小学美术教案叶子1

小学美术树叶画教案5篇小学美术树叶画教案篇一活动目标1、利用自然树叶拼上贴画，感受其中乐趣。

2、激发想象和创新力量的进展。

3、初步学习粘贴话制作方法。

活动预备1、小朋友预备收集颜色美丽和外形各样的落叶，将其洗洁净、压平。

2、教师预备白纸、双面胶、水彩笔、范例一张，各种树叶若干。

活动重点：利用自然树叶拼上贴画，感受其中乐趣，激发想象和创新力量的进展。

活动过程一、导入。

教师弹歌曲“秋天”“树叶”，小朋友边唱边入室坐好二、教师启发小朋友谈话“秋天的树叶”1、落叶有些什么颜色？2、落叶有些什么外形？三、教师消失范例，引导小朋友观看1、教师用落叶拼成很多东西，有动物、植物、用具等。

2、你们看一看这里有些什么？四、幼儿拼画。

1、教师启发小朋友用自己的落叶拼一拼，摆一摆，看谁拼的东西多。

2、请小朋友将自己拼的东西讲给大家听。

让小朋友讲得越多越好，扩大小朋友的想象空间，激发创新欲望。

3、小朋友制作树叶拼画，教师来回指导，为小朋友供应辅导材料。

五、展现作品，大家一起观赏作品，评价作品。

小学美术树叶画教案篇二实施策略：1、幼儿在小树叶音乐引领下进入活动室，通过谈话激发幼儿参加活动的兴趣。

2、教师现场示范，帮忙幼儿了解树叶拓印简洁的创作方法和作画步骤。

教师着重在树叶摆放的位置和添画上，进展示范和讲解，更加激发了幼儿对树叶拓印的创作热忱和欲望。

3、以创编小故事的形式，鼓舞幼儿讲评自己的作品，让幼儿初步学习自我评价和相互评价。

活动目标：1、让幼儿把握树叶拓印的技巧，熬炼幼儿手眼协调。

2、鼓舞幼儿大胆创作，体验美术活动的乐趣。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：1、物质预备：各种颜色的水粉，棉签，纸，大小不同的树叶。

2、阅历预备：课前带幼儿收集树叶，并进展树叶拼摆活动。

活动过程：（一）开头局部1、随《小树叶》音乐进活动室。

小班教案《树叶画》（优秀9篇）小学美术树叶画教案篇一活动目标：1、观察、了解各种树叶的外形征，学习用树叶印画的方法。

2、在动手操作中，体验成功的喜悦。

活动准备：1、课前收集各种各样的树叶。

2、一些树木的图片。

3、不同形状的树叶印成的各种图画，各种树叶印成的小动物图片PPT。

4、水彩颜料调入适量水装入大浅盘内、纸、排笔。

活动过程：一、创设情境，激发幼儿兴趣每人一张树叶，进入活动室。

我们一起来玩小树叶飘呀飘的游戏吧！（一边念儿歌一边手举着小树叶放在相应的位置上）最后小树叶落到了地面上，小树叶落到了地上它要做什么呀？（睡大觉）噢！它们玩累了想睡觉了，那我们轻轻地把小树叶放到大家的小椅子下面，让它们好好的睡一觉吧！二、各种各样的树叶。

1、刚才，小朋友和小树叶一起做了游戏，真开心！你们看到这些树叶的颜色是一样的吗？（不一样）哪儿不一样？（有的树叶是黄色的，有的树叶是红色的）2、我们知道树叶在春天的时候都是绿色的，为什么现在会变成黄色和红色呢？（幼儿自由讨论后教师小结）因为秋天到了，天气慢慢地变凉了，树叶上的水份慢慢地变少了，所以树叶呀就会慢慢地变成红色或者是黄色，最后变得干枯，从树上飘落下来。

3、今天，陈老师请来了几位新朋友，我们来看一下它们是谁吧？（哦，原来是小树朋友）4、小朋友们看，这些树叶它是什么样子的？是大大的？还是小小的？（有的大，有的小）5、小朋友，这片树叶是什么形状的？它像什么？（像手掌）那这片树叶像什么呢？（像小刀）小朋友们可真棒！我们的树叶呀有各种不同的形状，有的还像心形呢。

