《快乐拉丁》园本课程支持策略实践谈论文

拉丁舞让生活更美好作文600字拉丁舞让生活更美好作文范文600字（精选10篇）在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

你知道作文怎样才能写的好吗？以下是店铺整理的拉丁舞让生活更美好作文范文600字（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

拉丁舞让生活更美好作文600字1暑假开始了，妈妈给我报了一个拉丁舞班，想让我利用暑假，好好“修身养性”呢！我曾经以为拉丁舞就是拉丁舞，是一种舞。

报名学拉丁舞的时候，老师告诉妈妈这个拉丁舞班是“伦巴”和“恰恰”一起学的。

“伦巴”和“恰恰”的名字我并不是第一次听到，但是那时以为它们是两个另外的独立舞种，所以当时很纳闷为什么这两种舞蹈会和拉丁舞联系在一起。

后来老师才说，拉丁舞其实是泛指、“恰恰”、“牛仔”、“桑巴”“伦巴”以及“斗牛”这五个舞种，原来如此啊。

终于等到上第一节课的时候了，真开心。

我们上的是小班，最多不超过六个人，第一节课的时候有三个人，都是女孩子。

老师先让我们练基本功，就是压腿，教了我们几个较简单的踢腿动作后，就让我们从舞蹈室的这一头数着拍子一直踢到那一头，左右腿交替着踢，你别看好像很简单，其实挺累的，几个来回下来，我的脸上就有汗珠了。

练完基本功，就要真的开始教拉丁舞了。

老师每教一个“伦巴”的动作，就相应着教一个“恰恰”的舞步，名称一样，“长得”也很像，所以很好记。

首先学的是律动。

律动其实就是用膝盖的弯曲来打节奏，一个拍子弯一下。

“伦巴”的律动较难一些，因为膝盖弯曲前还要做一个动作，就是把将要弯曲的那条腿往上提，脚跟要离开地面，但是膝盖不能弯，臀部要提起来，双脚的脚跟还要碰在一起，不可以分开，要不然就会很难看。

而“恰恰”的律动就相对简单些：纯粹弯曲膝盖。

但是别以为很简单，其实有技巧的哟！弯曲膝盖要快而干脆，不能拖泥带水地多出身体别处的小动作那样就突显不出拉丁的韵律和节奏感了。

自我感觉第一节课上的较好，起码老师表扬了我，说我动作学得很快。

拉丁舞比赛优秀作文400字拉丁舞比赛优秀作文400字（通用26篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的拉丁舞比赛优秀作文400字（通用26篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

拉丁舞比赛优秀作文400字篇1得知我被选上海峡两岸的国际拉丁舞比赛的消息后，我高兴极了，我十分期待这次的比赛。

到了比赛前一天晚上，我在床上翻来翻去的——坐卧不安，怎么也睡不着。

终于到了比赛当天，当我刚刚比赛检录后，就剩一轮比赛就到我啦!我的心“砰砰”地使劲跳，直到轮到我们组时，我一走上那明亮的舞台，心里就冒出好几个问号，万一失误怎么办?万一摔倒怎么办?我迈出那坚定的步伐向舞台中心走去，我站在舞台上的心情是如此紧张和激动，我尽全力控制自己，在心里默念想：“朱思颐，加油!你是最棒的!”在自己的一番鼓励下，音乐响起，我那优美的舞姿在舞台上展示出来，我尽量把动作跳到位，评委们不停地在我的周围走来走去在检测我的动作。

比赛结束后，我走下赛场，一看到自己得了二等奖，邱老师就给我一个大大的拥抱，妈妈也为我鼓掌。

我很自豪，因为我克服了上台的心理，虽然比赛已经结束了，但我没有了上台时的紧张和害怕，只有开心、激动、自豪!拉丁舞比赛优秀作文400字篇2七月二十六日是少儿拉丁舞国际大赛，在惠东举行。

我们在在七月二十五日出发去惠东，并在当地酒店住了一晚。

到了酒店，一位外国老师先给我们上了一节拉丁课，虽然我一句话也没听懂，但是看着他的动作就知道了重点。

第二天早晨化完妆后，来到了体育馆，体育馆四周都是观众席，非常壮观！我们到了检录处报名，我是第四场和第十一场比赛。

一开始我非常紧张，手和头都冒出了冷汗，心怦怦地跳，想：”我会不会出差错？“转而又想：“哎呀，没事的啦，这些动作我都背得滚瓜烂熟，自信一点！”想到这里，我平静多了。

