教师教学质量评估表

教师课堂教学质量评估表（班主任用表）

班级 课程名称：

任课教师： 填写日期： 年 月 日 总得分：

结构指标 单 项 指 标 最高分值 评判分值

教学态度

（15%） 1、认真备课，教材熟悉，讲稿完整 。 5

2、严格按教学大纲和教学进度表组织授课，准时上下课 。 5

3、授课认真 。 5

4、教书育人。 5

教学内容

（40%） 5、内容紧扣专业培养目标丰富充实，组织合理，逻辑性强，既不照本宣科也不脱离教材，注意理论联系实际 。 12

6、概念准确，分析透切 。 8

7、重点突出，讲清难点，阐明疑点，举例恰当 。 12

8、吸收科研（或教研）新成果 。 8

教学方法

（30%） 9、方法得当,有启发性，积极发展学生思维 。 8

10、讲授熟练，条理清楚 。 8

11、教学时间利用充分，分配合理 。 4

12、用普通话或外语讲课，话音标准，语言简炼、形象生动 。 3

13、教学中机智地处理偶发事件 。 1

14、板书设计合理，板书板画规范；积极使用现代教育技术手段教学。 3

教学效果

（15%） 15、课堂秩序好，气氛活跃，学生学习积极性、主动性充分调动。 7

16、完成教学任务，达到教学目的 。 6

评 语 优点：

不足或建议：

注：1、请在你评判分值栏填上恰当的分值。

2、教书育人包括：（1）教师的仪表、情感等对学生的示范作用；

（2）结合教 学内容进行政治思想和辩证唯物主义等方面的教育；

（3）对学生严格要求、严格管理。

3、计分方法：此表总分为100。请将各项的分相加，填入表头总得分处。 教师课堂教学质量评估表（学生用表）

教师教学质量评估表（学生评教）

授课教师 课程名称

项目

序号

评估指标

系

数 等级

很

好

10

好

9 较

好

7 有待提高

5

差

2

教书育人 1 教学责任心强，以身作则，为人师表 1

2 引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法 0.5

3 注重学生个性发展，因材施教 0.5

教学

基本功

4 教姿教态端正 0.5

5 普通话授课，语言准确、生动，板书工整 0.5

6 讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理 0.5

教学内容 7 讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分 1

8 密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当 1

9 认真布置、批改作业，定期组织答疑 0.5

教学方法 10

教法灵活，讲课通俗易懂，能引导、启发学生积极思维 0.5

11 合理运用现代化辅助教学手段 0.5

教学管理 12 遵守学院规章制度，按时上下课 0.5

13 课堂教学组织严密，管理严格 0.5

教学效果

14 能够完成教学任务，学生能够接受并掌握课程内容 1

15 学生能初步运用课程内容解决本学科或相关学科中的具体问题 0.5

16 促进了学生思维能力和学习能力的提高

0.5

合计

教师教学质量评估表（ 教师自评用）

授课教师 课程名称

项目

序号

评估指标

系

数

等级

很

好

10

好

9 较

好

7 有待提高

5

差

2

教书育人 1 教学责任心强，以身作则，为人师表 1

教师教学质量评估表（学生用）

授课教师 课程名称

项目

序号

评估指标

系

数 等级

很

好

10

好

9 较

好

7 有待提高

5

差

2

教书育人 1 教学责任心强，以身作则，为人师表 1

2 引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法 0.5

3 注重学生个性发展，因材施教 0.5

教学

基本功

4 教姿教态端正 0.5

5 普通话授课，语言准确、生动，板书工整 0.5

6 讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理 0.5

教学内容 7 讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分 1

8 密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当 1

9 认真布置、批改作业，定期组织答疑 0.5

教学方法 10

教法灵活，讲课通俗易懂，能引导、启发学生积极思维 0.5

11 合理运用现代化辅助教学手段 0.5

教学管理 12 遵守学院规章制度，按时上下课 0.5

13 课堂教学组织严密，管理严格 0.5

教学效果

14 能够完成教学任务，学生能够接受并掌握课程内容 1

15 学生能初步运用课程内容解决本学科或相关学科中的具体问题 0.5

16 促进了学生思维能力和学习能力的提高

0.5

合计

教师教学质量评估表（ 教师自评用）

授课教师 课程名称

项目

序号

评估指标

系

数

等级

很

好

10

好

9 较

好

7 有待提高

5

差

2

教书育人 1 教学责任心强，以身作则，为人师表 1

大田中学教师课堂教学质量评估表（教师用表）

课程名称： 授课班级： 年级 班

任课教师： 填写日期： 年 月 日 总得分：

结构指标 单 项 指 标 最高分值 评判分值

教学态度

（10%） 1、积极钻研教材、教法，不断探索，认真做好备课、批改作业、辅导等教学“六认真”工作，不断提高和充实自己。 3

2、严格遵守学校教育教学规章制度，积极参加各种教育教学活动，教育教学活动中不迟到、早退、缺席，准时上下课。 1

3、积极推进高效课堂教学，不断总结和反思。 3

4、爱岗敬业，为人师表，乐于奉献，团结同志，爱护关心学生，不歧视、辱骂差生，不体罚学生，尊重学生人格。 2

5、仪表端庄，穿戴符合教师职业，语言文明，具有亲和力。 1

教学内容

（20%） 1、教学目标明确，教学结构和时间分配合理，逻辑性强，注重学生学习实际，体现高效课堂教学模式。 5

2、课堂秩序好，气氛活跃，学生学习积极性高、主动性强，小组学习形式开展有效。 6

3、概念准确，表述清楚，语言精练，分析透切，练习有效，检测体现本节课教学重点和基础。 3

4、突出重点，讲清难点，阐明疑点，举例恰当。 2

5、开展课堂练习和检测。 4

教学方法

（30%） 1、方法得当，有启发性，积极发展学生思维，培养学生能力。 8

2、讲授熟练，条理清楚 。 5

3、教学时间利用充分，分配合理 4

4、用普通话或英语讲课，话音标准，语言简炼、形象生动 6

5、教学中机智地处理偶发事件 2

6、板书设计合理、规范；实验操作准确规范。 3

7、熟练使用现代教育技术 。 2

教学效果（40%） 1、学生积极性高，课堂气氛活跃。 8