兴趣、性格、气质、能力

自我鉴定性格爱好特长
我是一个性格开朗、乐观向上的人。

我喜欢与人交流，善于与他人建立良好的关系。

我对待工作认真负责，态度积极，具备很强的团队合作能力。

我做事有条不紊，注重细节，有较强的执行力和组织能力。

我的爱好很多，其中最喜欢的是读书。

我对各类书籍都有浓厚的兴趣，尤其是文学、历史和心理学方面的书籍。

通过阅读，我可以开拓视野，增长见识，从不同的角度思考问题。

此外，我还喜欢旅行。

我喜欢去不同的地方感受不同的文化，欣赏各地的风景和人文景观。

旅行可以让我放松心情，拓宽视野，同时也是我与家人和朋友们建立更深厚关系的机会。

在特长方面，我具备较好的沟通和表达能力。

我善于与人交流，能够清晰、准确地表达自己的想法和意见。

我也善于倾听他人，能够理解和尊重别人的意见。

因此，我在团队合作中能够发挥积极的作用，促进团队的有效沟通和协作。

总之，我是一个乐观向上，喜欢读书和旅行，并具备良好沟通能力的人。

在未来的发展中，我会继续努力提升自己，不断学习和成长。

自我分析性格分析气质分析自我分析是指个体对自己进行反思和分析，了解自己的性格、气质以及优点和缺点等方面的特点。

通过自我分析，我们可以更好地了解自己，发现问题和优势，以便更好地发展自己。

性格分析是指通过对自己的行为、思维、情感和社交方式等方面的观察和分析，总结出自己的性格特点。

性格是每个人独特的心理特征，包括了人的稳定的行为方式、情绪反应和思维方式等。

气质分析是指通过对自己的外表、行为和思维等方面的观察和分析，总结出自己的气质特点。

气质是指个体内在的、相对稳定的特征，表现在行为、思维和情感等方面。

我的性格主要包括外向性格、乐观性格和坚韧性格。

首先，我是外向性格的人，善于与他人交流和沟通，容易与人建立起深入的关系。

我喜欢参加社交活动，能够很好地适应不同的环境。

其次，我是乐观性格的人，总是积极向上，对于遇到的困难和挫折能够保持积极乐观的态度。

我相信困难是暂时的，只要努力，一定能够克服。

最后，我是坚韧性格的人，有很强的毅力和决心，能够坚持自己的目标并为之努力奋斗。

我的气质主要包括沉稳气质、进取气质和思考气质。

首先，我是沉稳气质的人，稳重而成熟。

我在做事情时能够深思熟虑，不冲动行动。

其次，我是进取气质的人，有很强的事业心和拼搏精神。

我对于自己的目标和未来有清晰的规划，并且会为之不断努力奋斗。

最后，我是思考气质的人，思维敏捷，有较强的分析和解决问题的能力。

我对于复杂的问题能够进行全面思考和分析，找到最佳的解决办法。

当然，我也有一些不足之处。

首先，我有时候有些固执，不愿意改变自己的观点。

这会导致我在与他人的交往中产生一些摩擦和分歧。

其次，我在面对困难和挫折的时候，有时候会有点消极。

这会影响我解决问题和克服困难的能力。

最后，我有时候会拖延一些事情的做。

这会导致我在一些任务上缺乏效率。

通过对自己的性格和气质进行分析，我了解到了自己的优点和不足之处。

我将继续保持自己的优点，同时努力改进自己的不足，争取更好地发展自己。

人格的结构包括兴趣吗
人格的结构包括兴趣。

人格的重要组成部分是兴趣、爱好、气质、能力、性格等。

1、兴趣：指兴致，对事物喜好或关切的情绪。

是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。

2、爱好：指当人的兴趣不是指向对某种对象的认识，而是指向某种活动时，人的动机便成为人的爱好。

3、气质：指表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。

4、能力：指完成一项目标或者任务所体现出来的综合素质。

能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。

5、性格：指一个人对现实的稳定的态度，以及与这种态度相应的，习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。

