幼儿园优秀美术教案 有趣的脸谱 获奖教案

幼儿园大班美术教案《有趣的京剧脸谱》教案名称：有趣的京剧脸谱适用对象：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 认知：通过学习京剧脸谱，让幼儿了解中国民间艺术的独特魅力，培养对传统文化的兴趣和理解。

2. 创造性思维发展：通过绘制自己喜欢的脸谱，培养幼儿的艺术创造力和想象力。

3. 合作意识培养：通过分组合作绘制脸谱，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 京剧脸谱图片和资料2. 绘画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画用具3. 音乐播放器教学过程：引入活动：1. 教师出示京剧脸谱图片，向幼儿们展示，并简单向他们介绍京剧和脸谱的概念。

2. 利用问题启发幼儿思考，例如：“你们知道京剧脸谱的由来吗？”、“脸谱是什么颜色的？”、“每个脸谱都代表什么意思呢？”等。

学习活动：1. 教师向幼儿们展示不同类型的脸谱，介绍每个类型的特点和代表意义。

2. 播放京剧音乐，引导幼儿们感受京剧的节奏和氛围。

3. 分组合作绘制脸谱。

每个小组选择一个自己喜欢的脸谱类型，用颜料和画笔在绘画纸上绘制脸谱。

鼓励幼儿们发挥想象力，可以根据自己的喜好在脸谱上添加一些个人特色。

4. 教师带领幼儿们观赏和欣赏彼此绘制的脸谱，互相交流和欣赏每个小组的作品。

巩固活动：1. 教师引导幼儿们一起回顾学习的过程和脸谱的相关知识。

2. 请幼儿们分享他们对京剧脸谱的理解和感受。

3. 老师可以利用游戏等形式复习脸谱的颜色和特征，如给出一些简单的描述，让幼儿们猜测对应的脸谱类型。

拓展活动：1. 给幼儿们分发一些空白的脸谱模板，鼓励他们根据自己的创意来绘制自己喜欢的脸谱。

2. 教师可以组织一场小型京剧表演，让幼儿们在表演中展示自己的脸谱和创造性。

3. 带幼儿们参观一些京剧演出或京剧脸谱展览，让他们更加深入地了解京剧脸谱的历史和文化。

教学评估：1. 观察幼儿们在绘制脸谱时的参与程度和创造力发挥情况。

2. 与幼儿进行简短的对话，了解他们对京剧脸谱的理解和感受。

3. 对幼儿的脸谱作品进行评价和鼓励，鼓励他们交流和欣赏彼此的作品。

幼儿园大班美术教案《有趣的京剧脸谱》教案：有趣的京剧脸谱一、教学目标：1. 能够认识和辨认京剧脸谱的基本款式和代表性颜色。

2. 能够用简单的画笔技巧画出自己喜欢的京剧脸谱。

3. 培养孩子们对京剧文化的兴趣和热爱。

二、教学准备：1. 京剧脸谱图片、书籍或视频资源。

2. 画笔、画板、颜料、画纸等绘画材料。

三、教学步骤：1. 导入：（5分钟）通过展示京剧脸谱的图片或视频，引导孩子们认识京剧脸谱，并谈论其特点和代表性颜色。

2. 认知：（10分钟）通过展示不同种类的京剧脸谱，引导孩子们辨认不同款式和颜色的脸谱。

可以问孩子们脸谱上的颜色有哪些，分别代表什么角色。

3. 了解：（10分钟）通过简单的解说和讲述，介绍各种脸谱的基本款式和代表性颜色。

可以根据孩子们的兴趣，讲述其中一些角色的故事和特点。

4. 示范：（5分钟）老师现场示范使用画笔画出一个简单的京剧脸谱，可以是一个基本款式或是孩子们感兴趣的角色。

5. 练习：（15分钟）让孩子们使用画笔和颜料，根据自己的喜好和选择，画出自己喜欢的京剧脸谱。

可以提供一些简单的脸谱模板，供孩子们参考。

6. 展示和分享：（10分钟）让孩子们展示自己画的脸谱作品，并分享自己为什么选择这个角色，他们对京剧的了解和感受。

7. 总结：（5分钟）回顾课堂内容，总结学到的京剧脸谱的款式和颜色。