“请第四场比赛选手入场。

我爱拉丁舞作文我爱拉丁舞作文(7篇)在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

你知道作文怎样才能写的好吗？以下是店铺收集整理的我爱拉丁舞作文，欢迎阅读与收藏。

我爱拉丁舞作文1记得刚上幼儿园的一个周末，妈妈带我来到拉丁舞培训班。

看着哥哥姐姐们在欢快的音乐声中熟练地扭动着身子，我羡慕极了！很快，我也成为了一名拉丁舞队员。

或许，当时我是年龄最小的一个，老师讲的内容我理解得不是很好，许多动作做不出来。

第一天学下来，我急得哭着对妈妈说：“妈妈，我不要学了，不要学了！”妈妈语重心长地说：“做任何事都要坚持，可不能半途而废啊！”我不听，仍然哭叫。

“你要是不学的话，以后就别想让我给你买好吃的！”妈妈一脸生气的样子，我现在都记得清清楚楚。

在妈妈的“恐吓”下，我只能咬牙坚持。

为了让我更好地学习，妈妈省吃俭用，买了一台摄像机。

老师示范时，她一刻也不闲着，就在一旁聚精会神地录像。

每次上完培训课回到家，妈妈就反复播放录像，和我一起认真研究每个动作，然后再反复练习。

就这样，我们一个动作一个动作地练，一个细节一个细节地过。

经过一段时间，我有了很大的进步，动作越来越娴熟，舞姿也越来越优美，成了老师经常表扬的对象。

渐渐地，我爱上了这项运动，一天不跳就会感觉少了点什么。

只要有空，我就会不由自主地跳一跳，哪怕是没有活泼、激情的音乐……功夫不负有心人。

如今，我已从拉丁舞赛场上捧回了一大堆的奖牌和证书，其中不乏许多省级比赛。

我一定会将拉丁舞继续练下去，因为拉丁舞给了我强健的身体，给了我无比的快乐，给了我强大的自信，更教给我人生的道理。

我爱拉丁舞作文2每个人都有自己喜欢的一门课程，我也不例外。

每当我跳起那欢快的拉丁舞，我的心情就会舒畅很多。

古巴是拉丁舞和拉丁音乐的发源地，拉丁舞分类为;伦巴舞、恰恰舞、桑巴舞、斗牛舞和牛仔舞五个舞种。

恰恰舞起源于墨西哥，伦巴舞起源于古巴，桑巴舞起源于巴西，牛仔舞起源于美国，斗牛舞起源于法国。

拉丁舞作文拉丁舞作文（通用45篇）在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的拉丁舞作文，欢迎阅读与收藏。

拉丁舞作文 1我的拿手好戏有很多，打游戏，挰泥人，钓鱼……可我最擅长的还是拉丁舞。

拉丁舞是幽静与气质的结合，是艺术的结晶。

我是在一条道路上初识拉丁舞的。

那天，我和妈妈吃完饭出去散散步，走到少年宫时，我央求妈妈进去看看，来到小花园，一首忧美的音乐吸引着我，我问妈妈“妈妈，这是从哪里传来的？”“傻瓜，这是人家跳拉丁舞的音乐，”说罢，拉着我来到一扇窗前，只见屋内有几个小女孩在音乐中翩翩起舞，我越看越喜欢，便用乞求的眼光看着妈妈，妈妈会意，立刻为我报了拉丁舞。

我第二天来到了舞蹈班。

一位漂亮的大姐姐走进了，她说是我们的舞蹈老师。

首先，要进行形体锻炼，有下腰，横叉，竖叉等然后女老师做示范，我听了就反复练总觉得腿很疼劈不直，有时脚尖朝上翘老师看见了就来帮助我纠正动作，接着老师讲解下腰，老师抱着我的腰让我下去，头朝下的滋味真不好受，就像要晕倒眼前一片黑暗，老师说能坚持多久就坚持多久，十几秒`后我实在坚持不住了，我就爬儿起来，有一位女孩子不要老师帮忙自己一只手扶着腿先撑着，另一只手下去撑着地坚持了几十秒还能自己起来，老师让我向她学习，同学们都很羡慕她好样的。

第二节开始学舞蹈动作，我不是步子走错，就是转错方向，要么就是音乐跟不上，这可我难住了。

每次，我都跳的满头大汗，也达不到效果，可把我急坏了！我问老师：“您为什么跳得那么好？我怎么跳不好呢？老师告诉我一个秘诀：那就是勤学多练，不能三心二意、半途而废，还有就是要听懂音乐，音乐是舞蹈的灵魂。

