牛津译林英语 九年级上册Unit3Task(共18张PPT)

牛津译林版 9A Unit 3 短语整理

ic strip & Wele to the unit

1. 青少年问题 teenage problems

2. 有一个问题 have a problem

3. 怎么了？ What’s wrong?

4. 变胖 get fat

5. 看我的胃 look at my stomach

6. 吃太多 eat too much

7. 少吃 eat less

8. 多锻炼 exercise more

9. 为你吃完这些食物 finish the food for you

10. 寻求怎么解决他们的问题的建议 ask for advice on how to solve their problems

11. 解决 deal with

12. 不同的问题 different problems

13. 睡眠充足 get enough sleep

14. 感觉累 feel tired

15. 在课堂上 in class

16. 没有足够的时间做我的家庭作业 don’t have enough time to do my homework

17. 开着 be on

18. 在我家 at my home

19. 使我发疯 drive me mad

20. 没有一些亲密的朋友 don’t have any close friends

21. 感到孤独 feel lonely

22. 考试得低分 get low marks in exams

23. 感到伤心 feel sad

牛津译林版英语九上Unit 5《Art world》（Task）说课稿

一. 教材分析

牛津译林版英语九上Unit 5《Art world》主要介绍了西方的艺术世界，包括绘画、音乐、舞蹈等。本课内容丰富，贴近学生的生活，能够激发学生对艺术的热爱和追求。通过学习本课，学生可以提高自己的英语语言能力，了解西方的艺术文化，拓宽自己的视野。

二. 学情分析

九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于一些基本的语言知识和技能已经有所掌握。然而，他们的英语听说读写能力还有一定的局限性，需要通过大量的练习和运用来提高。此外，由于年龄和生活经验的限制，学生对于西方的艺术文化可能了解不多，需要通过本课的学习来丰富他们的知识储备。

三. 说教学目标

1. 知识目标：学生能够掌握本课的生词和短语，理解课文的主要内容和结构，了解西方的艺术世界。

2. 能力目标：学生能够运用所学的词汇和句型进行口头和书面的表达，提高自己的英语听说读写能力。

3. 情感目标：学生能够对艺术产生浓厚的兴趣，培养自己的艺术修养，拓宽自己的视野。

四. 说教学重难点

1. 教学重点：学生能够掌握本课的生词和短语，理解课文的主要内容和结构，能够运用所学的词汇和句型进行口头和书面的表达。

2. 教学难点：学生对于一些艺术术语和西方艺术家的了解不多，需要通过查阅资料和教师的讲解来解决。

五. 说教学方法与手段

1. 教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用所学的知识。

2. 教学手段：利用多媒体课件和网络资源，为学生提供丰富的学习材料和信息，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程

1. Pre-reading：教师通过提问，引导学生谈论自己喜欢的艺术形式，激发学生对艺术的热情。 2. While-reading：教师引导学生阅读课文，通过查找信息、回答问题等方式，理解课文的主要内容和结构。

3. Post-reading：教师学生进行小组讨论，让学生运用所学的词汇和句型，介绍自己喜欢的艺术家或艺术作品。

1 Unit 3 Teenage problems

Study skills

I. Teaching aims and learning objectives

By the end of the lesson, students should be able to:

1. know the meaning of predicting;

2. use the new skill to guess what comes next in articles;

3. catch the main idea of a passage according to the title and headings.

II. Teaching contents

1. What is predicting;

2. Getting a general idea by asking some basic questions.

III. Focus of the lesson and predicted area of difficulty

1. Use the method to guess what comes next in articles；

2. Catch the main idea of a passage according to the title and headings.

IV. Teaching procedures

Step 1 Let’s do some reading

1. Which will you choose to read?

T: What do you usually do in your spare time?

S1: …

S2: …

S3: …

T: Do you like reading?

S4: … 2 T: Today I’ve brought you some English newspapers. Choose one you’d like to

1 九上Unit 3词组集锦

Comic strip and Welcome to the unit (1)

1.青少年的问题_______________________________2.变胖__________________________

3.看我的胃_______________________________

4.为什么不少吃多锻炼呢?_________________________________________

5.我睡眠不够。_________________________________

6.我在课堂上感到累/瞌睡。________________________________________

7.我家电视总是开着。______________________________________________

8.噪音快将我逼疯了。______________________________________________

9.亲密的朋友__________________________10.考试得低分__________________________

11.他们没有时间顾及到我。________________________________________

12.更好地安排你的时间___________________________________ Reading (2)

1.征询一些建议_____________________________

2.我不知道我应该怎样处理它。______________________________________

3.我别无选择，只能去做。_________________________________________

4.熬夜____________________________5.保持清醒_________________________