四、小树叶变魔术。

1、小朋友们，我们认识这么多不同颜色，不同形状的树叶，你们知道吗？小树叶还会变魔术呢？我们一起来看一看，小树叶会变什么魔术呢？2、（出示树叶拓印的风景画）你们瞧，小树叶变成了什么？（小树）3、你们想知道小树叶是怎么变成小树的吗？等下老师来变给小朋友看。

（出示背景图）这里是一个小山坡，小山坡上什么也没有，等下呀陈老师要在这个光秃秃的小山坡上种漂亮的小树。

的组织与实施一、导入阶段情境激趣（约3分钟）（出示PPT动画演示叶子生长过程）师：小朋友们，我是人类的好朋友——叶子，我长在一棵普通的树上，春天来了，我穿上了嫩绿的新衣裳；夏天，我长得真茂盛，换上了深绿的衣服，在阳光下闪闪发亮；秋天来了，我又换了一件黄色的外套；在寒冷的冬天，我慢慢地枯萎了，一阵风吹来我就躲到了大地妈妈的怀里，等到明年再穿上嫩绿的新装。

师：看了这段视频，你发现了什么？（课前预设——生：叶子一年四季的颜色会变化等。

）师：在叶子身上我们看到了一个生命轮回的过程，多么神奇的叶子，今天就让我们走进这美丽的叶子，看看片片叶子会给我们带来哪些惊喜？（PPT）设计意图：通过观察叶子的生长过程，给学生提供了一个初步感知叶子生命轮回的机会，让学生了解了叶子一年四季不同的变化，在激起学生学习热情时，自然导入新课。

二、发展阶段欣赏体验（约19分钟）1. 师：昨天，老师请小朋友收集了一些树叶，请你拿出来，闭上眼睛摸一摸，你的树叶摸上去有什么感觉呢？闻一闻，你手中的叶子，是什么味道的呢？再仔细观察一下，你有什么新的发现？（课前预设——生：光滑的、毛毛的，香香的味道，粗线、细线，颜色各种各样等）设计意图：选择让学生摸叶子、闻叶子、看叶子，主要是为了避免形成思维定势，挖掘孩子最真实的感受、创造性和想象力。

他们在进行体验触觉、嗅觉的同时，视觉也参与了其中，并获得了相应的感知。

2. 师：叶子的家庭成员很多很多，看，老师这里就有叶子家族的成员，我要考考大家，请你观察一下，说出它们的名字，讲讲他们之间有什么不同？（PPT）（课前预设——生：从形状、颜色、纹路等方面进行分析。

外形：圆形、针形、掌状、羽状等；颜色：红、黄、绿等；纹路：粗细不同等）师：刚才是比较常见的树叶，这里的两张叶子图片，他们比较特别，你知道他们特别在什么地方吗？（PPT）（课前预设——生：外形特别，叶子上有虫等）师：这片叶子不但外形特别，还非常神奇，它生长在热带雨林，会捉虫，如果昆虫在它身上休息就倒霉啦！会被叶面上的黏液粘住，两片叶子一合上，虫子就被慢慢消化了。

小学美术教案(精选5篇)小学美术教案【篇1】课题：叶子上的“血管”课型：绘画课时：一课时教学目的：情感——感受树叶的美感。

认知——观察叶子的形状、颜色、构造。

操作——用常用美术工具材料表现树叶的美。

重点：用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。

难点：绘、制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达自已的感受。

教学准备：多媒体资料，各种树叶、绘、制好的范例图。

学具准备：课前要求学生收集各种树叶，彩色纸张、剪刀、胶水、各种笔具，等常用美术用具。

教学过程：一.入导入：播放美丽的森林、树木、植物。

春、夏、秋、冬景色各种树叶特写。

二.导入：启发学生讲一讲春姑娘或秋天的童话三.启发谈话导入：现在是什么季节?有没有注意到校园的花草、树木季节不同会有什么不一样?1.启发引导学生联想树木的花衣衫，“季节不同树木的花衣衫会有什么变化呢”?(学生活动绿、黄、红等，师：适当引导)二.结合教材揭示叶子上的小“血管”1.师：展示树叶提问?叶子有“血管”吗?学生回答师引导“血管”就是叶脉。