后来，我在家里每天都坚持训练。

我一点一点变强，后来老师安排我参加省级拉丁舞比赛。

走上舞台的那一刻，我的心一直扑通扑通地跳个不停，观众的喊声，评委的眼神，老师的重托，父母的.叮咛，这些东西都已经被抛到了九霄云外。

《快乐拉丁》之我见幼儿拉丁舞教学是一门艺术，如何能够让幼儿拉丁舞与素质教育接轨，能够让幼儿感兴趣的接受，并起到育人的作用，成为一个重要的课题。

因此，我们应该转变思想观，不能只想到怎样让孩子跳好拉丁，更重要的是能够运用开放性的教学思维让幼儿在学习拉丁舞的同时全面提高身体素质和综合修养，让幼儿的拉丁舞跳得更高，更远，更精彩。

一、营造快乐的氛围1、物质环境的创设教师应当做有心人、要善于在环境中“创造活教具、提取活教材”。

当你步入清潭第三幼儿园，走廊、活动室、楼梯拐角等每处室内环境，都散发出浓郁的拉丁气息，给人一种赏心悦目的美感。

那些金灿灿的奖牌、美丽的剪影、快乐的毛根编制运动小人以及拉丁舞动作的特写照片这些自然资源，因为融入了教师和孩子们的智慧与探索，变成了“不常见”的装饰品、艺术品、它们时而出现在活动区中，或展现在墙壁上，或悬挂于空中，或跳跃在孩子们的手中，展示着无尽的魅力。

这样的环境传递给幼儿大量的拉丁信息与刺激。

幼儿在充满拉丁氛围环境中受到潜移默化的影响与熏陶，奇乐无穷！2、心理环境的创设孩子的学习是受情绪感染的，因此我们十分注意在拉丁活动中创造情景，让孩子们耳闻目濡、潜移默化地接受感染和教育。

清晨，当幼儿跨入清三幼大门时，会被欢快热烈的自由风格舞音乐或激昂澎湃的斗牛舞音乐所吸引，早操音乐我们选择了《伦巴》《牛仔》等曲子，孩子们熟悉了旋律。

午睡起床时，我们为幼儿播放唯美柔情的伦巴舞乐曲，让幼儿在温柔缠绵的音乐中憧憬新的游戏活动……。

班级的广告栏中，又经常会看到孩子“争做小老师”的海报——“我已学会某某舞步，想学习者请与我联系。

”然后慎重其事地写上自己的大名和电话号码，积极性十分高涨。

在活动室的环境创设中，孩子们将要学的拉丁动作以图谱的形式张贴出来，供伙伴们自主选择。

整个学习过程是积极的、自主的。

师生共同创设良好的心理环境，充分利用有限空间，使孩子在与环境交互作用中潜移默化习得拉丁。

二、探索快乐的源泉1、教学内容：要激发幼儿学舞的热情，就必须从儿童心态出发，用那些意外的、新奇的、有趣的素材来吸引他们。

舞动旋律拉丁魅力拉丁是我园园本特色，经过8年的《快乐拉丁》园本课程实践与研究，在课题实施过程中不断探索、总结、归纳，提炼出符合自身特色的“以体益智、以体修性、以体健美、以体育人”四大理念。

在教学与探究的过程中，我深切地感受到拉丁舞的魅力所在。

如何让幼儿在拉丁舞学习中不气馁，更自信，真正感受到学习的快乐呢？下面是我以大班拉丁舞教学为主题活动的探究过程。

一、营造快乐的学习氛围1、听听、想想、说说。

拉丁舞起源于不同的国家，拉丁舞包括恰恰、伦巴、桑巴、斗牛和牛仔舞，每个舞种的音乐都有自己的风格魅力，幼儿在学习舞蹈之前，要先给幼儿充分感受音乐的时间，让幼儿在听中感受音乐，在音乐中插上想象的翅膀，鼓励幼儿对所听的音乐有独立的感受和见解，并勇于表述自己的体验，在欣赏中把握快乐情绪，掌握其情感基调。

比如：伦巴的音乐缠绵、抒情、浪漫优美，音乐欣赏的时候小女孩会随着音乐旋律情不自禁的把自己想像成穿着公主裙的小公主，小男生会绅士般主动邀请自己的舞伴走入舞池，当幼儿听到恰恰音乐的时候他们会想象自己是森林里快乐、开心跳跃的小动物，在音乐节奏中他们还追踏着节奏中的鼓点跟随音乐模仿起动作来，的确恰恰音乐欢快跳跃是模仿企鹅动作的一种胯部摆动非常活泼的一种舞蹈，此时，我会让幼儿将恰恰与伦巴音乐进行对比，让幼儿自己感受自己说，然后我根据幼儿的活动情况进行小结。

幼儿的自主学习能力渐渐的提高了，同时在音乐欣赏教学的时候，有意识地引导幼儿倾听音乐的节奏，也是对他们节奏感的培养，引导他们将节奏、想象和舞蹈联系起来，实践证明音乐一旦侵入幼儿的内心世界就会产生巨大的能量，激发他们无限的喜爱学习拉丁舞的热情。

