2018初三语文各区一模卷诗歌汇总及答案
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2018上海市初三语文一模定稿D卷含答案页数:14
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2018年中考语文一模试卷及答案
2018年中考语文一模试卷本试卷6页，共120分。
考试时间120分钟。
一（23分）1．用课文原句填空。
（10分）（1）几处早莺争暖树，▲。
（白居易《钱塘湖春行》）（2）▲，明月何时照我还。
（王安石《泊船瓜洲》）（3）独坐幽篁里，▲。
（王维《竹里馆》）（4）▲，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）（5）谁道人生无再少？门前流水尚能西！▲。
（苏轼《浣溪沙》）（6）学而不思则罔，▲。
（《论语·为政》）（7）相信吧，▲。
（普希金《假如生活欺骗了你》）（8）“▲”，刚起头儿，有的是工夫……（朱自清《春》）（9）现在常用来表达敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的句子是▲，▲。
（出自杜甫《望岳》）2．根据拼音写汉字，给加点的字注音。
（4分）在悠久的历史长河中，南京的世代先民为我们留存了丰富多彩、mí（▲）足珍贵的历史文化遗产。
随着岁月的流shì（▲），许多物质形态的文化创造已固化为珍贵的“文物”。
但还有许多非物质形态的文化创造，以迥．（▲）然不同的“活态”形式遗存了下来，甚至有的还倔．（▲）强地存活于我们的生活中。
（1）mí（▲）足珍贵（2）流shì（▲）（3）迥．（▲）然不同（4）倔．（▲）强3.下列标点符号使用不正确．．．的一项是（▲）（2分）A．安乐园清真小吃制作技艺、刘长兴面点制作技艺等已成为省一级的“舌尖上的非遗”。
B．南京白话代表性传承人丁少华正向全市招募小笑星，准备参加“金陵五月风”少儿汇演。
C．专家认为南京剪纸未来的发展，一条路是原汁原味地传承；另一条是结合时代进行创新。
D．老南京们熟悉的《月亮粑粑》等七首童谣，生动活泼，已被收入秦淮区的“非遗”目录。
4．结合语境，完成填空。
（4分）南京市钟山中学开展“寻找身边的‘非遗’”综合性学习活动，初三（5）班张铭同学和王赫同学积极参与，他们广泛搜集资料，并且有了下面一番对话。
张：我家门口有一家百年老店“老周馄饨店”，他家手工擀出的馄饨皮“薄如蝉翼”，堪称一绝。
2018年各地中考语文试卷精选汇编诗词赏析专题(含解析)
2018年各地中考语文试卷精选汇编诗词赏析一、【2018年中考甘肃武威卷】阅读下面这首唐诗，完成后面小题。
公子行孟宾于锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。
不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。
23．本诗描述的是：富家公子身穿“______”，骑着“骄骢”，天渐明时就到野外“______”，结果“______”。
24．这首诗表达了作者怎样的思想感情？【答案】23．（1）锦（红）衣（2）春游（3）踏烂麦青青（骄骢踏烂麦青青）24．作者对贵公子春游损坏庄稼的不满，抨击了贵族子弟的恶行。
（意对即可）【解析】24．本题考查学生对是个感情的理解和把握。
品味语言，从“不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。
”一句中可以得出作者对贵公子春游损坏庄稼的不满，抨击了贵族子弟的恶行。
二、【2018年中考浙江杭州卷】阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。
夏日田园杂兴十二绝（其一）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
春暮西园【明】高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。
②蛱（ji）蝶：蝴蝶。
（1）范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“______”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“____”三宇，凸显了暮春季节的特点。
（2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。
___________________________【答案】（1）“菜花稀”（或“麦花雪白”）“花落尽”（2）范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。
【解析】试题分析：（1）本题考查诗句分析能力，范诗写初夏江南的田园景色，具体描写景色的诗句为三、【2018年中考广州卷】阅读下面这首古诗，然后回答问题。