2.叶脉是用来做什么的呢?学生活动叶子上的叶脉就同我们人的血管一样，遍布全身用来输送水份、养份的。

三.观察、探索1.师：展示树叶引导学生观察、比较。

(组织学生四人小组拿出收集的树叶交流仔细观察，比一比有什么不同)2.师：提问。

(1)你们看到的树叶外形有什么不同?边沿有没有不同?学生发言各种形状的可能性，师：适当板画外形，供学生参考。

(2)颜色有什么不同?学生发言混色、带色点的都有可能(3)不同的树叶“血管”有什么不同?要求学生多片叶子间(详细对比、细致入微观察)学生发言师：适当板画。

(4)正面背面有什么不同?(5)摸一摸这些不同的树叶有什么不同的感觉?学生发言(6)还有没有发现有什么不同的地方?学生发言组织学生说一说对叶子的感受(师：总结;每一种树叶都有各自的面目，象小朋有的脸蛋，虽然每人都有一张漂亮的脸蛋但没有绝对的一样。

是吗?)四.展示例图白纸绘制、彩色纸张绘制、剪制作品，水笔单色、淡彩，水彩笔画。

教案标题：二年级上册美术教案-第7课叶子贴画｜辽海版一、教学目标1. 知识与技能：（1）引导学生观察不同种类的叶子，了解叶子的基本结构。

（2）指导学生运用不同形状、颜色的叶子进行贴画创作。

（3）培养学生动手操作能力和创新思维能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论，引导学生发现叶子的特点，提高观察能力。

（2）通过贴画创作，培养学生动手操作能力和创新思维能力。

（3）通过欣赏作品，提高学生的审美能力。

3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

（2）培养学生相互合作、共同探究的精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）观察不同种类的叶子，了解叶子的基本结构。

（2）运用不同形状、颜色的叶子进行贴画创作。

2. 教学难点：（1）引导学生发现叶子的特点，提高观察能力。

（2）培养学生动手操作能力和创新思维能力。

三、教学准备1. 教师准备：（1）收集不同种类的叶子，制作成标本或图片。

（2）准备贴画所需的彩纸、胶水等材料。

（3）制作多媒体课件，展示叶子贴画作品。

2. 学生准备：（1）自带不同种类的叶子。

（2）提前了解叶子的基本结构。

四、教学过程1. 导入新课（5分钟）（1）教师出示不同种类的叶子标本或图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些叶子分别属于哪种植物吗？”（2）学生回答问题，教师总结并讲解叶子的基本结构。

2. 新课讲解（10分钟）（1）教师出示叶子贴画作品，引导学生欣赏并提问：“同学们，你们觉得这些叶子贴画作品有什么特点？”（2）学生回答问题，教师总结并讲解叶子贴画的创作方法。

3. 欣赏作品（5分钟）（1）教师出示多媒体课件，展示更多叶子贴画作品。

（2）学生欣赏作品，感受叶子贴画的魅力。

4. 实践操作（10分钟）（1）教师分发彩纸、胶水等材料，引导学生运用不同形状、颜色的叶子进行贴画创作。

（2）学生动手操作，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的叶子贴画作品，讲述创作思路。

画一画美丽的叶子教案一、教学目标。

1. 知识与技能，学生能够观察叶子的形态特征，用简单的画笔技巧描绘出美丽的叶子。

2. 情感态度与价值观，培养学生对大自然的热爱和对美的感知能力，激发学生对绘画的兴趣和热情。

3. 学会欣赏他人的作品，培养学生的审美能力。

二、教学重点与难点。

1. 教学重点，观察叶子的形态特征，掌握画叶子的基本技巧。

2. 教学难点，如何用简单的线条勾勒出叶子的形态，如何运用色彩表现叶子的质感。

三、教学准备。

1. 教师准备，叶子的图片、画笔、颜料、画纸等。

2. 学生准备，学生自备画笔、颜料、画纸等。

四、教学过程。

1. 导入新课。

教师出示不同形态的叶子图片，让学生观察叶子的形态特征，引导学生发表对叶子的感受和认识。

2. 示范与讲解。

教师在黑板上示范如何用简单的线条勾勒出叶子的形态，如何运用色彩表现叶子的质感。

同时讲解叶子的形态特征和色彩搭配的基本知识。

3. 学生动手操作。

让学生根据教师的示范和讲解，用画笔在画纸上勾勒出叶子的形态，再用颜料给叶子上色。

教师在旁边指导学生，帮助他们解决在画叶子过程中遇到的问题。

4. 展示与分享。

让学生将自己的作品展示给全班同学观看，并邀请同学们对其作品进行评价和分享，培养学生的审美能力和表达能力。

5. 教师点评。

教师对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和成绩，同时指出作品中存在的不足之处，并提出改进建议。

