广西教育出版社三年级上册《信息技术》教案

三年级上册信息技术教案第一章：认识信息技术1.1 教学目标让学生了解信息技术的概念和应用领域。

培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

1.2 教学内容信息技术的定义和作用。

信息技术的应用领域，如互联网、计算机、智能手机等。

1.3 教学步骤1. 引入话题：询问学生对信息技术的了解和体验。

2. 讲解信息技术的定义和作用。

3. 展示信息技术的应用领域，如互联网、计算机、智能手机等。

4. 引导学生思考信息技术对生活和学习的影响。

1.4 作业第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘。

2.2 教学内容计算机的开关机操作。

鼠标和键盘的使用方法。

2.3 教学步骤1. 讲解计算机的开关机操作。

2. 演示鼠标和键盘的使用方法。

3. 学生分组练习，教师指导。

2.4 作业让学生回家后练习计算机的基本操作。

第三章：互联网的基本使用3.1 教学目标让学生了解互联网的基本使用方法，如浏览网页、搜索信息。

3.2 教学内容浏览网页的方法和技巧。

搜索信息的方法和技巧。

3.3 教学步骤1. 讲解浏览网页的方法和技巧。

2. 演示搜索信息的方法和技巧。

3. 学生分组练习，教师指导。

3.4 作业让学生回家后练习互联网的基本使用方法。

第四章：电子邮件的使用4.1 教学目标让学生掌握电子邮件的基本使用方法，如发送、接收和回复邮件。

4.2 教学内容电子邮件的发送和接收方法。

回复邮件的方法和技巧。

1. 讲解电子邮件的发送和接收方法。

2. 演示回复邮件的方法和技巧。

3. 学生分组练习，教师指导。

4.4 作业让学生回家后练习电子邮件的基本使用方法。

第五章：网络安全和自我保护5.1 教学目标让学生了解网络安全的基本知识，如保护个人信息、防范网络欺诈。

培养学生自我保护意识，合理使用网络。

5.2 教学内容网络安全的基本知识，如保护个人信息、防范网络欺诈。

自我保护意识，合理使用网络。

5.3 教学步骤1. 讲解网络安全的基本知识。

第一单元小学生计算机技能比赛1、学习任务与课堂纪律一、教学目标：让学生自己的学习任务与信息技术课的纪律要求二、教学重点：上电脑室要注意的事项三、教学方法：讲授法四、教学准备：多媒体课件五、课时：1课时六、教学过程：1．介绍这学期的学习任务：一、电脑的组成、特点和应用二、电脑的基本操作三、掌握Windows98的基本操作四、使用画图工具五、期末考试，用画图创作2．介绍上课的纪律，要求学生严格遵守纪律。

一、禁止学生带零食、饮料等对机房不益的物品进入机房。

二、在上课时要认真听讲，严格遵守课堂纪律。

三、上机时，禁止喧闹、玩耍，有问题时举手象老师示意，按老师的要求完成自己的任务。

四、要按照座位入座，不要抢占别人的座位。

五、爱护计算机及机房里的设备，未经允许，不能乱动机房里的仪器设备。

六、老师宣布下课时，要正常关闭计算机，把自己位置的桌椅摆放整齐，收拾好自己的学习用品与相关物件，避免丢失或遗留在机房，然后有秩序的离开机房。

3．再回顾一下这节课的内容，让学生提问还有不懂的地方。

2、认识计算机一、教学目标：1、信息的概念，认识信息的重要性；2、通过学习，知道电脑有哪些功能，了解电脑在现代生活中的广泛应用；3、知道计算机各个部分的名称及主要用途，消除对计算机的陌生感、距离感。

二、教学重点：信息的概念三、教学难点：电脑的组成及其作用。

四、教学准备：多媒体课件五、教学课时：1课时六、教学过程：1. 什么是信息？认识信息的重要性2。

计算机的概念：现在人们通常所说的计算机或电子计算机是指电子数字计算机。

计算机是一种能自动地高速地处理信息的电子设备。

它所接受和处理的信号可以是数字、符号、声音、图像等等，并且能够迅速、准确地对所处理的信息进行运算、推理、分析和判断，从而帮助人们完成部分脑力劳动。

所以人们也称电子计算机为“电脑”。

3。

计算机的特点（1）高速性：采用电子逻辑部件（2）准确性：数字化的信息编码（3）记忆性：存储功能（4）逻辑性：采用二进制，只有“0”和“1”（5）通用性：程序的通用3。

三年级上册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。

（2）学会使用Windows操作系统中的基本功能，如桌面、文件夹、应用程序等。

（3）了解计算机的硬件组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力。

（2）引导学生学会自主探索，培养问题解决能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，激发学习欲望。

