浅谈大学生毕业前的双向选择问题

双向选择就业的利弊随着高校的连年扩招，短短几年内流入市场的大学生人数剧增，而由此引发的大学生就业难问题也越来越引起社会、学校以及学生的注意。

在毕业生中流传着这样一句话：比考大学难的是考研;比考研难的是出国;比出国更难的是找工作。

大学生就业当真如此之难吗?而潜藏在背后的原因也仅仅是因为毕业生人数的增加吗?或者这只是表面的现象呢?为了解毕业生就业情况以及就业指导工作的开展现状，对毕业生就业工作做了一次深入的采访和调查，以期能发现潜藏于就业难背后的更深层次的原因，也想通过采访和调查来引导毕业生和非毕业生正确对待就业和职业规划等方面的问题，加强各学院间开展就业指导工作方法和经验的交流。

就业,其实并不遥远不少大一、大二的学生认为现在谈就业问题言之过早，其实，大量事实都证明这是一种错误的认识。

记者走访了几名大一、大二的学生，了解他们在平时的学习工作中如何为自己的职场生涯预热，同时了解他们在学习上是怎样为将来的就业铺路的。

受访的同学比较一致地认为：大一的时候应该多参加活动，加入学生组织，扩大自己的人际网络，以便更快的融入大学生活;到了大二，就该注意专业课的学习，同时适当的锻炼自己的实践能力，不但要学习好，工作好，更重要的是全面的提升自身综合素质。

在学习方面，工程学院03级的李同学认为，一方面是要找到自己的兴趣所在，另一方面也要扩大自己的知识面，不能仅仅死抠课本。

很多同学都明白，学习不一定是纯粹为了就业，要通过学习尽早了解自己的专业需要什么人才，从而准确定位。

不要到大四真正要找工作时才发现用人单位的要求与自己的实际情况相距甚远。

食品学院03级余同说：“大二开始学专业课，大一就要打好基础，在注重成绩的同时也不能忽略实践能力的培养。

”学好专业知识，才可以解决专业的实际问题，但理论和实践都很重要，实践需要理论支持，纯粹的理论会使得思维狭窄，视野不开阔。

多读书，可以根据自己的兴趣去看各方面的书籍。

另外理工科的学生可以多看点文科的书，可以完善自己的人生观、世界观，使个人更具内涵。

辩论赛题目大学生就业双向选择利大于弊有那些优势答案：1、缓解就业压力，解决大学生的就业问题。

如果还能创造其他工作岗位，那更是奉献不少。

解决就业压力的唯一办法就是增加工作岗位！2、扩大内需——企业在运做，消费很多东西。

3、磨练大学生只有经过恶劣环境磨练成长起来的优秀企业家群体才能撑托起中国的明天。

人的潜能都是逼出来的。

现在的大学生生活太安逸了，需要磨练。

4、创造GDP5、推动教育事业的发展6、推动国家的发展和社会进步大学生就业双向选择利与弊引用baidu网友观点：<br>在初择业人群中，“双向选择”似乎是一个充满诱惑力的词语。

虽然它多少会使初择业者感到茫然，但是更会使他们具有希望感，觉得自己至少可以部分主宰今后的事业生涯。

在经历了若干次职业选择的人群中，“双向选择”似乎逐渐失去了原有的热度。

因为，择业者更多地体味到“双向选择”背后的复杂现实。

客观地说，这不是“双向选择”本身的问题，因为“双向选择”依然是就业行为所必然奔赴的方向，只是雇主与雇员双方在实际操作中绕了很多弯路。

<p>雇主与雇员之间存在经济关系，将他们联系在一起的是契约。

传统的思想认为，雇主与雇员之间是一种利益争夺，即雇主利益的增加来自于雇员利益的损失。

这种思想在我国目前的民营企业中可以说较为普遍。

有些经营者想方设法克扣员工的工资和奖金，以提高自己的利益。

正是基于这种传统认识，影响了雇佣契约谈判过程中，雇主与雇员双方的“谈判地位”。

“双向选择”认为，雇主和雇员之间可以随意进行选择，如果雇员感觉到对企业不满意，就可以提交离职申请，并解除与企业之间的契约关系。

这意味着，双方在这种互相找寻的过程中地位几乎是平等的。

不过现实情况却并非如此。

雇员往往处于弱势地位，属于被选择的状态，其选择的主动权并不是很大。

比如，在员工进入企业的时候，有些企业在劳动合同中加入下列类似条款：该员工如果离开企业，须交纳一定数额的培训费；在离开企业1－2年中不得在同行业的企业中担任类似的职位等等。

大学生就业实行双向选择弊大于利感谢主席，感谢对方辩友！开宗明义，双向选择是我国现行的一项就业政策，其主要包含三方面内容，一、由高校主导，二、毕业生与用人单位直接见面相互选择，三、依靠三方协议进行规范与保障。