6. 课堂小结。

教师对本节课的教学内容进行小结，强调叶子的形态特征和色彩搭配的重要性，鼓励学生多加练习，提高自己的绘画水平。

五、课后作业。

让学生回家观察周围的叶子，尝试用自己的方式画出美丽的叶子，并写下对叶子的感受和认识。

六、教学反思。

本节课主要是通过教师的示范和讲解，让学生掌握画叶子的基本技巧，培养学生的审美能力和表达能力。

在教学过程中，学生的积极性很高，大部分学生都能够用简单的线条勾勒出叶子的形态，运用色彩表现叶子的质感。

但也有一些学生在画叶子的过程中遇到了困难，需要教师的耐心指导和帮助。

大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的大班美术优秀教案《树叶粘贴画》，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班美术优秀教案《树叶粘贴画》篇1设计意图在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。

艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。

我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。

我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。

在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。

活动目标1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。

2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。

活动准备1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。

3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。

活动过程1、创设氛围，引起幼儿兴趣。

教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。

小学美术课堂：《叶子画》美术教案，带来不一样的课堂体
验。

一、课程设计
本次课程的主题是“叶子画”，教师先引导学生通过观察校园里的树叶，让学生们认识树叶的形态、颜色、纹理等特点，进而了解树叶的种类和分布。

教师引领生认识叶子画的基本技巧，并带领他们完成一副叶子画。

二、课堂互动
为了增强学生的参与感和创造性，教师采取了多种互动形式。

例如，在讲解树叶的形态时，教师会让学生们亲自观察、摸一摸叶子，帮助他们更加深入地了解叶子的特点。

在引导学生绘画时，教师会示范一些基本的描绘技巧，同时鼓励学生们发挥自己的创造力，尝试用不同的颜色、纹理来描绘叶子，让他们在过程中获得艺术的创作快感。

三、艺术欣赏
叶子画的课程中，艺术欣赏也是很重要的一环。

教师通过展示一些著名画家的叶子画作品，让学生们感受到叶子画的美妙之处。

同时，教师还让学生们欣赏一些简单、干净、明亮的现代叶子画，例如
琦凡老师的《梨花图》等。

这样，学生们可以不仅能够学习到绘画技巧，同时还能够增加自己的艺术修养和审美眼光。

四、学习成果
通过本次课程的学习，小学生可以在欣赏美丽自然的同时，学习到绘画的基础技巧和方法，感受到艺术的美妙。

在课程结束后，学生们可以自己创作出一幅独特的叶子画，让他们在艺术上得到了成就感和自信心，同时也为以后的绘画打下了坚实的基础。

《叶子画》美术教案为小学生带来了一次有意义的课堂体验，让他们通过自己的观察和创造，体验到艺术的美妙之处，并在学习中获得了成就感和自信心。

希望教师们能够更多地运用这种生动有趣、互动性强的教学方式，为小学生带来更加丰富多彩的校园生活！。

小班美术教案树叶画（最新9篇）小学美术树叶画教案篇一活动目标1、利用自然树叶拼上贴画，感受其中乐趣。

2、激发想象和创新能力的发展。

3、初步学习粘贴话制作方法。

活动准备1、小朋友准备收集颜色漂亮和形状各样的落叶，将其洗干净、压平。

2、教师准备白纸、双面胶、水彩笔、范例一张，各种树叶若干。

活动重点：利用自然树叶拼上贴画，感受其中乐趣，激发想象和创新能力的发展。

活动过程一、导入。

教师弹歌曲“秋天”“树叶”，小朋友边唱边入室坐好二、教师启发小朋友谈话“秋天的树叶”1、落叶有些什么颜色？2、落叶有些什么形状？三、教师出现范例，引导小朋友观察1、教师用落叶拼成许多东西，有动物、植物、用具等。

2、你们看一看这里有些什么？四、幼儿拼画。

1、教师启发小朋友用自己的落叶拼一拼，摆一摆，看谁拼的东西多。

2、请小朋友将自己拼的东西讲给大家听。

让小朋友讲得越多越好，扩大小朋友的想象空间，激发创新欲望。

3、小朋友制作树叶拼画，教师来回指导，为小朋友提供辅导材料。

五、展示作品，大家一起欣赏作品，评价作品。

小学美术树叶画教案篇二活动目标：1、享受创作的乐趣。

2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。

3、锻炼小肌肉的活动能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有经验。

活动过程：1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入主题活动。

师：孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化？2、幼儿自由的观察场景图，互相说说小树叶是什么样子的。