通过课堂练习和展示，评价孩子们的绘画表现。

四、巩固与拓展：1. 给孩子们留下一份京剧脸谱图片的复印件，供回家后欣赏和学习。

2. 继续开展与京剧相关的活动，如观看京剧表演或制作京剧面具等。

五、教学反思：在教学过程中，应注意激发孩子们的兴趣和主动性，让他们积极参与绘画的过程，并鼓励他们表达自己对京剧的喜爱和观察。

同时，在讲解时要简明扼要，帮助孩子们理解和记忆。

通过实际操作和展示，培养孩子们的创造力和表达能力。

美术《脸谱》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!美术《脸谱》教案6篇制定差异化的教案能够满足不同学生的学习需求和学习能力，制定精心设计的教案能够激发学生的学习热忱和自主学习能力，下面是本店铺为您分享的美术《脸谱》教案6篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩与线条的世界》中的第三节《有趣的京剧脸谱》。

教学内容主要包括：了解京剧脸谱的基本知识，欣赏不同类型的脸谱，学习用鲜艳的色彩和简单的线条创作属于自己的京剧脸谱。

二、教学目标1. 让学生了解京剧脸谱的特点及其所代表的人物性格，培养对我国传统文化的兴趣。

2. 培养学生运用色彩和线条进行绘画的能力，提高审美素养。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们参与美术创作的热情。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用色彩和线条表现不同性格的京剧脸谱。

教学重点：了解京剧脸谱的基本特点，学会用色彩和线条进行绘画。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、京剧脸谱图片、画纸、水彩笔、油画棒等。

学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放京剧选段，引导学生说出剧中人物的脸谱特点。

（2）展示京剧脸谱图片，让学生观察并讨论不同脸谱的颜色、图案等。

2. 新课导入（1）讲解京剧脸谱的基本知识，如生、旦、净、末、丑等角色的特点。

（2）介绍不同颜色和图案所代表的人物性格。

3. 例题讲解（1）以丑角为例，讲解如何运用色彩和线条表现人物性格。

（2）示范绘画过程，让学生跟随步骤进行创作。

4. 随堂练习（1）分发画纸、水彩笔等材料，让学生自行选择角色进行创作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 课题：《有趣的京剧脸谱》2. 主要内容：京剧脸谱的基本知识不同颜色和图案所代表的人物性格绘画技巧和步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一个自己喜欢角色的京剧脸谱。

2. 答案：生角：红色、蓝色、白色等，图案简洁，表现英勇、正直等性格。

旦角：粉色、紫色、绿色等，图案优美，表现温柔、贤淑等性格。

净角：黑色、绿色、黄色等，图案复杂，表现粗犷、豪放等性格。

《脸谱》教案【精彩8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班美术教案《脸谱》幼儿园中班美术教案《脸谱》（通用8篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园中班美术教案《脸谱》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班美术教案《脸谱》篇1活动目标：1、学习用水果拼出人物或动物的五官。

