拓展篮球教学

小学生篮球训练教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、活动背景篮球运动作为一种竞技性、健身性、娱乐性于一体的体育运动，深受广大师生喜爱。

为了提高我校篮球教学质量，提升学生篮球技能水平，促进篮球课程的改革与发展，特举办本次篮球课教研活动。

二、活动目标1. 提高篮球教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作。

2. 丰富篮球教学内容，创新教学方法，提高篮球课程教学质量。

3. 培养学生篮球兴趣，提高学生篮球技能水平，促进学生全面发展。

三、活动时间2022年9月15日-2022年9月17日四、活动地点学校篮球馆五、活动内容1. 篮球教学观摩课（1）活动时间：2022年9月15日（2）活动内容：邀请校内外优秀篮球教师进行观摩课展示，课后进行教学研讨。

（3）活动目的：通过观摩课，学习优秀篮球教师的教学方法和技巧，提高自身教学水平。

2. 篮球教学经验交流会（1）活动时间：2022年9月16日（2）活动内容：邀请校内外篮球教师分享教学经验，共同探讨篮球教学中的问题及解决办法。

（3）活动目的：通过经验交流，促进教师之间的学习与成长，提高篮球教学质量。

3. 篮球教学研讨会（1）活动时间：2022年9月17日（2）活动内容：针对篮球教学中的重点、难点问题进行研讨，提出改进措施。

（3）活动目的：通过研讨，优化篮球教学方案，提高篮球课程教学质量。

4. 篮球技能培训（1）活动时间：2022年9月15日-2022年9月17日（2）活动内容：邀请专业篮球教练对学生进行篮球技能培训，提高学生篮球技能水平。

（3）活动目的：通过技能培训，培养学生的篮球兴趣，提高学生篮球技能。

六、活动组织1. 成立篮球课教研活动领导小组，负责活动的策划、组织与实施。

2. 邀请校内外优秀篮球教师、专家担任活动主讲嘉宾。

3. 组织教师参加活动，确保活动顺利进行。

4. 对活动进行宣传报道，扩大活动影响力。

七、活动要求1. 参加活动的教师应提前准备好相关材料，包括教案、教学课件等。

2. 活动期间，教师应认真听讲、积极参与讨论，做好笔记。

小学体育小篮球教案（精选4篇）小学体育小篮球教案篇一教材分析《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》。

体前换手变向运球是篮球中应用最广泛的运球变向技术。

它简单实用，经常练习可以提高运球突破能力，提高手控球能力和手脚协调配合程度。

在本节教学中、手脚协调配合与保护球动作。

教学背景篮球运动很普及，有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏。

它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识，它是在规则约束下进行的，有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

因此，篮球运动是体育与健康教育中的重要内容。

而我校经济欠发达，校园场地十分有限的条件下实施新课程和本课程资源开发的典型素材。

学生分析学生天真烂漫、活泼好动、可塑性大、好奇心强。

本班学生已具备一定的篮球基础。

但水平参差不齐，身体素质发展还不平衡。

他们对篮球较感兴趣，但自制力较差，注意力容易转移，体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。

设计理念新课程中的体育教学应“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

设计思路1、情景导入。

用cuba主题音乐《相信自己》烘托气氛，使学生一到球场就精神振奋，跃跃欲试。

充分利用有限的场地、合理的。

布局，结学生尽可能大的空间，使学生有更多的练习机会。

2、身心准备。

通过游戏“抓尾巴”体会身边的变向，通过“跟我学”感悟运球的变向，使学生身心得到充分的准备，为下一阶段学生打下基础。

3、技能学练。

从原地的体前换手变向运球，到行进间的体前换手变向运球；从无人防守下的体前换手变向运球，到消极防守下的体前换手变向运球，再到一对一体前变向运球突破上篮，逐步巩固技术，最后安排小组游戏，培养学生的合作创新能力。

循循善诱，环环相扣。

4、整理放松。

听音乐放松练习，使学生在愉悦的心情下结束新课。

体育老师篮球教案作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的体育老师篮球教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