我方认为，判断利弊的主要标准是看这项政策是否与当今我国的就业现状相适应。

此政策明显弊大于利，理由如下。

第一，高校主导下的双向选择不适合我国目前的就业现状。

首先，由高校主导的就业市场，高校承担主要的搜集、传播就业信息，为毕业生和用人单位牵线搭桥的任务。

而高校不能具备全面收集就业市场信息的能力，从而严重影响了就业市场信息传播的通畅程度。

在信息严重不对称的就业市场前提下，供求双方都难以进行充分的选择，双向选择的利处也就无从谈起。

其次，高校占主导地位导致高校承担的就业压力过大。

高校主导则必然使高校在毕业季承受繁重的组织双选会、沟通双方等任务的压力，并使高校的专业设置和资源分配受到影响，所谓“热门专业”与“冷门专业”两极分化现象将愈发严重，影响人才资源的合理配置。

最后，教育部规定对就业率连续两年低于60%的专业，调减招生计划直至停招，高校为了学校的口碑与专业保留，对代表就业率的三方协议书作假，“被就业”现象屡禁不止。

第二，法律依据模糊的三方协议不适合我国目前的就业现状。

首先，毕业生的正当权益将无法保障。

三方协议不同于劳动合同，它是明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式。

该协议一旦签订，主动权将掌握在学校与用人单位手中，毕业生很难再根据自己的意愿进行调整或者解除。

此外，由于缺乏明确的法律保障，用人单位与学生发生纠纷时，处于弱势地位的学生无法找到可靠的依据维护自己的利益。

其次，三方协议实质上是计划经济的产物，主要用于保障用人单位的权益，且不签订三方协议毕业生就无法拿到派遣证。

在目前社会主义市场经济的大背景下，三方协议束缚了毕业生的就业自主权，不适合当今的就业现状。

综上，我们可以看出，双向选择不适应目前我国的就业现状，因此我方坚持\主张大学生就业实行双向选择弊大于利。

谢谢主席，尊敬的评委老师、现场的观众以及亲爱的对方辩友，大家好！大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来，大学生肩负着人民的重托，历史的责任。

大学生就业则是民生问题，因而，大学生就业关系大学生本人利益、千家万户的利益，也关系到国家和社会的利益。

今天，我们站在一个统观全局的角度，经过理性的思考，权衡和比较后，我方认为：大学生就业实行双向选择利大于弊。

原因如下：首先，就个人发展而言，双向选择主张雇主与雇员之间相互沟通，相互满意之后签订劳动契约，是契合了科学教育发展观“以人为本、以育人为本”的核心内容，它有利于大学生个人成才和人格的完善。

再者，双向选择在人性化的选择模式中，以大学生为主体，尊重大学生的自我评价、自我选择。

使大学生最大限度地发挥主观能动性，促进大学生自我价值的实现，从而获得自我认同感、社会认同感以及归属感。

使大学毕业生更快更好的融入社会这个大家庭，对个人发展有长远而深刻的影响。

第二，对教育事业的发展而言，大学生就业实行双向选择，无疑加深了用人单位和大专院校之间的合作交流。

用人单位针对市场上的人才需求，及时向大专院校提出切实可行的建议，使大学教育在知识、个人能力、大学生人格的培养与塑造日趋完善。

以大学生就业指导课为例，这一课程内容都是实行双向选择过程中不断得到完善和改进。

第三，就社会发展而言，大学生就业实行双向选择，是伴随市场经济时代的发展，引入的一种合理有效的竞争机制。

它带来人与人、企业与企业更多良性竞争。

同时，“双向选择”作为一种落实到企业与个人的宏观调控手段，它能更加灵活有效地解决大学生就业问题，从而促进社会资源的合理优化配置。

再者，自中国加入WTO以来，挑战与机遇并存，大学生就业实行双向选择，学生、学校、企业和政府都在逐步适应中找寻自己的定位，积极响应中国自身改革开放的深化和全球一体化进程的发展。