2、学会根据五官的特征，选择大小，形状各一的水果进行脸谱创作活动。

3、乐意动手操作，能够发挥创造力。

活动准备：各种水果，幼儿用书活动过程：1、欣赏幼儿用书上面的水果脸谱，了解制作方法，引起幼儿对水果装饰活动的兴趣。

引导幼儿观察水果脸谱说说：这个水果脸谱是用什么水果拼成的？2、讲解制作水果脸谱的重点和难点。

教师：如果请你做脸谱，你想用什么水果做脸谱呢？启发幼儿根据五官的特征选择水果。

并进一步引导幼儿观察水果脸谱，大胆运用各种水果脸谱。

幼儿创作活动。

3、引导幼儿观察桌子上盘子里各种各样的水果，以及面包。

说说：盘子里有哪些水果和食物？启发幼儿用面包片做脸，鼓励幼儿根据水果外形的特点，大胆地想象制作和别人不一样的水果脸谱，发展幼儿的想象力和创造力。

4、举办水果脸谱展览。

幼儿相互欣赏水果脸谱，交流制作经验，教师给幼儿制作的水果脸谱拍照，教师进行简单评价，对有创新的作品给予表扬和肯定。

幼儿品尝水果脸谱，享受品尝食物的快乐。

在活动开始时，我以魔术师的身份出现，并准备了一根魔法棒为道具。

孩子们见了，兴趣一下子就高涨了起来。

注意力也很容易马上集中；为下面的活动作好了准备。

同时，我让孩子欣赏电脑里的作品图,让幼儿能更清楚地看到作品。

时刻都能牢牢地抓住孩子们的眼球。

能充分调动孩子们的活动兴趣及活动的积极性。

活动反思：本活动是以幼儿常见的食物——水果为主要活动对象，可以说是幼儿喜欢乐见的。

水果及其鲜艳的颜色，可爱的外型、甜美的味道深受孩子们的喜爱。

本次活动以各种水果为原材料来替代五官进行创作脸谱的造型；比较新颖！能充分调动幼儿的感观！激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿充分展开想象，大胆创作丰富的想象力和思维的协调能力！在整个活动环节中，幼儿从魔术——欣赏——动手操作——讲评——品尝；幼儿学习兴趣高涨；善于动手、动脑，氛围十分地融合；达到了很好的教学效果。

幼儿园大班优秀美术教案《脸谱》含反思优秀10篇幼儿园大班优秀美术教案《脸谱》含反思篇一活动目标1、在熟悉乐曲旋律的`基础上，初步感受京剧《戏说脸谱》。

2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容，知道可以用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。

3、初步了解中国国粹之一--京剧，并逐步喜爱京剧艺术。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

活动准备1、欣赏过京剧表演片段，熟悉《戏说脸谱》的旋律。

2、自制的京剧脸谱面具人手1面。

（脸谱面具与幼儿用书中的脸谱图相同）3、教学挂图或幼儿用书：《戏说脸谱》。

4、音乐磁带、录音机。

活动过程1、教师引导幼儿学习歌词内容。

师：有一个好听的古代故事，说的是几个英雄的事儿。

现在一起来边看图边听我说一说。

教师出示教学挂图或幼儿用书，带领幼儿认识不同脸谱代表的人物，并简单介绍这些人物的姓名及性格特征。

师：现在你们知道图上的认识谁了吗？（幼儿自由讨论）师：蓝脸的窦尔敦在深夜悄悄地偷走了皇帝的御马；红脸的关公在战场上杀敌人，英勇无比；花脸的孙猴很神气；白脸的曹操很精明；黑脸的张飞脾气很暴躁，发脾气时喳喳乱叫，在很远的地方都能听见。

教师用儿歌的韵律将歌词内容朗诵给幼儿听，朗诵时要注意表情、声调及动作。

师：有一首儿歌说的就是这几个人。

听一听儿歌里是怎么说的。

2、教师帮助幼儿记忆歌词。

师：儿歌里说了什么？你听懂了吗？你会说哪一句？试着和老师说一说。

教师运用动作和表情的暗示帮助幼儿进行进一步记忆歌词。

师：这一次老师和小朋友一起试着念儿歌。

当你们有困难的时候，可以注意看老师的动作和表情。

幼儿学习朗诵儿歌，加深对歌词的印象。

3、教师引导幼儿学唱《戏说脸谱》教师示范表演唱，请幼儿欣赏。

引导幼儿感受刚才的演唱与平时的演唱有什么不一样。

师：你们觉得这首歌与我们平时唱的歌有什么不一样？教师总结：这首歌唱起来很有精神，最后一句啊……拖得很长，且声音有高有低不一样。

幼儿跟随教师学唱《戏说脸谱》，重点学习最后一句啊……的唱法。

有趣的脸美术教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿画脸谱教案5篇幼儿画脸谱教案篇1活动目标：1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。