2、看看、编编、跳跳。

舞蹈是人体艺术，动作练习中势必要经历基训过程，基训又是那么单调、乏味、枯燥，如果用成人化的基训要求大班这群活泼好动的“小猴子”，他们不会“服服帖帖”。

面对这群调皮的“小猴子”教师在活动中就要练就“齐天大圣”的本领了，教师要能做到根据教材内容设计童趣盎然的游戏，让整个教学过程贯穿着生动、活泼的气氛，转移幼儿训练注意力。

拉丁舞作为课间操融入中学的可行性研究一、引言1.1 研究背景在中国的中学教育中，课间操是一项重要的活动，旨在促进学生身心健康发展。

然而，当前的课间操形式单一，缺乏变化和趣味性，难以激发学生的积极参与和兴趣。

因此，探索新的课间操形式具有重要的现实意义。

1.2 目的和意义本研究旨在探讨将拉丁舞作为课间操融入中学的可行性，并分析其对学生身心健康的影响。

通过实施拉丁舞课间操，旨在提高学生的体质素质、促进学生的情绪调节能力、增强学生的团队合作意识，并对学生的学习成绩和学校氛围产生积极的影响。

这将为中学教育提供新的教学模式，为学生的全面发展提供更多的机会。

二、研究对象和方法2.1 研究对象本研究选取某中学的初中学生作为研究对象，共计100名学生。

研究对象的年级、性别、体质状况等信息将被记录和分析。

2.2 研究方法本研究将采用定量和定性相结合的方法进行数据收集和分析。

首先，通过问卷调查了解学生对当前课间操的态度和需求。

然后，设计并实施拉丁舞课间操，并记录学生参与的情况和反馈意见。

最后，通过体质测试、情绪测量、团队合作评估等方式，评估拉丁舞课间操对学生身心健康的影响。

三、研究结果分析3.1 学生参与情况通过实施拉丁舞课间操，学生的参与度得到了显著提高。

在研究过程中，记录了学生参与拉丁舞课间操的频率和持续时间。

结果显示，绝大多数学生在课间操中积极参与拉丁舞活动，表现出浓厚的兴趣和参与度。

3.2 身体素质提高拉丁舞作为一种有氧运动，能够有效地提高学生的身体素质水平。

研究结果显示，经过一段时间的拉丁舞课间操训练，学生的耐力、柔韧性和协调性等身体素质指标有所提高。

此外，通过体质测试数据的分析，还发现学生的肺活量和心肺功能也得到了显著改善。

3.3 情绪调节能力增强拉丁舞课间操的活动形式和音乐节奏能够促进学生的情绪调节能力的发展。

研究结果表明，学生在参与拉丁舞课间操后，情绪得到有效的调节和释放，焦虑和压力水平明显降低。

学生反馈称，在活动中跳舞的欢快节奏能够带来愉悦和放松的感觉，有效缓解了学习压力和疲劳。

拉丁恰恰期末总结论文一、引言拉丁恰恰，是一种源自古巴的舞蹈形式，早在20世纪初就已经出现，并在整个拉丁美洲地区迅速流行起来。

拉丁恰恰具有热情奔放、快节奏和技巧性强的舞蹈动作，深受全球舞者的喜爱。

本学期我在参加拉丁恰恰的课程学习中，对这一舞蹈形式有了更深入的了解，并获得了不少的进步。

下面我将总结本学期的学习经验，并对自己未来的舞蹈发展方向进行规划。

二、学习经验总结1. 舞蹈技巧的提升通过本学期的课程学习，我深刻体会到了舞蹈技巧的重要性。

在掌握基本的舞步后，我开始注重提升舞姿的稳定性、身体的协调性以及动作的流畅性。

这些都需要长时间的反复练习和不断调整，才能够达到较高的水平。

我在课后不断练习，加强了舞蹈技巧上的技术训练，比如平衡、旋转和灵活性的提高等等。

这些努力让我在表演中有了更多的自信和流畅感。

2. 舞伴配合的重要性拉丁恰恰是一种需要舞伴密切配合的舞蹈形式，两个舞者之间需要有默契的合作才能够演绎出优美的舞姿。

因此，我在学习过程中，特别重视与舞伴的互动，并不时与舞伴进行讨论和交流，以期达到更好的舞蹈效果。

通过与舞伴的配合，我逐渐学会了更多的搭档动作，提升了个人表演的质量。

3. 舞台表演的技巧在学习拉丁恰恰的过程中，我意识到舞台表演技巧对于一个舞者而言同样重要。