自我鉴定性格气质方面
我是一个性格开朗、乐观向上的人。

我对待生活充满激情和热情，积极乐观地面对各种困难和挑战。

我善于与人沟通和合作，在团队中具有良好的亲和力和领导能力。

我喜欢接受新事物和挑战自我，对待工作认真负责，始终保持高度的自律和自我要求。

我的性格中有一些细腻的一面。

我关心他人的感受，善于倾听和理解别人的需求，并尽力帮助他们解决问题。

我注重细节，喜欢用细心的态度完成每一个任务，确保工作的准确性和高质量。

另外，我也是一个具有决策能力和执行力的人。

我善于分析问题、制定计划，并坚定不移地按照计划行动。

我对组织和管理有一定的经验，能够高效地组织资源，解决问题和达成目标。

总的来说，我是一个乐观向上、积极进取、关心他人、注重细节、有决策力和执行力的人。

这些特点使我在工作和生活中都能够发挥自己的优势，取得良好的成绩。

组织行为学名词解释1.人格（个性）：指一个人区别于他人的、在不同环境中一惯、相对稳定的、影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。

2.个性心理特征：个性结构中最稳定的、经常表现出来的特征因素，是具有决定意义的成分，它表明一个人比较典型的心理活动和行为特征。

3.气质：是个人心理活动的动力特征，是指不以人的活动的动机、目的和内容为转移的、稳定的心理活动的动力特征（强度、速度、稳定性、灵活性）。

4.性格：是人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征。

5.能力：是作为掌握和运用知识技能的条件并决定活动的效率的一种个性心理特征。

6.感觉：是人脑对作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

7.知觉：是直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中的反映。

8.社会知觉：又称社会认知，即个体对他人、群体及自己的知觉。

对他人和群体的知觉是人际知觉，对自己的知觉是自我知觉。

9.印象：指存留在个体头脑中的认知客体的形象。

10.首因效应：最初出现的信息影响最大。

11.近因效应：最新获得的信息影响较大，因为它在时间上离认知者最近。

12.光环效应（晕轮效应）：个体对认知对象的品质一旦形成某种倾向性印象，就会用它评价认知对象的其它品质。

13.刻版印象：人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法。

14.定势效应：在人们头脑中存在关于某一类人的固定形象，当我们认知他人时，常有一种不自觉的准备状态，按其外部特征进行归类，从而产生出定势效应尤其是初见。

15.态度：是个体对所处环境中的人物、事情及其它客体所持有的一种具有持久性、一致性的内在心理和行为倾向。

16.正式群体：指那些由官方正式文件明文规定的群体。

17.非正式群体:指未经官方正式规定、自发形成的群体。

18.社会助长作用：也称社会促进，是指个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象。

他人在场的形式有实际在场、隐含在场、想象在场。

19.社会抑制作用：指个体在与其他群体成员一起完成某种任务，或者有其他人在场时，会导致个体付出的劳动比单独时偏少，效率不如单独完成任务时高。

中职建筑专业认知兴趣,价值观,技能,气质,性格
1. 认知兴趣：具备对建筑和设计方面的浓厚兴趣，对建筑理论、材料和结构有着较深的认识和了解，喜欢通过观察、模拟和实践等方式研究不同的建筑风格和设计。

2. 价值观：对建筑美学和人文价值有一定的认识和了解，注重细节和品质，具备创新意识和时尚感。

3. 技能：具备一定的美术功底和手绘能力，能够进行简单的草图绘制和手工模型制作，同时需要熟练掌握一些建筑软件，如CAD、SketchUp等。

4. 气质：注重沟通和交流，具备良好的沟通技巧和团队合作能力，灵活适应不同的工作环境和客户需求。

5. 性格：具备忍耐性、细致性、耐心性，对工作和生活都有着高度的责任意识和事业心。

同时，需要具备高度的自我要求和追求卓越的精神。

心理自我包括对自我的性格气质兴趣意志情感等方面优缺点的评判与自我分析，实际上就是“知己”和自我认识的过程，它是职业生涯规划的基础，只有对自己有了充分的认识和了解，规划中的“定向”、“定位”、“定点”才能比较准确。

