高考生物一轮复习 第7单元 生物的变异、育种和进化 第23讲 现代生物进化理论名师公开课省级获奖课件(必修2

课时分层集训训(二十三)

(建议用时：45分钟)

A组 基础达标

1．(2018·吉林长春三模)下列关于生物多样性和进化的叙述，错误的是( )

A．生物进化的基本单位是种群中的个体

B．生物多样性的形成是共同进化的结果

C．自然选择能定向改变种群的基因频率

D．突变和基因重组为生物进化提供原材料

A [种群是生物进化的基本单位。]

2．(2018·黑龙江牡丹江一中期末)下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述，正确的是( )

A．一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1

B．Aa自交后代所形成的群体中A基因的频率大于a基因的频率

C．色盲患者中男性多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体

D．一个种群中，控制一对相对性状的基因型频率的改变说明生物在不断进化

A [一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1，A正确；Aa自交后代所形成的群体中A基因的频率等于a基因的频率，各占50%，B错误；男性群体中色盲的基因频率等于女性群体的，C错误；生物进化的实质是种群基因频率的改变，而不是基因型频率的改变，D错误。]

3．(2018·宜昌一模)下列不能体现生物正在进化的是( )

【导学号：41780120】

A．青霉菌通过辐射诱变产生了青霉素产量很高的菌株

B．在黑褐色环境背景下，黑色桦尺蠖被保留，浅色桦尺蠖被淘汰

C．杂交育种通过不断地自交、筛选和淘汰使得纯合矮秆抗病小麦的比例越来越高

D．杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合子频率越来越高

D [青霉菌的培育过程发生了基因突变，会导致种群基因频率的改变，A正确；在黑褐色环境背景下，浅色桦尺蠖被环境选择而淘汰，自然选择使得种群基因频率发生定向改变，B正确；纯合矮秆抗病小麦是人工选择的产物，种群基因频率发生定向改变，C正确；生物进化的实质是种群内基因频率发生变化，杂合高茎豌豆通过连续自交，后代的基因型频率发生改变，但是基因频率没有改变，没有进化，D错误。]

专题07 生物的变异、育种和进化

→教材必背知识

1、DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。（P81）

2、由于自然界诱发基因突变的因素很多，基因突变还可以自发产生，因此，基因突变在生物界中是普遍存在的。（P82）

3、基因突变是随机发生的、不定向的。（P83）

4、在自然状态下，基因突变的频率是很低的。（P84）

5、基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。（P85）

6、染色体结构的改变，都会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，可能导致性状的变异。（P86）

7、染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。（P87）

8、杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。（P99）

9、诱变育种是利用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生基因突变。（P100）

10、基因工程，又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。（P102）

11、生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群。（P114） 12、一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库。（P115）

13、在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率，叫做基因频率。（P116）

14、基因突变产生新的等位基因，这就可能使种群的基因频率发生变化。（P116）

15、在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。（P118）

16、能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。（P119）

第23讲 染色体变异与育种

[考纲明细] 1.染色体结构变异和数目变异(Ⅱ) 2.生物变异在育种上的应用(Ⅱ) 3.转基因食品的安全(Ⅰ) 4.实验：低温诱导染色体加倍

第一课时 染色体变异

课前自主检测

判断正误并找到课本原文

1．染色体变异在光学显微镜下是无法直接观察到的。(必修2 P85—正文)(×)

2．人类许多遗传病是由染色体结构改变引起的。例如，猫叫综合征是人的第5号染色体缺失引起的遗传病。(必修2 P85—正文)(√)

3．细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传、变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。(必修2 P86—正文)(√)

4．多倍体植株常常是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质含量都有所增加。(必修2 P87—正文)(√)

5．被子植物中，约有33%的物种是多倍体。(必修2 P87—相关信息)(√)

6．秋水仙素是从百合科植物秋水仙的种子和球茎中提取出来的一种植物碱。(必修2 P87—相关信息)(√)

7．秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极。(必修2 P87—正文)(√)

8．体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体。(必修2 P87—正文)(×)

9．体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫做单倍体。(必修2 P87—正文)(√)

10．剪取诱导处理的根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5～1 h，以固定细胞的形态。(必修2 P88—实验)(√)

真题重组 判断正误

(1)(2015·海南高考)基因突变与染色体结构变异都可导致碱基序列的改变。(√)

(2)(2014·四川高考)秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍。(×)

(3)(2014·江苏高考)染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响。(×)

(4)(2014·江苏高考)染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异。(×)

第20讲 基因突变与基因重组

A组 基础题组

考点一 基因突变

1.(2016黑龙江大庆实验中学期初模拟,23)基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法,正确的是( )

A.无论是低等还是高等生物都可能发生基因突变

B.生物在个体发育的特定时期才可发生基因突变

C.基因突变只能定向形成新的等位基因

D.基因突变对生物的生存往往是有害的,不利于生物进化

2.(2016湖南师大附中第二次月考,24)变异是生物的基本特征之一,下列属于细菌可遗传变异来源的是( )

A.基因突变 B.染色体变异

C.环境条件的变化 D.核糖体数量增加

3.(2016河北衡水中学期中,31)某动物的初级卵母细胞中,由一个着丝点相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同,其原因一定不是( )

A.发生基因突变 B.发生过交叉互换

C.染色体结构变异 D.发生了自由组合

4.(2016辽宁大连期中联考,12)下列关于基因突变的说法,不正确的是( )

A.没有外界因素诱导也可能发生基因突变

B.分裂间期最易发生基因突变

C.基因突变不一定会引起性状改变

D.体细胞中的突变基因都不能遗传给后代

5.(2016甘肃兰州期末,27)下列叙述不能表现“基因突变具有随机性”的是( )

A.基因突变可以发生在自然界中的任何生物体中

B.基因突变可以发生在生物生长发育的任何时期

C.基因突变可以发生在细胞内不同的DNA分子中

D.基因突变可以发生在同一DNA分子的不同部位

6.(2016浙江杭州七校期中联考,27)下列有关基因突变的叙述中,正确的是( )

①基因突变包括自然突变和诱发突变 ②在DNA复制中,碱基排列顺序发生差异,从而改变了遗传信息,产生基因突变

③基因突变一般对生物是有害的,但是也有的基因突变是有利的

④基因自由组合使生物产生新基因

A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④