小学健康促进学校创建方案

・５４・　７　栖　Ｈｅａｌｔｈ　Ｃａｒｅ，ｎＯＵ．２０ｏ８．　１０．Ｎｏ．６　

盐城市亭湖区“健康促进学校’’创建活动做法和体会　

葛宁潘铁石梁栋　

（盐城市亭湖区疾病预防控制中心，江苏盐城２２４００２）　

【中图分类号】　Ｒ１９３【文献标识码】　Ｂ【文章编号】　１００８—７３３８（２００８）０６—００５４—０１　

２００６年初我区启动“健康促进学校”创建试点，　

２００７年１　１月６所试点学校顺利通过市级验收，２００８　

年３月通过省级考评验收。现将２年多来创建活动　

的主要做法和体会小结如下。　

１　统一思想，提高对创建活动重要意义的认识　

区领导高度重视“健康促进学校”工作，将其纳　

入教育、卫生部门的年度工作目标，多次召开相关部　

门参加的会办会，认真客观地分析我区作为盐城市唯　

一的主城区，学校硬件和学生综合素质相对较高这一　

优势，决定在全市率先启动创建健康促进学校试点。　

创建伊始，派人参加了全省“健康促进学校推广与持　

续发展项目”培训启动会，对健康促进学校的实施作　

了系统的了解与学习，并结合实际制订了《亭湖区　

“健康促进学校”试点项目实施方案》；并多次召开会　

议，层层统一思想，不把健康促进学校的创建局限在　

学校开展一些健康教育活动，而把健康促进学校创建　

作为提升学校形象、打造学校品牌的高度来认识，作　

为教育、卫生的实事工程来对待，作为构建和谐社会　

的重要组成部分来操作。试图通过创建活动，利用健　

康促进学校这一平台，将学校卫生工作和健康教育工　

作有机结合，实现学校卫生工作可持续发展。　

２细化任务，迅速有序地开展创建活动　

２．１领导重视，明确职责我区“健康促进学校”试　

点活动，由各学校自主申报，２００６年８月底区卫生　

局、教育局根据申报学校综合因素分析评定，研究最　

终确定了６所学校作为全区的试点单位。为确保活　

动能够正常、有序地开展，成立了领导小组，由区教育　

局和卫生局分管副局长任组长，下设办公室，具体负　

责面上业务指导工作，并建立了定期协调例会机制，　

小学心理健康特色教育创建方案(精选5篇)

小学心理健康特色教育创建方案（精选篇1）

规律，有针对性地实施教育;面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，心理素质逐步得到提高;关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平;尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体学生与关注个别差异相结合;尊重、理解与真诚同感相结合;预防、矫治和发展相结合;教师的科学辅导与学生的主动参与相结合;助人与自肋相结合。

3.开展心理健康教育，注意防止心理健康教育学科化的倾向，不能把心理健康教育搞成心理学知识的传授和心理学理论的教育，也不能看成是各学科的综合和思品课的重复。它与学校德育工作有密切的联系，但不能取代德育工作。要保证心理健康与学校德育工作相辅相成。

二、目标任务与主要内容

1.心理健康教育的总目标：提高全体学生的心理素质、充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

2.心理健康的主要任务是全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想，有道德、有文化、有纪律的一代新人。 3.心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康基本知识，树立心理健康知识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健知识，其重点是学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常识。

三、途径和方法

1.有计划地开展活动课或专题讲座。包括心理训练、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般心理保健知识，以增强学生的自我心理修养，培养良好的心理素质。

小学学生健康促进行动计划实施方案

一、背景和目标

在当今社会，小学生的身体健康问题日益突出。长时间坐姿、缺乏运动、不良的饮食习惯等因素导致了小学生肥胖、近视、体力下降等健康问题的增加。因此，为了提高小学生的身体素质和健康水平，我们制定了小学学生健康促进行动计划。