自我认识包括对生理自我、心理自我、理性自我、社会自我几个部分的认识。

对生理自我的认识，主要指对自己的相貌、身体、服饰打扮等方面的认识；对心理自我的认识，主要指对自我的性格、兴趣、气质、意志、能力等方面的优缺点的评估与判断；对理性自我的认识，主要指对自我的思维方式和方法、道德水平、情商等因素的评价；对社会自我的认识，主要指对自己在社会上所扮演的角色，在社会中的责任、权利、义务、名誉，他人对自己的态度以及自己对他人的态度等方面的评价。

1、橱窗分析法。

橱窗分析法是一种借助直角坐标不同象限来表示人的不同部分的分析方法，它以别人知道或不知道为横坐标，以自己知道或不知道为纵坐标，运用橱窗分析法进行自我分析，主要是要了解“潜在我”和“背脊我”。

对于“潜在我”，根据现代科学研究表明，人类平常只发挥了极小部分的大脑功能，95％以上的功能都没有发挥出来，所以开发的空间非常广阔。

因此，了解和认识“潜在我”是自我认识的一个非常重要的内容。

了解“潜在我”的主要方法有：积极性暗示法、观想技术法、光明思维法等，具体可参阅有关潜能开发方面的书籍和材料。

对于“背脊我”，则要求个人需要有诚恳的态度和博大的胸怀，真心实意地去征询他人的意见和看法，有则改之，无则加勉。

否则，就不会有好的结果，别人也不会说实话。

2、自我测试法。

自我测试是通过自己回答有关问题来认识自己、了解自己的一种方法，比较简单方便。

但需要注意的是，测试题目必须是心理学家经过精心的研究设定的，而且个人在回答时一定要反映自己真实的想法，否则将会误导自己的人生，影响自己事业的发展和前程。

自我测试的内容包括：性格测试、气质测试、记忆力测试、创造力测试、智能测试、分析能力测试、人际关系测试、管理能力测试、职业兴趣测验、智力测验、情商测验等。

运用个性、气质、性格、能力的规律提高管理的有效性一．个性的含义个性是指一个人在行为，思想，心里等方面表现出的不同于他人特点和品质。

组织管理研究的个性是次广义的，包括三个范畴，其一是个性倾向性如志向，兴趣，动机，信念，理想和价值观，其二是个性心理特征如气质，性格，智力，与人交往和适应环境变化的能力，其三是自我意识如自我观察、自我监督。

个性是个体行为中的一个重要内容。

它包括人的气质、性格、能力等内容，管理工作只有了解人的个性差异，做到人尽其才，有助于组织加强对人力资源的管理，建立和谐稳定的组织人际关系。

二.气质的差异与运用气质是根据人的姿态、长相、穿着、性格、行为等元素结合起来的，给别人的一种感觉，是表现在心理活动的强度、速度、灵活性、稳定性、指向性等方面的动力特征，使人的全部心理活动都染上独特的个人色彩。

因此我们常说，“禀性难移”就是指气质的这种依赖于生理素质或身体特点的稳定的人格特征。

气质反应一个人的自然属性，只表明一个人心理活动的动力特征，不涉及心理活动的方向和内容，没有好坏之分，每一种气质类型都有积极和消极的方面。

所以正确认识气质的优点和不足，可以采取方法发扬气质的积极因素，克服气质的消极因素，同时了解气质的特点，也能判断不同的个体的职业适应性，更好地实现岗位配置，使每个人都能发挥自己的优势气质具有天赋性，典型性，受遗传因素影响非常大以希腊著名医生希波克拉底所提出的4种体液的气质学说为例。