舞台上的表演需要一种自信和魅力，要能够吸引观众的目光，并将情感传递给他们。

我通过观看专业舞者的表演，学习他们的姿势、表情和动作呈现方式。

同时，我也参与了一些学校的舞台演出，锻炼了自己的舞台表演技巧。

这让我更加懂得如何在舞台上展现自己的特点和个性。

三、未来舞蹈发展规划在本学期的学习中，我不仅提升了自己的舞蹈技巧，还通过参与舞台表演丰富了自己的舞蹈经验。

接下来，我希望能够在以下几个方面继续进步：1. 扩展舞蹈技巧在掌握拉丁恰恰基本技巧的基础上，我想继续学习其他舞蹈形式，例如探戈、桑巴等。

这样不仅可以丰富我的舞蹈知识，还可以锻炼我的多样化舞蹈技能。

2. 提升艺术表达能力舞蹈不仅是动作的展示，更蕴含着情感和灵魂。

试论我国拉丁艺术表演舞的发展现状与对策研究【摘要】我国拉丁艺术表演舞在近年来得到了越来越多的关注和发展，但在发展过程中仍面临着一些问题。

本文通过对我国拉丁艺术表演舞的现状分析发现，存在着表演质量参差不齐、表演风格单一等问题。

针对这些问题，提出了加强培训与交流、大力推广拉丁舞文化、增加政府支持等对策建议。

通过推动相关措施的实施，可以帮助我国拉丁艺术表演舞得到更好的发展。

在未来，我们可以期待拉丁舞在中国的发展能够更加蓬勃，为广大观众带来更多精彩的舞蹈表演。

通过本文的研究，希望能够为推动我国拉丁艺术表演舞的发展提供一定的参考和借鉴。

【关键词】拉丁艺术表演舞、发展现状、问题、对策、推动、措施、展望、回顾、研究背景。

1. 引言1.1 研究背景拉丁艺术表演舞是一种富有激情和活力的舞蹈形式，源自拉丁美洲国家。

随着全球文化交流的加速和人们对多元文化的认同，拉丁舞在中国也越来越受到青睐。

我国拉丁艺术表演舞的发展仍然面临诸多挑战和困难。

为了更好地推动我国拉丁艺术表演舞的发展，了解其背后的研究背景至关重要。

对我国拉丁艺术表演舞的发展现状进行深入分析，并提出相关对策建议，对于推动这一艺术形式在中国的发展具有重要意义。

通过探讨我国拉丁艺术表演舞的发展现状，可以为相关机构和从业者提供指导和借鉴，促进拉丁舞在中国的广泛传播和发展。

1.2 问题提出目前，我国拉丁艺术表演舞在国内已经有了一定的发展，但仍然存在一些问题亟待解决。

由于缺乏专业的培训机构和师资力量，导致拉丁舞培训水平参差不齐，无法保证培训的专业性和质量。

我国拉丁舞市场需求与供给不平衡，市场竞争激烈，导致部分舞团和舞者缺乏发展空间。

拉丁舞在中国的普及度相对较低，大众对拉丁舞的认知和接受程度有限，导致艺术表演舞的观众群体狭窄，市场规模有限。

在这样的背景下，急需研究我国拉丁艺术表演舞的发展现状以及对策，提出解决问题的建议，以推动我国拉丁艺术表演舞的健康发展。

本文将深入分析拉丁艺术表演舞的现状及存在的问题，提出有效的对策建议，并展望未来的发展前景。

儿童拉丁舞蹈教学拉丁舞是一种充满激情和活力的舞蹈，它源于南美洲，是拉丁文化的一部分。

这种舞蹈凭借其迷人的节奏和优美的动作，深受全世界舞者的喜爱。

而对于儿童而言，拉丁舞蹈更是一种能够锻炼身体、提高自信和表现力的优秀活动。

在本文中，我们将详细探讨儿童拉丁舞蹈教学的相关问题。

一、儿童拉丁舞蹈的意义儿童拉丁舞蹈不仅仅是一种舞蹈，更是一种生活方式。

通过学习拉丁舞蹈，儿童可以锻炼身体，增强体质，促进身心健康。

同时，拉丁舞蹈也有助于提高儿童的自信心和表现力，让他们在舞台上展现自我，获得成就感。

此外，拉丁舞蹈还能够培养儿童的团队合作精神和社交能力，让他们学会与他人相处，建立友谊。

二、儿童拉丁舞蹈教学的方法1. 建立良好的教学环境儿童拉丁舞蹈教学需要建立一个良好的教学环境，让儿童感到愉悦和舒适。

教室应该宽敞明亮，音响设备要好，音乐要生动有趣。

同时，教师要亲和力强，善于引导儿童，让他们感受到快乐和自信。

