学生社会实践项目申请书

社会实践记录表

活动名称 清扫街道卫生 活动日期 9.5

指导老师 参加学生（班级） 七年级2班 活动地点 街道

活动目的 1．通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；

2．这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养。

活动过程

1、参加清理黑色广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。

2、参加清理黑色广告8处，清除很干净，并清扫了街道卫生。 同学们正在清扫卫生

3、参加清理黑色广告6处，清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。

社区反馈评价 清洗认真，我们很满意。站在家长和老师的立场看待问题，这是一次不错的活动。它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。

实践活动记录表

活动名称 菜市场实践 活动日期 9.10

指导老师 参加学生（班级） 七年级2班 活动地点 市场

活动目的 到社区菜场实地考察，对菜场的基本情况有一定的了解，菜场的框架、摊贩的位置和物品的种类。

2、深入了解菜场内某种小吃，从小吃的名称、来历、特色、原料和工艺等方面开展采访，提高自身交往能力。

活动过程

1、师生共同讨论，确定可研究的课题。

社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场布局，采访工作人员开展研究。

2、小组方案设计

学生四到五人一组，成立研究小组。

小组活动方案

3、方案交流

各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可相互提建议，进一步完善方案。

4、开展活动

社区菜场采访表

社区反馈评价 很好

实践活动记录表

活动名称 对我国的民俗文化做一次调查 活动日期 9.15

指导老师 参加学生（班级） 七年级2班 活动地点 学校

活动目的 1、了解我们身边，我们生活中有关春节的民俗文化，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。

大李小学学生综合实践记录表

活动名称 清扫街道卫生 活动日期 3月

指导老师 李绪铖 参加学生（班级） 六年级 活动地点 商业街

活动目的 1．通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；

2．这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养。

活动过程

1、3月10日至11日，参加清理黑色广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。

2、3月12日至13日，参加清理黑色广告8处，清除很干净，并清扫了街道卫生。 同学们正在清扫卫生

3、3月14日，参加清理黑色广告6处，清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。

活动小结 清洗认真，我们很满意。站在家长和老师的立场看待问题，这是一次不错的活动。它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。

大李小学学生综合实践记录表

活动名称 活动日期

指导老师 参加学生（班级） 活动地点

活动目的

活动过程

活动小结

棉湖镇中心小学社区实践活动记录表

活动名称 走访社区菜市场 活动日期 3月 14日 星期 一

指导老师 杨燕芬 参加学生（班级） 六年级 活动地点 菜市场

活动目的 到社区菜场实地考察，对菜场的基本情况有一定的了解，菜场的框架、摊贩的位置和物品的种类。

2、深入了解菜场内某种小吃，从小吃的名称、来历、特色、原料和工艺等方面开展采访，提高自身交往能力。

活动过程

1、师生共同讨论，确定可研究的课题。

社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场布局，采访工作人员开展研究。

2、小组方案设计

学生四到五人一组，成立研究小组。

小组活动方案

3、方案交流

各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可相互提建议，进一步完善方案。

4、开展活动

社区菜场采访表

社区反馈评价 很好

衡龙桥镇八一学校学生社会实践记录表

活动名称 清扫街道卫生 活动日期 2013年3月

指导老师 胡梦阳 参加学生（班级） 六年级 活动地点 学校周边

活动目的 1．通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；

2．这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养。

活动过程

1、3月10日至11日，参加清理黑色广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。

2、3月12日至13日，参加清理黑色广告8处，清除很干净，并清扫了街道卫生。

3、3月14日，参加清理黑色广告6处，清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。

社区反馈评价 清洗认真，我们很满意。站在家长和老师的立场看待问题，这是一次不错的活动。它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。

衡龙桥镇八一学校学生社会实践记录表

活动名称 走访镇上菜市场 活动日期 2013年6月

指导老师 唐佳兰 参加学生（班级） 五年级 活动地点 菜市场

活动目的 到社区菜场实地考察，对菜场的基本情况有一定的了解，菜场的框架、摊贩的位置和物品的种类。

2、深入了解菜场内某种小吃，从小吃的名称、来历、特色、原料和工艺等方面开展采访，提高自身交往能力。

活动过程

1、师生共同讨论，确定可研究的课题。

社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场布局，采访工作人员开展研究。

2、小组方案设计

学生四到五人一组，成立研究小组。

小组活动方案

3、方案交流

各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可相互提建议，进一步完善方案。

4、开展活动

社区菜场采访表

社区反馈评价 很好

衡龙桥镇八一学校学生社会实践记录表

活动名称 对我国的民俗文化做一次调查 活动日期 2013年9月

指导老师 龙萌 参加学生（班级） 四年级 活动地点 家庭

— 1 —

2011山东省大学生

“调研山东”社会调查活动

项目申请表

所属院校

指导教师

团队成员

填写日期 2011年 月 日

— 2 — 表（一） 调研选题介绍

调查题目 观察猪肉今年五年来的价格变化情况

实地调查时间 2011年 7 月 15 日至 7 月 20 日

实地调查地点 烟台市及其周围县市

团队所属院校 烟台大学文经学院 指导教师 孙中惠

团队负责人 通信地址 烟台莱山区港城东大街100号

联系电话 电子邮件

选题背景

在十二五开局之年，民生问题及百姓的幸福感成为两会期间讨论的热点话题。而建立幸福感的必要途径是解决好民生大计。“民以食为天”，把“食”摆在民生问题的第一位。但是近几年全国各地物价普遍飙升，尤其是基本生活必需品的价格在近几年来连续上涨，让普通老百姓深感其痛，同时也让党和政府伤透了脑筋。近年来由于一系列生活必需品连续上涨，致使网上出现了“豆你玩”“蒜你狠”“糖高宗”等等一系列的热词。

— 3 — 1. 问题的提出 — 4 — 2. 研究意义及背景 — 5 — 调查实施方案、计划

调研地的选择及说明 烟台是山东省的一个下辖市，地处山东半岛中部，位于东经119°34′～121°57′，北纬36°16′～38°23′。烟台依山傍海，气候宜人，冬无严寒，夏无酷暑，东连威海，西接潍坊，西南与青岛毗邻，北濒渤海、黄海，与辽东半岛对峙，并与大连隔海相望，共同形成拱卫首都北京的海上门户。最大横距214公里，最大纵距130公里，土地面积13745.95平方千米，其中市区面积2643.60平方千米，海岸线曲长702.5千米，海岛曲长206.62千米。烟台市是我国首批沿海开放城市之一，是环渤海经济圈内以及东亚地区国际性港城、商城、旅游城。