）三、试试看.你能像课文中那样,用“有的……有的……有的……”的句式也把你身边的事物写得生动形象吗？相信自己.你能行！！公园里的花开了,真是好看极了.____________________________________________________________________________________________________________ __________________23《美丽的小兴安岭》一、找一找,写一写,读一读.在课文中找一找你喜欢的词语,把它们端端正正地抄写下来.________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________二、课文回味.《美丽的小兴安岭》是按照________________________的顺序写的,我最喜欢这里的___________天,因为___________________________________________________________.24《香港,璀璨的明珠》一、我会填.琳琅（）（）（）有（）有（）（）价廉一应（）（）（）饱（）福举世（）（）（）幕（）临（）颜（）色二、先读课文,再试着填一填.在香港,人们能够品尝到世界各地的美食,大饱口福,所以人们把香港称作（）.香港是亚太地区的航运中心,贸易中心和金融中心,还是购物、美食、旅游的好去处,所以,人们把它称为（）.香港是一个著名的港口,世界各地的商人都乐意到这里做生意.所以,人们把香港的市场叫做（）.25 《矛和盾的集合》一、我会理解句子.对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架.1.这句话运用了（）的修辞手法.2.用“如……般”写话.（1）秋天到了,落叶如（）般在林间飞舞.（2）满天的星星如（）般撒满天空.3.我会填词语.左（）右（）左（）右（）二、我能理解课文.矛能（）,不能（）；盾能（）,不能（）；坦克既能（）,又能（）.从坦克的发明中,我明白了（）.我还知道（）的发明也是集合了事物的长处.26《科利亚的木匣》一、给下面的词语找到合适的家.果然固然突然仍然1.坑已经挖得很深了,还没找到匣子.科里亚又朝左边挖,朝右边挖,（）没找到.2.科利亚量了五步,又动手挖了起来,不多一会儿,他（）找到了木匣子.3.我走着走着,（）听到身后有人在叫我的名字.4.钻在铁屋子里（）安全,但自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟.二、读句子,给带点的词语选择正确的解释.1.我马上会找到我的木匣子. （）①立刻②十分自信③不假思索2.不多一会儿,他果然找到了木匣子. （）①与原来预想的情况相符合②终于找到了③十分难找27《陶罐和铁罐》一、写出下列词语的近义词或反义词.近义词：傲慢——（）羞耻——（）懦弱——（）反义词：朴素——（）谦虚——（）懦弱——（）二、我会填.1.这则寓言中,陶罐（）,铁罐（）,铁罐常常（）陶罐.许多年以后,陶罐仍然（）,而铁罐却不复存在了.2.这个故事告诉我们：每个人都有自己的（）和（）,我们要.看到别人的（）,正视自己的（）28《狮子和鹿》一、词语积累：欣赏抱怨匀称凶猛逼近挣脱痛痛快快没精打采蹦来跳去灰心丧气狮口逃生撅起了嘴皱起了眉头泛起了层层波纹使劲一扯撒开长腿机灵地支起耳朵（1）我能抄一抄,记一记上面的词语.（2）我还想积累的词语：二、语段积累：课文5、6自然段写得真精彩,我想尝试背诵积累.29《掌声》一、选择恰当的词语填空.慢吞吞地默默地早早地深深地1.英子向大家（）鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台.2.她很文静,总是（）地坐在教室的一角.3.英子犹豫了一会儿,（）站了起来,眼圈红红的.4.上课前,她（）就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开.二、我能理解课文.1.在英子一摇一晃地走上讲台时,我们热烈的掌声是想告诉英子：2.在英子镇定地讲完了故事后,我们热烈的掌声是想对英子说：30《一次成功的实验》一、比一比,再组词.险（）堵（）俩（）索（）脸（）都（）两（）素（）二、按要求写词语.近义词：思索——（）激动——（）反义词：成功——（）危险——（）三、按要求写句子.1.教育家把三个小铅锤分给三个学生.（改为“被”字句）2.小铅锤被三个学生一个一个顺利地提了出来.（改为“把”字句）31《给予树》一、读下面一段话,完成下面的练习.我紧紧（的、地、得）拥抱着金吉娅.这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送给我们善良、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿（的、地、得）笑脸.1.在括号里选择正确的字,打“√”.2.联系上下文理解下面的词语.仁爱：如愿以偿：3.金吉娅送给“我们”的圣诞礼物是什么？在文中用“”画出来.二、小练笔.假如我是那个小女孩,我想对金吉娅说几句感谢的话：32《好汉查理》一、选择恰当的关联词语填空.如果……就……因为……所以……虽然……但是……1.（）你给杰西带来了快乐,（）我把刀作为礼物送给你.2.查理（）调皮,（）说话是算数的.3.这刀是爸爸的,（）是我的,（）送给你.二、照样子,用上带点词写句子.1.查理虽然调皮,但说话是算数的.2.他从窗户爬进房间,羡慕地望着那把刀.。