（2）培养学生合作、分享的精神，提高团队协作能力。

二、教学内容第1课时：计算机的认识与基本操作1. 计算机的认识：介绍计算机的发展、功能、应用领域等。

2. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标、键盘输入等。

第2课时：Windows操作系统的基本使用1. 桌面与任务栏：学会使用桌面图标、任务栏程序。

2. 文件与文件夹：创建、删除、移动、复制文件与文件夹。

第3课时：计算机的硬件组成1. 认识计算机硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等。

2. 学会连接与拆卸计算机硬件：了解各硬件的连接方法，学会拆卸与组装。

第4课时：计算机的网络安全1. 网络安全意识：不随意打开陌生文件、不泄露个人信息等。

2. 学会使用杀毒软件：安装、更新、使用杀毒软件进行病毒查杀。

第5课时：计算机的基本维护1. 计算机清洁：了解计算机清洁工具与方法。

三、教学方法1. 任务驱动法：通过设置实践任务，引导学生主动操作、探索。

2. 小组合作法：分组进行实践操作，培养团队协作能力。

3. 情景教学法：创设生活情境，激发学生学习兴趣。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践操作过程中的表现，如操作准确性、速度等。

2. 结果性评价：评价学生完成任务的情况，如任务完成度、创新性等。

3. 情感态度评价：观察学生在学习过程中的态度、合作意识等。

五、教学资源1. 计算机教室：提供足够的计算机设备，确保学生能进行实践操作。

2. 教学课件：制作精美的课件，辅助课堂教学。

主题一、信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息1、教学目标（1）知识与技能：1、信息在哪里；2、分辨正确与错误的信息。

（2）过程与方法：让学生学习分辨正确的信息和错误的信息。

（3）情感态度价值观：让学生养成正确的区别正确信息与错误的信息的行为习惯。

2、重点难点分析（1）教学重点：让学生知道信息普遍存在于自然界中、生活中以及人们的交流和对话中。

（2）教学难点：分辨正确与错误的信息。

3、教学方法：小组合作学习课时：1教学过程：一、引入：我们的课叫信息技术，所以就一起来研究下什么是信息？二、新课1、布置小组研究的问题：各小组讨论一下，生活中哪些是信息，举例说明，并把例子记录下来，写出5个以上，完成好的小组给予加星。

(10分钟)2、请各组的组长进行汇报，上交（5分钟）。

3、教师点评和小结：信息可以认为就是平常我们说的消息。

我们就生活在信息的海洋中，自然界，生活中，无处不包含着信息。

它需要我们平时留心去观察，去思考，从中提取有价值的信息。

比如：北斗星斗柄随季节的变化。

（5分钟）4、（1）任务：有些信息是正确的，有些信息是错误的。

现在请各组一起来找错误。

课本第三页的儿歌，讨论一下。

（5分钟）（2）还有兴趣再来比一比吗，看哪个组最厉害。

第四页的图画，说说正确的和错误的信息。

（5分钟）5、小组汇报，教师点评。

（5分钟）三、小结四、板书设计：任务二、让我们寻找更多的信息教学目标知识与技能：1、用人体感觉器官获取信息；2、通过自己的思考获取信息；3、利用工具获取信息。

过程与方法：通过设计寻找信息的实践活动，寻找获取信息的方法。

情感、态度价值观：培养学生良好的观察态度和方法。

教学重点与难点教学重点：用身体器官来获取信息和借助工具获得信息。

教学难点：借助工具获取信息的方法。

教学方法：小组合作学习课时：1教学过程：一、导入：我们身边无处不是信息，我们是如何获得的？二、新课：1、小组合作学习：学习讨论如何获取信息，举例说明。

三年级上册信息技术教案【】一、教学内容本节课我们将学习三年级上册信息技术教材中的第二章第三节——《计算机的基本操作》。

详细内容包括认识键盘与鼠标，了解计算机的基本组成，掌握开机关机、窗口操作等基本技能。

二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作方法，能够独立进行开关机、窗口调整等操作。

2. 培养学生认识键盘与鼠标，了解计算机的基本组成，提高学生对信息技术的认识。

3. 培养学生的动手操作能力，激发学生学习信息技术的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：计算机的基本操作方法，如开关机、窗口调整等。

教学重点：认识键盘与鼠标，了解计算机的基本组成。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、键盘、鼠标。

2. 学具：计算机、键盘、鼠标。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示计算机的基本操作，引导学生观察并思考计算机在我们日常生活中的重要作用。

2. 讲解计算机的基本组成（10分钟）介绍计算机的硬件组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并让学生跟随教师一起认识这些设备。