他认为人体内血液，黏液，黄胆汁，黑胆汁相互协调造成了人的多血质，胆汁质，黏液质，抑郁质四种类型。

即使决定工作效率的主要因素可能取决于，工作态度，熟练程度等因素，但是不可否认的是，气质也在职业适应性上起到了不可或缺的作用。

当一个人的性格与这个职业的气质特点相吻合的时候，那么这个人在适应这个职业的时候就会比其他偏离此职业特性，甚至是相悖此职业特性的人，更容易产生对此职业的激情，动力，进而正视工作态度，提高工作熟练度。

兴趣、性格、气质、能力-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1兴趣、性格、气质、能力一个人选择什么样的职业，常与他(她)本人的兴趣、性格、气质及能力等有密切关系。

从某种意义上来说，兴趣、性格等是一个人在选择职业时首先要考虑的问题。

所以，求职者在择业过程中，应对自己各方面的情况作出客观且全面的自我分析。

根据兴趣择业在择业过程中，人的兴趣和爱好往往具有一种强大的推动作用。

但是，个人的兴趣和爱好只能作为职业选择的重要依据，而不是全部依据。

因为，只有把它们建立在一定能力的基础上，并与社会需要相结合，兴趣、爱好才会获得现实的基础，也才有实现的可能。

因此，求职者应该培养自己多方面的兴趣和爱好，努力发展自己的专长，从而使自己的兴趣爱好有明确的针对性，确保在求职时拥有一个更为广泛的选择余地。

根据性格择业心理学专家认为，根据性格选择职业，能使自己的行为方式与职业工作相吻合，更好地发挥自己的聪明才智和一技之长，从而得心应手地驾驭本职工作。

例如：理智型性格喜欢周密思考，善于权衡利弊得失，故适合于选择管理性、研究性和教育性的职业;情绪型性格通常表现为情感反应比较强烈和丰富，行为方式带有浓厚的情绪色彩，故适宜于艺术性、服务性的职业;意志型性格通常表现为行为目标明确，行为方式积极主动，坚决果断，故多适应于经营性或决策性的职业。

根据气质择业生活中，我们不难发现这样的现象：有人选择了教师的职业，可是性情暴烈缺乏耐心;有人选择了记者的职业，但生性沉稳、反应迟缓。

于是，原先理想的职业失去了原有的色彩。

究其原因，并不是这些人能力低下，而是因为他们的气质与所从事的职业不相适应。

可见，气质不同不仅会影响一个人职业的选择，而且可能直接影响到具体工作的成败。

所以，求职者应根据自己的气质类型，有针对性地选择适合自己的职业。

根据能力择业随着社会生产力的日益提高，社会分工愈来愈精细，各种职业都对人们提出了更高的要求。

因此求职者在选择职业时，必须了解自己的优势所在，了解自己能力的大小、自己的能力在哪方面表现得更突出之后，再做出选择。

个人专长介绍及自我性格、能力分析ok3w_ads(“s004”);ok3w_ads(“s005”);篇一：个人特长及自我评价个人特长及自我评价：1.电脑应用熟练，熟练操作Word,Excel,,Outlook, ERP等各种办公软件；2.勤奋上进好学，工作细心，条理清晰，踏实肯干，有很强的责任心；3.性格开朗乐观，善于人际交流和沟通，具备团队合作精神；4.喜好书法并有一定的书写能力。

阅读，游泳，篮球，演讲，辩论性格开朗、待人热情、工作细心、办事高效、能吃苦耐劳、有较强的组织能力办事认真、责任心强、勤奋好学、善于总结、虚心好学待人热情、办事稳重认真、有事业心。

能够熟练操作常用办公软件word、excel、ppt等，对网络管理有一定了解。

有较好的文字写作功底，口头表达能力较强。

开朗、谦虚、自律、自信、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、适应力强、吃苦耐劳、思维敏捷、勇于创新，敢于迎接新挑战。

