《有趣的拼图》名师课件

欣赏有趣的拼图佳作：
艺术创作
总结拓展
情境导入
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艺术创作
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艺术创作
总结拓展
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艺术创作
总结拓展
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艺术创作
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艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求： 根据自己准备的材料特点，两人一组合作完成拼图作品。
有趣的拼图
YOU QU DE PIN TU
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们，你们看看图片中是什么？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们可以用它们拼出美丽的画面，你们喜欢这样的作画方式吗？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
生活中有很多随处可见的物品，都可以用来制作拼图。
情境导入
探索新知
艺术创作
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
美就在我们身边。希望同学们平时养成仔细观察生活 的好习惯，去发现更多可以用来制作拼图的材料，大胆创 新，将你们的拼图作品布置在你的教室里、房间里，让我 们学习、生活的环境更加美丽。
下课
小结：在制作拼图过程中要注意点、线、面的穿插变化。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们一起来学学拼图的制作步骤。
小结：构思——画稿——贴纸。
情境导入
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ探索新知
艺术创作
总结拓展
在创作时我们应该注意什么问题呢？
小结：在创作拼图作品时，我们应尽量选择大小一致的籽粒粘线条， 这样做效果更好。

植物籽粒拼图的方法：
1、用铅笔画 设计稿。
⒉在需要粘贴处 涂胶水，小心的 粘贴植物籽粒。
⒊注意细节的 处理，完成作品。
优秀作品欣赏
生活中的 拼图
艺术实践：
请你分析现有材料的形状和色彩设计 图稿，并且和同学们共同完成一幅用彩纸 片或果壳、植物籽粒制作的图样。
小提示：不要浪费粮食。
作品展示 学生互评 教师点评
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全小知识：一个个的点连接成 线，一条条的线组成 面，点、线、面是图 形构成的基础。
这里展示的三幅作品 哪些地方运用了点、线、 面？它们在外形和色彩 上有什么特点？
思考与讨论：
▪ 1、如何巧用彩纸片或植物籽 粒、果壳的外形、色彩特点来 拼图？
▪ 2、生活中的哪些废弃物还可 以拼图？
3、下面参考图例中 哪些地方适合用线， 哪些地方适合用面来 表现？

提示 1、用刚才学到的知识分析作品。 2、边看边想，你要怎样设计？
看看你手边的种子，它们的颜色 花纹、形状给你什么启发？请和你的 同学一起讨论、设计、合作。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
种子的秘密
绚丽的色彩 有趣的形状
作品分析
作业提示
作品欣赏
1、种子的构造 2、种子发芽了 3、种子和我们的生活
种子的构造
会长成叶的地方
养分
芽
皮
脐 会长成根的地方
种子发芽了
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分组讨论 1、作品中出现了哪些种子？ 2、作者借用了种子的哪些自然特征？ 3、说说作品的制作过程。
制作步骤

利用不同颜色的籽粒按照 一定的方向进行拼贴的。
新知讲解
说一说作品哪些地方运用了点、线、面？ 它的外形和色彩上有什么特点？
按照一定的顺序和方向进行排列的 说一说生活中的那些废弃物还可以拼图？
新知讲解
观察学习：观看下面参考图哪些地方适合用线，哪些地方适合用面来表现？
鱼的身体纹路、鱼鳍及外形； 羊的外形；人物的眉毛鼻子都适合 用线来表现。
新知导入
认识你很 开心
你好
HELL O
人美版美术三年级上册 第三课
新知讲解
说一说，你玩过或者见过的拼贴是什么样子的？
新知讲解
说一说作品哪些地方运用了点、线、面？ 它的外形和色彩上有什么特点？
整幅作品运用了点, 海 的波浪表现了线, 鲸鱼的身 体是用点组成的面。它的外 形是鲸鱼, 色彩利用了黑色 非常有特点。
进入创意灵感屋
展示评价
说一说说出自己拼贴的是什么内容？ 如何利用的点、线、面？ 说一说谁的拼图把点、线、面、运用得好？
总结 说一说这节课学习的快乐是什么？ 学到了那些知识？
鱼的身体、羊的身体、人物 的头发和脖子都适合用面来表现。
合作探究
小组讨论：说一说用彩纸片拼图的方法是怎样排列的？ 步骤分别是什么？
1.用铅笔画设计稿
2.将彩纸片粘在设计好 的画稿上
3.完成作品
合作探究
说一说小朋友用什么材料进行粘贴的？ 粘贴的是什么内容？
可爱的小螃蟹
合作探究
说一说小朋友用什么材料进行粘贴的？ 粘贴的是什么内容？
新知讲解
说一说作品哪些地方运用了点、线、面？ 它的外形和色彩上有什么特点？
小知识: 一个个的点连 接成线，一条条的线组成面， 点、线、面是图形构成的基 础。

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Hale Waihona Puke PT课件9PPT课件
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提示 1、用刚才学到的知识分析作品。 2、边看边想，你要怎样设计？
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起稿
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涂胶
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拼 图
摆
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撒
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修饰
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看看你手边的种子，它们的颜色
花纹、形状、大小给你什么启发？
用你的双手设计、创作一幅属于自己的作品 吧！
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温馨提示：
1、画稿设计要简洁，概括，有创意。 2、涂胶水要均匀，稍微多一点，注意不 要涂到画稿的外面。 3、选择种子大小要合理，颜色、排列要 好看。
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1
仔细观察： 颜色 形状 大小
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同学们，你能分别用一个 四字词语形容一下这些种 子的颜色、形状、大小吗？
色彩绚丽
形状各异 大小不一
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6
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提示：一边看一边思考:
1这幅拼图表现了哪些内容？