体育老师篮球教案1一、指导思想：本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。

做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。

教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。

二、教材及学生分析：1、教材分析：篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合男生学练。

传切配合教学单元设计为4课时，本课为第3次课，是在前两次课学习的基础上巩固一传一切配合，并学习空切配合。

通过学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为今后的篮球学习打下基础。

2、学生分析：处于青春期的学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力;但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。

通过传切配合的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。

本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备，但组织教学环节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。

三、教学重点、难点：本课重点：摆脱对手、加速空切篮下本课难点：假动作的运用时机四、教学目标：1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的方法;能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。

高中篮球教材的单元化与拓展前言随着课程改革的深入与发展，选项教学越来越显现出了它独特的优越性，也越来越受到学生的欢迎。

在选项教学中，我们可能会发现这样一个有趣的事实：凡能够实现多重目标的运动项目，更受到学生的喜爱，而球类运动正是由于其达成多重目标的特点而倍受重视。

沪上教学，篮球项目是学校开展最广泛的运动，一是由于学校场地的特点，二是由于篮球运动的广泛群众基础。

这里，将专题来探讨高中体育教学中如何更好地发挥篮球运动项目的优势，在选项教学中成为实现课程目标的最佳助手。

一．高中篮球教材的学习目标学习目标的确定对于教材内容的选取具有重要的意义，而每一个项目、每一个单元的学习目标也应该紧紧围绕课程总目标来提出。

高中篮球项目的学习，首先是建立在义务教育基础上的深化与提高，其中可能会有一定的交叉与重复，但对于整体来说，无论是从健身性、技术性和社会性方面都有明显的不同。

（一）较好地掌握篮球项目的技战术（二）提高篮球技战术在实战中的应用水平（三）能够利用篮球运动作为促进健康的手段（四）在参与过程中提高与他人的合作交往能力二．高中篮球教材的单元设计高中篮球选项教学是以单元教学的形式设计和实施的，根据学生的不同需求、不同基础，根据学校场地、师资条件，可能会有多种不同的设计与安排。

这里我们根据不同类型学校的实践经验，提出了三个阶段性的教学设计，即一般学校至少能做到的是第一单元的教学，有条件的学校可以对篮球教学适当增加学习时数，设计成二个单元的教学，而一些以篮球运动为教学重点的学校则可以侧重地使用较多教学时数，设计成三个单元的教学时数。

这样，可能形成每一学年中都有机会获得篮球项目的学习机会，从而有序地得到更多的篮球项目的知识与技能，学习到更多的、足以在今后形成终身体育的健身方法与手段，获得更多的与他人合作与交往的能力。

根据高中体育课程教学规律，一个单元的设计，最大值可以是18课时，即半个学期。

如果按学分制来计算的话，则可以在这一阶段的学习完成后，获得1个学分。

篮球运球游戏教学设计（通用6篇）篮球运球游戏教学设计（通用6篇）1一、指导思想坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。

使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。

二、学习目标1、认知目标：使90％以上学生了解篮球的起源与发展等知识。

2、技能目标：使70％以上的学生初步掌握篮球变速运球的动作。

提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。

3、情感目标：通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。

三、学习内容1、篮球变速运球2、游戏：运球接力四、教材分析篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。

在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。

五、教学重难点1．重点：手腕控球2．难点：全身协调发力控制球的方向六、教学过程1、课的开始与准备部分本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、篮球常识、慢跑热身和篮球操。

2、课的基本部分a、“篮球运球”是基础教学，作为教材体系中“篮球”的重要内容之一，其重点是“手腕控球”。

通过教师示范、讲解。

让学生掌握方法，提高灵敏、协调等素质。

b、组织教法：把学生分成四组，每组人数相等，在指定的区域练习，练习时由体育小组长指挥，通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。

