幼儿园文明礼貌用语ppt课件

幼儿园礼仪《讲文明懂礼貌》精品课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园礼仪教育教材第三章《讲文明懂礼貌》。

详细内容包括：文明用语的使用，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等；基本礼貌行为，如微笑、鞠躬、握手、让座等；以及日常生活中的礼貌规范。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的文明用语，能够在日常生活中灵活运用。

3. 增强学生的文明意识，使其懂得尊重他人，关爱他人。

三、教学难点与重点难点：让学生在日常生活中自觉运用文明用语和礼貌行为。

重点：文明用语的学习与运用，礼貌行为的养成。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、图片、卡片等。

学具：学生用书、练习册、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示一个小学生在学校、家庭、公共场合表现出文明礼貌的场景，让学生感受到文明礼貌的重要性。

2. 新课导入：展示PPT课件，讲解文明用语的使用，引导学生学会说“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。

3. 例题讲解：以图片和视频形式展示礼貌行为，如微笑、鞠躬、握手、让座等，让学生模仿学习。

4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让学生在实际情境中练习使用文明用语和礼貌行为。

6. 互动环节：邀请学生上台展示自己的礼貌行为，其他学生给予评价和建议。

七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，让学生绘制一幅以“讲文明懂礼貌”为主题的画。

2. 答案：要求画面中包含文明用语和礼貌行为，如微笑、鞠躬、握手等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以便更好地达到教学目标。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校、社会等场合积极践行文明礼貌，将所学知识内化为自身行为。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应重点关注文明用语的学习与运用，以及礼貌行为的养成。

幼儿园文明礼仪优秀课件幼儿园文明礼仪优秀课件1活动目标：1、学习日常礼貌用语（请、谢谢、对不起、没关系），并在适当的场合运用。

2、初步培养文明礼貌行为和意识。

活动重点：培养文明礼貌行为和意识。

活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。

活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。

活动过程：一、导入活动。

1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗？（学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。

）2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。

二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。

1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。

有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。

它该怎么样向小狗借玩具呢？2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧！幼儿集体模仿。

3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。

这时，小兔应该说什么呢？4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧！5、幼儿集体模仿。

6、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。

这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧！”小兔高兴地答应了。

它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。

它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。

小狗这时应该怎么说呢？小兔又会怎么回答呢？7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。

让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧！8、幼儿模仿练习。

三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。

1、小朋友们，看看书上画了些什么？猜猜他们在说什么？2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。

幼儿园文明礼貌用语课件一、教学内容本课件依据幼儿教育指导纲要，围绕幼儿园文明礼貌用语的培养，选取教材《幼儿情境互动式礼仪教育》第三单元“我会说谢谢”和第四单元“我不插队”为主要教学内容。

详细内容包括：1. 第三单元“我会说谢谢”：通过情境模拟，引导幼儿学会在不同场合使用“谢谢”，培养幼儿的感恩意识。

2. 第四单元“我不插队”：通过故事、讨论等形式，让幼儿认识到插队的不良影响，学会遵守公共秩序。

二、教学目标1. 让幼儿学会在不同场合使用文明礼貌用语，提高幼儿的人际交往能力。

2. 培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿的感恩意识，让幼儿懂得尊重他人。

三、教学难点与重点2. 教学重点：学会说“谢谢”和“我不插队”，理解文明礼貌用语的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、故事书、情境卡片、小奖品等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过课件展示一个小朋友在超市购物时，不小心撞到别人的情景，引发幼儿讨论如何用文明礼貌用语解决问题。

2. 讲解：结合教材第三单元“我会说谢谢”，引导幼儿学会在不同场合使用“谢谢”，并让幼儿进行角色扮演，实践文明礼貌用语。

3. 例题讲解：以第四单元“我不插队”为例，通过故事讲解，让幼儿认识到插队的不良影响，学会遵守公共秩序。

4. 随堂练习：组织幼儿进行情境模拟，如购物、排队等，让幼儿在实际操作中运用所学文明礼貌用语。

6. 表扬：对课堂上表现优秀的幼儿给予表扬，增强其自信心和集体荣誉感。

六、板书设计1. 板书幼儿园文明礼貌用语2. 板书内容：第三单元：我会说谢谢第四单元：我不插队3. 配以相关图片和简笔画，增加视觉效果。

七、作业设计1. 作业题目：家长协助幼儿完成一幅关于文明礼貌用语的画。

2. 答案：作业本上记录的内容需包括：何时何地说了谢谢，有何感受等。

画作要求主题明确，色彩鲜艳，能够体现文明礼貌用语的意义。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。