2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。

3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：脸谱活动过程：一、引起幼儿兴趣1、师：昨天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗?2、让幼儿欣赏京剧脸谱3、师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。

这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢?二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱1、观察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚的;黑色的表示个性刚直的;它们表示的是好人。

白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。

蓝色的、绿色的代表勇士;金色、银色的表示神话里的人。

2、观察脸谱的对称：左边和右边脸的`图案是一样的，都是以鼻子为中心左右两侧对称的。

老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。

3、观察京剧脸谱的夸张：脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。

三、幼儿创作1、师：现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗?2、提出要求：1)脸谱要以鼻子为中心左右对称2)可以选择一种底色来表现人物3)可以自由创作3、幼儿自由选择材料创作四、将画好的脸谱剪下装扮教室反思：这个活动是在认识京剧的基础上进行的。

运用对称、夸张的方法绘画出脸谱上的五官。

由于孩子有一定的感知的经验，本次活动通过回忆、再次的感知等形式激起了孩子绘画的兴趣。

幼儿画脸谱教案篇2说教材/设计意图：美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。

通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。

新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣；赋予幼儿满足感和成就感。

幼儿园中班美术教案《脸谱》(通用8篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩与表情》，详细内容为“脸谱”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解脸谱的特点，掌握基本的绘画技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解脸谱的起源、种类和特点，提高幼儿对传统文化的认识。

2. 培养幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行绘画，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：脸谱的绘画技巧，如何让幼儿掌握脸谱的特点。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿在绘画过程中感受到美术的乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：脸谱挂图、画笔、颜料、调色板、水彩纸等。

2. 学具：画笔、颜料、调色板、水彩纸、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示脸谱挂图，让幼儿观察并说出脸谱的特点，引导幼儿进入本节课的学习。

2. 例题讲解（10分钟）讲解脸谱的起源、种类和特点，让幼儿对脸谱有基本的了解。

3. 绘画示范（10分钟）演示如何绘制脸谱，重点讲解绘画技巧，让幼儿跟随老师一起绘制。

4. 随堂练习（15分钟）幼儿自行绘制脸谱，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 脸谱的起源、种类和特点2. 绘画技巧：线条、形状、颜色3. 作品展示：幼儿作品及评价七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人绘制一个脸谱，并描述其特点。

2. 答案：脸谱作品，描述脸谱的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果，幼儿对脸谱的认识和绘画技巧的掌握程度。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观戏剧表演，让幼儿亲身感受脸谱的魅力。

鼓励幼儿在生活中发现美术元素，培养幼儿的审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点：脸谱的绘画技巧，如何让幼儿掌握脸谱的特点。

幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》教案教学目标：1.了解京剧脸谱的基本特点，认识不同颜色的脸谱所代表的人物性格特点。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3.激发幼儿对传统艺术的兴趣，培养民族自豪感。

教学重点：1.认识京剧脸谱，了解其特点。

2.制作属于自己的京剧脸谱。

教学难点：1.制作过程中，如何引导幼儿发挥创意。

2.如何让幼儿在制作过程中，了解京剧脸谱的文化内涵。

教学准备：1.京剧脸谱图片、视频素材。

2.彩纸、剪刀、胶水、画笔等制作材料。

3.课堂展示板。

教学过程：一、导入1.教师播放京剧表演视频，引导幼儿观察演员脸上的脸谱。

2.邀请幼儿分享他们所了解的京剧脸谱。

二、基本概念1.教师简要介绍京剧脸谱的起源、分类和特点。

2.通过图片展示，让幼儿认识不同颜色的脸谱所代表的人物性格特点。

三、动手制作1.教师示范制作京剧脸谱的步骤，讲解注意事项。

2.分组进行制作，每组发一份制作材料，幼儿在教师的指导下完成制作。

具体步骤如下：（1）挑选喜欢的彩纸，剪出脸谱的轮廓。

（2）在脸谱上画出喜欢的图案，如花纹、线条等。

（3）用画笔涂上相应的颜色，表现出不同的人物性格特点。

（4）将脸谱贴在展示板上，展示自己的作品。

四、作品展示与评价1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

2.组织幼儿进行作品评价，让幼儿学会欣赏他人的优点，提出建设性的意见。

2.邀请幼儿谈谈对传统艺术的看法，激发他们对传统文化的兴趣。

教学反思：本节课通过让幼儿制作京剧脸谱，既锻炼了他们的动手能力，又让他们了解了我国传统艺术。

在制作过程中，幼儿充分发挥创意，制作出各式各样的脸谱。

在作品展示环节，幼儿积极参与，分享自己的心得体会，提高了他们的表达能力。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

