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语文人教版一年级上册第四单元识字（二）2、自选商场一年级（5）班2011.10教材分析：本课是看图归类识字课，内容包括三部分：第一部分是自选商场的插图及图下的三组词语，通过图画帮助学生了解自选商场。
第二总值发是根据情境图配备有关介绍自选商场的售货方式及其优点的短文。
第三部分是十四个要求会认的生字和四个会写的字。
本课内容接近学生的生活实际，让学生在生活中识字，激发了学生识字的兴趣，有利于他们认识更多的汉字。
教学目标：1、认识十四个生字，会写四个生字。
认识“女”“”两个偏旁。
2、朗读课文。
3、观察自选商场，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。
教学重难点：重点：识字、写字和朗读。
难点：识字、写字。
课时安排：2课时教学资源准备词语卡片、偏旁卡片、PPT课件；学生自带商品包装。
教学过程第一课时一、激趣导入1、师：孩子们，你们和家长去过超市吗？2、师：超市里什么样？怎么买东西呢？3、在超市里买东西可以自己选择，所以超市也叫“自选商场”。
今天我们就来学习第二课，齐读课题。
4、出示“商场”这个词。
师：谁来读？“商”字的里面是什么？你看商人能说会道的，有八张嘴呢。
“场”字是什么偏旁？再读这个词。
[设计意图：通过结合生活实际，了解什么是自选商场。
随课堂学习“商”和“场”这两个生活中的常见字。
]二、学习词语1、点击课件出示商品和带音节的词语，学生看图说一说他们都买了哪些商品。
[设计意图：通过看图的形式，激发孩子的识字兴趣。
]2、师：你认识这些词语吗？请你自己试着读一读，不认识的字，拼一拼，多读几遍。
3、指名读，读对了大家跟着读。
4、给同桌读一读，如果没读对，同桌帮忙纠正。
5、师：如果去掉音节，会读吗？自己试着读一读。
6、出示词语卡片，学生开火车读。
[设计意图：通过词语的形式，让孩子更容易识记汉字。
]三、识记生字1、师：现在老师把生字宝宝一个个请出来。
（点击课件出示生字）2、师：谁愿意把生字读给大家听？3、师：看来你们都会读这些字了，不过还要把这些字的样子牢牢记在心里。