教师巡回辅导，这样能及时发现学生错误动作并加以纠正。

小组长可以对本组较差的学生进行辅导，教师只对小组评价，不评价个人。

C通过运球接力比赛，巩固提高前面学习的变速运球，使本节课的气氛达到高潮。

小学篮球教学教案优秀8篇小学篮球教学教案篇一教学目标：1.认知目标：学生基本了解原地运球和直线运球的动作要领，能区分原地运球和直线运球的不同按球部位，知道1——2种篮球游戏；2.技能目标：通过观察、模仿、练习、游戏等形式，学生初步掌握直线运球的动作要领，75%左右的学生能直线运球跑壹伍米左右，进一步提高学生控球能力以及身体的协调性和快速反应能力；3.情感目标：激发学习篮球的兴趣，引导学生在愉快的活动中充分展示自我，体验成功的乐趣，培养学生在活动中能与同伴友好相处、共同进步。

教学重点、难点分析重点：运球的基本动作、手型以及原地运球和直线运球的不同按球部位；难点：全身的协调性以及上肢控球的力量与方向。

创设情境激发兴趣一、课堂常规1.体育委员整队、师生问好2.宣布本课内容和学习要求3.安排见习生二、队列练习1.四列横队成八列横队2.齐步走、立定三、和篮球交朋友1.有序领取篮球(组长分球)2.熟悉球性练习3.复习原地运球(动作要领：两脚稍分开、膝盖弯一弯、五指要分开、把球往下拍、要想和球交朋友、掌心坚决不碰球)4.篮球游戏：高、矮、胖、瘦要求：积极参与、迅速进入上课状态合理安排身体不适的'见习生报数声音洪亮、动作整齐规范、精神饱满有序领取篮球听指挥、人人参与，熟悉球性、体会原地运球的动作要领在游戏中体验运球轻重快慢掌握技能一、直线运球1.慢速直线运球走2.中速直线运球跑3.快速直线运球比赛要领：球在线上走、人在旁边走教学法：1.请2名学生示例指定距离直线运球走，师总结要领，介绍方法、规则，组织学生分组练习1—2次2.提高要求组织学生运球跑3.教师及时反馈学生技术掌握情况4.组织学生快速直线运球接力比赛4次左右，教师小结，对比赛作出评价二、拓展“闯关”游戏规则：直线运球到指定地点后原地运球5次，接着将球投入“人体”篮筐，交换持筐人，持筐人快速返回，以此类推类推，较先完成的队为胜(对投篮动作不作要求)教学法：1.教师讲解方法并示例2.学生分组尝试运球后投人篮3.组织比赛2—3次，培养同伴间的默契配合要求：注意直线运球的动作要领，主动练习强调球在线上走、人在旁边走的要领有层次地进行练习，有良好的合作意识遵守游戏规则，快乐游戏，增强团队意识对学生投篮技术动作不作要求，重在体验投入人篮带来的快乐舒缓情绪一、放松游戏球动娃哈哈二、结束1.课堂小结2.收回器材3.师生再见小学篮球教学教案篇二教学目标1、通利用不同形式的练习，激发学生对行进间运球的学习兴趣。