幼儿园礼貌课件《文明礼貌我知道一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材《文明礼貌我知道》的第二章节，详细内容涉及日常生活中的基本礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等，以及在不同场景下如何使用这些礼貌用语，让孩子们从小养成文明礼貌的好习惯。

二、教学目标1. 让孩子们掌握基本的礼貌用语，并在日常生活中能够主动运用。

2. 培养孩子们在不同场景下的文明礼貌行为，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点教学重点：基本礼貌用语的掌握和运用。

四、教具与学具准备教具：教学PPT、挂图、卡片、小道具。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教具展示日常生活中的场景，让孩子们观察并说出哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解基本礼貌用语的使用方法，结合挂图和卡片进行互动教学。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让孩子们在实际场景中运用礼貌用语，提高他们的实际操作能力。

4. 小结与反馈（5分钟）教师对孩子们的表现进行点评，给予鼓励和指导，强化学习效果。

六、板书设计1. 《文明礼貌我知道》2. 内容：礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见使用场景：日常交往、求助、道歉、分别七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的文明礼貌场景。

编写一个小故事，要求包含本节课所学的礼貌用语。

2. 答案：画出的文明礼貌场景需包含至少两种礼貌用语的使用。

编写的故事要情节生动，语言通顺，礼貌用语运用得当。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同培养孩子的文明礼貌行为。

社会实践：组织孩子们参加社区活动，亲身体验文明礼貌的重要性。

重点和难点解析2. 作业设计：画出你心中的文明礼貌场景和编写包含礼貌用语的小故事。

对这两个重点的细节进行详细的补充和说明：一、教学难点解析1. 场景模拟与角色扮演为了让孩子们在不同场景下灵活运用礼貌用语，教师可以设计多样化的场景模拟和角色扮演活动。

课件•文明礼仪概述•个人形象与仪表礼仪•社交礼仪与交往技巧•公共场所行为规范与礼仪•家庭生活礼仪及感恩教育•节日庆典礼仪及文化传承•总结回顾与展望未来目录文明礼仪概述文明礼仪定义与重要性日常行为规范社交礼仪家庭礼仪030201培养幼儿文明礼仪意识营造良好校园文化氛围校园环境建设文化活动开展榜样示范个人形象与仪表礼仪穿着整洁得体选择适合场合的服装根据不同场合选择适当的服装，如运动服、校服或正式场合的服装。

保持衣物整洁衣物要勤洗勤换，保持干净、整洁，避免穿着破损或脏污的衣物。

注意服装搭配服装搭配要协调，颜色、款式和配饰要相互搭配，呈现出整洁得体的形象。

发型与面部清洁面部清洁与护理保持发型整洁每天洗脸、保持面部清洁，适当使用护肤品保持皮肤健康。

注意个人卫生保持良好个人卫生习惯养成勤洗手的习惯，特别是在饭前便后和接触公共物品后。

避免在公共场所随地吐痰，保持环境整洁。

将垃圾扔进垃圾桶，保持环境清洁。

每天刷牙、漱口，保持口腔清洁，预防口腔疾病。

勤洗手不随地吐痰不乱扔垃圾注重口腔卫生社交礼仪与交往技巧学会问候与自我介绍学习正确的问候方式01自我介绍的基本要素02培养自信心03尊重他人，友善相处学习倾听与表达尊重他人的劳动和成果友善相处，避免冲突1 2 3分享的意义和快乐合作的重要性培养团队意识和集体荣誉感分享与合作精神培养公共场所行为规范与礼仪保持安静不在公共场所大声喧哗、追逐打闹，以免干扰他人。

排队等候在公共场所要遵守先来后到的原则，依次排队等候，不插队、不拥挤。

尊重他人尊重他人的隐私和权利，不随意打扰或冒犯他人。

遵守公共秩序和规则爱护公共财物和环境卫生爱护公物不损坏公共设施和财物，如不乱涂乱画、不破坏公共座椅等。

保持环境整洁不乱扔垃圾，将废弃物放入指定的垃圾箱内，保持公共场所的清洁和卫生。

节约用水用电养成节约的习惯，不浪费水资源和电力资源。

安静、文明用餐及节约粮食安静用餐文明用餐节约粮食家庭生活礼仪及感恩教育尊敬长辈，关爱家人尊敬长辈关爱家人礼貌用语承担家庭责任和义务分担家务照顾弟妹尊重家庭规则感知父母的爱表达感恩之情珍惜父母的付出通过讲述故事、观看视频等形式，让幼儿感知到父母的爱是无私的、伟大的，从而萌发感恩之情。