3. 讲解键盘与鼠标的操作（10分钟）详细讲解键盘与鼠标的使用方法，并进行示范操作。

4. 讲解开关机、窗口操作等基本技能（10分钟）分步骤讲解开关机、窗口调整等基本操作，让学生跟随教师一起操作。

5. 随堂练习（5分钟）让学生独立完成开关机、窗口调整等操作，教师巡回指导。

六、板书设计1. 三年级上册信息技术教案2. 内容：计算机的基本组成键盘与鼠标的操作开关机、窗口操作等基本技能七、作业设计1. 作业题目：请你描述一下计算机的基本组成。

请列举出开关机、窗口操作等基本技能，并简述操作方法。

2. 答案：计算机的基本组成包括主机、显示器、键盘、鼠标等。

开机：按下电源键，等待计算机启动；关机：开始菜单，选择关机选项；窗口操作：通过鼠标拖动、拉伸、关闭窗口等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对计算机的基本操作掌握情况良好，但在操作细节方面还需加强练习。

广西教育出版社三年级上册《信息技术》教学设计第一单元：小学生计算机技能比赛教学内容：1、上机常规培训及开学第一课2、快快找出邀请信3、阅读参赛邀请信4、计算机帮我学本领5、快来报名参赛吧！6、十指飞舞7、用金山打字通练指法8、越打越快9、单元评估教学目标：1、学会计算机最基本的操作技能和使用方法2、让学生去了解计算机键盘，学习指法操作，并通过“金山打字通”软件来练习指法输入。

3、利用相互比赛学习等方式，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和学习效率，并通过小组合作学习的方式，培养小组成员之间的协作意识，增进学生之间的感情。

教学重点：1、常规上机培训及开学第一课2、十指飞舞3、用金山打字通练习指法教学难点：1、常规上机培训和开学第一课2、十指飞舞教学准备：1、提前预习，收集相关图片或文字、视频资料2、制作教学课件或演示文稿，准备教学光盘3、装好有关教学软件及教学工具教学方法：1、教师演示讲解2、教师引导学生自学掌握3、分组讨论、交流学习教学课时：16课时第一课快快找出邀请信第二课阅读参赛邀请信第三课计算机帮我学本领第四课 快来报名参赛吧 （3）讲评课堂练习。

2、学会用计算器计算（1）指导打开“计算器”：开始—程序—附件—计算器（2）认识“计算器”（3）教师讲解如何用计算器计算。

（4）课堂实践：课本13页“实践”，学生算出答案并说出结果。

3、巩固练习：13页巩固练习三、课堂总结：1、本节课中我们学习到了些什么知识？（指名学生回答）2、你会计算器进行计算了吗？ 单 元 一 课题 快来报名参赛吧 总课时 2教学要求 1、通过报名参赛的活动，了解键盘的布局和作用2、学会利用字符键输入字符的方法和常用功能键的使用方法3、学会打开和保存文档的多种方法。

教学重点 键盘的正确使用方法教学难点 文档的保存预习要求 键盘的布局分区教 学 预 设 过 程改 进 设 计 课时一一、导入新课阅读活动主题，引出本课所学内容二、学习新知1、用写字板打开邀请信（1）教师讲解打开写字板的方法：开始—程序—附件—写字板（2）学生操作打开写字板。

[课题] 主题一信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息[ 教学目的及要求](1)了解什么是信息，信息在哪里。

(2)通过学生观看四周的事物，使学生了解身边包含了哪些信息。

(3)让学生学会分析哪些是正确的信息，哪些是错误的信息。

[ 课时安排]1 课时。

[ 教学重点及难点](1)重点：信息在哪里(2)难点：正确及错误信息的分析[ 教学准备]投影〔已制作好的“四季风景画〞、“北斗七星〞图、“交通信号灯〞图、“小明的记录图〞、美丽的乐曲等〕[ 教学过程]一、引入投影“四级风景画〞、同时播放美丽的乐曲，秀丽不秀丽？从这四幅图中，你了解到哪些信息？那么什么叫信息呢？信息又在哪里？请小朋友们跟着教师一起来感受身边的事物吧。

〔板书：任务一让我们感受身边的信息〕二、授1.请全班同学一起争论什么叫做信息？我们四周的事物包第页括了哪些信息？〔个别举手答复〕2.案例分析：观看“北斗七星图〞、“交通信号灯〞图，争论我们身边的自然界，他们给我们带来了哪些信息？3.小玩耍：依据?春天在哪里?这首歌，自己编一首关于夏天、秋天、冬天的信息的儿歌。