行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
2018初三语文各区一模卷诗歌汇总及答案
2018初三语文各区一模卷诗歌汇总及答案2018年初三语文各区一模卷诗歌赏析汇总及答案宝山区（二）阅读下面的诗，完成6—7题（4分）望岳岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
6．本诗作者是_____________ 。
（人名）（2分）7．下列对本诗的理解正确的一项是( ) （2分）A．作者运用比较，突出了泰山的神奇秀丽。
B．作者运用描写，写出了泰山的耸立险峻。
C．作者运用设问，表达了自己的好奇疑惑。
D．作者登临山顶，抒发了自己的豪情壮志。
6．（2分）杜甫 7．（2分）B崇明县（二）古诗理解（4分）江城子·密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
6．词中“ _________ ”字贯穿全文，统摄全词。
（2分）7．下列对这首词的理解，不正确的一项是 ( ) （2分）A. “老夫”一句意在表现词人虽然已年迈体衰，但雄心犹在。
B. “千骑卷平冈”的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概。
C. “酒酣”一句承接上文，引出词人想抗敌戍边的豪情壮志。
D. “何日遣冯唐”写出词人渴望得到朝廷的重用，立功疆场。
6. 狂（2分）奉贤区（二）阅读下面的词，完成第6—7题（4分）诉衷情当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！6．下列对两首词的理解有误的一项是_____（2分）A. 两首词都回顾了词人驰骋疆场的军旅生涯。
B. 两首词都在对比中突出理想与现实间的矛盾。
C. 前者为“觅封侯”，后者为“赢得生前身后名”，全是为个人博取功名。
2018年中考语文试题 诗歌鉴赏(含解析)
专题13 诗歌鉴赏一、【2018年中考广西桂林卷】古诗词鉴赏。
阅读下面两首诗词，完成后面小题。
【甲】《渔家做》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白友征夫泪。
【乙】《雁门太守行》李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金麟开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
17．两首诗词均借用了典故表达思想感情。
【甲】词用__________典故，表达了__________；【乙】诗则用燕昭王筑台招纳贤士的典故，表达了________________________。
18．【甲】词委婉曲折，【乙】诗豪迈奔放。
请选择其中一首，结合具体内容简要赏析。
【答案】17．（1）窦宪勒石燕然，（2）将士们渴望建功立业的愿望；（3）将士们誓死报国的志向。
18．示例1：甲词借鸿雁南飞之坚决，借浊酒一杯之苦楚衬托征人思乡之深切，借“燕然未勒”表达功业未成之遗憾，委婉曲折的表达了戍边将士欲建功立业又思念家乡的复杂感情。
（“委婉曲折”表现：情感的复杂性，抒情的含蓄性。
）示例2：诗人先浓墨重彩描绘战场之危急：“黑云压城”、“甲光向日”，然后笔锋一转，借用典故抒誓死报国之志，感情豪迈奔放，读来让人热血沸腾。
（“豪迈奔放”：描写战场的浓墨重彩，危而不惧；抒发壮志的豪言万丈，铿锵有力。
）【解析】17．本题主要考查借用典故对作者思想感情的理解。
要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感二、【2018年中考广西柳州卷】古诗鉴赏江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
14．本词中“孙郎”指的是①。
②上阙描写的是的场景。
15．赏析“持节云中，何日遣冯唐？”一句。
2018初三语文一模试题及答案
一千两百年后，虽然有了飞机、高铁和网络，离别之情仍能触动每个人。xx这样唱道：“低吟xx逢xx①，送君别去无知音。”这是新加的词，也勾画出了千年绵延的离别。
千年变换，变的是物，不变的是情。
注：①《xx》《xx》原指战国时xx两首xx的乐曲，现泛指xx深奥的艺术。
答：
5.本节目内容异彩纷呈，题目《经典咏流传》也很有特点，请你结合开场词和主题曲说说对这一题目的理解。(2分)
1.（1）对文中加点字注音和划线字xx的判断，全部正确的一项是（2分）
A.xx（lè） 应（yìng） “转”字第四笔是竖B.xx（lè） 应（yīng） “转”字第四笔是竖
C .xx（yuè） 应（yìng） “转”字第四笔是提 D. xx（yuè） 应（yīng） “转”字第四笔是提
（2）请根据文段中的汉语拼音，将词语写在答题纸的田字格内。（2分）
从矮墙到高墙，许多生活的情趣消失了。
