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《信息资源检索与利用》课程要点1.信息资源信息是普遍存在的，但并非所有的信息都是信息资源，信息只有经过人类加工后，可被利用的信息才能称为信息资源。
2.信息资源的分类按信息资源的存在状态可将英分为潜在的信息资源和现实的信息资源两大类。
英中现实的信息资源依据北载体可分为体载信息资源、文献信息资源、实物信息资源和网络信息资源。
（1）体载信息资源体载信息资源指以人体为载体并能为他人识别的信息资源,按其表达方式又可分为口语信息资源和体语信息资源。
口语信息资源是人类以口头语言表达出来但未被记录下来的信息资源，如谈话、授课、讲演、讨论等：体语信息资源是以人的体态表达出来的信息资源，如表情、手势、姿态、舞蹈等。
（2）文献信息资源：文献信息资源是以文献为载体的信息资源。
A.按信息资源岀版类型划分（10大信息源）①科技图书：②科技期刊：③科技报告；④会议文献：⑤专利文献：⑥学位论文；⑦标准文献；⑧政府岀版物：⑨产品样本；⑩技术档案B.按加工层次划分①一次信息资源。
一次信息的载体形式称为一次信息资源，也称原始文献。
它是以作者本人的科研工作成果为依据而创作的原始文献，如期刊论文、科技报告、会议论文、专利文献、学位论文等，它具有新颖性、创造性和系统性等特征，参考和使用的价值较高。
个人专著（某某著书，而某某编的书不是一次文献而是二次或三次文献）。
②二次信息资源。
浓缩二次信息的载体形式称为二次信息资源，是查找一次信息资源的工具。
它是将分散的、无序的一次信息资源进行加工整理，使之成为系统有序的信息资源。
二次信息资源具有浓缩性、汇集性、有序性等特点，它的作用不仅在于报道信息的内容，更重要的是可以提供原一次信息资源的线索。
例如：书目（marc数据）、题录、文摘、索引等。
（图书馆检索室）③三次信息资源。
三次信息的载体形式称为三次信息资源，它是指对一次信息资源进行综合分析、研究和评述而编写出来的成果。
如手册、百科全书、年鉴以及其他综述和评论性文章等。
文献检索与利用课程总结报告文献检索与利用课程总结报告文献检索与利用课程总结报告一、检索报告课题名称：数字图书馆中知识产权保护的研究课题分析：知识产权是个人或集体对其在科学、技术、文学艺术领域里创造的精神财富依法享有的专有权。
知识产权是一种无形的财产权。
由于全球科技、经济的飞速发展，知识产权保护范围和内容的不断扩大和深化，不断给知识产权法律制度和理论研究提出崭新的课题。
而知识产权的概念是有关知识产权立法活动、司法实践和理论研究的基础，是一个必须明确的问题。
因此，知识产权不但仍旧是一个动态发展的概念和迫切需要深化研究的领域，我们对知识产权概念的研究十分必要，而且随着对它及其他问题的研究将不断澄清知识产权领域的一系列理论问题，并指导知识产权立法、司法和行政执法实践，使我国知识产权法律制度和理论逐步建立和不断完善起来。
在当前对外经济飞速发展的时代，无论在国内还是在国外越来越多的涉及到有关知识产权的争议和纠纷，随着对外改革开放的进一步深入，对我国的知识产权进行保护就显的格外重要。
学科范围：法律学、经济学检索工具类型：事实型、文献型年代范围：1912-201*馆内合适的所有可利用的数据库名称：中国期刊全文数据库、中国博士学位论文全文数据库、中国年鉴全文数据库等等检索过程：数据库名称或工具书名称、网址等检索表达式检索结果(篇)其中一篇文献题录中国期刊全文数据库篇名=知识产权保护时间=1912-201*4515篇作者：朱凤飞;篇名：论民间文艺知识产权保护的理论基础刊物：贵州警官职业学院学报201*年01期中国优秀硕士学位论文全文数据库关键词=知识产权保护时间=1912-201*229篇作者：刘胜芝;篇名：我国知识产权行政保护制度研究网络出版社投稿人：中国政法大学网络投稿时间：201*-03-12中国博士学位论文全文数据库关键词=知识产权保护10篇篇名：论司法公正与我国司法体制的改革单位名称：中山大学学报(社会科学版)颁布日期：201*0101检索体会：第一步要严格认真地审题，明确所要搜索的内容属于哪些学科，然后根据不同的学科选用不同的关键词。
信息检索与利用综合检索报告级专业班学号姓名说明利用所学的文献信息检索知识和检索方法，结合自己的专业，在附录中选定一个课题（也可以自定检索课题）从多方面广泛收集有关资料，并完成该课题的综合检索报告。
一、数据库选择要求1.中文数据库（CNKI系列资源库、维普科技期刊数据库等）2.外文数据库（EBSCO外文刊，SPRINGER数据库等）3.搜索引擎(google、百度等)及本专业免费资源站点二、条目解释1.“检索年限”：范围限定在最近十年以内，各种数据库（检索工具）尽量选用同等年限，以便之后根据检索结果进行比较，从而加深对各类数据库（检索工具）的认识。
2.“检索词”：在写出检索词的同时需注明检索词的性质，即检索项，如：题名、主题、关键词、摘要、作者、作者单位、来源、全文、参考文献、基金等。
（注意：数据库不同，检索项的表达方式不同）3.“逻辑检索表达式”：运用布尔逻辑运算符来表达检索词与检索词之间逻辑关系。
如：要查找儿童教育方面的文献，逻辑检索表达式可表示为“教育 and 儿童”或“教育并且儿童”。
4.“题录”：只含着录事项而无摘要的文献款目。
（注：题录要按各数据库的文献着录格式抄录）。
5.每种检索系统检索完毕后，记录检索结果（检出文献篇数），按规定条数列出与课题密切相关的文献题录（不足规定条数的请注明原因）。
6.“参考文献回溯”：通过检索获得相关文献后，挑选密切相关的一篇论文作为引用文献，在其原文后的参考文献（references）中再挑选一篇较有价值的文献作为被引用文献，分别写出引用文献与被引用文献的作者姓名、文献篇名以及文献出处等。
三、其它要求1.每一种检索系统的检索报告如不够填写，可自行补充页数。
2.综合检索报告请于2009年12月31日之前把打印版上交。
（打印请使用A4纸，内文采用宋体5号字；请注意排版整洁，并自行留底）一检索课题概况（一）检索课题名称（中英文）（二）检索课题简介（背景、目的和意义）（三）总体检索思路简单介绍对检索课题要求的分析（例如：所选课题的学科范围、国内或国外、文献语种要求、年限、文献类型等），根据检索需求准备利用哪些数据库或网络检索工具完成课题检索。
结果分类相关信息
图4-6 “读秀学术搜索”的检索结果界面（提供全文）
检索结果界面有“电子全文”标识，表明可以看到本书全文。
点击“电子全文”链接，即可看到全文。
为方便用户，系统设置了结果分类和相关信息提供。
（2）利用“读秀学术搜索”检索《福尔摩斯探案集插图本》一书
图4-7 “读秀学术搜索”的检索结果界面（需要文献传递）
在本检索界面中，有“试读”标识，表明我校学生欲看此书，可通过文献传递来实现。
点击“试读”链接，可试读部分内容，其余内容需填写表单索取。
图4-8 “读秀学术搜索”的检索结果界面（无全文）
在本检索界面，没有“电子全文”或“试读”字样，表明本数据库仅仅提供书目信息。
不过，点击题名或书影，可看到其它图书馆对本书的收藏情况，可以通过馆际互借来看到原文。