——孩子们，你们都看到什么了？——你觉得小叶子象什么？——你喜欢小树叶么？——孩子们，你们看，小鹿和大公鸡也来了，她们有这么多袋子，想请我们笑朋友一起动手，把小树叶收到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。

3、师：孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们坐到位置上休息一会吧！——孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？——小树叶怎么会变小、变碎了呢？——你会把小树叶变小吗？怎么变呢？4、师：刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。

画画叶子-浙人美2011版一年级美术上册教案
教学目标
1.能够观察并描绘出生活中常见的叶子形态；
2.掌握使用颜料和画笔的基本技巧；
3.培养幼儿对自然的观察能力和想象力。

教学内容
1.观察生活中的叶子形态；
2.学习使用颜料和画笔，了解画画基本技巧；
3.实践绘制叶子。

教学准备
1.浙人美2011版一年级美术上册教材；
2.色彩颜料、画笔；
3.白色画纸。

教学过程
1. 导入环节
教师通过图片或实物展示，引导幼儿感知生活中常见的叶子形态，让幼儿尽可能多地描述叶子的特征。

2. 学习绘画基本技能
1.让幼儿轻描淡写地练习笔画；
2.熟悉颜料和画笔的使用方法、练习调色；
3.指导幼儿练习绘画基本技巧，如勾勒、填充、柔和、渐变等。

3. 实践绘制叶子
1.让幼儿选择一种自己喜欢的叶子形态；
2.指导幼儿绘制叶子的基本形态和纹理；
3.让幼儿尝试使用不同颜色的颜料填充叶子，表达自己对叶子的想象和感受。

4. 整理画品
让幼儿对自己的画品进行整理，评价自己的作品。

教学总结
本次课程以画画叶子为主题，通过观察生活中常见的叶子形态，学习使用颜料和画笔，实践绘制叶子，培养幼儿对自然的观察能力和想象力。

通过本次课程的学习，幼儿能够掌握基本的绘画技能，了解和理解色彩的表现力和意义，提升创造性思维和审美能力。

关于树叶美术活动教案大班树叶美术活动是一种非常有趣和富有创造力的教育活动，能够激发孩子们的想象力和艺术表达能力。

在大班教学中，树叶美术活动可以成为一种有趣且有效的教学工具，帮助孩子们培养艺术素养和创造力。

本文将介绍一份关于树叶美术活动的大班教案。

一、教学目标1. 帮助孩子们认识不同种类的树叶，并了解它们的形状、颜色和纹理特征。

2. 激发孩子们的艺术创造力，鼓励他们用树叶创作出自己的艺术作品。

3. 培养孩子们的观察力和细致性，提高他们对自然界的敏感性。

二、教学准备1. 收集各种形状、颜色和大小的树叶，确保树叶的新鲜度和完整性。

2. 准备绘画纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等美术材料。

3. 准备一些图片或视频资料，介绍不同种类的树叶和它们的特征。

三、教学过程1. 导入：通过展示图片或视频资料，引导孩子们观察和讨论不同种类的树叶，帮助他们了解树叶的形状、颜色和纹理特征。

2. 实践：让孩子们用彩色铅笔或水彩颜料在纸上绘制树叶的形状，并尽量还原它们的颜色和纹理。

鼓励孩子们尝试不同的绘画技巧和风格。

3. 创作：提供一些树叶和美术材料，让孩子们自由发挥，用树叶创作出自己的艺术作品。

可以是树叶拼贴画、树叶人物、树叶动物等。

鼓励孩子们发挥想象力，尽量创作出独特和有趣的作品。

4. 展示和分享：组织孩子们展示和分享自己的作品，互相欣赏和评价。

鼓励孩子们表达对他人作品的欣赏和赞美，培养他们的美感和审美能力。

5. 总结：通过讨论和回顾，总结本节课的学习内容和收获。

鼓励孩子们思考树叶美术活动对他们的意义和影响。

四、教学评价1. 观察孩子们在教学过程中的参与度和专注度，评估他们对树叶的观察和绘制能力。

2. 评估孩子们创作的艺术作品，关注他们的创意和表达能力。

3. 通过观察孩子们在展示和分享环节的表现，了解他们对他人作品的欣赏和赞美能力。

通过树叶美术活动的教学，不仅可以帮助。

小学美术浙人美版一年级上册第18课《画画叶子》省级
名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、观察发现树叶的形、色、纹之美,并用线条写生的方法画叶子。