④只有在一些远离xx的地方，墙、门、锁还属于象征意味。墙体长年风侵雨蚀，已经矮到双手一撑可以跳入；门是两扇不太相称的杉木条钉在一起，白日通常大开，夜里拢到一块意味着关门；而锁，老化得不行，像是虎符那般两片拼在一起，任何一个小孩找条铁丝，就可以打开。贫富大致相等，牲畜不过多一头少一头，居家无太多秘密可言。日子像xx后的xx敞开着，没有提防。外人在村里走，被目光指证着陌生的身份，眼神里没有疑意，一种让人陌生的xx在眼前荡漾着。xx密集的人群的xx肯定有些xx萎缩了、消失了。人来到一个反省的方位，满腹心事，看到了有些隔膜变得厚重起来——住宅里每一扇铁门都沉重无比。花上千元购置一扇铁门，让人疑窦重重。即便住入顶层，防护的铁栅栏也不可简省。我们郁积在内心的恐慌，有时就是借助这种坚硬的钢铁，稍稍化解。每一户的成员进门后，无一不是急促地扣门，“砰”的瞬间与外边切断联系。没有木质门缓缓移动的亲切，生活的从容气息，从合拢门扇的动作里缓缓释放出来。
千年变换，变的是物，不变的是情。
注：①《xx》《xx》原指战国时xx两首xx的乐曲，现泛指xx深奥的艺术。
答：
5.本节目内容异彩纷呈，题目《经典咏流传》也很有特点，请你结合开场词和主题曲说说对这一题目的理解。(2分)
1.（1）对文中加点字注音和划线字xx的判断，全部正确的一项是（2分）
A.xx（lè） 应（yìng） “转”字第四笔是竖B.xx（lè） 应（yīng） “转”字第四笔是竖
C .xx（yuè） 应（yìng） “转”字第四笔是提 D. xx（yuè） 应（yīng） “转”字第四笔是提
（2）请根据文段中的汉语拼音，将词语写在答题纸的田字格内。（2分）
从矮墙到高墙，许多生活的情趣消失了。
④只有在一些远离xx的地方，墙、门、锁还属于象征意味。墙体长年风侵雨蚀，已经矮到双手一撑可以跳入；门是两扇不太相称的杉木条钉在一起，白日通常大开，夜里拢到一块意味着关门；而锁，老化得不行，像是虎符那般两片拼在一起，任何一个小孩找条铁丝，就可以打开。贫富大致相等，牲畜不过多一头少一头，居家无太多秘密可言。日子像xx后的xx敞开着，没有提防。外人在村里走，被目光指证着陌生的身份，眼神里没有疑意，一种让人陌生的xx在眼前荡漾着。xx密集的人群的xx肯定有些xx萎缩了、消失了。人来到一个反省的方位，满腹心事，看到了有些隔膜变得厚重起来——住宅里每一扇铁门都沉重无比。花上千元购置一扇铁门，让人疑窦重重。即便住入顶层，防护的铁栅栏也不可简省。我们郁积在内心的恐慌，有时就是借助这种坚硬的钢铁，稍稍化解。每一户的成员进门后，无一不是急促地扣门，“砰”的瞬间与外边切断联系。没有木质门缓缓移动的亲切，生活的从容气息，从合拢门扇的动作里缓缓释放出来。
2018年九年级一模考试语文试卷及答案
祖父救了小狗尼克，①，祖父中大奖后经常带尼克出入高档场所，②，祖父把尼克从枯井中救上来，③。
12.依次在文中括里填人词语，最恰当的一项是( )。(3分)
A.不断地试探着感激地B.试探着感激地不断地
C.试探着不断地感激地D.感激地试探着不断地
13、第⑨段画线句子表达了祖父怎样的情感？
14.请简要分析，文中的祖父是一个什么样性格的人? (6分)
⑦书法创新须“入得其内，出乎其上”，在掌握传统书法用笔和汉字结构的前提下，与当今的时代精神结合起来，反映人民精神面貌，体现时代的大美和大爱。事实上，书法不否定阴柔美和残缺美，但刻意求怪的“审丑”书法绝不应该成为主流。
⑧黑格尔曾说:中国书法最鲜明地体现了中国文化的精神。当下民众的“失写症”不仅仅是技术变革和民众不重视的结果，更与审美教育缺失、文化创新能力不足等相关。拯救“失写症”，关键在于让民众懂得汉字之美、愿意提笔写字。
(1)三打白骨精中，孙悟空第三次变成了……。在与二郎神斗法的过程中，孙悟空变成一座庙宇，被二郎神认出的原因是孙悟空的尾巴变成了……竖立在庙的后面。
(2)下列作品中，不是贝多芬的作品是( )。
A.《命运交响曲》B.《第五交响曲》C.《月光奏鸣曲》D.《蓝色多瑙河》
4.某校九(1)班围绕“环保伴我行”开展一次综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(12分)
三、写作(55分)
19、阅读下面文字，按要求作文。
在生活中，曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情、那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励....都定格在你的心灵深处。
请以“记忆深处”为题，写篇文章。(55分)
【提示与要求】
(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
12.依次在文中括里填人词语，最恰当的一项是( )。(3分)
A.不断地试探着感激地B.试探着感激地不断地
C.试探着不断地感激地D.感激地试探着不断地
13、第⑨段画线句子表达了祖父怎样的情感？
14.请简要分析，文中的祖父是一个什么样性格的人? (6分)