思想方面：在思想方面，我始终要求自己与时俱进，积极了解国内外时事政治，认真学习先进理论知识。

在课余，我会广泛阅读各类杂志文章，并逐渐学会了从事物的表面信息去分析其内在缘由。

同时，我经常与朋友和长辈交流一些对时政的看法，集思广益，从中吸取教训和经验，不断提高自身思想素质。

预备期间，我思想上最大的转变和收获就是学会了不再纠结于“想要做”，而直接去思考“该怎么做”，不把时间浪费在犹豫和徘徊中。

学习方面：在学习方面，我平时认真听讲，及时复习，课后也会与同学讨论有关问题，但学习成绩依然是我的弱项。

可是我想学习却不应该一直是我的弱项，可能是我还没有找到最适合我的学习方法，无法更好得将所学的知识化为成果。

我的成绩较平稳，总是在七、八十徘徊，上学期绩点2.68，比大二有些许下降。

但我会一直努力，不断的增强自身的综合竞争能力。

工作方面：在工作方面，我曾担任班级宣传委员、邓读小组长兼副班长，也是自己寝室的寝室长。

在各个岗位上，我都能踏实工作，切实履行自身义务与责任，同时积极与其他班委交流，共同建设好我们的班集体。

一、能力概述（一）能力的定义能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件，是个体的一种心理特征；智力是从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件，即认识事物并运用知识解决实际问题的能力叫智力。

像观察力、记忆力、思维力、想象力等。

(二)能力和知识、技能的关系能力不是知识和技能，但和知识、技能有着密不可分的联系；能力是掌握知识技能的前提；能力决定着掌握知识技能的方向、速度、巩固的程度和所能达到的水平，在掌握知识技能的过程中，也会促进能力的发展。

（三）能力的分类按照能力发展的高低程度，可把能力分作为能力、才能和天才。

按能力的结构可把能力分为一般能力 G（智力）和特殊能力S（专业能力）。

按能力所涉及的领域来划分，可把能力分为认知能力、操作能力和社会交往能。

按创造程度划分可把能力分为模仿能力、再造能力和创造能力。

按先天禀赋和社会文化因素：液体智力（流体，个人禀赋）和晶体智力（后天和文化）二、能力结构理论（一）斯皮尔曼的二因素论（二）塞斯顿的群因素理论（三）吉尔福特的智力结构理论三、能力发展的个体差异（知识点要点）（一）能力发展水平的差异——智商（二）能力类型的差异——专家（三）能力发展早晚的——神童的、大器晚成四、影响能力发展的因素（一）遗传的因素（二）环境和教育的因素补充知识：胎内环境对幼儿发展的影响。

一、人格的定义——包括气质和性格，是各种心理特性的总和，也是各种心理特性的相对稳定组织结构，在不同时间和不同地点影响着人的思想、情感和行为，使他具有区别于他人的、独特的心理品质。

二、人格的特性（一）独特性（二）整体性（三）稳定性（四）功能性（五）自然性和社会性的统一三、人格的结构人格的结构人格包含的是人格的倾向性和人格的心理特征两个方面，前者是指人格的动力，后者是指个体之间的差异；需要和动机是人格的动力，它表现了人格的倾向，是人格中最活跃的因素，是人格积极性的源泉。

人格的倾向决定着人对现实的态度，决定着人对认识对象的趋向和选择；人格的心理特征包括人的能力、气质和性格。

我的现在,健康水平,人格特点,气质类型,兴趣爱好,
情绪管理
1、有良好的自我意识，能做到自知自觉，既对自己的优点和长处感到欣慰，保持自尊、自信，又不因自己的缺点感到沮丧。

