试卷审批表

攀枝花学院课程考核命题暨试卷印刷审批表注：1、一卷一份。

2、“院管课程”试卷印制须连同考试安排表一并上报。

3、每套试卷必须经过审批后方用于考核，审核、审批意见必须明确。

教研室审核结果综合评价及意见应从内容的科学性、表达的准确性、难易程度等方面进行审核。

2008 ～2009 学年度第 二 学期《操作系统》试卷（A 卷）适用年级专业：2006级计算机科学与技术专业 考 试 形 式：（ ）开卷、（ √ ）闭卷二级学院： 行政班级： 学 号： 教 学 班： 任课教师： 姓 名： 注：学生在答题前，请将以上内容完整、准确填写，填写不清者，成绩不计。

共 五 大题 54 小题。

答案请直接写在试卷上！一、单项选择题（30 小题，每小题1分，共30分 请在备选答案中选出一个正确答案，并将其字母填入下表，填在其它地方不计分。

）1、（ ）不是实时系统的基本特征。

A 、安全性B 、公平响应……………………………………………线………………………………………订………………………………………C、实时性D、高可靠2、正在运行的进程在信号量S上作P操作之后，当S<0，进程将进入信号量的（）。

A、等待队列B、提交队列C、后备队列D、就绪队列3、并发进程失去封闭性特征，是指（）。

A、多个相互独立的进程以各自的速度向前推进B、并发进程的执行结果与速度无关C、并发进程执行时，在不同时刻发生的错误D、并发进程共享公共变量，其执行结果与速度有关4、当一个进程处于（）这样的状态时，称为等待状态。

A、它正等着进入磁盘B、它正等着进入内存C、它正等着输入一批数据D、它正等着CPU的控制权5、用户程序在用户态下使用特权指令将引起的中断是属于（）。

A、程序中断B、硬件故障中断C、外部中断D、访管中断6、在磁盘上可以建立的物理文件有（）。

A、用户文件B、记录式文件C、索引文件D、目录文件7、设备独立性是指，（）。

A、I/O设备具有独立执行I/O功能的特性B、用户程序中使用的设备独立于具体的物理设备C、能独立实现设备共享的特性D、设备驱动程序独立于具体的物理设备的特性8、三个进程共享4台绘图仪，每个使用绘图仪的进程最多使用两台，规定每个进程一次仅允许申请一台，则该系统（）。

培训班考试管理制度1. 考务管理1.1成教科根据培训计划和学校教学管理安排与教务科共同协商，确定考试时间、考试地点及监考人员，并拟定《考试安排表》。

培训班班主任应负责通知培训学员按时到场参加结业考试。

1.2培训教师负责拟定结业考核试题，理论考核一般为笔试，技能考核为现场操作。

1.3培训教师应提前两周根据培训教学计划和相关文件要求，编好复习提纲并拟定两份试卷，填写《试卷审批表》送相应教研室审批。

审批不合格，由教研室负责发回重新拟定。

1.4成教科负责组织培训教师对试卷进行公开公正评价，并在改卷结束成绩抄录完毕后回收装订存档。

1.5结业考试成绩不合格的学员，允许再补考一次。

培训教师负责拟定及批改学生的补考试卷。

1.6结业考试资格审查：有下列两种情况的学员不能参加期末的结业考试：①面授考勤的缺课时数超过面授总课时数的1/3；②没有完成并上交平时的作业或小测。

2．考场规则2.1学生应按规定认真参加考试，实事求是汇报学习成绩，不得弄虚作假。

因病不能参加考试应事先办好请假和缓考手续。

2.2考生在预备铃响后迅速进入考场，迟到15分钟取消该科考试资格，并以旷考处理。

2.3不准将有关文字资料带入考场，不准交头接耳，不准观看他人考卷，不准递字条等任何形式作弊行为。

2.4服从监考老师的监督和管理，对扰乱考场秩序，不听从劝导的学生，监考老师有权取消其考试资格。

2.5考试期间，不得中途离开考场，特殊情况须经监考老师同意并陪同，每次不得两名考生同时离场。

2.6按规定时间交卷，不得拖延。

交卷后迅速离开考场，不得在考场及周围喧闹和议论答案。

2.7凡有作弊行为和违反考场规则按零分计算，情节严重给予纪律处分。

2.8监考老师应坚守岗位，严格管理，认真负责。

3. 监考规则3.1监考教师必须有高度的责任心。

考前10分钟到考场整顿纪律，认真清查考场内应到和实到学生人数，检查“学生证或胸卡”，向学生宣读“考场规则”。

3.2监考人员要严格考场管理，执行考场纪律，认真填写《考场记录》。

大学考试工作管理办法第一章总则第一条为加强和规范考试管理，严肃考试纪律，树立优良考风，客观、准确地评价教学质量和学业成绩，特制定本办法。

第二条本管理办法所指的考试包括学校组织的面向我校普通高等教育本专科学生的各类课程考试，以及其他由我校承办的全国或地方性统一考试。

第二章考试的组织与领导第三条考试工作由教务处在分管教学工作的副校长领导下，依照本管理办法和相关规定进行组织与协调。

（一）学校成立考试领导小组，负责考试的组织领导工作，对考试工作进行巡视检查、指导、监督、协调，并对考试中发生的重大和疑难事件进行调查、核实、认定、解决、上报等。

（二）校教学督导组对考试工作进行监督、检查。

（三）学院（部）成立以院长（主任）为组长的考试工作小组，依照本管理办法、培养方案、课程教学大纲及有关规定，认真组织本单位的考试工作，并与学院督导组联合进行监督、检查、指导。