⑦书法创新须“入得其内，出乎其上”，在掌握传统书法用笔和汉字结构的前提下，与当今的时代精神结合起来，反映人民精神面貌，体现时代的大美和大爱。事实上，书法不否定阴柔美和残缺美，但刻意求怪的“审丑”书法绝不应该成为主流。
⑧黑格尔曾说:中国书法最鲜明地体现了中国文化的精神。当下民众的“失写症”不仅仅是技术变革和民众不重视的结果，更与审美教育缺失、文化创新能力不足等相关。拯救“失写症”，关键在于让民众懂得汉字之美、愿意提笔写字。
(1)三打白骨精中，孙悟空第三次变成了……。在与二郎神斗法的过程中，孙悟空变成一座庙宇，被二郎神认出的原因是孙悟空的尾巴变成了……竖立在庙的后面。
(2)下列作品中，不是贝多芬的作品是( )。
A.《命运交响曲》B.《第五交响曲》C.《月光奏鸣曲》D.《蓝色多瑙河》
4.某校九(1)班围绕“环保伴我行”开展一次综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(12分)
三、写作(55分)
19、阅读下面文字，按要求作文。
在生活中，曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情、那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励....都定格在你的心灵深处。
请以“记忆深处”为题，写篇文章。(55分)
【提示与要求】
(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
2018北京各区初三一模语文试卷分类汇编(诗歌阅读)
边走边唱。
11.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗运用想象遥寄深情，请结合诗句加以说明。（２分）
答：
12.上面两首诗都有对于声音的描写，请你从“子规啼”和“踏歌声”中，分析诗人不同的 心情。
（２分）
答：
13.古诗词中有许多送别诗，请你再写出两句表达送别之情的诗句。（2分）
，
。（写出连续两句）
11.答案示例：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人李白通过丰富的想象，把“愁心”寄托给了“明月”，让“明 月”随风陪伴友人直到夜郎西，将自己对朋友的怀念和同情也带到那里，表达了对友人的深情厚谊。 （2 分。用诗句解释想象 1 分，分析情感 1 分）
（东城）阅读《饮酒》，完成 9—10 题。（4 分） 饮酒其五 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 9、诗中用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成了一幅大自然的美丽画卷，表现出作者 的心境。（2 分） 10、阅读划线诗句，发挥想象，用自己的话描述这两联诗句在你脑海中呈现的画面。（2 分） 答：
2018 年北京各区初三一模语文试卷分类汇编——诗歌阅读
【海淀】阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成 6-7 题。（共 4 分） 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
6．这首词起笔一问一答，饱含着词人的万千愁绪。请结合上阕内容，展开联想，以词人的
8、与这首诗所表达的思想感情完全不一致的一项是（2 分） A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 C．了却君王天下事，赢得生前身后名。 D．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
2018年上海市中考语文一模卷【课内古文与诗词赏析题及解析】汇集
2018年上海市中考语文一模卷【课内古文与诗词赏析题及解析】汇集课内古文阅读题宝山区（三）阅读下文，完成8—10题（9分）岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
8．本文作者是（朝代）的范仲淹，他是家，文学家。
（2分）9．下列对选段中加点词理解正确的一项是（3分）A．滕子京主政岳州政绩出色。
B．滕子京重新修建了岳阳楼。
C．滕子京决定扩大岳阳楼建筑规模。
D．唐贤今人的诗赋被刻在岳阳楼上。
10．围绕题目，本段既写了，也交代了。
（4分）（每空不超过10个字）8．（2分，每空1分）北宋政治家9．（3分）B10．（4分）（1）重修岳阳楼的背景（盛况）本文写作缘由崇明县（三）阅读甲乙两文，完成8－10题（8分）（甲文）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？（乙文）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
8．甲乙两文的作者同属于（朝代），两篇文章的内容都与背景有关。
（2分）9．用现代汉语解释下面句子（3分）微斯人，吾谁与归？10．关于两篇文章中的“乐”，下列说法不正确的一项（3分）A．甲文中的“乐”体现出作者崇高博大的理想。