大学生就业实行双向选择，在个人、教育事业、企业以及社会发展的过程中，长处尽显。

大学生恋爱观中的双向选择与择偶标准大学生时期是人生中一个重要的阶段，也是恋爱观形成和择偶标准确立的关键时期。

在这个时期，大学生面临着许多选择和挑战，特别是在恋爱和择偶方面。

本文将探讨在大学生恋爱观中的双向选择与择偶标准的重要性。

一、双向选择的重要性在大学生恋爱观中，双向选择是非常重要的。

传统的恋爱观念中，男方通常起主导作用，女方则被动接受，这种单向选择的模式已经不适应现代社会的发展。

在当今社会，男女地位的平等和人权的普遍重视已经成为主流观念。

在恋爱中，女性也有选择自己合适伴侣的权利。

双向选择意味着男女双方都有权利表达自己的意愿和需求，并通过相互了解和沟通来做出适当的选择。

在双向选择的过程中，男女双方都应该全面考虑对方的品质、性格、兴趣等因素，而不仅仅只是外貌或财富等表面因素。

通过双向选择，可以建立在尊重和平等基础上的健康恋爱关系，减少不必要的矛盾和冲突。

二、择偶标准的重要性大学生恋爱观中，择偶标准是选择合适伴侣的基础。

择偶标准是指通过对对方的品质、性格、兴趣、价值观等方面的评价，确定是否适合自己的伴侣。

每个人的择偶标准会有所不同，但是合理的择偶标准对于建立稳定、幸福的恋爱关系至关重要。

首先，大学生在制定择偶标准时应注重对方的品质和道德修养。

家庭教育背景、责任心、诚信度等都是衡量一个人品质的重要因素。

择偶时，应该选择那些有良好品质和值得信赖的人，这样才能够建立一个健康稳定的感情基础。

其次，大学生在制定择偶标准时还应注重双方的兴趣和爱好是否相匹配。

共同的兴趣爱好能够增进双方之间的了解和交流，增强感情的深度和稳定性。

如果双方在兴趣爱好上存在着巨大的差异，可能会导致双方的交流与沟通困难，进而影响感情的发展。

最后，大学生在制定择偶标准时也应考虑到双方的价值观是否相符。

择偶关系是一种长久的关系，双方的价值观是否相符将直接影响到未来共同生活的和谐与稳定。

如果双方的价值观存在着显著的差异，可能会导致矛盾和争吵的增加，最终可能会导致感情的破裂。

大学生双向选择就业弊大于利谢谢主席，尊敬的评委、对方辩手，亲爱的同学们，大家晚上好！首先感谢对方辩手的精彩呈词，但这不能改变我方的观点，我方的观点是大学生双向选择就业弊大于利。

开篇名义概念先行，什么是双向选择？双向选择顾名思义就是毕业生与就业单位之间互相选择，是在双方都愿意的情况下才能签订的三方协议，是以毕业生和用人单位为主体市场就业方式。

从定义中我们可以认识到双向选择的第一要素是双方你情我愿，而不能是单方面郎有情妾无意。

下面我将从以下的三个方面进一步阐述我方的观点：第一：大学生双向选择就业无形中增加了大学生的就业压力，在一定程度上使得大学生的失业率增加。

从定义中我们了解到，双向选择的实施是建立在双方你情我愿的基础上，只有用工方与就业方达到某种契合时才成立，如此苛刻的条件如何满足日益增长的大学生对就业的需求量呢？我们常听到这样一句话“大学生毕业就面临着失业”，据《2012年中国大学生就业报告》显示，在2011年毕业的大学生中，有近57万人处于失业状态，10多万人选择“啃老”；据调查显示在这部分失业人群中，绝大多数是因为他们看中的公司并没有看重他们，此外由于存在双选的问题，使得很多大学生眼高手低，不是对工资不满，就是对公司不满，表现为一种高不成低不就的状态，更有甚者选择当啃老族，其原因就是他们不能通过双选找到自己理想工作。

第二：大学生双向选择就业使得社会人力资源成倒金字塔分布，使得强的企业更强弱的企业更弱，只能在夹缝中求生存，严重破坏了均衡的市场体系。

双向选择的弹性特点使得大学生对就业趋于理想化、功利化，更多的人为了有一个好的职业而选择去经济发达的城市、效益好工作轻松的企业，而对一些关系到国计民生的重要行业，经济不发达的城市视而不见，此举使得我国人力资源分布极端化，社会发展极其不均衡。

第三：双向选择再给我们更多机会的同时，让我们无所适从，双向选择给了我们大学生一个频繁更换工作的合理理由。

双向选择的就业体制降低了企业的凝聚力和员工的归属感，另外也造成了人才资源的浪费和企业资源的浪费。

浅谈大学生毕业前的双向选择问题摘要：考研与就业问题,无论是对社会、高校还是大学生个体来说,都是一个十分重要而又值得深入研究的重大课题。

面对考研与就业，多数即将毕业的大学生不知所措，无论考研还是就业，我们大学生都要学会客观的认知自己、认知环境、真确选择、坚定信心、持之以恒。

关键词：就业，择业，考研近年来，随着各高校的不断扩招，大学毕业生的数量在急剧增加，这就直接导致了大学本科文凭的贬值，大学毕业生就业形势严峻，甚至“毕业就等于失业”的现象，所以，许多大学生就会倾向于选择考研，而许多大学生人云亦云，非理智的选择考研，就形成了现在高校里的“考研热”，对于即将面临选择的大学生而言，究竟是考研还是就业呢？是个值得思考的问题。

从教育基本职能的角度来看，高等教育与大学生就业已成为当前社会值得深入研究的重要课题，毕业生发展取向的选择，对于高校教育实现为社会发展培养有用人才的目标非常重要。

从学生角度来看，选择正确与否，决定着他们是否能够学有所成，在社会上施展才华，也在很大程度上决定他们今后很长一段时间人生的发展。

所以，对于每一位面临选择的大学生来说，一定要根据自身的情况，结合各方面的条件，做好毕业后人生方向的选择，辅导老师主要可以从以下几方面入手帮助学生准确定位：1、引导学生树立正确的人生价值观，端正考研与就业的心态在我们国家，由于近年来教育事业取得了瞩目的进步，作为国家未来栋梁的大学生，在某些程度上，已不是原来的天之骄子，也不再是身份和地位的象征，再加上各高校的不断扩招，大学教育事实上已经成为我国公民的基本素质教育，使得上大学只是迈出了人生的第一步，并不一定能获得期望的东西，因此，作为新世纪的大学生应该转变过去大学教育是精英教育的这种观念。