让学生感受四季的信息。

4.投影“小明的记录图〞，让学生指出哪些是正确的信息？〔记录的信息符合事物的原貌〕哪些是错误的信息？〔记录的信息不符合事物的原貌〕并说明为什么。

三、想一想1.你观看过身边的自然现象吗？它们给你带来了什么信息呢？2.我们寻常看电视，会得到那些信息呢？3.人本身包含着信息吗？请观看你的同桌，你能得到什么信息呢？四、小结经过一番争论，自己有什么感想？[课题] 任务二让我们查找更多的信息[ 教学目的及要求](1)了解怎样找到更多的信息，了解用人体感觉器官来猎取信息。

(2)通过学生自己的争论及思考，使学生明白人们可以通过自己的思考之后猎取信息。

(3)让学生明白借助各种工具，可以获得更多的信息。

[ 课时安排]1 课时。

[ 教学重点及难第页点](1)重点：了解猎取信息的方法(2)难点：利用工具猎取信息[ 教学预备]投影〔已制作好的“人体五官图〞、获得信息的表格、“?惊异的大石头?的相关图片与文字资料〞等〕[ 教学过程]一、引入投影“人体五官图〞，引出话题：明天我们就要去秋游了，不过假设下雨的话，就要取消秋游的方案。

三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分。

2. 学会使用鼠标和键盘。

教学重点：1. 计算机的基本组成部分。

2. 鼠标和键盘的使用。

教学难点：1. 鼠标和键盘的操作。

教学准备：1. 计算机教室。

2. 教学PPT。

教学步骤：1. 引导学生观察计算机的外观，了解计算机的基本组成部分。

2. 讲解鼠标和键盘的使用方法。

3. 学生实际操作，教师指导。

教学反思：通过本节课的学习，学生对计算机的基本组成部分有了初步的了解，并能熟练使用鼠标和键盘。

但在操作过程中，仍有个别学生出现错误，需要在今后的教学中加强指导。

教案二：学习Windows操作系统教学目标：1. 了解Windows操作系统的界面及基本操作。

2. 学会使用桌面上的应用程序。

教学重点：1. Windows操作系统的界面。

2. 应用程序的使用。

教学难点：1. 应用程序的启动与关闭。

教学准备：1. 计算机教室。

2. 教学PPT。

教学步骤：1. 讲解Windows操作系统的界面及基本操作。

2. 引导学生学会使用桌面上的应用程序。

3. 学生实际操作，教师指导。

教学反思：本节课学生对Windows操作系统的界面及基本操作有了初步的了解，并能熟练使用桌面上的应用程序。

但在应用程序的启动与关闭过程中，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。

教案三：Word文档的基本操作教学目标：1. 了解Word文档的基本操作。

2. 学会使用Word文档进行文字输入、编辑和保存。

教学重点：1. Word文档的基本操作。

2. 文字输入、编辑和保存。

教学难点：1. 文档的保存。

教学准备：1. 计算机教室。

2. 教学PPT。

教学步骤：1. 讲解Word文档的基本操作。

2. 引导学生学会文字输入、编辑和保存。

3. 学生实际操作，教师指导。

教学反思：通过本节课的学习，学生对Word文档的基本操作有了初步的了解，并能熟练进行文字输入、编辑和保存。

三年级上册信息技术教案【】一、教学内容本节课我们将学习三年级上册信息技术第2章“计算机的基本操作”中的第1节“认识计算机”，详细内容包括计算机的硬件组成、基本操作步骤以及安全使用常识。

二、教学目标1. 知识目标：让学生了解计算机的基本硬件组成，掌握开关机、鼠标操作等基本技能。

2. 能力目标：培养学生动手操作计算机的能力，提高学生信息素养。

3. 情感目标：激发学生学习信息技术的兴趣，提高学生安全使用计算机的意识。

三、教学难点与重点重点：计算机的硬件组成及其基本操作。

难点：鼠标操作、计算机的安全使用。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。

2. 学具：计算机、鼠标、键盘。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示计算机在日常生活中的应用，引发学生对计算机的探究兴趣。

2. 新课讲解：a. 介绍计算机的硬件组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

b. 讲解开关机、鼠标操作等基本操作方法。

c. 强调计算机安全使用的重要性，讲解安全使用常识。

3. 实践操作：a. 学生分组进行计算机硬件的认识和操作。

b. 教师演示开关机、鼠标操作等基本操作，学生跟随操作。

4. 例题讲解：讲解如何使用鼠标进行拖拽、等操作。

5. 随堂练习：让学生自主完成计算机基本操作练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 计算机的硬件组成2. 计算机的基本操作3. 计算机安全使用常识七、作业设计1. 作业题目：a. 列出计算机的硬件组成。

b. 描述开关机、鼠标操作等基本操作步骤。

2. 答案：a. 硬件组成：主机、显示器、键盘、鼠标等。

b. 基本操作步骤：开关机、鼠标操作等。

c. 安全使用常识：避免长时间连续使用、注意计算机清洁等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对计算机硬件和基本操作的掌握程度，针对学生操作中的问题进行针对性指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间学习计算机的其他功能，如文字处理、绘画等，提高学生的信息素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。