大家！
制作拼图
从以下图例中任选其一，
小组合作讨论：在拼贴时点、 线、面分别应该用在什么位 置上？
拼图画真的很漂亮，但是在创作时我
们会不会遇到什么问题呢？
这两幅作品，你
觉得哪一幅线条拼摆 得更好，为什么？
提示：尽量选
择大小一致的籽粒 粘线条，效果较好。
实践要求：
根据自己准备的材料特点， 两人一组合作完成拼图作品。
碎纸、纽扣、 瓶盖、药丸胶 囊、干果等
植物籽粒形状色彩有什么特点？创作时可以巧用吗？
色彩的搭配
主体物与背景的色彩该如何选择？
色彩
提示：颜色反差大，用
背景色突出主体物。
点线面的运用
你在这幅作品中都发现了什么材料？在 运用上有什么特点？
方法 步 骤
这只大公鸡是
构怎思么—做—好涂的胶，水请—你—仔贴 纸细看一看，然后告诉
花朵拼图
日 用 品 拼 图
艺术创作的媒材来源广泛， 有的就在我们的身边，我们要 用发现美的眼睛，用心寻找， 就能创造出更加巧妙的作品。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
人美版·美术 三年级上册 第三课
猜一猜，这是什么？
它是一个点，发动脑筋想一想，它 还会是什么呢？
它甚至还可以是……
原来小点点这 么神奇。
欣赏分析
三幅作品哪些地方 运用了点、线、面？ 运用了什么材料？
一个个的点连接成线，一条条的线组 成面，点、线、面是图形构成的基础。
材料的选择 可以用哪些材料制作拼图？
步骤： （1）设计画稿。 （2）在画稿上均匀地涂上胶水。 （3）利用拼图材料的色彩、形 状特点选择材料贴在画稿上。来自说说你最喜欢的作品吧！

猜一猜，这是什么？
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它是一个点，发动脑筋想一想，它 还会是什么呢？
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4
它甚至还可以是……
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原来小点点这么 神奇，今天我们 就要用这些神奇 的点完成一幅作 品！
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义务教育教科书·美术 三年级（上册） 第3课
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演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
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学习拼图
2. 比一比哪一幅图适合制作拼图？
造型
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制作拼图
主体物与背景的色彩该如何选择？
色彩
提示：颜色反差大，用
背景色突出主体物。
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学习拼图
4.这幅作品在纸张中的位置、大小？
构图
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方法 步 骤 这只大公鸡是
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名作与拼图
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三、怎么制作出点、线、面？
一起来欣赏同学们的作品吧！
制作拼图
第一步：用简洁的线条勾画出想要表现的内容。 第二步：用双面胶沿着线条贴上。 第三步：选择适当的种子排列在画面上。
实践要求：
根据自己准备的材料特点， 两人一组合作完成拼图作品。
瓶盖拼图
花朵拼图
日 用 品 拼 图
艺术创作来源广泛，有的 就在我们的身边，我们要用发 现美的眼睛，用心寻找，就能 创造出更加巧妙的作品。
学科 年级 版本 课题
美术 三是一个点，发动脑筋想一想，它 还会是什么呢？
请拿出小表格，说说 你带来了哪些植物籽粒， 它们分别是什么颜色、形 状。
思考：
一、如何巧用植物籽粒的外形 和色彩来进行拼图呢？
二、制作植物籽粒拼图的方法 有哪些？

美术三年级上册 人美版
艺 术 展 览馆
从造型和色彩上介绍自己的带来的材料。 颜色多样 形态各异
如何让它们变成画面中的点线面？
小组合作讨论：在拼贴时点、线、面分别应该用在什么位置 上？
创作步骤：
构思---铅笔画稿---选材粘贴
对比观察，这两幅作品有什么问题，如何解决？
教师示范：
实 践 创 作：
这幅画中，材料是如何巧用的？
这幅画中材料是如何巧用的？
这幅作品怎样巧用了材料的色彩？
你在这幅作品中都发现了什么材料？
这幅画分别利用了这些材料的什么特点？
课堂实践：
根据自己准备的材料特 点，小组合作完成拼图作 品。
作品欣赏： 看不同材料制作的效果
马赛克拼图
药 丸 拼 图
日用品拼图
瓶盖拼图
制作拼图
1. 观察书中的拼图作品，都运用了哪 些材料？ 彩纸、贴纸、植物籽粒、坚果壳等
制作拼图
主体物与背景的色彩该如何选择？
色彩
提示：颜色反差大，用
背景色突出主体物。
方法 步 骤
这只大公鸡是
怎么做好的，请你仔 细看一看，然后告诉 大家！
植物籽粒形状色彩有什么特点？创作时可以巧用吗？
链接
链接
链接
美术三年级上册 人美版
谢谢！
义务教育教科书·美术 三年级（上册） 第3课
它是一个点，发动脑筋想一想，它 还会是什么呢？
原来小点点这
么神奇，用这些点 状的东西可以拼出 好多漂亮的艺术品。
学习目标
知识目标:了解用各种色彩、大小的各种籽粒拼 摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。 能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能 力和动手制作的能力。提高学生抉择、进行各种籽 粒拼图创作的能力和着手制作的能力。 德育目标：感受拼图创作的乐趣术,提高学生审美 能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。