很多时候，自我期望太高的话会导致大学生短时间内的失望、气馁、逃避，尤其是现在的大学生心理还不太成熟。

因此，为了躲避艰难的就业形势，考研就成为了学历升级、提升就业的砝码。

进而就有了现在社会的“考研热”。

毕业生人生十字路口的抉择与困惑人生是一条充满选择和困惑的道路，而毕业生面临的抉择更是人生中的重要节点。

毕业生作为一个充满梦想和希望的群体，他们将面临选择就业、继续深造或是创业等不同的路口。

这些选择又常常伴随着困惑与迷茫。

在这篇文章中，我们将探讨毕业生在人生十字路口上的抉择与困惑，并为他们提供一些实用的建议。

首先，对于即将毕业的大学生来说，就业是最常见的选择。

尽管现实中的就业市场充满竞争，但一个合适的职业起点仍然具有重要意义。

那么，该如何在这个人生十字路口上做出正确的选择呢？第一步，毕业生需要认清自己的优势和劣势。

在就业市场上，每个人都有其独特的才能和优势。

找出自己的优势，会让你在选择工作时更加明确方向。

与此同时，也要认真思考自己的劣势，并寻找改进的方法，以提高自己的竞争力。

第二步，毕业生需要了解市场需求和行业趋势。

在当今社会，技术的发展迅猛，许多新兴行业和岗位正在不断涌现。

了解市场上的需求和行业趋势，会让你能够更准确地选择适合自己的工作方向，并在就业市场上有更多的机会。

第三步，毕业生需要制定明确的职业规划。

职业规划是一个长期的过程，需要考虑自己的兴趣、价值观以及未来的目标。

通过制定明确的职业规划，毕业生可以更有目标地寻找合适的工作，并在事业上取得长远的发展。

除了就业，一些毕业生也会选择继续深造。

继续深造可以帮助毕业生提高自己的专业素养和学术水平，为未来的发展打下更坚实的基础。

然而，继续深造也常常带来困惑和犹豫。

对于选择继续深造的毕业生来说，第一步是明确自己的学术兴趣和目标。

只有对于自己真正感兴趣的领域才能够持续地投入和研究。

因此，毕业生需要慎重考虑自己的兴趣和目标，选择与之相符的专业和研究方向。

第二步，毕业生需要了解各个学校和研究机构的学术实力和专业特色。

选择一个有实力和声誉的学校或机构，将为毕业生的学术发展提供更好的平台和资源。

第三步，毕业生需要考虑继续深造的时间和经济投入。

读研究生或博士生需要花费较长的时间和大量的经济投入。

双向选择需信守协议毕业生求职签约要慎重双向选择需信守协议毕业生求职签约要慎重眼下正是大中专毕业生求职最紧张的时刻，面临着签约、接收报到和签订劳动合同等一系列关键步骤，。

签订就业协议或者劳动合同非常重要，但有的毕业生由于盲目签约，以至于毁约赔偿的事情发生。

珠海市人力资源管理中心相关负责人特别提醒毕业生：在与用人单位签订劳动合同时，一定要慎重。

一、三方共同签署就业协议毕业生求职取得成功后，首先要签订三方协议。

三方协议是由毕业生、用人单位和学校三方之间就学生就业方向签订的一种协议，由三方共同签署后生效，对签约的三方都有约束力。

毕业生与用人单位经过双向选择达成就业意向后，必须签订学校统一发放的《高校毕业生、毕业研究生就业协议书》，毕业生与用人单位签订的其他就业协议书无效。

签订就业协议的当事人必须具备合法的主体资格，对毕业生而言，就是必须取得毕业资格，如果毕业生在派遣时未取得毕业资格，用人单位可以不予接收而无须承担法律责任。

在毕业生到单位报到、用人单位正式接收后，就业协议自行终止。

学生在签订协议时，必须严格按照规定的步骤。

等用人单位填写完毕、盖章后再到学校就业指导中心起签字盖章。

有的学生偷懒，自己填写完毕后就直接到学校毕业生就业指导中心要求盖章。

就业提醒：“双向选择”明确规定了学校、用人单位及毕业生三方面的责任、权利与义务，协议书一经签订便视为生效合同，不能随意更改，签约后必须信守协议。

有的毕业生在与用人单位签订协议后又去联系其他单位，这是一种不负责任的态度，这种不讲信誉的人在社会上是不受欢迎的。

毕业生必须信守协议，如果万不得已要单方面毁约，就必须在规定的时间内征得原签约单位的同意，经学校毕业生分配主管部门批准，并按照有关规定交纳一定的违约金，方可另行择业。

正式工作要签劳动合同正式到单位工作后，毕业生需要与用人单位签订一份劳动合同，而部分单位则借着一些不规范的“边缘合同”侵犯毕业生的合法权益。

有部分用人单位会与毕业生签订协议书，只规定毕业生定期服务的义务和违反约定时的赔偿，而不提《劳动合同》必备的约束用人单位的条款。

谢谢主席，大家晚上好：大学生就业是我国就业问题中带有战略性的核心问题，面对这样一个社会所关心的问题，本着对事实负责任、为对方辩友负责任的态度，由我来为对方辩友指出刚才论辩过程中所犯的错误。

