幼儿园大班教案《小猴卖0》含反思

幼儿园大班表演游戏活动《小猴卖“0”》教案3篇

篇1

活动目标：

1、进一步理解文学作品，激发幼儿对表演的愿望和自信心。

2、在教师的指导下，建立扮演角色，使用物品、场地的游戏规则，培养规则意识。

3、学习运用语言表现手段和非语言表现手段较完整地进行表演。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

知识准备：熟悉故事情节，掌握角色对话，对生活中像“0”的物品展开想象。

物质准备：用积木、大型插塑、桌子等搭建商店。

制作有关的商品：救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球。提供小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰。

活动过程：

第一次：

1、复习故事内容，让幼儿掌握“我要买什么”，“我用圆圈做什么”两个句型。

2、引导幼儿讨论游戏规则。

3、请一组能力强的幼儿进行示范表演，师幼评价，鼓励幼儿表演时采用不同的动作、语句。

4、分组表演，让能力强的幼儿在各组中担任猴子角色，鼓励语言能力较差的幼儿模仿录音旁白。

第二次：

1、组织幼儿进行故事的复述，强调故事中各角色的出场次序。

2、请幼儿模仿故事中角色对话。

3、总结上次游戏存在的一些问题，如有的小动物还不知道自己买什么东西?

4、教师帮助幼儿进行分组、分配角色进行游戏。 5、教师以角色的身份参与游戏。

第三次：

1、教师总结上次游戏存在的问题，并提出新的要求，要求幼儿在进行角色对话时要有表情有动作，就象你们平常讲话那样自然。

2、鼓励幼儿相互协商分配角色，每组选出一名组长负责。

3、幼儿进行游戏，教师巡视指导。

4、组织幼儿整理道具、玩具。

第四次：

1、总结上次游戏开展的情况，表演表现好的一组、对表现一般的小组提出要求。

2、教师强调游戏中主要的问题;对话要大声、要按次序出场。

大班语言优质课教案《小猴卖圈》含教学反思

（封面）

大班语言优质课教案《小猴卖圈》含教学

反思

授课学科：

授课年级：

授课教师：

授课时间：

XX学校

活动目标：

1、能安静地听故事，并积极思考和参与活动。

2、感受故事中小猴的特点，根据故事情节推断出小鸭、小狗、小猫、小老虎和小白兔所要的"圈"各表示什么。

3、发挥想象力和创造力开展商店游戏。

4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动准备：

1、小猴毛绒玩具一个，小鸭、小狗、小猫、小老虎和小白兔的头饰各一个。

2、故事磁带、录音机。

3、小猴头饰、"圈"图片。

4、黑板上贴好各种"圈"图片。

5、聪明豆

活动过程：

一、激发兴趣师：小朋友，老师黑板上画的是什么?(圆圈)生活中，哪些东西是圆的呢?(幼儿自由发言)师：今天我们班来了一位非常聪明的小客人，大家看，它是谁啊?(出示毛绒玩具小猴)小猴开了家动物圆圈百货商店，它的商店里有哪些东西是"圆"的呢?今天我们就一起来听一听《小猴卖圈》的故事。"圈"是什么东西呢?买"圈"干什么?你们猜会有哪些小动物来买它的东西呢?请小朋友仔细听故事，听完后老师要请你回答问题。(放故事录音)

二、欣赏故事、理解故事

(一)欣赏第一遍故事录音

师：嗯，小朋友听得真认真，现在请仔细听老师提问：

1、谁知道故事的名字叫什么?

2、都是有谁来小猴儿的商店买圆圈圈了呢?(有小鸭、小狗、小猫、小老虎和小白兔)(幼儿边回答老师边在黑板上出示相应的头饰图片)

(二)欣赏第二遍故事

师：这么多小动物都来小猴的商店里买圆圈圈，那么它们买的圆圈圈是同样的东西吗?(不是)那小动物们告诉小猴子自己买的东西叫什么

名字了吗?(没有)聪明的小猴子是怎么知道小动物们要买的东西是什么

的呢?你能猜出小猴都是把什么东西卖给了这五名顾客吗?下面老师和你们一起来把故事讲一遍，从故事中找一下答案。

大班语言教案：《小猴卖“O”》

活动目标：

1.理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的"o"各表示什么。

2.引导幼儿在理解童话故事情节的基础上，感知童话故事中小猴的形象特点。

3. 引导幼儿认知生活中的圆圈活动准备：图片、动物头饰活动过程：

第一层次：学习作品一、以谈话方式，引出课题。

师；小朋友，你们到商店买过东西吗？买过什么东西？你是怎么买的？（请幼儿回答）小结：买东西时必须告诉别人你要买的东西，付了钱才可以拿走。可是有个百货商店的售货员小猴却遇到了一个难题。小朋友，你们猜一猜，小猴遇到了一个什么难题呢？