【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。

⽆忧考⼩编整理了三年级上册信息技术教案【三篇】，希望对你有帮助!初识Windows98 教学⽬标： 1、学⽣初步认识Windows98、桌⾯和开始菜单。

2、学⽣掌握启动和退出Windows98的⽅法。

3、学⽣了解⿏标指针的含义，初步掌握⿏标器的五种基本操作。

4、培养学⽣学习Windows98的浓厚兴趣。

教学重点：学⽣初识Windows98，掌握启动和退出Windows98的⽅法。

教学难点：学⽣掌握⿏标器的操作，特别是双击操作。

教学准备：计算机、络及辅助教学软件。

教学过程： ⼀、质疑导⼊ 同学们，通过前⼀段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍⼀下。

那你们想不想学会使⽤计算机呢？今天⽼师就和同学们⼀起⾛进神奇的Windows98，探索其中的奥妙之处。

教师板书课题：初识Windows98。

⼆、Windows98是什么 1、你知道怎样启动Windows98吗？ 教师讲解启动Windows98的⽅法：先显⽰器，后主机。

并请⼀⽣复述。

2、全体学⽣打开主机与显⽰器电源，观察Windows98启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？ 指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。

3、学⽣讨论：Windows98是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？ 4、⼩组讨论汇报：通过刚才的上查询与讨论解释：Windows98是什么？它的作⽤是什么？它的发展经过怎样呢？ 5、⼩结：Windows98是美国微软（Microsoft）公司1998年推出的具有图形界⾯的计算机系统软件。

它的作⽤是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应⽤软件提供运⾏环境。

三、Windows98的启动 1、刚才，我们都启动了Windows98，可以看到显⽰器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？ 2、学⽣观察讨论。

3、⼩组汇报，教师对照画⾯⼩结：蓝底的画⾯叫Windows桌⾯，它如同我们所⽤的桌⼦，可以在桌⾯上摆放和移动物品；⽽桌⾯上摆放物品就是这种⼩图形，叫做“图标”；⼩箭头随着⿏标移动⽽移动，所以称其为⿏标指针，简称指针；这像个按钮，上⾯还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌⾯最下⾯是⼀个灰⾊长条，它把计算机执⾏的任务都显⽰在上⾯，所以是任务栏。

三年级信息技术上册教案(第一至五章)第一章：计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展历程和应用领域。

学会正确的开关机方法，认识计算机的各个部分。

学会使用鼠标和键盘进行基本的操作。

1.2 教学内容计算机的发展历程和应用领域正确的开关机方法计算机的各个部分使用鼠标和键盘进行基本的操作1.3 教学步骤讲解计算机的发展历程和应用领域示范正确的开关机方法，让学生跟随操作介绍计算机的各个部分，让学生触摸和认识讲解使用鼠标和键盘进行基本的操作，让学生跟随练习1.4 教学评价检查学生是否能够正确开关机检查学生是否能够认识计算机的各个部分检查学生是否能够使用鼠标和键盘进行基本的操作第二章：Word 2010的基本操作2.1 教学目标学会使用Word 2010进行基本的文字处理。

学会输入文字，设置字体、字号、颜色等。

学会插入图片、表格等。

2.2 教学内容Word 2010的界面和基本操作输入文字，设置字体、字号、颜色等插入图片、表格等2.3 教学步骤讲解Word 2010的界面和基本操作示范输入文字，设置字体、字号、颜色等，让学生跟随操作示范插入图片、表格等，让学生跟随操作2.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入文字，设置字体、字号、颜色等检查学生是否能够插入图片、表格等第三章：Excel 2010的基本操作3.1 教学目标学会使用Excel 2010进行基本的表格处理。

学会输入数据，设置单元格格式。

学会使用公式和函数进行简单的计算。

3.2 教学内容Excel 2010的界面和基本操作输入数据，设置单元格格式使用公式和函数进行简单的计算3.3 教学步骤讲解Excel 2010的界面和基本操作示范输入数据，设置单元格格式，让学生跟随操作示范使用公式和函数进行简单的计算，让学生跟随操作3.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入数据，设置单元格格式检查学生是否能够使用公式和函数进行简单的计算第四章：PowerPoint 2010的基本操作4.1 教学目标学会使用PowerPoint 2010制作简单的幻灯片。

三年级信息技术上册教案(第一部分)第一章：计算机的基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的基本概念，包括计算机的定义、发展历程和应用领域。