本计划的目标是：

1.提高小学生的身体素质，增强体力和耐力；

2.养成良好的饮食和生活习惯，预防肥胖和近视等问题；

3.培养小学生的运动兴趣，增加运动参与度；

4.增强小学生的社交和团队合作能力。

二、计划内容

1.增加体育课时:在每周课程表中增加体育课时，确保每个学生每周至少进行2次体育锻炼。

2.丰富体育活动:增加各种有趣的体育活动，如校内比赛、运动会、户外活动等，激发学生的参与热情。

3.指导合理饮食:定期组织营养讲座，向学生和家长传授有关饮食与健康的知识，提倡健康饮食习惯，减少垃圾食品的摄入。

4.定期体检:每学期开展学生健康体检，及时了解学生的身体状况，并给予相应的保健指导。 5.组织健身活动:每周组织一次健身活动，如晨跑、健身操等，让学生体验到运动的乐趣。

6.在课堂中增加运动元素:在课堂中增加一些简单的运动活动，如活动课间操、走廊足球赛等，缓解长时间坐姿带来的身体不适。

7.拓宽课外运动项目:在学校开设各种课外运动项目，如篮球、足球、跳绳等社团活动，鼓励学生选择并加入运动社团。

8.家长参与:每学期举办一次家长与学校的互动健康讲座，让家长了解到孩子的身体状况、饮食习惯等，并提供相关健康指导。

9.引入辅助设施:在学校增设健身房、游泳池等健身设施，提供更多种类的运动选择。

三、计划实施过程

1.制定时间表和详细计划：确定各项计划的时间和内容，形成详细的计划报告，制定可行的实施过程。

2.安排宣传活动：在学校内部和外部宣传活动中宣传计划，提高学生和家长的参与度和意识。

3.组建工作小组：由学校领导、教师、保健医生和家长代表组成小组，负责计划的具体实施和监督。

中洲中心小学创建健康促进学校会议记录

时间： 2018年9月8日

地点 ：学校会议室

参加人员：全体教职工

会议内容：

一、莫伟灿校长发言：

健康促进学校是通过学校、家长和学校所属社区内成员的共同努力，提供能保护学生健康的、全面的、积极的经验和组织结构，创造安全健康的学习环境，提供合适的健康服务，让家庭和社区更广泛参与，共同促进学生健康。

一、工作布置

根据《健康促进学校评价指标体系》，落实健康教育政策 重视学校物质环境，提高学生环保意识关注学生健康状况，提供良好卫生服务 重视健康养成教育，提高个人保健技能。

二、总结

全校教师务必要团结起来，围绕《健康促进学校评价指标体系》，做好健康教育工作。

中洲中心小学创建健康促进学校会议记录

时间： 2018年10月8日

地点 ：学校会议室

参加人员：全体教职工

会议内容：

一、校长宣读《心理咨询室守则》

（一）心理咨询室必须保持安静的环境，使其成为学生倾诉，师生谈心的好场所。

（二）心理咨询老师必须拥有一片爱心，热爱这项工作，并接 受过专业培训取得专业合格证书，并掌握咨询的技巧和心理测试、心理训练的方法。

（三）心理咨询老师必须本着“真诚、热情、无私、保密”的基本原则，帮助学生解决心理困扰，矫治心理障碍、不断完善自我。

（四）遇有严重心理障碍或精神疾病的学生，咨询老师能及时发现并转送有关医院进行心理治疗。

（五）咨询老师应主动争取家庭的配合，形成辅导网络，使学生在校内外都能得到有效的心理帮助。

二、负责人发言莫丽娇：

（一）建立心理咨询室。 （二）个体的心理咨询

心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进行的心理咨询、心 理训练活动，它面向少数学生，立足于矫治。主要方式：

1、个别咨询。方式有面谈、电话、通信等途径进行。在我校 要成立心理咨询室、设立心理咨询信箱、咨询电话，配备心理咨询教师，建立好学生心理档案。