注意事项：1.在制作过程中，注意安全事项，防止幼儿受伤。

2.鼓励幼儿发挥创意，尊重他们的个性。

3.关注每一个幼儿的学习进度，及时给予指导和帮助。

重难点补充：教学重点：1.认识京剧脸谱，了解其特点。

有趣的脸谱幼儿园教案有趣的脸谱幼儿园教案（通用8篇）有趣的脸谱幼儿园教案篇1设计思路：在围绕省编教材进行主题活动时，幼儿对脸谱产生了极大的兴趣，因此，我们将各种脸谱收集入我们大班组特色教程，我根据本班活动情况生成了本节活动。

我在设计此活动时，注意教育的信息含量，给幼儿留有很大空间，没有忽视每一个幼儿，并让幼儿通过积极的自我建构及同伴之间的交流来获得更多的知识信息。

使活动成为师幼互动，幼儿之间互动的过程。

活动目标：1、在欣赏活动中，引导感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。

2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

活动准备：1、经验准备：知道有关京剧脸谱的知识，包括名称、种类、颜色及角色等方面的内容。

2、物质准备：（1）收集有关脸谱的图片及文字资料。

（2）绘画材料若干。

（3）视频资料。

活动过程：一、谈话引入，引起幼儿对脸谱的兴趣。

教师戴京剧脸谱与幼儿接触，引起幼儿兴趣。

请幼儿观察脸谱。

尝试找出脸谱的五官。

引导幼儿发现脸谱中五官和我们的五官有哪些差别，并发现脸谱色彩的丰富。

二、关于京剧脸谱的资料的介绍和交流。

观看京歌《唱脸谱》视频，引起幼儿对视频中京剧脸谱的讨论。

提问：1、小朋友们从视频中看到了什么？为什么脸谱存在于很多地方？小结：脸谱是我们中国的国粹，只有中国才有，让人骄傲。

2、脸谱中有什么颜色？蓝色表现刚强、骁勇。

红色表现忠贞、英勇。

黄色表现枭勇、凶猛。

白色代表阴险、狡诈。

黑色表现正直、无私。

紫色表现刚正、稳练。

绿色表现顽强、暴躁。

金银色表现各种神怪形象。

小结：不同颜色的脸谱就会代表不同的人的性格及特点。

脸谱中不同的颜色表示不同性格的人物，脸谱的种类不同。

2、感受脸谱绘画的特点：左右对称、五官夸张、装饰性花纹。

三、组织幼儿欣赏课件。

让幼儿观看脸谱，发现并了解脸谱特点。

鼓励幼儿自己进行创作。

教师进行小结。

小朋友一定还见到过许多各种各样的脸谱，现在就请小朋友用我们手中五颜六色的彩笔，为这些可爱的脸谱涂色。

幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化的色彩》，详细内容为第二节《有趣的京剧脸谱》。

通过本节课的学习，让幼儿了解京剧脸谱的特点、色彩和样式，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解京剧脸谱的基本知识，包括其起源、分类、颜色和图案的象征意义。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力，使他们在创作过程中能够独立设计出富有个性特色的脸谱。

3. 增进幼儿对传统文化的了解，激发他们对民族艺术的热爱。

三、教学难点与重点难点：京剧脸谱的色彩搭配和图案设计。

重点：了解京剧脸谱的基本知识，学会设计简单的脸谱。

四、教具与学具准备教具：京剧脸谱挂图、多媒体设备、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放京剧片段，让幼儿欣赏京剧表演。