让学生熟悉计算机的基本组成，包括硬件和软件。

让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘。

1.2 教学内容计算机的定义和发展历程：介绍计算机的定义，回顾计算机的发展历程，了解计算机的各个阶段。

计算机的应用领域：介绍计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、娱乐等。

计算机的基本组成：介绍计算机的硬件组成，如CPU、内存、硬盘等；介绍计算机的软件组成，如操作系统、应用软件等。

计算机的基本操作：教授学生如何开关机，如何使用鼠标和键盘进行基本操作。

1.3 教学方法采用讲解法，让学生了解计算机的基本概念和应用领域。

采用演示法，让学生观看计算机的基本组成和操作。

采用实践法，让学生亲自动手进行计算机的基本操作。

1.4 教学评价学生能回答出计算机的定义和发展历程。

学生能了解计算机的应用领域。

学生能掌握计算机的基本组成。

学生能熟练进行计算机的基本操作。

第二章：文字处理软件的使用2.1 教学目标让学生了解文字处理软件的概念和作用。

让学生熟悉文字处理软件的基本操作，包括输入、编辑、格式设置等。

2.2 教学内容文字处理软件的概念和作用：介绍文字处理软件的定义，解释文字处理软件在学习和生活中的应用。

文字处理软件的基本操作：介绍如何在文字处理软件中进行输入、编辑、格式设置等操作。

2.3 教学方法采用讲解法，让学生了解文字处理软件的概念和作用。

采用演示法，让学生观看文字处理软件的基本操作。

采用实践法，让学生亲自动手进行文字处理软件的操作。

2.4 教学评价学生能回答出文字处理软件的概念和作用。

学生能掌握文字处理软件的基本操作。

第三章：网络的基本使用3.1 教学目标让学生了解网络的概念和作用。

让学生熟悉网络的基本使用，包括浏览网页、搜索信息等。

3.2 教学内容网络的概念和作用：介绍网络的定义，解释网络在学习和生活中的应用。

三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识电脑教学目标：1. 让学生了解电脑的基本组成部分。

2. 学会使用电脑的基本操作。

教学重点：1. 电脑的基本组成部分。

2. 电脑的基本操作。

教学难点：1. 电脑的基本操作。

教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有教学软件。

2. 准备电脑操作演示文稿。

教学过程：1. 引导学生观察电脑的外观，了解电脑的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。

2. 讲解并演示电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。

3. 让学生动手操作，巩固所学内容。

作业布置：1. 回家后，向家长介绍电脑的基本操作。

教案二：电脑绘画教学目标：1. 让学生了解电脑绘画的基本技巧。

2. 学会使用电脑绘画软件进行绘画。

教学重点：1. 电脑绘画的基本技巧。

2. 使用电脑绘画软件进行绘画。

教学难点：1. 使用电脑绘画软件进行绘画。

教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有绘画软件。

2. 准备绘画素材。

教学过程：1. 讲解电脑绘画的基本技巧，如线条、颜色、图层等。

2. 演示使用电脑绘画软件进行绘画的方法。

3. 让学生动手绘画，巩固所学内容。

作业布置：1. 回家后，利用电脑绘画软件进行绘画创作。

教案三：网络搜索教学目标：1. 让学生了解网络搜索的基本方法。

2. 学会使用搜索引擎进行搜索。

教学重点：1. 网络搜索的基本方法。

2. 使用搜索引擎进行搜索。

教学难点：1. 使用搜索引擎进行搜索。

教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑连接有网络。

2. 准备搜索引擎。

教学过程：1. 讲解网络搜索的基本方法，如关键词、分类搜索等。

2. 演示使用搜索引擎进行搜索的方法。

3. 让学生动手搜索，巩固所学内容。

作业布置：1. 回家后，利用搜索引擎进行主题搜索，并将搜索结果与家长分享。

教案四：电子邮件的使用教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念。

2. 学会使用电子邮件进行收发邮件。

教学重点：1. 电子邮件的基本概念。

三年级信息技术教案(上册)三年级信息技术教学工作计划一、教材内容分析本学期使用的教材是义务教育小学教科书《信息技术》(三年级上册)，共分为两个研究单元。

第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法；第二单元以Windows自带的画图软件为例，介绍了用计算机画画的基本操作和技巧，以及使用系统帮助功能的基本方法。

二、教学内容安排本册教材根据实际需要，选择了最有用的、最先进的教学内容。

根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。

教学重点是信息技术的运用，注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心。

突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。

三、班级情况分析我所任课的两个班学生共68人，其中有90%的学生家里都无电脑，每周只有一节课的时间接触到电脑，所以电脑知识和操作都很生疏。

综合上述情况，本学期将从三个方面入手：第一，充分利用电教资源，从研究兴趣方面加大力度，从教学过程中分化难度，在实际操作中突出重点，增强教学内容的趣味性，减轻学生负担，全面提高学生的研究积极性；第二，加强学生的电脑技能练，逐步提高学生的电脑知识水平和基本操作技能；第三，积极配合学生家长，尽可能为学生提供良好的研究条件。