首先，对方辩友告诉我们大学生就业实行双向选择会造成多个人才竞争同一个岗位，多个单位为同一个人预留岗位，造成人才资源和企业资源的浪费。

但是对方辩友，双向选择本身就是一个互相选择的过程，正所谓“强扭的瓜不甜”。

站在长远发展的高度，只有人才对单位满意，单位对人才满意，方能达到双方的双赢，才能达到资源的最优化配置，才能实现社会利益的最大化啊！另外，对方辩友认为实行双向选择会出现竞争过度，导致大学生无法承受过大的压力，但是我们看到的是，招聘会上，一张张自信的面孔，一叠叠精心设计的简历，那不就是一道道亮丽的风景线吗？简历上记录着同学们四年的硕果，每一份简历都书写这同学们四年的努力啊！所以我们有理由相信绝大部分的同学们在双向选择这个良好的竞争机制中用自己的努力来为自己的未来负责，为社会的未来负责，这才是真正的优生优派，优中选优啊！又哪里会出现对方辩友所说的竞争过度的问题呢？第三，对方辩友刚才总是在跟我们强调辩题中的“实行”二字，说我们把现实理想化了，双向选择的实行过程中会存在一些这样那样的困难，但是双向选择的制度在国外已经实行了百年之久，在我国也已经实行了二十五年，我们所看到的是双向选择的政策正在从一开始的青涩逐步走向成熟啊！对方辩友为了证明己方观点就置客观事实于不顾，这似乎有些说不过去吧？那按照对方辩友的逻辑，人类文明史上任何法律和规章制度在实行的过程中都会出现一些小问题，小困难，难道国家实行所有法律和规章制度也是弊大于利的吗？！对方辩友的逻辑推理显然存在问题！真理究竟站在何方？让我们来看看我方观点！我们都知道，人是社会人，个人的发展与社会的发展是不可分离的，个人的发展可以推动社会的发展，而社会发展带来的成果也会反作用于个人，使个人进一步得到发展。

2024年双向选择方案范文双向选择方案: 2024年就业选择方案引言：2024年即将到来，作为一个即将毕业的大学生，我面临着重要的就业选择。

在这个信息爆炸的时代，我们的选择面越来越广泛，但同时也更加困扰。

为了更好地制定未来的职业规划，我希望从两个方面进行双向选择，即找到自己的人生方向和追求个人兴趣与职业发展。

第一方向：找到自己的人生方向在找到自己的人生方向的过程中，我将注重以下几个方面的考虑：1. 自我认知首先，我将重视对自我认知的深入考虑。

通过自我评估、人格测试和思维方式的分析，我可以更清楚地了解自己的性格特点、兴趣爱好和潜在能力。

这有助于我找到与自己特点相匹配的职业领域。

2. 职业探索其次，我将积极参与各种职业探索活动。

包括实习、兼职、志愿者工作等，通过亲身体验不同领域的工作内容和工作环境，我可以更全面地了解各个职业领域的特点和要求，从而做出更明智的选择。

3. 专业导师指导我还将寻求专业导师的指导。

专业导师拥有丰富的工作经验和知识储备，他们可以从专业角度分析当前就业市场的行业状况和发展趋势，帮助我明确自己的发展目标并提供相关的建议和指导。

第二方向：追求个人兴趣与职业发展在追求个人兴趣与职业发展方面，我将关注以下几个方面：1. 兴趣与热情我将充分发挥自己的兴趣和热情，选择自己真正感兴趣的领域。

因为只有对自己所从事的工作充满热情，才能持续地投入精力并取得长期的职业成就。

2. 持续学习与自我提升我将不断学习和提升自己的能力。

在一个不断变化和竞争激烈的就业市场中，只有不断学习和提升自己的能力，才能保持竞争力并在职业生涯中不断取得进步。

3. 职业定位我将积极寻找适合自己的职业定位。

通过分析自己的兴趣、能力和市场需求，我可以找到与自己特点相匹配的职业领域，并制定相应的职业规划。

结论：通过以上双向选择方案，我相信我可以找到适合自己的人生方向，并追求自己的个人兴趣与职业发展。

只有找到自己的人生方向，并将个人兴趣与职业发展相结合，我才能在未来的工作中享受工作乐趣，并取得职业上的成功。

大学毕业生双向选择协议书双方，鉴于本人即将毕业离校，并将面临毕业后的就业选择，为了确保毕业生与用人单位的双向选择公平、合理，并维护双方的合法权益，在充分沟通、协商的基础上，达成以下协议，作为双方就职的参考依据。

一、毕业生的选择权利及义务1. 毕业生有权自主选择用人单位。

用人单位应提供公平的招聘机会，毕业生有权按照个人意愿自由选择是否参与用人单位的招聘活动。

2. 毕业生在选择用人单位时，应根据个人兴趣、能力、专业背景等综合因素进行综合评估和决策。

3. 毕业生应遵守用人单位的规章制度和工作要求，认真履行劳动合同，努力发挥个人作用和能力，完成工作任务。

二、用人单位的选择权利及义务1. 用人单位有权根据岗位需求和综合条件，在毕业生中择优招聘，决定录用与否。

2. 用人单位应提供公开、公平的招聘信息，不得出现任何形式的歧视。

3. 用人单位应确保背景调查的真实准确性，提供真实的职位描述和薪资待遇，不得虚假宣传，误导毕业生做出错误选择。

三、协议的解决方式1. 本协议的签署、解释和执行均适用中华人民共和国有关法律法规的规定。

2. 双方在履行本协议过程中发生纠纷，应通过友好协商解决。

如无法通过协商解决，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。

四、其他约定1. 本协议自双方签订之日起生效，并适用于签订之日起一个月内的招聘活动。

2. 本协议的签署不影响双方在涉及劳动关系争议时，享有和履行法定权益的权利。

3. 本协议一式两份，双方各持一份，具有同等效力。

请双方核对无误后签署本协议。

若双方发生争议，可随时修改并重新签署。

毕业生：签字：________________日期：________________用人单位：签字：________________日期：________________附件：身份证复印件各一份。