2. 采用游戏化的教学方法儿童喜欢玩耍，所以教师可以采用游戏化的教学方法，让儿童在游戏中学习。

比如，可以让儿童模仿动物的动作，或者跟随音乐做出各种形状，让他们在游戏中学习舞蹈动作。

3. 重视基本功的训练拉丁舞蹈是一种技术含量很高的舞蹈，所以儿童拉丁舞蹈教学也需要重视基本功的训练。

教师要让儿童掌握正确的姿势和动作，培养他们的舞蹈感觉和节奏感。

4. 引导儿童展现自我儿童拉丁舞蹈教学不仅仅是让儿童学会舞蹈动作，更重要的是引导儿童展现自我。

教师可以让儿童在舞台上表演，或者参加舞蹈比赛，让他们感受到舞蹈带来的自豪和成就感。

三、儿童拉丁舞蹈教学的注意事项1. 注意安全儿童拉丁舞蹈教学需要注意安全，教师要确保教学环境安全，避免儿童受伤。

同时，教师要引导儿童正确使用身体，避免运动过度造成伤害。

2. 注意个性化教学每个儿童的个性和特点都不同，所以教师要注意个性化教学，根据儿童的不同特点制定不同的教学计划和方法。

3. 注意培养兴趣儿童拉丁舞蹈教学要培养儿童的兴趣，让他们喜欢上舞蹈。

快乐拉丁快乐交往发展幼儿交往能力，创设环境，创造机会固然重要。

但从教师指导的角度来看，转变教育观念，转移传统的关注点，显得异常重要。

拉丁教学传统的教育观念根深蒂固，随时随地体现在我们的教育教学活动中。

站在幼儿的角度，如何在园本课程拉丁主题活动中，借助拉丁活动，发展幼儿交往能力，我们尝试做到以下几个转变。

一、转移关注点，寻求新突破1、从文本到生活。

针对拉丁教学活动中，幼儿的某一个问题，传统的教学方式通常会选择文本来进行说教。

如某一幼儿在集体拉丁体验活动中表现得内向，胆怯，我们就选择一个相关内容的故事，畅诉胆小之利弊，但其教育效果并不明显。

而在拉丁主题活动中，我们选择了生活教育，在拉丁特色区域，导入以大带小的活动。

请大班的幼儿到小班去找一个小弟弟或小妹妹，给他们做示范，共同进行表演游戏。

在这个过程中，胆子小的幼儿也能慢慢地找到感觉，在比自己小的孩子面前，表现得落落大方，丝毫没有胆怯。

这样深入生活反复练习，循序渐进，慢慢发展到与同龄人交往、与成人交往，与陌生人交往，从而消除胆怯的行为。

幼儿的世界是精彩的，孩子的交往活动是自然的，随意的。

我们要从生活入手，把文本与生活有效地结合，从而促进幼儿交往能力的发展。

2、从预设到生成。

主题拉丁活动中会有无数个预设。

因为有了这些预设，使教学更加有层次，有条理。

但幼儿的交往问题随着主题活动的进展，随时都会发生。

对于这些突发的问题，是否可以生成新的教学目标呢？回答是肯定的。

幼儿在自发生成的问题前面，往往表现出巨大的兴趣和好奇心，关注力度远远超过教师预设的内容。

如：幼儿对拉丁手位练习中“小树枝开花”这个形象的比喻百说不厌，我们就根据幼儿关注点及时调整教学计划，把幼儿生成出来的“百说话题”优先解决，并让幼儿互相示范，找方法，编儿歌，既解决了手位训练，又发展了幼儿的交往能力。

3、从结果到过程。

回忆《指南》颁布前，评价一个活动的优与劣，往往只看结果，不看过程。

《指南》的颁布，犹如一股清新的空气，让我们闻到了原有空气中的异味，从而想排出异味，吸收清新。

幼儿园拉丁舞教育教案及亲子共舞体验在幼儿园阶段，教育教学的目标是引导幼儿树立良好的生活态度，通过多元化的教学内容培养幼儿的兴趣，激发他们对舞蹈的热爱，培养他们的审美情趣，提高身体协调性和节奏感，并培养合作精神和集体荣誉感。

拉丁舞融入幼儿园教育中，能够促进幼儿的艺术修养，增强他们的身体素质和心理素质。

拉丁舞教育能够为幼儿带来欢乐、体验、自我表达的机会，丰富幼儿的课余生活。

以下是一个适合幼儿园阶段的拉丁舞教育教案及亲子共舞体验的详细内容：一、教案内容1. 拉丁舞基本动作训练- 教学目标：让幼儿掌握基本的拉丁舞舞步，培养他们的音乐节奏感和身体协调性。