词语填空练习1、填形容词（乌黑光亮）的羽毛（俊俏轻快）的翅膀（活泼机灵）的小燕子（整整齐齐）的队伍（尖尖）的嘴巴（红色的）的爪子（灵活透亮）的眼睛（陡峭的）的石壁（清脆）的叫声（光彩夺目）的春天（美丽可爱）的世界（灿烂）的阳光（碧绿）的大圆盘（嫩黄色）的小莲蓬（洁白）的衣裳（可爱）的翠鸟（美丽）的鲜花（芬芳）的花香（金色）的光辉（甜蜜）的微笑（碧绿）的草地（金灿灿）的金子（红艳艳）的花朵（黄澄澄）的稻田（白茫茫）的雾（黑乎乎）的山洞（红彤彤）的太阳（软绵绵）的沙发（绿油油）的禾苗（暖烘烘）的房间（雪白）的浪花（珍贵）的礼物（宝贵）的生命（洪亮）的声音（坚强）的意志（严肃）的神情（清澈见底）的小溪（成千上万）的燕子结结实实的（橡树）天空（湛蓝深远）森林（郁郁葱葱）河水（清澈见底）空气（清新甜润）大雪（漫天飞舞）山路（弯弯曲曲）楼房上（彩旗飘扬）草地上（鲜花盛开）街道上（人山人海）马路上（人来车往）教室里（鸦雀无声）天空中（星光闪烁）竭尽全力地（救援）锲而不舍地（工作）聚精会神地（看书）七嘴八舌地（讨论）（认认真真）地看（开开心心）地唱（快快乐乐）地玩老老实实）地画（慢慢吞吞）地走（吞吞吐吐）地说（不假思索）地说（异口同声）地说（不约而同）地说（目不转睛）地盯着（情不自禁）地欢呼（迫不及待）地打开电脑（恋恋不舍）地离开（亲切）地说（安全）地航行美得（耀眼）乐得（心里开了花）松）时间过得（飞快）节目表演得（真吓得精彩）吓得（提心吊胆）吓得（心惊胆颤）吓得（面如土色）吓得（落荒而逃）吓得（撒腿就跑）吓得（四处逃窜）吓得（屁滚尿流）气得（七窍生烟）气得（冒烟）2、填动词（掩饰）痛苦（停止）哭泣（购买）药品（皱着）眉头（握紧）拳头（擦拭）酒精（擦拭）眼泪（商量）事情（讨论）公事（研究）问题（检阅）队伍（纠正）错误（叼）小羊（劝）邻居（射）大雁（画）杨桃（鼓着）腮帮子（挺着）大肚子（瞪着）眼珠子（竖着）大拇指（拍）肩膀（拍）胸膛（耸）鼻子（伸）脖子（壮）胆子（换）衣服（拿）手杖（追）太阳（提）手袋（迈开）脚步（闭）眼睛（举起）小手（掩盖）痛苦（总结）经验（吸取）教训（抢救）生命（伸展）枝条（抄）生字（端）盘子（种）庄稼（扛）大米（救）燕子（砍）树木（劝）朋友（登）高山（燃烧）着熊熊大火（奔腾）着朵朵浪花（飘浮）着朵朵白云（排除）忧伤（增添）生机（发出）警报（打消）念头气得（七窍生烟）、（冒烟）3、填量词一（对）翅膀一（支）赞歌一（阵）风一（朵）荷花一（幅）画一（片）花瓣一（首）歌曲一（缕）阳光一（身）羽毛一（眼）清泉一（束）金光一（串）珍珠一（把）斧头一（件）事一（双）小手一（块）庄稼地一（个）山坡一（座）大山一（句）话一（条）小河一（道）深沟一（场）大雨一（栋）楼房一（束）鲜花一（颗）牙齿一（面）红旗一（次）旅行一（台）电脑一（张）嘴巴一（列）火车一（张）报纸一（件）衬衫一（篇）课文一（辆）车一（台）节目一（杯）水一（轮）红日一（份）帐单一（门）绝招一（条）公路一眼清泉一潭泉水一层青苔一串珍珠一担水一（池）荷花一（段）河面一（片）漆黑一（只）燕子一（条）细线一（场）细雨一（首）赞歌一（辆）汽车一（粒）种子一（桶、杯、碗）水一（个）西瓜一（所）学校一（阵）狂风一（眼、口）井一（位）战士一（栋）楼房一（匹）老马一（张）报纸一（只）蝴蝶一（部）小说一（首）诗歌一（条）小路一（个）绒团一（架）飞机一（次）战斗一（剂）中药一（眼）清泉一（轮）圆月一（道）金光一（颗、串）珍珠一（把）斧头一（件）工具一（股）暖流一（顶）帽子一（朵、束）鲜花一（列）火车一（部、场）电影一（片）荒漠一（场）比赛一（次、项）研究一（床）被子一（只）碗饭一（副）手套、眼镜一（挺）机枪一（篇）文章一（盏）台灯一（点）意见一（手）好一（件）衣服、事情一（株）紫丁香一（朵）花、云一（匹）马、布一（阵）风、雨一（架）飞机、钢琴一（节）车厢、课一（首）诗、歌一（本）字典、书一（口）水缸、气一（幅）地图、画一（扇）门、窗一（支）粉笔、铅一（辆）汽车、摩托车、自行车一（艘）轮船、舰艇一（间）卧室、屋子一（声）问候、祝福一（种）方法、本领一（份）工作、文件一（滴）眼泪、汗水一（条）小鱼、小河、道路、狗、裤子、小船、尾巴一（场）比赛、雨一（位）同学、老师、家长、朋友一（座）城市、大山、桥、假山、灯塔一（根）竹子、木棍、线一（台）电视、电脑、电扇一（道）题目、闪电一（粒）种子、石子、粮食、沙子一（门）功课、心思、大炮一（片）树叶、草地、蓝天、西瓜、心意、白云一（个）夜晚、书包、池塘、小孩、数字、西瓜一（颗）石子、星星、珍珠、糖果、扣子、葡萄一（只）小船、气球、乌鸦、鸟、羊、老鼠、鸭、鸡、鹅、老虎一（弯）新月一（头）牛、猪、大象一（堆）土、肥料一（棵）小草、树一（串）珍珠、香蕉、葡萄、钥匙一（双）筷子、眼睛、鞋子、袜子、手一（张）床、照片、试卷、报纸、嘴巴一（把）椅子、扇子、尺子、雨伞、小刀、钥匙、勺子、筷子一（块）石头、黑板、面包、橡皮一（群）羊儿、鸭子、人一只猫一（轮）明月、红日。