总之，利用一切可以利用的资源，为学生的健康成长服务。

四、主要知识和能力目标本学期的教学目标是：1.了解信息和信息技术，初步认识计算机，初步掌握鼠标操作与窗口操作，学会用计算机辅助研究和娱乐，认识键盘和掌握键盘的基本控制方法，初步学会玩打字游戏的操作方法。

2.认识“画图”软件，掌握画几何图形、线条和填色的方法，会用刷子和喷枪，掌握编辑图形和图像变形的方法，能给图画添加文字。

3.能通过研究和观察身边的人和事，善于思考和XXX，敢于想像和创新，灵活运用各种绘图工具，画出符合和突出某一主题要求的图画。

三年级上册信息技术教案【第一篇】教案概述：本教案针对三年级上册学生，以培养学生的信息技术基础知识和操作技能为目标。

通过本教案的学习，学生将能够掌握计算机的基本操作，学会使用常用的办公软件，以及进行简单的网络搜索。

第一章：计算机的认识教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分及功能。

2. 学会开关机及简单的计算机操作。

教学内容：1. 计算机的基本组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。

2. 计算机的功能：文字处理、图片编辑、网络通信等。

3. 开关机及简单操作：开机、关机、桌面及任务栏的基本操作。

教学活动：1. 教师讲解计算机的基本组成部分及功能。

2. 学生实际操作计算机，熟悉开关机及简单操作。

教学评价：1. 学生能正确描述计算机的基本组成部分及功能。

2. 学生能独立完成开关机及简单操作。

三年级上册信息技术教案【第二篇】教案概述：本章主要介绍文字处理软件的使用，通过学习使学生能够熟练地在电脑上进行文字的录入、编辑和排版。

第二章：文字处理软件的使用教学目标：1. 学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行文字录入。

2. 掌握文字的编辑、字体设置、段落设置等基本操作。

教学内容：1. 启动和退出文字处理软件。

2. 文字录入：学习使用键盘输入法进行文字录入。

3. 文字编辑：选定、复制、粘贴、删除等操作。

4. 字体设置：字体、字号、颜色等。

5. 段落设置：对齐方式、行间距、段间距等。

教学活动：1. 教师演示文字处理软件的基本操作。

2. 学生跟随教师一起进行文字录入和编辑练习。

3. 学生自主进行字体和段落设置练习。

教学评价：1. 学生能独立启动和退出文字处理软件。

2. 学生能熟练进行文字录入和基本的文字编辑操作。

3. 学生能正确设置字体和段落格式。

三年级上册信息技术教案【第三篇】教案概述：本章将引导学生认识和初步使用网络，学会在互联网上进行信息检索，培养学生利用网络资源进行学习的能力。

第三章：网络的基本使用教学目标：1. 了解互联网的基本概念和用途。

信息技术课程是中⼩学⼀门知识性与技能性相结合的基础⼯具课程。

⽆忧考⼩编整理了⼩学三年级上册信息技术教案【三篇】，希望对你有帮助!第1课信息和信息处理⼯具教学⽬标：1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进⾏获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息⾼速公路；教学重难点：信息的各种⼼态及其本质含义。

教学重难点教学⽅法：1、从感性认识到理性认识，启发学⽣对问题深⼊思考。

教学⽅法2、电脑动画课件教学。

教学准备：1、电教室内利⽤电脑播放⾃制的教学课件。

教学准备2、课前打开电脑。

教学过程⼀、新课引⼊1、什么是信息？你知道吗？（学⽣回答）简单地说，信息就是指对⼈么有⽤的数据、消息。

（有⽤，即有价值。

信息具有价值）2、信息⽆处不在，⽆时不有。

（举例启发后，请学⽣⾃⼰举例）只要我们留意⼀下周围世界，就会发现信息⽆处不在，⽆时不有。

⼗字路⼝的信号灯……教室⾥的板书，挂图…… 图书馆⾥的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……⼤⾃然也⽆时⽆刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可⽤幻灯⽚展⽰以上图⽚]⼆、新课教学解释：“ ⼀、信息通常是指数据、消息中所含的意义。

”科学⾓度研究的信息主要指：⼀是经过计算机技术处理的资料和数据，如⽂字、图形、影像、声⾳等；⼆是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。