第1篇一、前言篮球运动是一项深受广大青少年喜爱的体育运动，它不仅能够锻炼身体，提高身体素质，还能培养团队协作精神，提高心理素质。

为了更好地推广篮球运动，提高学生的篮球技能水平，我校于近期开展了一系列篮球教学实践活动。

现将实践活动成果报告如下：二、活动背景随着我国体育事业的不断发展，篮球运动在青少年中越来越受欢迎。

为了让学生在紧张的学习之余，能够享受到篮球带来的快乐，我校积极响应国家号召，开展篮球教学实践活动，旨在提高学生的篮球技能，培养学生的团队协作精神。

三、活动目标1. 提高学生的篮球技能水平；2. 培养学生的团队协作精神；3. 增强学生的身体素质；4. 激发学生对篮球运动的热爱。

四、活动内容1. 篮球基本技术教学：针对学生的年龄特点和身体素质，进行投篮、运球、传球、防守等基本技术的教学，让学生掌握篮球运动的基本技能。

2. 篮球规则讲解：向学生讲解篮球比赛的规则，让学生了解比赛的基本流程，提高学生的篮球素养。

3. 团队协作训练：通过分组对抗、传接球练习等环节，培养学生的团队协作能力，提高学生的配合意识。

4. 篮球比赛：组织学生参加校内篮球比赛，让学生在实战中提高篮球技能，感受篮球运动的魅力。

五、活动成果1. 学生的篮球技能水平得到显著提高：通过一系列的篮球教学实践活动，学生的投篮、运球、传球、防守等基本技能得到了明显提高。

2. 学生的团队协作精神得到加强：在团队协作训练中，学生学会了如何与队友沟通、配合，提高了团队协作能力。

3. 学生的身体素质得到增强：篮球运动是一项对身体素质要求较高的运动，通过参加篮球教学实践活动，学生的身体素质得到了有效锻炼。

4. 学生的篮球兴趣得到激发：通过参加篮球比赛，学生感受到了篮球运动的魅力，激发了他们对篮球运动的热爱。

六、活动总结1. 篮球教学实践活动取得了显著成果，学生的篮球技能水平、团队协作精神、身体素质和篮球兴趣得到了全面提升。

2. 活动过程中，教师应注重培养学生的兴趣，激发学生的潜能，提高学生的自主学习能力。

《篮球》教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习《篮球》这本教材的第四章“篮球基本技术”，具体内容包括篮球的运球、传球、投篮等技术要领，并探讨如何在实际比赛中灵活运用。

二、教学目标1. 掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等。

2. 了解篮球比赛的基本规则，培养学生的团队协作能力。

3. 培养学生热爱篮球运动的兴趣，提高他们的身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技术的熟练掌握和运用。

教学重点：运球、传球、投篮等技术的要领。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场地、记分牌。

2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场简单的篮球比赛，让学生在比赛中感受篮球运动的魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）讲解篮球的基本技术，包括运球、传球、投篮等，并强调技术要领。

3. 例题讲解（15分钟）以实际比赛为例，讲解如何运用篮球基本技术。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行运球、传球、投篮练习，教师巡回指导。

5. 比赛实践（30分钟）学生进行篮球比赛，教师观察学生运用技术的熟练程度，并给予指导。

六、板书设计1. 篮球基本技术运球传球投篮2. 比赛规则3. 团队协作七、作业设计2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对篮球基本技术的掌握程度，以及比赛中团队协作的表现。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团或校队，提高篮球技能，培养团队精神。

同时，观看篮球比赛，了解篮球运动的发展趋势。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。

2. 教学目标的具体性和可测量性。

3. 教学难点与重点的明确性。

4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习的设计。

5. 板书设计的逻辑性和清晰性。

6. 作业设计的实用性和启发性。

7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。

详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕篮球基本技术，确保学生在有限的课时内掌握核心技能。

篮球教学教案设计三篇篮球教学教案设计篇1一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生能力。

2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。

（一）、开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。

2、师生问好。

3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。

4、安排见习生。

要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。

（二）、准备部分（6分钟）学生熟悉球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的'某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能投篮。

（三）、基本部分（32分钟）1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。

教学重点：手、脚、身体重心协调一致。

教学方法：（1）教师先进行示范并讲解动作要领。

（2）学生分两边看示范听讲课。

（3）学生成四列横队列于篮球场中线。

（4）学生分组练习。

练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。

（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。

（6）请个别学生示范，教师进行讲评。

2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。

投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。

注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量。

教学关键：向上举球和起跳动作协调一致。

组织教法：（1）教师讲解、示范动作，学生认真观察，注意听讲解。

（2）学生分组列于中线（图2）。

（3）学生分组进行急停跳投练习。

要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。

篮球教案(精选10篇)篮球教案篇一教材资料：1、篮球活动课课堂常规教育，学习资料简介，课堂要求2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。

课的任务：1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。

2、提高学生移动本领，初步掌握所学动作根本技术。

3、开展协调本领和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力准备局部：(1)绕篮球场慢跑(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4某8呼。