- 教学内容：教师向幼儿介绍拉丁舞的基本舞步，如恰恰舞步、探戈舞步、伦巴舞步等，并通过示范和跟随教学的方式让幼儿学习并跳起来。

- 教学方法：采用游戏化教学，利用音乐引导幼儿跟着音乐的节奏做出相应的舞蹈动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。

2. 亲子共舞体验- 教学目标：增进亲子间的情感沟通，促进亲子关系的和睦，提高家长对幼儿舞蹈教育的重视程度。

- 教学内容：邀请幼儿的家长参与，在课堂中与幼儿一起跳拉丁舞，让家长和孩子一同体验舞蹈的乐趣。

- 教学方法：老师和家长一起示范舞蹈动作，引导家长与孩子互动，共同享受拉丁舞蹈带来的快乐，增进亲子间的情感交流。

二、总结和回顾通过本次拉丁舞教育教案及亲子共舞体验，幼儿将学到基本的拉丁舞动作，培养了音乐节奏感和身体协调性，同时在亲子共舞中增进了亲子间的情感交流和沟通，让家庭教育与学校教育互为补充，共同促进幼儿的全面发展。

三、观点和理解拉丁舞作为一种富有激情和感染力的舞蹈形式，能够让幼儿尽情挥洒自己的激情和活力，培养他们对音乐和舞蹈的热爱，同时在亲子共舞体验中，也能够拉近家长和孩子之间的距离，增进亲子情感交流，是一种非常有益的教育方式。

以上是针对幼儿园拉丁舞教育教案及亲子共舞体验的文章内容，希望能对您有所帮助。

拉丁舞教育教案及亲子共舞体验对幼儿的综合发展有着重要的促进作用。

学习拉丁舞的心得体会学习拉丁舞对我来说是一次全新的挑战和经历。

通过这段时间的学习和练习，我对拉丁舞有了更深的理解和体会。

以下是我学习拉丁舞的心得体会。

一、激发激情学习拉丁舞之前，我对它并不了解，但是当我第一次看到热情四溢的舞者们在舞池上翩翩起舞时，我的内心被深深地触动。

他们的激情和自信吸引着我，让我产生了学习这项舞蹈的渴望。

二、培养身体灵活性拉丁舞是一种高强度的运动方式，需要舞者具备出色的灵活性和身体协调能力。

在学习的过程中，我不断地进行拉伸训练和肌肉锻炼，以增强我的身体柔韧性和力量。

通过反复的练习，我逐渐感受到身体的变化，变得更加灵活和有力。

三、学习与伴侣的合作拉丁舞通常是由两个人搭配完成的舞蹈，这要求舞者之间有良好的默契和合作。

在学习的过程中，我需要与不同的舞伴合作，学习如何彼此倾听、理解对方的动作，协调配合，达到舞蹈的完美效果。

这个过程中，我不仅学会了与人合作，还培养了耐心和沟通的能力。

四、挑战自我学习拉丁舞并不容易，其中的舞步和技巧需要不断地练习和磨砺。

在一开始的时候，我常常感到力不从心，但是我没有放弃，通过不断地坚持和努力，我逐渐掌握了一些基本的舞步和动作。

这个过程让我感受到了自我突破和成长的快乐，也增强了我面对困难时的勇气和毅力。

五、享受舞蹈的乐趣学习拉丁舞让我意识到舞蹈不仅仅是技巧的表演，更是一种表达自我的方式。

在舞蹈的世界里，我可以释放内心的情绪和感受，感受音乐的美妙，尽情享受舞蹈的乐趣。

每一次的练习和表演都让我感到无比的愉悦和满足。

通过学习拉丁舞，我不仅收获了舞技的进步，更重要的是培养了积极向上的生活态度和追求卓越的精神。

学习拉丁舞让我体会到舞蹈的魅力，激发了我对艺术的热爱和追求。

我相信，在未来的学习和实践中，我会继续不懈努力，不断提升自己，用舞蹈展示自我，与舞台上的伙伴们一起创造更美妙的舞蹈。

这就是我学习拉丁舞的心得体会，希望这段经历能够对其他对学习拉丁舞感兴趣的人有所启发和帮助。

66050 艺术理论论文试论我国拉丁艺术表演舞的发展现状与对策研究前言拉丁舞，经过多年的发展和演变，它将以一种全新的舞蹈表现形式来诠释拉丁舞的魅力，为广大国标舞者创造出一条追求艺术本质、融合音乐魅力、感受舞蹈精髓的国标新路线。