信息是事物运动的状态和存在⽅式⽽不是事物本⾝。

它必须借助某种符号才能表现出来，⽽这些符号通常⼈们⽤数据来记录它。

“⼆、信息技术主要是指⼈们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。

”[利⽤电脑动态展⽰以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”⼈脑的⼤部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、⿏标、语⾳识别等电脑输⼊设备，扫描仪、传感器等电⼦感测装置来获取。

“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。

主题一信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息一、教学目的:1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；二、教学重点：知道信息是普遍存在的。

三、教学难点：通过身边的信息现象了解信息这个概念。

四、教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

五、教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

2、课前打开电脑。

六、教学过程（一）导入师：同学们好，从今天开始，我们一起来学习信息技术这门课程，首先打开课本，一起来看一下，要学习的内容有哪些？师生浏览课本，了解本学期要学习的内容，浏览模块内容结构。

（二）谈话导入，引出主题1、同学们，“21世纪是信息时代”这句话听到过吗？2、那你们知道什么是信息吗？能举几个例子吗？（让学生举例子，教师补充例子，如手机发的信息、电视上看到的新闻、乌云密布快要下雨了等）（三）新授课活动一观察身边的信息现象1、新学期到了，小迪在学校里能感受到什么信息呢？指导看图，课文p1中出示的三幅图告诉我们怎样的信息呢？（1）生观察文中的三幅图片：枫叶图、晨读图、桂花香图。

（2）生汇报，用语言表达出小迪所感受到学校的信息。

2、此时此刻，如果你是小迪你还能感受到校园里面的哪些信息呢？生讨论汇报。

3、美丽自然界带给我们无穷无尽的信息，我们可以通过色彩、气味、形状、运动等获取信息。

（1）生观察文中的三幅图片：黄鹂图、象山图、蓝天白云图。

（2）学生分小组互相讲述从图中获取的信息。

4、拓展：（课件展示图片）（1）从图中你知道这些景色是什么季节的吗？（2）从图中你知道这些穿着民族服装的叔叔阿姨是哪个民族的吗？活动二案例分析：北斗星1、同学们，你们知道什么是北斗星吗？它由多少颗星组成？它的形状像什么呢？生汇报2、观察课文中四幅插图，感受一下不同季节北斗星的斗柄指向哪个方向吗？生观察并汇报3、知道北斗星的方面对我们生活中有什么帮助呢？生讨论，汇报如：辨别方向。

认识信息技术一、教学目标：1、如何借助工具获得更多的信息。

2、如何借助工具来传递信息信息。

二、教学重点：了解信息技术对我们生活和学习的影响。

三、教学难点：了解常用的信息技术工作的名称及应用效果。

四、教学方法：演示法、动手实践、合作探究五、教学准备：一张16开纸六、教学过程：（一）引入新课：在前几节课我们了解了什么是信息，如何获得信息的方法，今天我们就来学习获得信息的技术。

（二）新授课。

1、想一想我们在生活中可以通过那些工具能帮助我们看清物体。

（1）生阅读课本第14页。

（2）指名生汇报，你认识了哪些看的工具？（3）你了解他们的作用吗？（4）引导学生区别显微镜、放大镜、望远镜、天文望远镜的区别。

（5）完成课文P15页的连线游戏，并了解我们借助那些工具能更准确地获得信息。

2、除了书上所提到的例子外谁还能说说你如何借助工具更准确的获得信息。

（1）分组讨论交流。

（2）生汇报。

（3）师小结。

3、信息的传递的传递过程中同学们知道那些能提高传递速度和效率，扩大传递范围的方法？（1）指名生回答，并做示范动作。

（2）阅读P16页上方的“小游戏”，学习制作小听筒。

（3）同学之间互相试一试“小听筒”的听音效果。

4、情境设置：茵茵要去动物园，家里有三种获取信息的工具，有数码相机、录音笔、数码摄像机，你能帮她选择哪一个去既便于携带，又有利于获取需要的信息呢？（1）了解三种工具的作用。

（2）指名生回答，并说明自己的理由。

（3）教师小结三种工具的作用。

（4）除了这三种工具可以记录人的记忆之外，还有哪些工具也可以帮助人们记录信息？生阅读课本第16页，指名回答。

师板书：光盘、磁盘、录音笔、图书、录音机……（5）原始社会，人们的生活水平还不是很发达，大家没有一定的文字记载，也没有先进的信息技术工具，他们又是怎样记下每一天发生的事情呢/生阅读第16页的“案例分析·结绳记事”。

指名生汇报，师补充讲解。

思考：古人用符号、图画来记录信息，我们是用什么方法来记录以帮助记忆的呢？指名生汇报，师小结：写日记、博客、手机、电脑……5．人们采用各种各样的方法来传递信息，为了提高信息传递的速度和效率，扩大传递的范围，还发明了许多信息技术工具。