B．乙文中的“乐”体现出作者洒脱豁达的情怀。
C．甲乙两文都精心构思写出了与众不同的“乐”。
D．甲乙两文的作者最终都实现了“乐”的理想。
8.北宋（1分）作者被贬（贬谪）（1分）9.没有这种人，我同谁在一道呢？（关键词：微归（各1分，共2分，句子通顺1分）10. D奉贤区（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）曹刿论战①十年春，齐师伐我，公将战。
2018年南京各区初三语文一模汇编整理(全)
2018鼓楼一模语文注意事项：1.本试卷6 页，共120分。
考试时间为120分钟。
2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。
一（25分）1.用正楷字或行楷字抄写下面句子。
（4分）恰同学少年2.用诗文原句填空。
（9分）（1）气蒸云梦泽，。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2）？烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）（3）此夜曲中闻折柳，。
（李白《春夜洛城闻笛》）（4）锦江春色来天地，。
（杜甫《登楼》）（5）春潮带雨晚来急，。
（韦应物《滁州西涧》）（6）无限山河泪，。
（夏完淳《别云间》）（7），芳草无情，更在斜阳外。
（范仲淹《苏幕遮》）（8），只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）（9）春天，，嫩柳枝折断有奇异的芬芳。
（戴望舒《我用残损的手掌》）3.下列加点字读音两两相同．．．．的一项是（）（2分）A.稽．首——编辑倔．．强——咬文嚼．字B.祈．祷——秀颀蓦．．然——神出鬼没．C.污秽．——晦．暗跌宕．——锐不可当．D.狡黠．——诘．责殷．红——奄．奄一息4.找出句中错别字，将其订正在横线上。
（2分）（1）有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险竣。
（《艰难的国运与雄健的国民》）订正：将“”改成“”（2）过去，他好听书，也会说书；在荣赝这个尊称之后，当真看起书来。
（《蒲柳人家》）订正：将“”改成“”5.依次填入词语最恰当的一项是（）（2分）与其浪费精力去批评一千部坏书，不如多介绍一部好书。
没有看见过小山的人不知道大山的伟大；你如果引人看过喜马拉雅山，他再相信泰山是天下最高峰。
把好书指点出来，读者自然能看出坏书的坏。
A.当然那么决不会B.诚然那么决不会C.诚然然而一定会D.固然但是决不会6.下列关于文学和文化常识的表述正确的一项是（）（2分）A.《论语》是儒家的经典著作之一，是孔子和他的弟子们集体创作而成。
2018年北京市各区中考语文一模卷【古诗文阅读鉴赏与默写】题汇编及解析(20190731140656)
2018年北京市各区中考语文一模卷【古诗文阅读鉴赏与默写】题汇编及解析
1 古诗文阅读鉴赏专题精选练
通州区
（一）阅读《使至塞上》，完成6—8题。
（共8分）
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
6.下列说法不正确．．．的一项是（2分）
A.这首诗的作者是唐代诗人王维，其代表作有《山居秋暝》
《相思》等。
B.本诗本五言律诗，其中押韵的字是“边”“延”“天”“圆”“然”。
C.全诗写到了出使路线、沿途所见风光以及与都护交谈时的场景。
D.诗中“大漠孤烟”“长河落日”等景象展现了壮丽的大漠风光。
7.请从画线诗句中选出你感受最深的一个字（词）
，谈谈你对它的理解。
（2分）答：
6．C （2分）
7．示例：“征蓬”是诗人把自己比作随风飘零的蓬草，
能够使人感受到诗人的孤寂落寞。
（2分）
西城区
（二）古诗词阅读（共6分）
阅读李白的两首送别诗，完成
11-13题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
赠汪伦
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌○1声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【注】○1[踏歌]唐代广为流行的民间歌舞形式。
这种形式一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
11.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗运用想象遥寄深情，请结合诗句加以说明。
（２。
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2018年初三语文各区一模卷诗歌赏析汇总及答案宝山区（二）阅读下面的诗，完成6—7题（4分）望岳岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