小朋友说的真不错，现在呀，我们一起来听听故事里的小猴遇到了什么难题。

二、教师第1遍讲述故事，讲完故事后向幼儿提问：这故事的名字叫什么啊？小猴的百货店来了哪几位顾客？他们手里都拿着什么？小猴有没有让他们满意地买到了所需要的东西？待幼儿零散回答一些问题后，师：我们再来完整的听一遍，看看究竟是怎么一回事呢？

教师第2遍讲述故事，1.教师利用教具讲述故事的前半部分。

小猴是儿童百货商店的售货员，它很会动脑筋。

一天，店里来了五个伙伴，它们手里都拿着一张纸片，每张纸片上画着个"〇"（圆圈）"咦，这'〇'是什么意思呢？"小猴糊涂了，它摸摸脑袋想办法。

师："小朋友，你们觉得这个"o"是什么呢？"(让幼儿猜想。注意幼儿的语言表达，我觉得……)师："哦，小朋友想了很多，那小猴是怎么做的呢？我们呀，继续来听下面的故事。"2.教师把故事讲完。（边讲边把图片贴好）3.教师利用图片提问，引导分析各种小动物的"0"各表示什么。 讲述完毕后，出示小猫，提问："你知道小猫买的'o'是什么东西呢？""你是怎么知道的？"幼儿说出后，教师将小猫手里的"o"换成镜子图片。等幼儿都明白了小动物们都买了什么之后问： 小朋友，小动物买的是游泳圈、镜子、足球和饼干，为什么只在纸片上画个圆呢？ (都有一个共同的地方，是圆的)那你觉得小猴是只什么样的小猴呢？请小朋友回答，对，小猴很聪明也很会动脑筋。

幼儿园大班教案《小猴卖圈》含反思

【一、教学内容】

小猴卖圈

【二、教学目标】

1.培育幼儿对物品数量的感知和理解。

2.进展幼儿的思维本领和察看本领。

3.培育幼儿的交往本领和合作精神。

【三、教学准备】

1、小猴卖圈游戏材料。

2、黑板、白板、彩笔。

3、收音机、音乐盘。

【四、教学过程】

1、老师引导幼儿察看圆环图案的特点，向幼儿们询问大大小小，颜色多少，并在黑板上画出图案。

2、老师开始介绍游戏，小猴找圈并卖圈，向幼儿们呈现目标卡片，让幼儿们了解游戏的目的。老师告知幼儿，这个游戏是需要大家合作才能完成的，需要幼儿们一起找圈，然后小猴就可以卖圈了。老师在下面负责收集和统计圈的数量。

3、幼儿在游戏开始前，需要爬起一些外面等，然后他们就可以开始了。幼儿们要协作完成任务，先帮小猴找圈，然后将找到的圈放在一边，等到圈找完了之后小猴才能卖圈。老师要随时记录每个小组找到的圈的数量，并在黑板上画出找到的圆环图案，演示如何将圈卖出去。让幼儿们将圈售出的数量与圆环图案相匹配，让幼儿把握圆环图案的数量，让他们明白物品数量的基本概念。 4、假如小猴的圈卖完了，他就要拿着他的钱和一个新的圆环图案回来，幼儿们将连续合作完成下一个游戏任务。

5、老师在游戏完成后可以让幼儿自行检查圆环图案的数量和圈的物品数量是否相等。同时，老师也可以通过嘉奖的形式激励幼儿，激发他们的学习喜好。

【五、教学反思】

1、本次活动紧要针对幼儿的察看力和思维本领进行培育，老师在讲解的过程中应当让幼儿更加深刻地明白活动的目的和相关的规定，便利他们更好地投入到活动中，提高学习效果。

2、在本次活动中，由于幼儿年龄较小，老师在组织和引导过程中需要更加细心和耐性，对于幼儿们的想法和观点需要适时地予以确定和激励。

3、本次活动需要通过不断的实践和反复演练，才能渐渐形成幼儿的感知和察看本领，同时也需要老师与家长的共同协作，共同促进幼儿的成长和进展。