2、坦然面对现实，既有高于现实的理想，又能正确对待生活中的缺陷和挫折，做到“胜不骄，败不馁”。

3、保持正常的人际关系，能承认别人，限制自己；能接纳别人，包括别人的短处。

在与人相处中，尊重多于嫉妒，信任多于怀疑，喜爱多于憎恶。

4、有较强的情绪控制力，能保持情绪稳定与心理平衡，对外界的刺激反应适度，行为协调。

5、处事乐观，满怀希望，始终保持一种积极向上的进取态度。

6、珍惜生命，热爱生活，有经久一致的人生哲学。

健康的成长有一种一致的定向，为一定的目的而生活，有一种主要的愿望。

7.积极参加体育锻练，认真上好体育课，成绩合格。

平时注意锻炼身体，喜欢打羽毛球和骑自行车，会利用空闲时间和假节日去打羽毛球和骑车锻练。

身体健康，注重个人和环境卫生。

心理健康，情结稳定，能够控制自己的情结在各种环境中扮演好自己的角色。

自我介绍性格兴趣爱好【篇一：自我介绍性格兴趣爱好】关于性格方面的汇总：我具有强烈的求知欲望，这种兴趣爱好也可被看成是好凑热闹。

但是，我一旦对某一事物产生浓厚兴趣，就会废寝忘食地以全身心投入其中。

在这种情况下，我具有的兼顾多头的倾向将会不复存在。

而我在某些事物中能取得较大的成就，有所建树也多发生在这种情况下。

我凡事行动迅速，表现为爽快、积极、善辩、迅速适应一切环境、喜欢出谋划策、发号施令。

其实，这一切都是我为了克服孤独感，向疏远自己的人们发出的挑战。

我的本质是封闭性的，是旁观者和圈外人考虑行动的目的和结果，似乎使人觉得我的所做所为没有明确的意识。

我虽然不喜欢空想，但是兴趣多变，没有持久性。

我很纯真，但绝不单纯，我内心复杂得让人难以想象，很多不经意的事可能都是我精心布置的。

我也总在纯洁和好色之间徘徊，这一点最难说清。

不过我真正的内心是极其善良的，宁可自己苦也不愿伤害任何人，心灵如水晶一般晶莹剔透。

都说我冷若冰霜，缺乏幽默。

多和我接触吧，你会体会到什么是冷幽默，什么是真正的幽默，而并非品位低俗的搞笑。

我十分看重枝微末节，常为了小地方的完美而忽略了大局。

我工作勤奋、重实际，我不仅慎重且具有乐于助人的天性，我具有服务精神，并充分享受施予的乐趣。

因为有一股来自精神的力量支撑我行动力，所以我看起来总是忙得团团转，但却乐在其中。

问题是我很难放松心情去享受休闲生活，要我停下来休息，受困扰的情况就像别人遇到难题一般。

我特别对人体的健康和卫生感到兴趣，也会对日常饮食力行节制。

我的分析能力是别人所难以抗衡的，我遇到棘手的问题时，就会依直觉反应去作剖析。

针对事情发生的起因、方式和时间作逻辑式的推理，从而寻获重要之线索。

我容易忧郁，有多愁善感的倾向，我经常处与战战兢兢的精神状态，生活中总有百般禁忌。

我大多按自己的生活方式而生活。

尽管尽量去改善、协调和周围人的人际关系，到头来还是格格不入，甚至连自己的风格也受到影响而减失。

我还具有一种天性，同时做两件事。

兴趣、性格、气质、能力一具人挑选什么样的职业，常与他(她)本人的兴趣、性格、气质及能力等有紧密关系。

从某种意义上来说，兴趣、性格等是一具人在挑选职业时首先要思考的咨询题。

因此，求职者在择业过程中，应对自己各方面的事情作出客观且全面的自我分析。

依照兴趣择业在择业过程中，人的兴趣和爱好往往具有一种强大的推动作用。

但是，个人的兴趣和爱好只能作为职业挑选的重要依据，而别是全部依据。

因为，惟独把它们建立在一定能力的基础上，并与社会需要相结合，兴趣、爱好才会获得现实的基础，也才有实现的可能。