就业创业双向选择创业与就业的比较与优劣分析就业创业双向选择：创业与就业的比较与优劣分析在当前社会经济发展迅速的背景下，每一个即将毕业的大学生都面临着就业还是创业的选择。

就业和创业都是人们走向成功的两条途径，它们各自有着不同的优势和劣势。

本文旨在对创业和就业进行比较与优劣分析，为大学生在就业创业双向选择时提供一些参考。

一、创业的优势1. 自主权和掌控力：创业提供了独立的工作环境，你可以自由决策和掌控自己的事业方向。

作为创业者，你将拥有自主权，并且可以根据自己的喜好和兴趣开展工作。

2. 收入潜力：创业给予你无限的发展潜力。

当你的事业成功时，你将获得更高的回报，远远超过一般就业者的薪水水平。

3. 投资回报：作为创业者，你的投入将迎来回报。

创业是一个长期投资，成功后你将拥有属于自己的企业，并从中获得经济上的奖励。

4. 实现梦想：创业是实现个人梦想和追求的途径。

如果你有特定的理念或目标，创业可以给你提供平台，实现你的理想。

二、创业的劣势1. 高风险：创业具有较高的风险性。

创业项目的失败率很高，财务和经济压力也是常态。

面临着艰难险阻，你需要具备很大的毅力和坚持，才能战胜困难。

2. 资金压力：创业需要大量的资金投入，对于初创企业来说，资金压力是一大挑战。

创业者需要积极寻找资金渠道，这对于没有丰富社会资源的大学生而言是一项考验。

3. 时间和精力投入：创业需要花费大量的时间和精力。

创立和发展新企业需要不断地投入，这可能占据你大部分的时间，无法享受其他的娱乐和休闲活动。

三、就业的优势1. 稳定的收入：就业给予你稳定的收入。

作为一名员工，你可以依靠固定的工资获得经济来源，避免创业时的不稳定性和风险。

2. 职业发展：就业提供了不同行业和职业的选择。

你可以通过就业积累经验和技能，逐步实现自己的职业发展目标。

3. 学习机会：就业为你提供了丰富的学习和培训机会。

作为员工，你可以不断进修和学习，提升自己的专业素养和技能水平。

4. 稳定的工作环境：就业提供了一个相对稳定的工作环境，可以享受团队协作和合作的氛围。

第1篇一、引言随着我国经济社会的快速发展，就业形势日益严峻。

为了保障劳动者的合法权益，促进就业市场的健康发展，我国制定了相关法律法规，对双向选择就业进行了规范。

本文将围绕双向选择就业的法律规定展开论述，以期为相关人员提供参考。

二、双向选择就业的概念及意义1. 概念双向选择就业是指劳动者与用人单位在平等、自愿的基础上，通过协商、洽谈等方式，达成就业协议的过程。

劳动者享有自主选择职业的权利，用人单位享有自主选择劳动者的权利。

2. 意义（1）保障劳动者权益。

双向选择就业制度有助于劳动者充分了解用人单位的情况，提高就业质量，保障劳动者的合法权益。

（2）优化人力资源配置。

通过双向选择，用人单位能够选拔到适合自己需求的劳动者，提高劳动生产率，实现人力资源的优化配置。

（3）促进就业市场健康发展。

双向选择就业有助于形成公平、公正、透明的就业环境，促进就业市场的健康发展。

三、我国双向选择就业的法律规定1. 《中华人民共和国劳动法》《劳动法》是我国关于劳动关系的根本大法，其中规定了劳动者和用人单位在双向选择就业中的权利和义务。

（1）劳动者权利根据《劳动法》第三条，劳动者享有平等就业和选择职业的权利。

具体包括：①自主选择职业的权利；②获得劳动报酬的权利；③获得劳动安全卫生保护的权利；④获得社会保险和福利的权利；⑤提请劳动争议处理的权利；⑥法律规定的其他权利。

（2）用人单位义务根据《劳动法》第四条，用人单位应当依法保障劳动者的合法权益，具体包括：①遵守国家劳动法规，维护劳动者的合法权益；②为劳动者提供符合国家规定的劳动条件；③支付劳动者工资，不得拖欠、克扣工资；④为劳动者缴纳社会保险费；⑤保障劳动者的休息、休假权利；⑥依法处理劳动争议。