6．本诗作者是_____________ 。
（人名）（2分）7．下列对本诗的理解正确的一项是( ) （2分）A．作者运用比较，突出了泰山的神奇秀丽。
B．作者运用描写，写出了泰山的耸立险峻。
C．作者运用设问，表达了自己的好奇疑惑。
D．作者登临山顶，抒发了自己的豪情壮志。
6．（2分）杜甫 7．（2分）B崇明县（二）古诗理解（4分）江城子·密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
6．词中“ _________ ”字贯穿全文，统摄全词。
（2分）7．下列对这首词的理解，不正确的一项是 ( ) （2分）A. “老夫”一句意在表现词人虽然已年迈体衰，但雄心犹在。
B. “千骑卷平冈”的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概。
C. “酒酣”一句承接上文，引出词人想抗敌戍边的豪情壮志。
D. “何日遣冯唐”写出词人渴望得到朝廷的重用，立功疆场。
6. 狂（2分）7. A（2分）奉贤区（二）阅读下面的词，完成第6—7题（4分）诉衷情当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！6．下列对两首词的理解有误的一项是_____（2分）A. 两首词都回顾了词人驰骋疆场的军旅生涯。
B. 两首词都在对比中突出理想与现实间的矛盾。
C. 前者为“觅封侯”，后者为“赢得生前身后名”，全是为个人博取功名。
D. 两首词都借用一定的典故来表达作者的情感。
7．两首词都抒发了词人 _______________________ 的情感。
（2分）6．C（2分） 7．壮志难酬的悲愤（2分）虹口区（二）阅读下面一首词，完成第6—7题（4分）诉衷情【宋】陆游当年万里觅．封侯，匹马戍．梁州。
关河梦断何处？尘暗．旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋．，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
6．下列对文中加点词理解不恰当的一项是（）（2分）A.觅：寻找。
B.戍：守边。
C.暗：黑暗。
D.秋：秋霜。
7.词中画线句表达了作者 _____________ 的情感。
（2分）6、C（2分）7、报国无门（壮志难酬）1分、悲愤郁闷（或抑郁、悲愤，或沉痛、悲愤、不甘）1分黄浦区二、阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）题破山寺后禅院唐常建清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
6. 来源于本诗,形容周围环境非常安静的成语是“ _______________________ ”。
（2分）7. 下列理解正确的一项是( )（2分）A.抒发了作者忘却世俗的隐逸胸怀。
B.表现作者的坚定意志和乐观精神。
C.指出观察问题应客观全面的道理。
D.表达作者对山中秋色的独特情感。
6．万籁俱寂 7．（2分）A嘉定区（二）阅读下面的诗，完成6-7题(4分)诉衷情当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流，此生谁料，心在天山，身老沧洲。
6.这首词中“沧州是”指_______________之处。
(2分)7.以下对作品理解正确的一项是( )(2分)A.词的题目“诉衷情”表达了作者对国家的一片忠诚。
B.词上下片各有壮志凌云、建功立业两个场景的描写。
C.这首词抒发了作者报国无门、壮志难酬的悲愤之情。
D.这首词感情真挚、感人至深，语言华丽，独具风格。
6.（2分）古时隐士所居7.（2分）C金山区（二）阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6．“歌一曲”是指（）（2分）A．唱一首歌曲 B．一首歌曲 C．赠送一首诗 D．一首赠诗7．下列对诗歌内容理解错误的一项是（）（2分）A．首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人漫长的贬谪生活。
B．颔联借用典故表达世事沧桑的怅惘以及对故友的怀念之情。
C．颈联借“沉舟”“病树”表达对仕宦沉浮、世事变迁的感伤之情。
D．尾联表达了对友人关怀的感谢以及振奋精神的决心。
6．D（2分） 7．C（2分）静安区（二）阅读下面的唐诗，完成6-7题（4分）题破山寺后禅院唐常建清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
6.“万籁此俱寂”的“此”指 _________________________________ 。
(2分）7.下列理解不正确的一项是( )（2分）A.首联写景使人感到古寺之静穆。
B.颔联描绘了禅房的美妙幽寂。
C.颈联以鸟儿之乐反衬诗人之苦。