组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。

要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。

根本局部：移动技术练习：移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。

移动是篮球技术的根底，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。

(1)起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。

(2)变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。

(3)侧身跑：放松前跑勿横移，注意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。

(4)后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。

(5)跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。

(6)跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。

(7)侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。

组织、教法、要求教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求，纠正易犯错误。

(1)起动：组织：成二列横队、前后相距4米，左右间隔3米，做好防守准备姿势。

教法：看或听教师信号后团体起动向前做短距离快跑。

要求：起动突然，反响要快，起动时步短而急，起动后加速跑。

(2)变向跑：组织：遇障碍变向跑，如图。

教法：快跑至障碍物前面变向快跑要求：要跑到障碍物前变向，变向要突然，起动加速要明显，前一人跑到中线时，后一人可出发。

篮球三人游戏连续运球教案教案标题：篮球三人游戏连续运球教案教学目标：1. 学生能够正确掌握篮球运球的基本姿势和技巧。

2. 学生能够在三人游戏中灵活运用连续运球技巧。

3. 学生能够通过游戏提高团队合作和沟通能力。

教学准备：1. 篮球（每组一只）2. 篮球场地3. 计分板4. 裁判员教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾篮球运球的基本技巧，如手部姿势、手指控制、运球高度等。

2. 引导学生思考如何在三人游戏中运用连续运球技巧。

主体活动：3. 将学生分为若干个小组，每个小组由三名学生组成。

4. 在篮球场地上设置三个标记点，分别为A、B、C。

5. 每个小组站在标记点A，其中一名学生持球，其他两名学生为接球者。

6. 裁判员吹响哨子，持球学生开始连续运球，并将球传给接球者。

7. 接球者接到球后，立即开始连续运球，并将球传给下一个接球者。

8. 小组成员依次进行连续运球，直到最后一个接球者将球运到标记点C。

9. 完成一轮后，记录用时，并进行多轮比赛，最终以用时最短的小组为胜利者。

总结：10. 结合实际情况，引导学生总结连续运球的技巧和策略。

11. 引导学生思考在游戏中如何提高团队合作和沟通能力。

拓展活动：12. 鼓励学生自由发挥，设计其他篮球三人游戏，运用连续运球技巧。

评估方式：1. 观察学生在游戏中的运球技巧和表现。

2. 记录小组完成游戏的用时。

3. 对学生的团队合作和沟通能力进行评估。

教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续练习篮球运球技巧，提高个人水平。

2. 组织篮球比赛，让学生运用所学技巧进行实战。

注意事项：1. 确保篮球场地安全，避免学生发生意外伤害。

2. 强调团队合作和公平竞争的重要性。

3. 根据学生的实际水平和兴趣，适当调整游戏难度和规则。

小篮球、游戏教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的篮球技巧，如运球、传球、投篮等。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 锻炼学生的身体素质，提高运动能力。

4. 培养学生对篮球运动的兴趣，增强积极参加体育活动的意识。

二、教学内容：1. 篮球基本技巧训练：运球、传球、投篮等。

2. 篮球团队配合训练：进攻、防守、战术配合等。

3. 篮球比赛规则讲解与实践。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本技巧，培养学生团队合作精神。