舞蹈艺术既来源于生活也高于生活。

对于国标舞者来说艺术表演舞仍然是个新的挑战，因为舞蹈表演艺术需要重塑形象，需要用肢体动作由内而外地去述说与表达，需要智慧的结构与灵动的创造，还有动人的故事情节和主旨思想才能完成作品并突出主题，并且拉丁艺术表演舞不是依靠单纯的组合套路的肢体动作展示，而是建立在具有一定的主旨思想和故事情节，配合舞美、灯光、服饰、道具等一个综合的舞台表演形式来呈现出既高雅优美且真诚动人的舞蹈作品，拉丁艺术表演舞是在丰富传统的动作基础上而赋予了舞蹈新的活力和生命力的一种新的舞蹈艺术表演形式。

1.国内外发展现状分析国内：我国国标舞的艺术表演舞最早始于1998年，以中国舞蹈最具权威的“荷花奖”第一次将国标舞艺术表演舞列入其中，并且只有获得国标舞最高组别的职业摩登舞和职业拉丁舞的前六名选手才有资格参加艺术表演舞的角逐。

时至今日，我国的拉丁艺术表演舞也取得了很大的进步，但是不少作品和即将创造的作品还存在不少可以修改和提高的空间，许多新颖可取的题材和可以突破的领域我们还没有涉猎，许多新的文化知识需要我们去学习、探索和创造。

这就需要我们作为国标舞的同仁们去不断摸索，不断地创新，只有富有创作灵性和丰富想象力的舞蹈编导，才能为中国国标舞艺术表演舞的发展插上翅膀，自由翱翔。

国外：拉丁舞包括了伦巴舞、恰恰恰舞、牛仔舞、桑巴舞、斗牛舞，但是这五支舞都起源于国外不同的国家。

由于受此限制，也导致了我国拉丁舞选手对此外来文化的思想限制，不能够归根结底的切身体会和了解此舞蹈的文化底蕴以及文化渊源，这也是导致国内外拉丁艺术表演舞水平差距的关键因素之一。

由于国外对于舞蹈文化以及自身思想认识和理解的发散性、开放性截然不同，以及本国的生活方式和文化熏陶的双重影响，所以在舞蹈表现上将占有先天的优势。

拉丁舞课程教学总结5篇范文第一篇：拉丁舞课程教学总结拉丁舞课程教学总结在拉丁舞教学中我付出了努力，收获了喜悦，在与孩子们互相尊重、互相学习中，我快乐了，成长了。

首先讲一下青少年学习拉丁舞的益处。

1、青少年学习拉丁舞不但可以提高身体的协调性和灵活性，而且还可以改善大脑的反应能力，能够促进正处于发育阶段的孩子骨骼肌肉尽量向上伸展2、拉丁首先要求保持挺胸收腹、沉肩、脊柱骨伸直，经常练习可以纠正青少年中普遍存在的驼背、含胸、耸肩、内八脚及肥胖等不良姿态3、拉丁舞不仅对对孩子的平衡力、稳定性、灵敏度、反映力等都有明显的加强；而且对青少年柔韧性有极好锻炼，减少肌肉的粘滞性，很适合青少年生理特点！最初我认为课外教育是建立在小孩的兴趣爱好上，可大部分学生是家长帮忙选择的，将自己的爱好让孩子来实现，小学生兴趣广泛，不知道自己真正适合什么专业。

无论什么原因，孩子们走进我的课堂，我希望我的学生是快乐的，所以在每次两个半小时的课堂中，我都会加入适当的游戏，让孩子们既学到专业技能，又能开心的笑，童年就应该是快乐的。

拉丁舞对于小学生来讲是个比较难的舞种，特别是每周只有两次课堂，初学者一期很难准确的跳出每个舞步，要想跳好必须做到以下几点：1、基础最重要，不能贪多、贪快，要把最简单的东西跳好。

拉丁舞非常重视对学生基本功的训练，特别强调基础的重要性，这是从多年的教学实践中总结出来的经验。

每上一次课都会有新的收获，因为这可以帮助我修正自己平时容易忽略的地方，不断得到提高。

基础打好了对以后的学习非常重要。

2、多听音乐。

平时我们上课的时候可以数一下节奏，但是真正要把音乐的内涵跳出来单单依靠数节奏是不行的，当我们的思维过分理性的集中于节奏上的时候，往往就会忽略了其他的内容。

所以，我认为训练好的音乐感觉是很重要的，就是说既要掌握准节奏，又要注重音乐所表达的内容，两者结合才有可能完美。

3、平时多练习。

我们来学舞的目的可能不尽相同，减肥、健身、娱乐、休闲.......都好，有一点我想大家的想法都是一致的——既然来了，就要争取跳得更好。