中班美术绘画西瓜教案

义务教育课程标准实验教材

美术教案

二年级 上册

鲁志刚

2007.9

教材计划

教材分析：

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工

制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

教学目标：

知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

具体措施：

合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。

圆圆的西瓜——中班美术活动设计教案

一、活动目标

1. 认知目标：让幼儿了解西瓜的外形特征和色彩，知道西瓜是圆的。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够用画笔和手工材料制作出西瓜的形状。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的合作精神和审美能力。

二、活动准备

1. 物质准备：西瓜图片、画纸、画笔、绿色和黑色颜料、剪刀、胶水、手工纸等。

2. 环境准备：宽敞的美术活动空间，光线充足，配备必要的美术材料。

三、活动重难点

1. 活动重点：让幼儿掌握西瓜的外形特征和色彩，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 活动难点：让幼儿能够用画笔和手工材料制作出西瓜的形状，提高幼儿的动手能力。

四、活动过程

1. 导入：教师展示西瓜图片，引导幼儿观察西瓜的外形特征和色彩，引导幼儿说出西瓜是圆的。

2. 讲解：教师讲解西瓜的形状和色彩，示范如何用画笔和手工材料制作西瓜。 3. 操作：幼儿按照教师的示范，用画笔和手工材料制作西瓜。

五、活动延伸

1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动收获，让家长了解幼儿在园的表现。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在教室墙面，营造艺术氛围。

3. 课程延伸：开展“水果拼盘”活动，让幼儿了解更多水果的名称、形状和色彩。

六、教学方法

1. 直观演示法：教师通过展示西瓜图片和实物，引导幼儿观察西瓜的外形特征和色彩，让幼儿直观地了解西瓜的形状。

2. 引导发现法：教师引导幼儿发现西瓜的形状和色彩，激发幼儿的观察力和想象力。

3. 动手操作法：教师示范制作西瓜的方法，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。

4. 欣赏评价法：教师组织幼儿互相欣赏、交流作品，提高幼儿的审美能力。

七、教学步骤

1. 展示西瓜图片，引导幼儿观察西瓜的外形特征和色彩，让幼儿说出西瓜是圆的。

2. 讲解西瓜的形状和色彩，示范如何用画笔和手工材料制作西瓜。

3. 引导幼儿动手操作，用画笔和手工材料制作西瓜。

中班美术活动教学计划：西瓜教学案例（反思教学）

中班美术活动西瓜教学案例（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，可以感受到西瓜的整体形状和色彩美感，将画出一个半圆形的西瓜，适合幼儿园老师参加中班美术活动课。快来看西瓜教学计划。活动目标：

1.可以感觉到西瓜整体和局部的美丽和形状。

2.将绘制一个半圆形的西瓜片。

3.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。

4.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。

5.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。

活动准备：

切西瓜课件，画好榜样，油画棒，绘图纸，黑色水粉颜料。

活动程序：

首先，引入了“猜看”游戏，引起了幼儿的兴趣。

1.老师：这位老师有一个谜。让孩子们猜猜这是什么水果？外面穿绿色衣服，里面是红色，上面有黑点。我问一个最好的孩子坐着说这是什么水果？

2.老师：这个小孩说是西瓜。你同意吗？太好了，这是西瓜。 （直接点击不切西瓜）

其次，播放课件，老师演示切西瓜。

将西瓜切成两半，然后切成小块，引导孩子们观察切好的西瓜，感受西瓜的颜色变化和形状。

1.指导孩子切后观察西瓜的特性。

（1）老师：现在请孩子们看一下尚未切开的西瓜是什么形状？它是什么颜色？

（2）老师：未切开的西瓜是绿色的。

（3）老师：现在徐老师将要改变魔术的“切西瓜”，请让孩子看切西瓜后的颜色。 （红色）

（4）老师：西瓜上有什么？ （黑西瓜种子）

（5）老师总结：切成的西瓜是上面有黑西瓜种子的红色西瓜瓤。

2.引导孩子观察小块西瓜。

（1）老师：老师再次切西瓜。现在，请孩子们看一下这个小西瓜的形状。 （三角形，半圆形）

3.老师总结：

孩子们说没有切好的西瓜是圆形的和绿色的。切好的西瓜有半圆形，三角形等。切好的西瓜是红色的，还有黑色的西瓜种子。 （显示带有圆形，半圆形或三角形的图片）

第三，解释示范。

1.老师：接下来，老师会画一个半圆形的西瓜片，请孩子们仔细看一看，老师是怎么画的，首先用绿色的笔画一个半圆形的西瓜皮，像月亮一样弯曲;然后用红色的笔画画出西瓜蝎子，像小船一样将其切成半圆形切成薄片的西瓜;用红笔使西瓜变红，并注意从上到下的从。 4.幼仔位于右侧。然后，在西瓜瓤和西瓜皮之间绘制黄色。然后请孩子们去看老师蚝鞴鞴然后再用手指舔一点黑色水粉颜料画西瓜种子。孩子们看着切好的西瓜片并涂了油漆。 （老师讲解和画画）

圆圆的西瓜——中班美术活动设计教案

一、活动目标

1. 认知目标：让幼儿认识西瓜的外形特征，了解西瓜的组成部分。

2. 技能目标：培养幼儿绘画西瓜的能力，学会用简单的线条和颜色表现西瓜的纹路和颜色。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、活动准备

1. 物质准备：西瓜、画纸、画笔、水彩颜料、绳子。

2. 环境准备：干净整洁的绘画环境，充足的光线。

三、活动过程

1. 引入：教师展示一个西瓜，引导幼儿观察西瓜的外形特征，询问幼儿对西瓜的了解。

2. 讲解：教师讲解西瓜的组成部分，如皮、纹路、瓜子等，并讲解绘画西瓜的基本技巧。

3. 示范：教师在画纸上示范绘画一个西瓜，展示如何用线条和颜色表现西瓜的纹路和颜色。

4. 绘画：幼儿按照教师的示范，用画笔和颜料在画纸上绘制西瓜。

5. 创意环节：教师引导幼儿发挥想象，在西瓜上添加自己喜欢的图案或纹路，如小动物、花草等。

6. 总结：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和体验。 四、活动拓展

1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动中的收获。

五、活动评价

1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对西瓜外形和纹路的掌握程度。

2. 教师关注幼儿在创意环节的表现，评价幼儿的想象力和创造力。

3. 教师收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学效果。

六、教学重点与难点

重点：让幼儿掌握西瓜的基本画法，能够独立完成西瓜绘画作品。

难点：培养幼儿的观察能力，学会通过观察和想象创作出富有创意的西瓜画作。

七、活动步骤

1. 教师展示一个西瓜，引导幼儿观察西瓜的外形特征，询问幼儿对西瓜的了解。

2. 讲解西瓜的组成部分，如皮、纹路、瓜子等，并讲解绘画西瓜的基本技巧。

3. 示范绘画一个西瓜，展示如何用线条和颜色表现西瓜的纹路和颜色。

4. 幼儿按照教师的示范，用画笔和颜料在画纸上绘制西瓜。