2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用，团队配合的默契。

四、教学过程：1. 课堂导入：讲解篮球运动的起源和发展，激发学生兴趣。

2. 技能训练：分组进行基本技巧训练，教师示范，学生跟随练习。

3. 团队配合训练：进行分组对抗比赛，指导学生掌握战术配合。

4. 比赛实践：组织全班同学进行篮球比赛，检验学习效果。

5. 总结讲评：分析比赛中的优点和不足，引导学生自我反思。

五、教学评价：1. 学生篮球技巧的掌握程度。

2. 学生在团队配合中的表现。

3. 学生对篮球运动的兴趣和积极参与程度。

4. 学生身体素质和运动能力的提高。

六、教学资源：1. 篮球场地一个，篮筐两个。

2. 篮球若干个。

3. 标志物若干个（如矿泉水瓶、体操圈等）。

4. 计时器一个。

七、教学方法：1. 示范法：教师进行技巧示范，学生跟随模仿。

2. 练习法：分组练习，教师指导，学生反复训练。

3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高团队合作能力。

4. 反馈法：教师对学生练习情况进行点评，引导学生自我改进。

八、教学步骤：1. 课堂导入：回顾上节课内容，引导学生进入本节课学习。

2. 技能训练：a. 运球：教师示范，学生跟随练习，注意手法和节奏。

b. 传球：讲解传球手法，学生分组练习，提高传球准确性。

c. 投篮：讲解投篮技巧，学生分组练习，提高投篮命中率。

3. 团队配合训练：a. 进攻：讲解进攻战术，学生分组练习，提高进攻效率。

b. 防守：讲解防守战术，学生分组练习，提高防守意识。

幼儿园篮球教案（最新17篇）幼儿园篮球教案篇1活动目标：1.锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

2.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。

活动过程：1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。

要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。

先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。

幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。

两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。

也可以增加难度，背对背运球走。

10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。

这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。

活动中谁的球掉下来为输。

篮球教案(精选10篇)本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生本事、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动本事和发展身体素质。

结合八年级学生的实际情景，让学生进行自主性练习，使不一样层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。

二.教学课题篮球双手胸前传接球。

本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。

三．教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到团体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

第二个复习篮球双手头上传球，经过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。

四.学情分析本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有必须的模仿本事、观察本事和理解本事，及班级的学习氛围浓厚。

五.教法与学法教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。

学法：完整法、分解法，合作学习。

六.教学的重点和难点重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。

篮球教案（二）：一：教学资料1：篮球传球基本动作（双手、胸前、头上、勾手传球等）2：篮球运球基本动作（高、低、体前、背后运球等）二：教学目的1：经过本节课学习，到达熟悉球性，使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。

第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿教育越来越受到重视。

篮球运动作为一种有益于身心健康的运动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还能培养他们的团队协作能力和竞技精神。

为了更好地开展幼儿园篮球活动，提高教师的专业素养和教学水平，特制定本教研方案。

二、活动目标1. 提高教师对幼儿园篮球活动的认识，明确篮球活动的教育价值。

2. 帮助教师掌握幼儿园篮球活动的教学方法和技巧。

3. 提升教师组织篮球活动的组织能力和创新能力。

4. 培养幼儿对篮球运动的兴趣，提高幼儿的体质和团队协作能力。

三、活动内容1. 篮球运动的基本知识（1）篮球运动的起源与发展（2）篮球运动的特点与价值（3）幼儿园篮球活动的目标与原则2. 篮球基本技能教学（1）基本站位与传球技巧（2）投篮技巧与防守技巧（3）运球技巧与团队配合3. 篮球活动组织与实施（1）活动前的准备工作（2）活动中的组织与引导（3）活动后的总结与评价4. 篮球活动创新与拓展（1）游戏化教学策略（2）情境化教学策略（3）多元化评价方法四、活动安排1. 活动时间：每周一次，每次2小时2. 活动地点：幼儿园室内篮球场3. 活动形式：讲座、示范、实践、讨论、总结五、活动流程1. 开场致辞：介绍活动背景、目标、内容与安排2. 讲座环节（1）篮球运动的基本知识（2）篮球基本技能教学3. 示范环节（1）教师示范篮球基本技能（2）教师组织篮球活动4. 实践环节（1）教师分组进行篮球活动实践（2）教师互相观摩、交流5. 讨论环节（1）针对篮球活动中的问题进行讨论（2）分享教学心得与经验6. 总结环节（1）总结本次教研活动的收获与不足（2）提出改进措施与建议六、活动评价1. 教师评价：通过观察、访谈、问卷调查等方式，对教师的教学能力、组织能力、创新能力进行评价。

2. 幼儿评价：通过观察、访谈、问卷调查等方式，对幼儿的参与度、兴趣、体质、团队协作能力进行评价。

3. 家长评价：通过家长会、问卷调查等方式，了解家长对幼儿园篮球活动的满意度。