（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么剧种吗？剧中的演员脸上为什么要有各种各样的图案呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师向幼儿介绍京剧脸谱的基本知识，包括起源、分类、颜色和图案的象征意义。

（2）展示京剧脸谱挂图，让幼儿观察并说出不同颜色、图案的脸谱代表的人物性格特点。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师以一个简单的京剧脸谱为例，讲解设计步骤。

（2）教师示范绘制脸谱，边示范边讲解色彩搭配和图案设计。

4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在画纸上绘制自己设计的脸谱。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

（2）教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 课题：《有趣的京剧脸谱》2. 内容：（1）京剧脸谱的起源、分类、颜色和图案象征意义。

（2）绘制京剧脸谱的步骤及注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个富有个性特色的京剧脸谱。

2024年幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》精彩教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化之美》，详细内容为第三节《有趣的京剧脸谱》。

通过本节课的学习，让孩子们了解京剧脸谱的特点、色彩和图案，感受传统文化的魅力。

二、教学目标1. 了解京剧脸谱的基本特点，知道不同颜色和图案代表的人物性格。

2. 培养孩子们的动手操作能力和创造力，提高审美观念。

3. 激发孩子们对传统文化的兴趣，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：京剧脸谱的图案设计和色彩搭配。

教学重点：了解京剧脸谱的特点，掌握基本的绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物京剧脸谱、画笔、颜料、调色板、水彩纸等。

学具：画笔、颜料、水彩纸等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示京剧表演视频，让孩子们初步了解京剧，引导他们关注京剧演员的脸谱。

2. 知识讲解（10分钟）介绍京剧脸谱的特点、色彩和图案，让孩子们了解不同颜色和图案代表的人物性格。

3. 实践操作（15分钟）1）教师示范绘制京剧脸谱，讲解绘画技巧。

2）孩子们在指导下，动手绘制自己的京剧脸谱。

4. 随堂练习（10分钟）1）孩子们互相展示自己的作品，进行交流。

2）教师点评，给予鼓励和指导。

2）展示优秀作品，进行表扬。

六、板书设计1. 知识点：京剧脸谱的特点、色彩、图案。

2. 绘画步骤：构图、勾线、上色。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为家长绘制一个京剧脸谱，并介绍其特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难和问题，及时进行教学调整。

2. 拓展延伸：组织孩子们参观京剧表演，深入了解京剧文化，提高他们的审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点：京剧脸谱的图案设计和色彩搭配。

2. 实践操作：教师示范绘制京剧脸谱，讲解绘画技巧。

3. 作业设计：孩子们为家长绘制京剧脸谱，并介绍其特点。

一、教学难点解析：京剧脸谱的图案设计和色彩搭配1. 图案设计：脸谱图案分为对称和不对称两种，教师需向孩子们介绍不同图案所代表的人物性格。

大班绘画教案有趣的脸谱1、大班绘画教案有趣的脸谱幼儿园大班绘画教案：有趣的脸谱活动目标：1、可以用添加图形的方法来设计独特的脸书。

2.练习用丰富的线条精细划分背景。

3.能够大胆想象，大胆创造，体验成功的快乐。

活动准备：1.京剧脸谱，非洲部落面具等图片。

2、脸谱作品数幅。

3、勾线笔、油画棒、8K铅画纸。

活动过程：一、预热阶段：师：你们看过京剧吗?唱京剧时他们脸上要戴什么?在非洲部落，庆祝节日的时候，还会戴上各种面具跳舞唱歌。

二、图形刺激：1.欣赏面部化妆和面具的图片和照片，感受造型的夸张、变形和色彩的丰富。

2、教师示范用图形添加的方法画各种有趣、奇特的脸谱。

3.引导孩子欣赏脸书作品。

三、创造表现：1、提出作画要求：(1)面部化妆轮廓要大，可以画出长方形、椭圆形等各种形状的面部化妆。

(2)造型要夸张奇特。

可以把小脸套在大脸上。

(3)背景分割略细。

(4)、涂色：脸谱 (一个系列的颜色或五颜六色)背景 (一个系列的颜色)四、作品赏评：1.将儿童作品安排成脸书展览，引导儿童欣赏。

2、讨论：哪个脸谱最特别，你喜欢哪个脸谱，为什么?2、大班美术活动教案：京剧脸谱教案活动目标：1、欣赏京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意。