2、通过讨论,探究叶子奇妙的叶脉之美,培养发现美的能力。

3、培养学生美术学习的兴趣。

2学情分析
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,有的习惯比较差,易失去注意力等问题,课堂教学组织有一定的难度,学生的年龄特点的影响,因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。

上了两节课,发现一(2)班纪律较好,能配合我,但是一(1)(3)相对差一些,需要更多耐心和爱心。

每星期有两节美术课,学生对美术课的期待值很高。

本学期将激发学生学习美术的兴趣
3重点难点
重点: 认识叶子的形、色、纹之美,并能用线条表现叶子的纹理。

难点:用线条表现出叶子的纹理变化。

4教学过程
新设计
教学活动
1【导入】画画叶子
一、欣赏图片,感受收集叶子的乐趣。

师:同学们,今天老师要带大家欣赏秋天的风景,仔细观察的小朋友可以一起去。

(图片展示,教师介绍)
秋天来啦,大自然悄悄地发生着奇妙的变化。

看树叶黄了,树桩上的叶子,也慢慢地变成了紫色、红色。

看,小朋友们也想和叶子做朋友呢?瞧,我的叶子好看吗?这是一片手掌形的叶子,这是我的
新帽子,还有这一片,太美啦!
师:小朋友们在干什么呢?(收集叶子)
师:这个小朋友手里拿着是什么形状的叶子?(爱心)
只要你用心观察,就会发现叶子的世界多姿多彩,今天,我们就来玩玩叶子,画画叶子。

小学美术教案美丽的树叶9篇美丽的树叶 1活动设计背景我们生活中到处都有美丽的树叶。

每年到秋季时，树林里到处都是一片片各种各样的黄叶子，我们有必要让幼儿认识和了解。

树叶为什么会落下来，它与大自然的环境是息息相关的，如果没有树林，也就没有树叶，我们的生活也与大自然密不可分，因此，我们可以利用这一关系对幼儿进行保护森林的教育。

幼儿园新《纲要》也指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间……”。

因此，借这次教研活动的机会，结合实际，设计了中班艺术活动《美丽的树叶》，并根据中班幼儿年龄及能力特点，确定了相应的活动目标。

希望通过活动扩展幼儿知识，培养他们热爱大自然、爱护大自然。

活动目标1、通过欣赏活动，知道秋天为什么会掉叶子。

2、学习运用树叶来拼组各种图形，培养幼儿动手能力。

3、培养学生热爱大自然和保护大自然的情怀。

教学重点、难点1、了解秋天树叶为什么会落2、用树叶拼组不同图形活动准备活动过程1、引导幼儿观看图片（或vcd录像），认识树木及生存的环境。

（1）师：你看到什么？是什么样子的？生活在哪里？你喜欢吗？为什么？（2）小结：森林，地上掉下了很多黄叶子。

说明秋天到了，树叶落了教育幼儿要保护森林，爱护树木，让大自然更美丽。

2、教师示范作画,激发幼儿活动的兴趣。

（1）出示没有落叶的背景图，引导幼儿观察。

师：你看到了什么？这里没有什么？（启发幼儿为森林增添叶子，让图片成为秋天的景色）（2）教师示范讲解粘贴制作的方法及注意事项。

3、幼儿自由操作活动，教师巡回指导。

（1）让幼儿自由选择自己喜欢的叶子图形。

（2）尝试用糨糊把不同形状的叶子拼组成美丽的图案。

（3）把美丽的图案粘贴到森林背景图中，体验操作活动的快乐。

4、教师带幼儿参观“美丽的秋天落叶图”，感受大自然的美，教育幼儿保护森林，爱护树木。

教学反思活动结束后，我认为探索活动的开展是十分必要的，幼儿有迎接挑战、战胜困难的心智需要，探究活动满足了幼儿的这种需要。

1. 让学生了解和掌握叶子画的基本技巧和创作方法。

2. 培养学生的动手能力，提高他们的审美观念和创造力。

3. 培养学生热爱大自然，关注环境保护的情感。

二、教学重点与难点：重点：叶子画的基本技巧和创作方法。

难点：如何将叶子巧妙地拼贴成一幅美丽的画。

三、教学准备：1. 教师准备树叶、彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

2. 学生准备收集到的各种树叶。

四、教学过程：1. 导入：教师展示一些叶子画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的创作兴趣。