2. 《中华人民共和国劳动合同法》《劳动合同法》是我国关于劳动合同关系的专门法律，对双向选择就业进行了更为详细的规定。

（1）劳动合同订立根据《劳动合同法》第十条，用人单位与劳动者订立劳动合同，应当遵循平等自愿、协商一致的原则。

毕业生人生的分岔口与选择的困惑毕业是一个人生的分岔口，标志着学生生活的结束和投身社会的开始。

对于许多毕业生而言，这个阶段充满了各种选择的困惑，他们不确定该选择何种职业道路、如何迈出第一步，甚至对自己的兴趣和能力都感到迷茫。

本文将探讨毕业生所面临的两岔口，以及帮助他们解决选择困惑的方法。

第一岔口：就业与继续深造毕业生最常面临的选择困扰是进入职场还是继续深造。

对于想要早日独立经济来源的毕业生来说，就业似乎是唯一的选择。

然而，许多毕业生也意识到继续深造可能会给他们带来更多机会和挑战。

对于面临这个岔口的毕业生，他们首先需要做的是认真评估自己的兴趣和能力。

他们可以回顾自己的大学学习经历，思考自己最擅长的学科和领域。

同时，他们还可以借助一些职业咨询服务或进行自我评估测试，来更好地了解自己的职业倾向。

基于对自身的评估，毕业生可以将就业与继续深造作为平行的选择。

他们可以同时开始找工作和准备研究生入学考试，这样既能保证自己的未来发展，又不会错失就业的机会。

在这个过程中，他们还可以利用实习和志愿工作来积累经验，为自己的未来发展打下坚实的基础。

第二岔口：稳定与冒险另一个困扰毕业生的选择是追求稳定与冒险之间的抉择。

稳定意味着选择一份相对稳定的工作，获得一份稳定的收入，并享受相对较为安逸的生活。

冒险则意味着选择更具挑战和风险的职业，可能需要更多的付出和努力，但也有可能获得更高的回报和成就感。

面对这个岔口，毕业生需要权衡自己的价值观和目标。

他们需要思考自己对于工作的追求是什么，是追求金钱和地位，还是更关注个人成长和心灵满足。

他们可以回顾自己的人生经历，思考过去取得成就的时刻，以及是什么因素对自己的满足感产生影响。

在做出选择之前，毕业生还可以寻求他人的建议和经验分享。

他们可以与已经进入社会工作的前辈交流，了解不同职业的优势和劣势，从而更好地做出决策。

同时，他们还可以借助一些职业规划的课程或活动，进一步了解不同职业的特点和要求。

重视自己的选择权，做好双向选择重视自己的选择权，做好双向选择人才市场供需双方都有选择权。

但大多数求职者常常认为在投了求职信后，选择权就完全在用人单位手里了。

这种看法虽然有一点道理但也过于片面。

其实即使你投了求职信，你仍然还有自己的选择权。

毕业于外贸专业的李小姐，从报上看到一家贸易发展公司的招聘广告，从广告的介绍看，这是家不错的从事内外贸经营的公司。

李小姐向该公司投了应聘信。

直到一个月后，李小姐才接到面试通知。

在作了相当精心的准备后，她如期前往面试。

当她满怀希望来到那家公司，进门后，竟然没有人站起来接待他，过了不少时候，才有一个人告诉她，公司老总和人力资源部经理外出吃饭还没回来，让她等或以后再约时间。

于是，她只好自己找了个地方坐下等着。

等待的过程也给了她一个观察这家公司的机会。

她看到凌乱的办公室里，资料文件堆的乱七八糟，有人毫无顾忌抽着烟，有人高声评论着昨天的模特电视大赛哪位选手最性感，有人在玩电脑游戏，还有小姐泡在电话里，与男朋友讨价还价晚上到哪里吃饭，甚至有一个来讨债的客户撞到李小姐的手里……当酒足饭饱的老总和人力资源部经理带着满身酒气回到公司要开始面试时，李小姐逃也似地离开了这家公司。

以阿华之见，李小姐作出了正确的选择。

经过了所有的应聘程序，王先生终于被c公司录用为销售部经理助理，职务、待遇在面试时双方讲得十分清楚。

不料报到时，人事部说，过一段时间再签订合同，而且讲好的待遇也要到签正式合同后才能兑现。

王先生找到公司老总，老总也是这么解释，并拍着他的肩膀说，好好干，公司不会亏待你的。

但王先生却感到心里没底，当即向老总表示自己不想在这家公司干了。

老总说，你不要这么急，过半个小时我答复你。

不到半小时，老总告诉王先生，经过与人事部商量，决定对他采取特殊的处理方式，马上签订合同，待遇、职务完全按原来商定的办。

不料王先生却说，谢谢老总的好意，我决定不来了。

王先生说，人以信为本，单位也要以信为本，事先讲好的条件岂能随意改变？一个优秀的老总、一家管理有方的企业，决不会在管理上出现这种过大的人为因素。

作者： 林桂梅
作者机构： 青岛建筑工程学院
出版物刊名： 中国冶金教育
页码： 24-27页
主题词： 大学毕业生 双向选择 自主择业 劳动人事制度改革
摘要：随着教育、劳动人事制度改革的不断深化，原国家教委已明确规定．国家今后不再以行政的分配方法安排大中专毕业生就业，而是以方针、政策为指导，提高就业需求信息，在人才市场上推行。

