汉语拼音1_a_o_e_

汉语拼音1—a o e一、教材分析本节课主要由三部分组成。

第一部分是a、o、e三个单韵母的教学，课文配备了一幅图来形象地引出了这三个单韵母：在一个美丽的乡村早晨，小女孩在河边唱歌，她长大嘴巴提示发出的音为“a”，与此同时小女孩的头部和翘起的辫子提示出“a”的形状；一只大公鸡在河边打鸣，它的声音提示“o”的发音；而水中的鹅提示“e”的发音，它在水中的倒影提示“e”的形状。

第二部分则是四个声调符号和a、o、e的四声，由汽车在公路上行驶的不同状态形象地表现出来。

第三部分是a、o、e的书写格式和笔顺。

二、教学目标1.学会三个单韵母的发音、书写，能正确认清a、o、e的字形；2.掌握拼音的四个声调，能直接读出带声调的a、o、e；3.学会使用四线格，正确掌握a、o、e在四线格中的书写形式；4.激发学生学习汉语拼音的兴趣，培养良好的读写习惯。

三、教学重点a、o、e的发音和带声调读法四、教学难点e的发音以及声调中第二声和第三声的读法五、课时安排2课时第一课时一、课时目标1.学会三个单韵母的发音、书写，能正确认清a、o、e的字形；2.掌握拼音的四个声调，能直接读出带声调的a、o、e；二、教学难点e的发音以及声调中第二声和第三声的读法三、教学过程（一）明确学习目的，激发学习兴趣1.由“入学教育”中“学习语文真快乐”的部分导入，承上启下。

同学们，我们再来看看这幅图，图中小姐姐把生字贴到了对应的图片下面，而在生字的上面有一行字母，这就是我们接下来要学的拼音。

同学们学习拼音之后呢，就能知道一个字要怎么读了，然后讲一口标准的普通话，同时也能自己读懂带有注音的课本了。

2.看图讲故事：依据课本插图描述，激发学习兴趣。

同学们看到课本中的图画了吧？这幅图向我们描述了什么场景呢？在一个美丽的乡村早晨，公鸡早早地醒了，在河边发出“喔喔喔”的叫声，告诉人们天亮了；一个可爱的小女孩在河边唱着歌，她张大嘴巴，发出了“啊”的叫声；小女孩的歌声是那么得好听，连大白鹅也被吸引住了，静静地停在河边听着小女孩的歌声。

. 《小学语文第一册《汉语拼音１,a,o,e》教学设计_人教版小学语文第一册》

摘要：３单韵母准音认清形正确写，母卡片，准音我们 很害羞躲到图了你能把它出吗 【教学要】１、激发学生学习汉语拼音兴趣 ２、学会 ａ、、 ３单韵母准音认清形正确写 ３、知道单韵母有４声调认识声调能直接出带调 ａ、、 音 ４、认识写汉语拼音四线格学习使用四线格 【教学重】 发音和韵母带调 【教学难】 发音及 、、 二声和三声 【教学准备】多媒体课件、、 及带声调 、、 母卡片；画有四线格黑板 【课安排】两课 【教学程】课、创设情景激趣导入１、朋友们喜欢听童话故事吗？２、（多媒体出示《安徒生童话》封面）老师这儿有有趣童话故事里面有很多动听故事

（出示容不加拼音 ）能吗？哎这么多我们都不认识怎么呢？别急智慧老人会我们这问题 （多媒体播放声音朋友你们刚刚结束幼儿生活到学校、学习 面对不认识你们不要着急你看这些汉给它们戴上帽子（多媒体加拼音并闪烁拼音）你们就认识它们了

这些帽子就是拼音王国汉语拼音汉语拼音用处可了它可以助我们识、学习普通话、还能助我们学习电脑打呢）３、拼音王国里有三族他们分别是声母、韵母和整体认音节

今天老师就带你们到拼音王国认识韵母族可爱群孩子 、、 （挥动卡片）嗨朋友们 .

（学生与拼音打招呼）欢迎你们我做客 请把翻到６页 二、主探究学习新课１、仔细观察这幅图说说你看到了什么？想到了什么？你还仿佛听到了什么？（学生由发言）２、学习单韵母 ⑴ 准音我们 很害羞躲到图了你能把它出吗？哦是姑娘唱歌发出了 音

她嘴巴是怎样呢？（张）你能模仿她吗？模仿 口型

小学语文第一册《汉语拼音１,a,o,e》教学设计_人教版小学语文第一册【教学要求】１、激发学生学习汉语拼音的兴趣。

２、学会ａ、o、e ３个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

３、知道单韵母有４个声调，认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e 的音。

４、认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。

【教学重点】a o e 的发音和韵母带调读。

【教学难点】o 的发音及a、o、e 的第二声和第三声。

【教学准备】多媒体课件，a、o、e 及带声调a、o、e 的字母卡片；画有四线格的小黑板。

【课时安排】两课时。

【教学过程】第一课时一、创设情景，激趣导入１、小朋友们，喜欢听童话故事吗？２、（多媒体出示《安徒生童话》封面）老师这儿有一本有趣的童话故事书，里面有很多动听的故事。

（出示书中内容，不加拼音的文字。

）能读吗？哎！这么多的文字我们都不认识，怎么去读呢？别急，智慧老人会帮我们解决这个问题的。

（多媒体播放声音：小朋友，你们刚刚结束幼儿园的生活，来到学校读书、学习。

面对一个个不认识的字，你们不要着急，你看这些汉字，给它们戴上小帽子（多媒体加拼音并闪烁拼音），你们就认识它们了。

这些小帽子就是拼音王国中的汉语拼音，汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话、，还能帮助我们学习电脑打字呢！）３、拼音王国里有三大家族，他们分别是声母、韵母和整体认读音节。

今天，老师就带你们到拼音王国，去认识韵母家族中最可爱的一群孩子a、o、e。

（挥动卡片）嗨，小朋友们好。

（学生与拼音打招呼）欢迎你们来我的家做客。

请把书翻到第６页。

二、自主探究，学习新课１、仔细观察书中的这幅图，说说你看到了什么？想到了什么？你还仿佛听到了什么？（学生自由发言）２、学习单韵母a：⑴ 读准音：我们的a 很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗？哦，是小姑娘在唱歌，发出了a a a 音。

她的嘴巴是怎样的呢？（张的大大的）你能模仿她吗？模仿a 的口型感谢您的阅读！。