第四条各学院（部）领导要抓好考试工作的各个环节。

每次考试前，都要召开师生大会，组织进行动员和考务培训，学习有关文件，落实相关工作。

对学生进行考风考纪宣传，加强诚信考试教育，鼓励设立无人监考的诚信考场，树立良好考风。

第三章考核方式与方法第五条课程考核是根据教学大纲的基本要求，既是客观地检查与评价学生对教学内容的掌握程度、应用能力的重要环节，也是检验与评价教师教学水平和能力的重要手段。

第六条根据课程的性质和特点，课程考核可采取考试或考查方式。

具体考核方式（含成绩评定方式）应在课程教学大纲中作出明确规定，任课教师应在开课初明确告知修读本门课程的学生。

第七条学校鼓励进行课程考核方式的改革。

各教学单位、教研室及其课程组根据课程性质和教学实际，可选择闭卷、开卷、机考、口试等考试方式，以及答辩、课程论文、实践操作、调查报告、文献综述、读书报告、项目设计、作品展示、成果制作等考查方式或采用组合式考核方式。

第八条学校鼓励教师改革创新学生学业考核评价方法。

课程成绩评定必须将结课考核与过程考核结合进行，杜绝一次考核决定成绩。

试卷样式页面格式 16开纵向。

页边距：上、下2.5厘米；左、右3厘米。

单倍行距。

卷头第一行：学校名称、学年学期第二行：年级、专业、课程名称、AB卷（课程名称与课表一致）卷头格式：黑体四号加粗，居中。

登分栏：第一行题号，第二行得分，行高1厘米。

宋体小四号。

试题正文大标题：题序、题型（题量、分值、总分）。

宋体，小四号，加粗。

得分框：1行2列。

行高1厘米，列宽2.5厘米试题：题序，试题内容，留足答题所需空行。

宋体小四号。

小题的序号“1”、“2”和选项“A”“B”等后面用齐线墨点（“．”），而不用顿号（“、”）或其它。

序号如加括号，如（1）（2）或（A）（B）等，后面不加标点符号。

页码格式：第×页共×页。

页面底端（页脚）居中；宋体五号。

页数尽量为偶数，便于排版。

示例：江苏警官学院2006-2007学年第一学期200×级××专业《××××》试卷（A卷）一、填空题（×题，每题×分，共×分）1．受贿罪的主体是：。

2．过失犯罪，的才负刑事责任。

二、名词解释（×题，每题×分，共×分）1．犯罪主体2．犯罪客体第 1 页共1 页江苏警官学院试卷审批表200 -200 学年第学期江苏警官学院试卷批阅情况抽样审核登记表200 -200 学年第学期江苏警官学院考场记录200 -200 学年第学期监考人签名、年月日江苏警官学院试卷分析表200 --200 学年第学期任课教师（签名）_________________年月日江苏警官学院学生试卷复查申请表20 --20 学年第学期年月日江苏警官学院学生缓考申请表20 --20 学年第学期江苏警官学院学生免修课程申请表200 —200 学年第学期注： 1、免修课程是指教学方案正在开设的必修课程，不包括体育、实验及实践教学环节。

2、免修课程条件：已修读并取得学分的课程和现开设的课程在名称、学时、学分、教材上相同或相近，且考核成绩在75分以上（含75分）。

四川农业大学本科课程考核管理规范(试行)课程考核是教学活动的重要环节之一，是评价学生学习效果、检查教师教学水平的主要手段。

为确保人才培养质量，规范课程考核、提高教学管理水平，特制定本规范。

一、考核原则课程考核应全面体现人才培养方案和教学大纲的要求，考核内容应适当拓展提升，既要检测学生的基础知识和基本技能，又要考查学生的批判性思维、独立思考能力和创新能力。

二、考核类型及要求1．课程考核由平时考核和课终考核两部分组成。

课程平时考核由课程习题、课程论文、课程心得、课程讨论、读书报告、课外实践等组成；课终考核包括卷面考核（闭卷、开卷）、抽题答辩、案例分析、上机考核、口试、课程报告、课程论文等；单列实验课程的课终考核包括卷面考核、实验设计、实验操作、实验报告、课程论文等形式。

课终考核的理论部分原则上以卷面考核（闭卷）或上机考核为主。

2．课程考核要求环环合格，即平时考核、课终考核的每一个环节都须合格，该课程考核成绩方为合格。

若平时考核中的某一环节不合格，任课老师应督促学生重做或补做，直至合格；在考前仍未合格，可以参加课终考核，总成绩记0～59分。

三、课终考核命题要求1. 试题题型试题题型分为标准答案题型和非标准答案题型。

标准答案题型分为客观性和主观性试题，考查学生掌握和运用基础知识的能力；非标准答案题型主要为主观性试题，着重考查学生创造性思维、创新能力及解决问题的能力。

标准答案题型包括填空题、选择题、名词解释题、判断题、改错题、简答题、制图题等；非标准答案题型包括论述题、分析题、证明题、设计题等。

2．试卷内容以教学大纲为依据，题型结构科学，对学生识记、理解、分析、应用等能力进行考核。

整体卷面考核难度适中，题量适当，有一定难度的综合性、应用性、拓展性试题。

非标准答案试题比例不低于20%（核心骨干课程不低于30%）。

按120分钟考试时间设置题量（单列实验课及机考课程按90分钟）。

试题由A、B、C三套组成（附答案），各套试题题量和难度基本一致，彼此之间重复率不超过20%；考试试题由教务处或学院随机抽取。