2. 讲解：教师讲解叶子画的基本技巧和创作方法，包括挑选树叶、剪裁形状、拼贴画面等。

3. 示范：教师示范制作一幅简单的叶子画，边示范边讲解制作步骤和注意事项。

4. 学生创作：学生按照教师讲解的方法，自主创作叶子画。

5. 展示评价：学生将作品展示给同学和老师，大家共同欣赏和评价，互相学习。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

关注学生的学习情况，针对不同学生的特点，给予个别指导和帮助，促进他们的全面发展。

1. 学生作品的创意和技巧。

2. 学生在创作过程中的积极参与和合作精神。

3. 学生对大自然和环境保护的关注和认识。

七、教学拓展：1. 引导学生利用其他材料和技巧创作叶子画，如水彩、蜡笔等。

2. 组织学生参观美术展览或大自然，启发他们的创作灵感。

3. 开展叶子画比赛或展览，鼓励学生展示自己的作品。

八、教学安全：1. 提醒学生使用剪刀和胶水等工具时要注意安全，避免受伤。

2. 指导学生正确处理和使用化学药品，以防过敏或中毒。

九、教学计划：第一周：了解叶子画的基本技巧和创作方法。

第二周：学生自主创作叶子画，教师进行个别指导。

第三周：展示和评价学生作品，互相学习和交流。

第四周：进行叶子画比赛或展览，总结教学成果。

十、教学总结：通过本学期的教学，学生掌握了叶子画的基本技巧和创作方法，提高了动手能力和审美观念。

他们在创作过程中关注大自然，培养了环境保护的意识。

《画画叶子》一、教材分析《画画叶子》属于“造型表现”学习领域，是教材线描写生系列内容之一。

自然界的叶子种类繁多，形态各异、彩丰富、且随处可见，素材易得，是非常好的写生对象。

本课通过线描写生叶子，引导学生观察叶子的形状、叶脉、纹理、以及叶子之间的遮挡关系。

并能灵活运用避不同的线条描绘叶子的特点，体验叶子带给人的美感，培养学生观察习惯，提高学生的观察能力和造型能力。

二、教学目标1、、通过观察、欣赏叶子，使学生初步了解叶子的基本结构、感受不同形状，彩、纹理的叶子的不同美感，提高学生的审美能力。

2、初步学习用线描写生叶子的方法，并运用不同的线条表现叶子的特点，培养学生的观察能力和造型表现能力。

3、培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，以及细致观察、耐心作画的写生特点。

教学重、难点重点：能用线描写生的方法表现叶子的形状、叶脉和纹理以及叶子之间的关系。

难点：灵活运用适合的线条来表现叶子的形状、叶脉和纹理。

三、课前准备：学生：实物叶子3--5片，彩水彩笔，记号笔。

教师：课件、勾线笔、卡纸、磁铁、范画四、教学过程1、引入课题小朋友们，天气渐渐变凉，一阵秋风吹过，校园里的叶子像一只只蝴蝶从天上飘落下来。

接下来我们一起来欣赏一段视频并思考：你看到了哪些叶子？生回答。

师：你们观察得真仔细。

叶子的种类很多，常见的就有40多种。

今天我们就来画画叶子吧!揭示出课题并板书《画画叶子》。

2、观察探索欣赏1、叶子的世界真是丰富多彩，老师也从校园里找来不少叶子。

嘘~让我们一起瞧瞧这些可爱的小精灵吧！2）我们刚刚看了校园里那么多的叶子，这些叶子真是美极了！那么小朋友们叶子美在哪？生1：美在形状。

（板书）生2：美在颜。

（板书）生3：美在叶脉。

（板书）3）、继续欣赏不同颜、不同形状的叶子。

说说叶子有哪些颜和形状？a、分析形状，说一说你的树叶是什么形状。

课件出示各种形状叶子。

b、分析颜，说一说你的树叶有什么颜。

课件出示各种颜叶子。

分析1）请小朋友们拿起一片树叶，用手摸一摸正面、反面，你们摸到了什么呢？学生摸一摸，感受正面光滑反面粗糙。