D.尾联以有声衬无声突出禅院的幽静。
6.破山寺后禅院7.C闵行区（二）阅读下面两首词，完成第6—7题（4分）（甲）少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋。
(乙)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！6.甲词的词牌名是《丑奴儿》，题目是 __________________ 。
乙词中，“麾”的意思是___________________ 。
（2分）7.对两首词理解不正确的一项是（）（2分A.甲词表达了作者对朝廷的讽刺和不满。
B.乙词表达了作者内心无限的感慨悲愤。
C.都是通过对比表达了报国无门的痛苦。
D.都以时间为线索表达深沉真切的哀愁。
6. 书博山道中壁（1分）；军旗（1分）7. D浦东区（二）阅读下面的宋词，完成第 6-7题（4分）江城子·密州出猎（宋）苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
6．“霜”在词中的意思是 _______________ （2分）7．以下理解有误的一项是（）（2分）A．“狂”在这里不是狂妄、疯狂，而是有“激情”“豪情壮志”的意味。
B．作者在云中以孙权、魏尚自比，希望能重新得到朝廷的信任和重用。
C．“酒酣胸胆尚开张”表明词人在尽情畅饮之后胸襟开阔，更显豪情。
D．词中描写了出猎情景，抒发了作者为国效力、抗击侵略的豪迈气概。
6.白（2分）；7. B（2分）普陀区（二）阅读下面的曲，完成第6—7题（4分）天净沙·秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
6. 开首两句出现的景物与《天净沙·秋思》中相同的有 ___________ 、 ___________ 和夕阳。
（2分）7. 下列理解恰当的是 ( ) （2分）A. 整首曲写尽秋意却无一“秋”字。
B. 这首小令描绘了江南秋天的美景。
C. 前后画面的对比极尽秋景之迟暮。
D. 最后一句以抒情收尾，直抒胸臆。
6. 老树、鸦（寒鸦）7. A青浦区(二)阅读下面这首诗,完成第6-7题(4分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6.标题中“乐天”是指唐代诗人_________（2分）7.下列对诗歌理解错误的一项是 ( ) （2分）A．首联以“凄凉地”“弃置身”表达了无限辛酸和愤懑不平之情B．颔联运用两个典故，表达对故人的怀念和恍如隔世的感慨C．颈联以“沉舟”“病树”比喻前人，表达诗人积极进取的情怀D. 尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉6.（2分）白居易7.（2分）C松江区（二）阅读下列诗歌，完成第6—7题（4分）观沧海三国·曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
6．诗人通过描绘沧海的景象，抒发了 ___________________ 的雄心壮志。
（2分）7．下列对诗歌内容的理解有误的一项是 ( ) （2分）A.“东临”两句既点明“观”的位置，又有“君临天下”的气势。
B.“水何”两句既有大海的动静相称，又勾勒了大海的辽阔壮观。
C.“树木”四句虚写山岛与海水的景象，表现其不息的生命活力。
D.“日月”四句想象大海吞吐星辰的景象，表现诗人旷达的胸襟。
6．统一中原建功立业 7． C徐汇区（二）阅读下面这首曲，完成第6—7题（4分）天净沙•秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
6. 这首元曲的作者是 _________________ 。
(2分）7. 对这首元曲的理解不正确一项是（）（2分)A.“枯藤老树昏鸦”呈现出萧索枯败的冬日景象。
B.“小桥流水人家”的画面勾起旅人的向往之情。
C.“古道西风瘦马”写出游子漂泊无依的状态。
D.“断肠人在天涯”以游子思乡之苦收束全篇。
6. (2分）马致远7.（2分) A杨浦区（二）阅读下面的词，完成6—7题（4分）天净沙·秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
6．下列判断正确的一项是（）（2分）A.本曲作者为元代杂剧家白朴B.本曲题目为“天净沙·秋”C.本曲被誉为“秋思之祖”D.本曲被视为“元人小令最佳”7．下列对这首词理解不恰当的一项是（）（2分）A．本曲通过对十二种景物的描绘，含蓄地表达作者情感变化过程。
B．本曲描写景物既有动景又有静景,可谓是动静结合，相得益彰。
C. 本曲描写景物由远及近，通过视角的变化，多层次地铺排秋意。
D. 本曲一扫传统诗词悲秋格局，展现了秋日璀璨斑斓的丰富色调。
6、A（2分）7、D（2分）长宁区（二）阅读下面的作品，完成第6—7题（4分）卖炭翁（白居易）卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。