双向选择，使大中专毕业生自主择业，自谋出路”，大学毕业生求职、就业与大学入学考试一样，无疑是人生的一大转折。

“双向选择、自主择业”的分配制度已大势所趋。

如何引导毕业生正确求职、择业，如何接受用人单位的挑选．如何寻找到自己满意的单位等是当今大学毕业生所面临的人生转折一就业的热点问题。

其实大学生‎就业一直就‎是现在我国‎的一个很棘‎手的问题，现在双向选‎择其实是很‎难的，因为现实中‎人们的就业‎机会不是这‎样乐观的，所以学生很‎少有这样的‎资格可以得‎到选择公司‎的权利。

其实很少有‎刚刚毕业的‎学生很清楚‎的知道自己‎到底要做什‎么，能做什么的‎，因为他们有‎很多本来选‎择自己的专‎业时就是为‎了有一个证‎书才无奈选‎择了他们所‎学习的专业‎，而因为本身‎的不热爱所‎以所学到的‎东西也是很‎少的。

所以他们本‎身对自己的‎未来是无知‎的，他们对工作‎的选择也带‎有一定的盲‎目性和不确‎定性，不象是在社‎会上工作了‎很久的人一‎样可以很清‎晰的知道自‎己到底要的‎是什么。

所以他们的‎选择有很多‎是不理智的‎，同时因为就‎业机会的不‎平等性，所以有很多‎也是无奈的‎。

1、缓解就业压‎力，解决大学生‎的就业问题‎。

如果还能创‎造其他工作‎岗位，那更是奉献‎不少。

解决就业压‎力的唯一办‎法就是增加‎工作岗位！2、扩大内需——企业在运做‎，消费很多东‎西。

3、磨练大学生‎只有经过恶‎劣环境磨练‎成长起来的‎优秀企业家‎群体才能撑‎托起中国的‎明天。

人的潜能都‎是逼出来的‎。

现在的大学‎生生活太安‎逸了，需要磨练。

4、创造GDP‎5、推动教育事‎业的发展双向选择是‎指用人单位‎通过各种形‎式与毕业生‎直接见面洽‎谈。

学校可向毕‎业生出具推‎荐函（信），毕业生则可‎通过多种途‎径与用人单‎位直接面谈‎落实工作单‎位，确定单位后‎，毕业生和用‎人单位签订‎就业协议书‎，经学校和地‎方毕业生就‎业主管部门‎同意后，即可形成就‎业方案。

6、推动国家的‎发展和社会‎进步“双向选择”认为，雇主和雇员‎之间可以随‎意进行选择‎，如果雇员感‎觉到对企业‎不满意，就可以提交‎离职申请，并解除与企‎业之间的契‎约关系。

这意味着，双方在这种‎互相找寻的‎过程中地位‎几乎是平等‎的。

正确的途径‎是，雇主与雇员‎之间进行一‎次精神上的‎革命，使双方可以‎达到一种“双赢”的状态。

就业中的双向选择问题.doc1、毕业生资源信息的审核：由学校根据当年的招生计划、录取名册等材料，报省毕业生就业主管部门审核汇总，作为确定毕业生派遣资格和就业协议书签证的依据。

2、推荐――发放《毕业生双向选择就业推荐表》：毕业生进行双向选择就业由学校推荐。

学校向每位毕业生发放由省教育厅统一印制、学校加盖毕业生就业指导办公室印章的《毕业生双向选择就业推荐表》（以下简称《推荐表》）。

《推荐表》中内容包括毕业生的基本情况、学校对毕业生的操行评议等信息。

毕业生在取得毕业证书前凭《推荐表》参加各级各类人才市场、招聘会，用人单位根据《推荐表》确认毕业生身份及资格。

《推荐表》毕业生每人一份，毕业前参加各类人才招聘时使用《推荐表》的复印件，原件在就业报到时交人事主管部门。

3、《毕业生就业协议书》的签订与解除（1）《毕业生就业协议书》（以下简称《协议书》）：《协议书》由省教育厅统一印制、学校统一发放。

《协议书》是毕业生落实用人单位、用人单位接收毕业生的主要依据，是学校办理《毕业生就业报到证》、户口迁移证的依据之一。

毕业生落实用人单位后必须与用人单位签订《协议书》，经单位所在地人才中心签证盖章生效，《协议书》一式四联，毕业生、用人单位、学校、单位所在地人事主管部门各执一份。

（2）《协议书》签订办法：毕业生通过各种渠道落实就业单位后，即可与用人单位签订《协议书》，《协议书》先由毕业生和用人单位签字盖章，再送用人单位所在地人才中心签证（盖章），签证时，毕业生须提供推荐表原件。

（3）《单位录（聘）用毕业生审核备案表》的使用：《协议书》和《单位录（聘）用毕业生审核备案表》同时使用，且应加盖用人单位和人事主管部门公章。

（4）《协议书》的解除：《协议书》经签证后生效，双方必须严格遵守。

如因特殊情况，在毕业生与用人单位协商一致前提下，原订《协议书》可以解除，但毕业生必须到签证部门办理解除协议手续。

重新落实单位且需签订协议的毕业生持相关解除协议手续到学校补办新的空白《协议书》。