所以，求职者应该培养自己多方面的兴趣和爱好，努力进展自己的专长，从而使自己的兴趣爱好有明确的针对性，确保在求职时拥有一具更为广泛的挑选余地。

依照性格择业心理学专家认为，依照性格挑选职业，能使自己的行为方式与职业工作相吻合，更好地发挥自己的聪慧才智和一技之长，从而得心应手地驾驭本职工作。

例如：理智型性格喜欢精密考虑，善于权衡利弊得失，故适合于挑选治理性、研究性和教育性的职业;情绪型性格通常表现为情感反应比较强烈和丰富，行为方式带有浓厚的情绪色彩，故适宜于艺术性、服务性的职业;意志型性格通常表现为行为目标明确，行为方式积极主动，毫不犹豫，故多习惯于经营性或决策性的职业。

依照气质择业日子中，我们别难发觉如此的现象：有人挑选了教师的职业，可是性情暴烈缺乏耐心;有人挑选了记者的职业，但生性沉稳、反应迟缓。

于是，原先理想的职业失去了原有的色彩。

究其原因，并别是这些人能力低下，而是因为他们的气质与所从事的职业别相习惯。

可见，气质别同别仅会妨碍一具人职业的挑选，而且可能直接妨碍到具体工作的成败。

因此，求职者应依照自己的气质类型，有针对性地挑选适合自己的职业。

依照能力择业随着社会生产力的日益提高，社会分工愈来愈精细，各种职业都对人们提出了更高的要求。

所以求职者在挑选职业时，必须了解自己的优势所在，了解自己能力的大小、自己的能力在哪方面表现得更突出之后，再做出挑选。

气质、性格、能力三者之间的关系气质、性格、能力都是个性的心理特征，它们是在人的统一生活实践中形成和发展的，三者之间存在着密切联系、相互影响、相互制约的关系。

1.气质与性格的关系1）区别：①在起源上，气质是天生的；性格是后天形成的。

气质更多的体现神经类型的影响，而性格更多地受环境的制约。

②在性质上，气质没有好坏；性格却有好坏之分。

一般来说，符合某种社会规范的态度和行为方式被认为是好的，反之，则被认为是不好的。

③在可塑性上，由于气质与遗传的先天因素有较大的关系，其可塑性比较小；而性格则是后天形成的，可塑性较大。

2）联系：①气质会影响性格的形成。

②气质会影响性格的表现形式。

③气质会影响性格特征的形成和改变的速度。

④性格在一定程度上可以掩蔽或改变气质，使它服从于生活实践的要求。

2.气质与能力的关系1）区别：①二者的含义不同。

②二者对活动效率的影响力不同。

气质不决定人的活动效率，而能力却要。

③气质具有先天性，而能力除了先天素质外，主要取决于后天环境的影响和教育的主导作用。

2）联系：①一个人的气质特征是发展能力的重要前提。

一方面，气质可能有利于发展某种类型的能力，如多血质的人，活泼好动，善于社交，这对于发展人的公关能力有利。

另一方面，气质也可能妨碍某种能力的发展，如多血质的人对发展文字和细微辨别力不利。

②能力的发展在某种程度上可能会促进一个人气质特征的改变。

一个内倾的人，可能由于事业成功、交际的扩大而趋于外倾；而一个外倾的人也可能由于事业的不顺而趋于内倾。

3.性格与能力的关系①性格的形成需要以一定的能力为基础。

性格与能力都是在人的统一发展中形成的，在能力的逐步培养和锻炼的过程中，性格也在逐步改变。

②能力的发展水平受性格特征的影响。

一个人的性格本身就在观察方面显得主动而深入，经过观察能力的专业训练后，他的观察能力的增强程度和增长速度要比哪些被动感知型的个体要快。

③优良的性格特点往往能弥补某一方面的能力弱点。

所谓“勤能补拙”，就是这个道理。