2.在欣赏课件、对话、创作、表演中感受京剧脸谱中图案的对称、色彩的鲜艳、造型的夸张。

3.积极参加欣赏活动，萌发对京剧艺术的兴趣和情感。

4.学会用线条、图案、色彩对称来夸张京剧的五官。

5.按照自己的意愿大胆创作，发挥想象力和创造力。

活动准备:1、知识经验:讲述一些关于关公曹操包公3人的故事传说。

2、操作材料:多媒体课件<京剧脸谱>,油彩，棉签，已画好脸形的8K画纸若干,颜料,勾线笔,腊光纸,浆糊,毛线等。

活动过程:一、欣赏京调,激发幼儿的兴趣。

1、教师播放京调(只有声音)。

指导语:“听完这段京剧，你们猜猜他会是个什么样的人?”幼儿猜测。

2、播放视频。

“这个人就是包公。

你觉得这个人是个什么样的人?”“他的脸上有些什么颜色?什么花纹?”小结:所以，在京剧中，为了表现一个正直，大公无私，象包公一样为人民办好事的好人，我们都把他画成黑脸。

幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》教案幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》教案（通用8篇）幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》教案篇1活动目标认识京剧脸谱，了解不同脸谱与人物身份、个性的关系。

感受脸谱色彩、图案的鲜艳、夸张和对称，能够大胆绘画。

活动准备课件准备：“画脸谱”图片；“京剧脸谱”组图。

纸面教具：《京剧脸谱》。

材料准备：画笔。

活动过程出示图片“画脸谱”，引出活动主题。

熊猫奇奇有一张空白的面具，他想请小朋友们为他挑选颜色，谁想试一试？原来这是一张京剧脸谱，你认识它吗？小结：京剧是中国特有的传统戏曲艺术，是我们的国宝。

京剧演员在表演时会在脸上化非常夸张的妆，这就是京剧脸谱。

出示组图“京剧脸谱”，引导幼儿感受脸谱图案、色彩的美和对称的特点。

奇奇还带来了一些京剧脸谱，它们的图案和颜色给你什么感觉？（丰富、鲜艳、夸张）京剧脸谱的左边和右边有什么特点？（对称）依次出示组图“京剧脸谱”，引导幼儿了解不同脸谱与人物身份、个性的关系。

这张脸谱上有哪些颜色？这些颜色分布在什么地方？哪种颜色最多？它给你什么样的感觉？可以用来表示什么样的性格？小结：红色脸谱表示忠诚、勇敢；黑色脸谱表示刚直；白色脸谱表示阴险狡诈；黄色脸谱表示凶狠；蓝色、绿色代表勇士。

分发纸面教具《京剧脸谱》、材料画笔，引导幼儿大胆作画并交流分享。

1.发放纸面教具《京剧脸谱》、材料画笔，引导幼儿画出图案对称、色彩丰富的京剧脸谱。

脸谱的图案是对称的，该怎么表现？（先画半边脸的图案，再画另外半边脸的图案）脸谱的颜色这么丰富，该怎么上色？（先涂主色，再用其他颜色进行补充）2.组织幼儿分享作品。

谁愿意介绍一下自己的京剧脸谱？你用了哪些颜色？你画的脸谱是什么性格？活动延伸区域活动1.在美工区投放京剧脸谱的彩色图片或面具，请幼儿欣赏、感受京剧脸谱的对称美。

2.在表演区投放京剧的服饰和音乐，请幼儿尝试扮演，感受京剧文化的有趣。

幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》教案篇2教材分析脸谱是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。

幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化与美术》，详细内容为第三节《有趣的京剧脸谱》。

通过本节课的学习，让幼儿了解京剧脸谱的特点、色彩和图案，培养幼儿对传统文化的认识和兴趣。

二、教学目标1. 了解京剧脸谱的基本特点，认识不同颜色的脸谱代表的不同角色。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。

3. 提高幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：掌握京剧脸谱的绘画技巧，运用不同颜色和图案表现出角色的特点。

重点：了解京剧脸谱的基本特点，能独立完成一幅富有创意的京剧脸谱作品。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、京剧脸谱图片、绘画材料等。

学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色盘、抹布等。

五、教学过程1. 导入：利用多媒体课件展示京剧表演视频，引导幼儿观察演员们的脸谱，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课：（1）介绍京剧脸谱的起源、特点和作用。

（2）展示不同颜色的脸谱，让幼儿了解其代表的不同角色。

（3）讲解绘画京剧脸谱的基本步骤和技巧。

3. 实践：（1）发放画纸、水彩笔等绘画材料。

（2）教师示范绘画步骤，引导幼儿动手操作。

（3）幼儿在教师的指导下，独立完成一幅京剧脸谱作品。

4. 展示与评价：（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 课题：《有趣的京剧脸谱》2. 板书内容：（1）京剧脸谱的起源、特点和作用。

（2）不同颜色的脸谱代表的不同角色。

（3）绘画京剧脸谱的基本步骤和技巧。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人画一幅京剧脸谱，并介绍其特点。

2. 答案：参照课堂所学，独立完成一幅富有创意的京剧脸谱作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观京剧表演，深入了解京剧文化。

（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。

（3）鼓励幼儿尝试其他传统文化的美术创作，如剪纸、泥塑等。

设计意图：京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。

然而幼儿对京剧接触很少，充满了神秘感。

所以，我以中国传统艺术——京剧脸谱作为欣赏对象，一方面以京剧脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力，另一方面让京剧脸谱与其他内容相互渗透、推进，共同来实现大主题所追求的价值目标。

活动目标：1、会用对称图形、色彩装饰、设计脸谱。

2、发展幼儿的想象力和动手能力。

活动内容：有趣的脸谱活动准备：课件、画纸（有半脸、有轮廓、有白纸）水彩笔、水粉，脸模幼儿对京剧艺术已有简单的了解。

活动重点：能用对称的方法表现脸谱。

活动难点：理解对称美，并有创意的表现脸谱。

活动过程：媒体运用兴趣。

段好看的视频，小朋友们想不想看问题一看”2、欣赏京剧，了教师播放vcd解京剧脸谱的特“刚才我们欣赏了京剧表演，现在脸上有颜色，左边和右京剧视频点。

3、欣赏脸谱课“我们看一看这些脸谱有什么特件，观察脸谱的点？注意脸谱上哪些地方与我们特征，并引导幼普通人的脸不一样，（有颜色、图儿知道脸谱上的案、花纹），那再看一看这张脸谱图案两边都是对上左边脸上和右边脸上的（颜色/“左右两边的颜色、花图片课件纹、图案都一样。

称的。

图案/花纹三个不同层次）各有什么特点？”谱，给他们拼成完整的的对称。

幼儿大胆创作，提示绘音乐画常规。

活动反思：本次活动中，我通过使用多媒体的播放功能，以欣赏京剧表演入手，更直观地看到了京剧表演艺术家们的脸部化妆和服饰，以及动作造型，感受了京剧的氛围。

在对脸谱课件的欣赏过程中，我采用先易后难、循序渐进的方法，引导幼儿先欣赏脸谱的色彩，再欣赏脸谱夸张的图案、线条等，这样易于幼儿的理解。

在活动中，我注重激发幼儿兴趣，利用了TBK白板的多媒体手段，以拼图找对称和画对称的游戏方式，通过幼儿与白板的互动，解决了活动的重点——对称。

之后，幼儿自主选择想画的京剧脸谱，开始创作。

在幼儿作画时，我没有采用示范京剧脸谱中的眉、眼、口、鼻的方法，这样使幼儿的思维没有受到束缚。